这篇文章讲述了作者爷爷对于他的深厚爱意。作者和爷爷的相处之道,让他明白了爷爷的爱是无私的,是永远不变的。爷爷的陪伴、教诲和关爱,让作者感受到了真正的幸福和温暖。尽管爷爷已经离开了,但他对作者的爱却永远存在。
六年级作文爷爷给我的爱篇一
爷爷今年55岁,白发不少,皱纹也不少,讲外形条件,爷爷确实不太好,但比“内功”的话,爷爷可厉害哩!
爷爷是个“老书虫”,他的古文功底很好,他有两个大大的书柜,全都塞了满满的书。我和表姐学古诗,不管碰到什么问题,只要问问爷爷这个“活字典”准成!
爷爷爱书却不是一个书呆子,他的手巧得很,就在这个星期,爷爷送给我一张自制小书桌,桌面是四方木板,爷爷把它上漆刷亮,再做一个脚架,最后用螺丝固定好,哈!一张迷你的小书桌就大功告成了!爷爷还是家里的修理工,电灯坏了,水管漏了,挂架断了……爷爷都有本事修好。
说起爷爷的厨艺,那更是“隔墙吹喇叭――名声在外”,爷爷很会煲汤,邻居经常打趣:“吃肉不如喝汤,喝汤不如闻香。今天我们又能免费闻香啦!”爷爷最拿手的还要算面食:刀削面、拉面、煎饼……
怎么样,我的爷爷够超级吧!
六年级作文爷爷给我的爱篇二
爷爷年轻时,
像旭日东升的太阳,
年轻有活力的。
爷爷壮年时,
像日正当中的太阳,
奠定了家里的经济基础。
爷爷老年时,
像迟暮的夕阳,
当我生病时,
天天照顾我;
当我无聊时,
会和我下棋,
陪伴着我。
我想对你说:
我爱你。
六年级作文爷爷给我的爱篇三
生活中我时常感受到许多人对我的关爱。父母的爱、老师的爱、爷爷奶奶的爱……其中,爷爷给我的关爱,让我永远也忘不了。
那天,下了倾盆大雨。还是爷爷来接我,我的心里有一阵小小的激动,因为我不仅喜欢爷爷,而且他每次来接我时都会开车,所以我并不担心下雨时会被淋成“落汤鸡”。我们出了校门,爷爷撑开了伞,我发现只有一把伞。
风和雨越来越大了,我们像只“乌龟”一样需要慢慢地“爬”回车上。在路上时,爷爷把仅有的一把伞让给我,我知道爷爷的身体不怎么好,还有哮喘,所以我就把伞推过去些:“爷爷,你也得挡着雨,别生病了。”可是爷爷又把伞给推了回来,说:“爷爷没事的,你放心吧。你倒是别着凉了!”我被爷爷那浓浓的爱包围着,就好像与外面的世界隔绝了,别人在雨中,而我在暖房里。
到了车上,我并没淋到几滴雨,但是爷爷半个身子都湿了,我顿时热泪盈眶,暗暗下定决心一定要好好孝顺爷爷。
每到下雨天,我都会想起这件事,想起爷爷给我的爱。
六年级作文爷爷给我的爱篇四
爷爷给我的爱
雨淅淅沥沥地下着,不是很大,但还是有几丝凉意,浸透到我内心深处。
“奶奶再见。”我脸上强行挤出几微笑,坐上爷爷的摩托车,准备去学校寄宿。爷爷要我穿上雨衣,我执意不肯,“就几分钟时间——不必了。”“万一着凉了可不行,这天气特别容易着凉,来,穿上!”
“嗯-----”我无奈地点了点头。
到了学校,我本来是一个人去泡水的, 爷爷却说:“楼梯上滑,你待在宿舍里,我去!”难道,爷爷就不滑吗?对于一个老年人来说,更危险!可是。爷爷已经拿着两个热水瓶回来了。看着他气喘吁吁,步履蹒跚的样子,我可以想像得到拎着两个热水瓶爬上三楼的吃力,还要时刻注意脚下有没有泥水!我赶忙跑去搀扶他。
他掸掸裤管上的泥水,:“我先走了,你整理好后就去教室复习吧!快考试了,认真点。”“那你……”我想说什么,可不知怎么又咽了回去。
当我下楼走到楼梯口时,爷又开着车子过来。“难道我又忘记什么东西了吗?”爷爷对满心疑惑的我说:“可慧,天冷了,要多盖点被子!”“嗯,我记住了。”爷爷又开着车子走了,望着他离去的背影,我哭了!
