《一年级伙伴的作文题目》主要围绕一年级学生在课堂上学习写作的主题，鼓励他们通过描绘身边的伙伴、分享有趣的故事和经历，来表达友情和快乐。文章旨在激发孩子们的创造力，让他们在写作中感受到乐趣与自信。
一年级伙伴的作文题目篇1
一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。
史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。
让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。
因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？
一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。
一年级伙伴的作文题目篇2
寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。
刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！
我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。
一年级伙伴的作文题目篇3
我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。
教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36
一、教材分析
1.教材的地位与作用
二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。
2.教学目标
（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。
（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。
（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。
（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。
3.重点、难点及关键
重点：二面角的平面角的定义及其作法
难点：面角的平面角的作法
关键：求作二面角的平面角
二、教学方法和手段
培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：
（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。
（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。
三、学法指导
一年级伙伴的作文题目篇4
今天，水老师举办了一场有趣的谜语比赛。
首先，老师说了比赛的规则。第一，按黑板上的顺序上台出谜语;第二，举手抢答，一人只有一次机会;第三，说出正确答案的人加一颗星。
我出了5条谜语，同学们一听到会的题目，就像长颈鹿一样举手抢答，非常积极。其中有一条很难的问题难住了大家，我问：“木子多一撇是什么字?”有人说是“禾”，有人说是“术”，这些答案都不对，最后水老师让我把答案说出来：“是‘移’字，每个字都要加进去。”小伙伴们听到这个谜底都说没想到。
我最喜欢的谜语是唐xx出的“森林里开大会有哪一个动物没来?”有人说：“鱼，因为鱼在水里，上不了岸。”有人说：“不对，是骆驼，它是沙漠动物，不住在森林里。”我觉得大家说的都有道理，可唐xx还是连连摇头，最后水老师实在忍不住了，问：“我可以参加吗?”同学们都点点头，水老师回答：“是大象!”我好奇地问：“为什么?”“因为唐艺洋刚才出的题目里大象被关在冰箱啦!”啊，还有这么联系紧密的谜语呀，难怪我们猜不出来呢。
最后，我以6颗星获得最高分，得了冠军，伍xx获得亚军，唐xx是季军。我的奖励是一本书，看着绿色的《伊索寓言》我别提多开心啦!
一年级伙伴的作文题目篇5
今天，妈妈突然对我说要给我讲个故事，我高兴极了，催妈妈快些给我讲。
妈妈说：“从前有一个国王，把王国里所有的游戏都玩遍了，无聊的没什么可玩的了，于是下令：谁能研究出一种好玩的游戏定重赏。”结果有一位牧羊人研究的游戏让国王玩得不亦乐乎，游戏结束以后，国王问他，你要多少钱?牧羊人思索了一下说：“有一个用正方体摆成的物体，一共有4层，最下面两层的小正方体数量一样，上面两层的小正方体逐次少一，最上面的小正方体是一个，请您算出一共有几个正方体，然后再加上从左面看见的的正方形和从上面看见的正方形数量，按照这个顺序，再在后面加上一个万字，就可以算出我想要多少钱了。”
妈妈讲到这突然停下了，问：“你能算出牧羊人需要多少钱吗。?我立刻好奇地算了起来，最上面有一个正方体，那第二层就是1+1=2(个)了，再加上下面两层都是三个正方体，也就是1+2+3×2=9(个)。随后我又拿出小正方体摆出了这个图形，我发现从左看是4 个，从上面看是3个，再加上一个万字，那也就是943万元了，哇!这么多，牧羊人还真贪心呀，我惊奇地想。
以后我要学习更多的知识，也要给妈妈讲有趣的数学故事。
一年级伙伴的作文题目篇6
说起感恩这个词，大家肯定都深有感触。对父母养育之情的感恩；对老师教导之情的感恩；对同学帮助之情的感恩……感恩在生活中无处不在，书中也有关于感恩的故事。
《感动小学生100个故事》同学们一定不陌生，这本书由赞扬父爱母爱的，有歌颂革命先烈的，可让我难以忘怀的还是小学生乔治。“乔治看见自己的妈妈每天早出晚归地打工赚钱，夜晚还要辅导自己的功课，好几次都流下了感动的泪水。他想送给妈妈一份礼物，每天做完了功课都出去收废品……最后乔治买了一枚胸针送给了妈妈。”多么感人的故事，我读完了他竟情不自禁地流下了感动的泪水。乔治一个和我一般年纪的孩子为了报答母亲的养育之恩，去捡垃圾、去翻破烂，如果换作是我，是千百个不愿意。一枚小小的胸针蕴含了治对母亲的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他对母亲说不完道不尽的爱。
读了乔治的故事，不禁让我想起了表妹。记得有一次，表妹看见奶奶天还没亮就起来了，又是洗衣烧饭，还要拖地洗碗，完了还要照顾自己，忙得不可开交。吃晚饭的时候他端起了奶奶的饭碗，一口一口地喂她吃饭。表妹那时才只有三岁，就懂得了感恩，她感激奶奶对自己的抚养之情，那时的表妹就