爷爷的那一句话,就像寒冬中的火苗,让我的心中燃起了熊熊大火。顿时,一股暖流流过我全身!有亲人的关爱是一种幸福,哪怕只有那么微不足道的一句话!
我久久地站在那,目送他的背影离去、离去……
六年级作文爷爷给我的爱篇五
我的爷爷是一位小学语文老师。他每天下班回到家,不光辅导我的文化课,还经常给我上一些与文化课无关的“课”。
一次,我洗完澡,爷爷把我拉到他跟前,给我上了一堂节水的课。爷爷说:“水是我们的生命之源。地球上的水,有好多水是不可直接饮用的,海水占地球水资源的97.5%,剩下2.5%的淡水,还大多是地球两极的冰冻。其实,地球上的淡水是少的可怜的”。
“生活在水乡江南的我们,总是认为,我们还愁没有水吗?日常生活中,还要节约用水吗?要,人人都要节水”。
爷爷喝了口水接着说:“怎样节水呢?我们每一天都要用水洗脸,可是洗过脸的水,我们不能倒掉,我们可以留下用来擦地板,擦地板的水还可用来浇花浇草。我们每一天洗衣服的水,也可以这样重复使用。如果地球上,每一个人每一天节约一盆水,地球上几十亿人,将要节约多少水呢?”
爷爷还告诉我,我国也是一个缺水的国家,还被联合国列为十三个缺水的国家之一,我们国家还是一个人口大国。世界缺水,中国缺水。
听到这里,我觉得爷爷的这一“课”上的太好了。爷爷的课,让我真正理解了“水是生命之源”的含义。
六年级作文爷爷给我的爱篇六
爷爷去了,永远地去了。可是,看看那平整的小道,那清洁的胡同,那放在胡同里的笨拙的小……谁又能忘记他呢?
大雨过后,胡同里泥泞不堪,爷爷就从远处运来炉灰渣和沙土,把小路铺平整;清晨,人们还在梦乡里,爷爷就早已把胡同打扫得干干净净;还有那个小推车,那是爷爷看到另局出入时不方便制作的。 爷爷向来不爱说话,脾气也很犟,只要自己要做某件事,谁也阻止不了。 但是在我的记忆中,他从来没生过气,黝黑的脸上经常挂这笑,看上去是那样热情。 去年冬天,邻居李爷爷的老病---气管炎又复发了,整天咳嗽不止。不知道爷爷从哪里得到了一个偏方,说是需要红砒的大萝卜。他立即跑回来,扒出刚用土埋好的萝卜,提起3、4个就走。爸爸莫名其妙:“爸,拿萝卜干什么?” “给李老头治病!”说完头也不回地走出门去。 爷爷总也闲不住,没活儿便找活干。他开辟了一片荒地。起初家里人对此一无所知。偶然有一天,午饭时间过了爷爷才匆匆赶回来,爸妈一问才知晓此事。 收获了,爷爷把蔬菜提回,分给邻居们尝鲜。邻居没有一个不说他是个好老头。 数九严寒,窗外的一切都在寒风中颤抖。 “清洁工又偷懒,室外的公共厕所都无法进去了!”邻居们叫着苦。 话传进了爷爷的耳朵。他找出一根钢筋,将一头伸进锅炉里。钢筋烧红了,他拿起锤子,叮叮当[内容来源于]当敲个不停。不一会儿,钢筋尖锐了爷爷把它拿起来,左瞧一眼右瞧一眼,然后掂一掂,满意地点点头。接着又戴上了帽子手套,提着铁楸、钢筋走了。 厕所里我们这栋楼只有一路一条马路之隔,妈妈偶然从窗户里看见爷爷正在打扫它,急了:“菁,快去把你爷爷叫回来,多丢人哪!” 弟弟迟疑着:“我能叫回来吗?” 妈妈无可奈何地不吱声了。 一个多小时过后,爷爷从外面走进来。呵,爷爷简直成了冰雪老人了。花白的胡子上挂满了冰溜儿,眉毛、眼睛全白了。 妈妈说:“以后别干那些杂活,也不缺谁欠谁!” 爷爷笑了笑:“累不着。” 爷爷就是这么个人,无时无刻不在想着别人。凡是认识他的人都说:“真是个好老头儿!”
六年级作文爷爷给我的爱篇七
听人们说我爷爷是个大学者、书法家,我非常骄傲。在爷爷的关心下爸爸妈妈开办了艺术班。教我们学习书法。
爷爷不常来我家,但每次爷爷来都会检查我的书法作业,我也都会有很大的收获,每次爸爸妈妈也都像我一样认真地在一旁听。
这次爷爷看到我的作品很高兴还一幅一幅认真的给我讲:“你的这幅‘实事求是’中的‘事’竖钩要写的挺拔有力。有挺直腰背,雄赳赳的样子才行。写字要果断,不能犹豫。这幅‘厚德载物’的‘德’字笔画很多,各壁画注意穿插避让。就会更结实更厚重。”接着爷爷说“你看‘仁者寿’的‘者’字撇最后没有把笔送到撇梢,字就显得有些飘了吧,写书法心要静,要沉着,人沉着,才能笔笔送到。字就会沉着,庄重。写字时人急躁,写出的字就急躁,就轻浮不稳重。字如其人嘛。”
看着我的作品爷爷又对旁边的爸爸妈妈说:“你们教孩子学书法,不能求快,练字就是练心、练人。更不能急功近利,孩子很难分辨什么是对是错。要指导他们。不要有追求多,追求难得想法。给孩子塑造一个快乐积极的学习态度养成一个好的习惯。”
爷爷的话我听不太懂,可能是他发现了爸爸的错误在批评他吧!
爷爷拿起我写的‘和为贵’端详了好一会说:“你知道‘和为贵’是什么意思吗?”我抢着说和是,和气、和谐,和气,和谐是最宝贵的,最重要的。”
“好孩子,100分!爷爷给你奖状。”接着拉过我的身子一个右巴掌印在我的屁股上。这是难得的五星级奖励哦,如果是左巴掌印在屁股上那就惨了,因为那是五星级惩罚。屁股上隐隐有点痛可我的心美滋滋的。
发完奖状,爷爷接着说:”几千年啦,人们都在写‘和为贵’你不仅要写好‘和为贵’还要真正做到:在学校和同学,老师和气相待,在家里和爸爸妈妈、邻居和气相待,出门在外和朋友,陌生人都要和气相待……
爷爷,人和自然界也要和气,因为自然是人类的朋友,它给人食物、氧气让人开心,人们对树啊、草、鸟、花都需要爱护友好。我和同学们常去植树,浇花,爱护自然。我们和自然很和气、友好”边说边有点自豪的看着爷爷。
爷爷一下搂过我说:“孩子,很好你们很和气,爷爷也像你们一样和自然很‘和气’。”
“是和谐,不能用和气,是人类与自然和谐相处。”爸爸发现我用词错误纠正说。
“和谐……和气……真把和谐做到了,说成和气也不错吧!”
不知是爷爷反驳爸爸,还是在支持我,还是在自言自语……
沉思了好一会突然爷爷郑重宣布“书法作品它不仅美还承载着中国人的精神、愿望。王储进步很大,你今后要再接再厉。这是两支日本朋友送我的毛笔作为对你的鼓励,请接受。现在爷爷还有个请求。写几幅‘和为贵’给爷爷当做回馈朋友的礼物。你写的比我好……”
我和爷爷在一起时,常做这种即兴表演,我马上立正并严肃的对爷爷说:“我接受你的奖品,也答应你的请求。”又亲切的贴在爷爷耳边小声问:“爷爷,我写的真比你好吗?”
全家人大笑……
六年级作文爷爷给我的爱篇八
爱,无处不在。细细品味生活,静静享受那细微却别致的爱……
我的爷爷年过花甲,身体还十分硬朗。爷爷一头银丝,脸上也有了不少皱纹,可他很能干,日常家务样样拿手。“万山从中一枝花”,烹饪是他的“拿手戏”。
作为一名“吃货小姐”,爷爷的面令我回味无穷。每当爷爷见我心满意足的模样,总问一句:“面怎么样?”“好吃!我总不假思索地回答。
暑假的一天,我在看电视,作业计划早已抛到九霄云外。爷爷的声音由远而近:“别看了,快去做作业!”“知道了!”我嘴上应付着。爷爷见我没有反应,从厨房快步走出来,指责我的不是。我反驳了几句,也许语气太过强烈,爷爷拔了电源和我吵了起来,我被骂得面红耳赤,一气之下冲向了外婆家。就在出门的那一刹那,我见爷爷满脸气愤中带有一丝失落。
傍晚时分,经过外婆的开导,我反省起来。我返回爷爷家,一进门,发现桌上有一碗面,忽然想起饭没吃,便吃了几口。面已经凉了,但味道还是很鲜美---啊,是爷爷的手艺!“面怎么样?”“好吃!”是爷爷!我羞愧的回过头:“好吃!”爷爷点了点头,我们都笑了。
爷爷给我的爱,是一碗面,浓缩着爱的汤包。
六年级作文爷爷给我的爱篇九
因为这次我期末考试考得还不错,爷爷就打算买一只IPAD来送给我。
第二天一大早,爷爷就出了门,到很多个手机店里帮我问苹果IPAD6有没有的卖,但是问了好多手机店都没有问到,爷爷看了一下手表,时间已经十一点多了,该回家吃中饭了。
到了家里,爷爷快速地吃好了中饭,走到了房间里,休息了半个多小时,又去帮我找IPAD了。
我爷爷跑到了几家专卖店,他们那里也没有IPAD6,但是我爷爷在那里打听到了一点线索,爷爷往那个地方走去。
到了那里,有好多好多的店开在那里,有非常多的IPAD,在那里,爷爷终于找到了那只我想要的IPAD,那只IPAD要三千多元,我爷爷买到了IPAD后,回到了家,那是我在床上睡觉,爷爷悄悄地走进我的房间,把IPAD放在了我的床头,上面还写着一行字,爷爷送你的礼物。我非常高兴,因为这是一只独一无二的IPAD,也是爷爷送我的第一只IPAD,我跑到爷爷面前,对爷爷说了一声:“谢谢你,爷爷,你给我买了我最喜欢的IPAD。”在以后的每次考试中,我争取都考好,争取每一次都有进步。
我突然觉得,离爷爷的感情又更近了一步,我觉得他是世界上最好的爷爷。
六年级作文爷爷给我的爱篇十
爸爸,把你给我的爱分点给爷爷奶奶
爸爸,我一直想对你说:“爷爷,奶奶是你的父母亲,你要孝敬老人啊。”但是,在我看来,你对爷爷奶奶连一句话都不说,像个陌生人一样。有时,爷爷奶奶做错了什么事,你还不停地骂他们,用一种不安好心的眼神看着他们,这些我都看在眼里,急在心头。
就上那个星期天吧,我正在做周末作业,一道很难解的数学题把我给难住了,我百思不得其解,这时,外面传来吵闹声,本来我就快要解出这道数学题了,可是这一吵,又把我的思路给打断了。这时,坐在身边的爸爸打开门,对爷爷奶奶大声吼道:“吵什么啊,影响我儿子读书做业是不是?”爷爷就回了一句:“哪儿会吵?你就小声地说一声,我们就去外面,用得着那么大声吼吗?”爸爸一听,就火了,说:“还要怎么样算吵?”于是爷爷和爸爸就吵起了嘴皮儿。
那个晚上,我失眠了,总想着这件事,后来,我躲在被窝里偷偷地哭。
爸爸,我是地多么地希望你把给我的爱分点给爷爷奶奶,他们老了,需要晚辈孝敬,我多么希望家庭和睦啊,因为我知道“家和万事兴”的道理。
作者:黄威
地址:354500 建宁县实验小学四年级一班
指导老师:宁江炳
六年级作文爷爷给我的爱篇十一
《假如给我三天光明》一书的字里行间,无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱,她用热情的态度劝戒世人应珍惜享有的一切。她祈望拥有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛,看自然景观……海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了,然而这只不过是南柯一梦。
三天光明,对于常人来说只是人生长河中的短暂一瞬。对于双目失明的海伦·凯勒来说,却是可想而不可及的。三天光明,对于那些碌碌无为的人,无非是在灯红酒绿的舞厅中度过,或是漫无目的地游玩着,他们追求的是醉生梦死的生活。而目前青少年学生中也有这么一些人,他们生在新社会,长在红旗下,拥有舒适的生活环境,良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切,而是吃不得半点苦,把学习当成一大苦差,整天东游西逛,无心向学。对于学习,他们总是嗤之以鼻,不屑一顾,不是以积极的态度去勤奋学习,努力拼搏,而是哀叹命运对自己的不公,责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧,让他们能一举成名天下知。现在的社会是高科技发展的社会,是人才济济的社会,没有知识的人是不可能在社会上有一席之地的。海伦·凯勒双目失明,她还能用自己残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有健康的身体,明亮的眼睛,又有什么理由不去奋斗,不去追求自己的理想,不去创造自己的美好人生呢?
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书,用自己坚强乐观、积极进取的生活态度,向世人揭示了一个道理:一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。有了这种精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不断前进,在逆境中获得新生。
“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦·凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人,却有着超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的,所能想像到的情景,表达自己对求知的渴望和对人类的真挚友爱。她也以自己的亲身感受告诫他人,健康的心理是人类成功的最基本条件。有健康身体而没有健康心理的人,是不可能成就一番大事业的。具有健康心理的人,纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排,去渴求他人的怜悯。他们会凭着自己坚强的毅力到达理想的彼岸。
《假如给我三天光明》这部书的内容令我受益匪浅,我从中找到了学习的动力,找到了自信、坚强与乐观。真的,一部好书能让我们受益终生,它不但让我们增长知识,还能使我们看透人生,理解人生,感悟人生。“书是人类进步的阶梯”,我很高兴能与《假如给我三天光明》这本书交上朋友!
让海伦·凯勒的精神成为我们学习的动力;让我们挥起手中的笔,给明天添上自己的一笔!
六年级作文爷爷给我的爱篇十二
风,吹出了树的枝芽;
爱,温暖着我的心田。
我就像在湛蓝深远的天空中自由飞翔的小鸟;
我就像在温暖结实的土地中茁壮成长的小苗。
天下的爱有许许多多,
我爸爸的爱就像春天里的斜风细雨,
绿地里的小草,
无微不至,
随处可见,一行行,一列列------
小时候,
花草丛中陪我一起捉蝴蝶的,是我爸爸;
活动天,当我“车夫”的是爸爸;
书房间,灯影下用心辅导我作业的是我爸爸,就像老师一样;
来来往往出现在校园里,守护着我安全回家的是我爸爸-----
爸爸有时候像一个玩童一样,
和我一起讲笑话、下棋、玩游戏;
有时候还跟我“打架”,
我们的笑声无处不在。
爸爸的爱是一种简简单单的爱,
是一种朴实的爱,
这种爱温暖着我成长。
我要大声地对爸爸说:
“爸爸,您辛苦了!”
六年级作文爷爷给我的爱篇十三
爱,是人间最美好的感情。我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。在我的印象中,记录着许许多多的爱:妈妈给我的爱甜蜜浓烈,爸爸给我的爱简单粗犷,同学给我的爱温暖如春……但是在这许许多多的爱中间,最特别、最感动的却是老师给我的爱。
阳光明媚一天,班主任老师让我去自然老师办公室找一位姓周的老师。我一片茫然地来到了办公室,只见一位衣着朴素的老师在给窗台上的花草拍照。原来她就是我要找的周老师。她在得知我知道一千多种植物后,希望我参加了一个关于自然方面的比赛。没想到我竟然得了一等奖,我就这样认识了周老师。
有一次,周老师让我和大哥哥大姐姐们与她一起去参加野外考察。那天,我突然在草丛中绊倒,摔了一跤,手臂和腿上被树枝、石头划出了几道血痕。周老师扶起了我,轻轻地拉着我,检查我的“伤势”。只见她一边关心地问我“摔疼了没有,这里疼不疼,那里痛不痛?”,一边拿出矿泉水冲洗着我的伤口。我的心里暖暖的,但我是小男子汉,忙说:“不疼,不疼。”只见周老师耐心地在四周寻找,摘了一些嫩草的叶子和几根草根,将它们在瓶盖里揉碎,小心翼翼地敷在我的伤口上,然后帮我包扎。我一时来不及分辨,疑惑地问道:“老师,这些是什么草呀?”她微笑着说:“这是杜英和红花酢浆草,它们都是消炎止疼的。”周老师摸摸我的头,接着说:“现在感觉好多了吧!其实,有好多有用的知识就藏在日常生活中,我们要善于去发现它们……”听着周老师讲解着身边花草的不同用途,我心里感觉非常充实。这次活动也让我认识了很多博士、专家。
我家的一大沓奖状都是她带着我去参加各类比赛获得的呢。在学校里,周老师也会抽空给我讲一些自然笔记、制作标本、种植植物的要领,还送给我许多她珍藏的宝贝。我也会跟她汇报其他学习情况。
这就是老师的爱,这份爱让我成长,让我在学习的道路上走得更快更远!
六年级作文爷爷给我的爱篇十四
时间飞逝,一转眼我们已经是五年级的学生了。学习压力不断提高,好像“飞来峰”要压在我们的身上。我要背公式、还要背古诗,还要记住许多英语单词。我有时连一本书都没有时间看,休息时间也少得可怜。在这样的状态下,爸爸妈妈都看在眼里,他们默默地用他们方式表达着他们的爱!
有一天,妈妈对我说:“从今天起,每天吃完饭爸爸都会给你变一个魔术。”我很纳闷:难道今天作业就不用做了吗?妈妈似乎看出了我的心思说:“没关系,就半小时。”随后精彩的游戏开始了,只见爸爸拿出三个硬币放在桌子上,说:“请你从里面选出一枚硬币,在手心里握住20秒钟然后放回原处。在你握的时候我不看,等你放好后,我转身然后用鼻子闻出你握的是那个硬币!”听完爸爸的话,我就兴致勃勃地开始了游戏。妈妈悄悄给我使了一个眼色,让我握住两枚硬币。我拿了第一和第三个硬币开始数:“一、二、三......好了。”我把硬币放回原处,爸爸转身开始问硬币。爸爸神秘地一笑说:“你们握了两个,第一个和第三个。”“你怎么知道的?”我好奇地问。“要不你自己试试?”爸爸神秘地说。“好啊!”我的好奇心更强了。
我转过身,只听见妈妈在数:“一、二、三......”我激动地转过身,把每一枚硬币闻了一遍,可就是闻不出有什么不同,难道爸爸真的有魔法吗?不可能,一定有妙招,我再来一次。于是我的鼻子更加接近硬币,都碰到鼻尖了。我把每一个硬币都“碰”了一遍。“啊!我明白了!原来被手握过的硬币温度比没握过的硬币高!”“哈哈!真聪明!”我们就这样结束了这个魔术游戏。我的心情舒畅了很多,随后的功课也做得飞快。
以后每天,我们都以同样的方式表演魔术,然后做功课,我觉得压力缓解了很多,学习效率也提高了。
爸爸妈妈就是这样一直关心着我,不仅在生活学习上给我无微不至的关心,还特别注意缓解我的压力。我有这样的爸爸妈妈真是幸福,谢谢你们的爱!
六年级作文爷爷给我的爱篇十五
在世界上,不仅仅只有亲人才能给我们爱,还有许许多多爱着其他人的,比如,一位默默无闻、却为了我们的学习而无私奉献人——老师。
儿时的我,也十分爱听语文课。那天,我们要从幼儿园毕业了,学校安排大家带上家长一起到学校。由小朋友们领着他们到处参观着,十分不舍,我也是。第一节语文课,老师娓娓动听地讲起了一个故事:“有只小猫叫咪咪,它养了一条鱼,它们是朋友,可鱼长大了,鱼缸装不下了它,怎么办?”顿时,大家七嘴八舌讨论起来。有人说放生,有人说送人,…,还有人说买大鱼缸。这时,我高高举起手,大声回答:“吃掉,把鱼吃掉!上次学了‘小猫爱吃鱼’。”大家哄堂大笑,我突然意识到自己好像错了,就面红耳赤地坐下来。老师评价说:“还不错,意思不对了,但选用语文是好的,记住了哟!盲目选用课文要出问题的呀!”我恍然大悟,老师又瞪了一眼嘲笑的同学王小伟:“谁还有问题?别人回答错了,我们该给予她嘲笑吗?不!”听着老师的话,我身上的尴尬迷雾散去了。
老师的教诲,我一定记住,并永不淡忘…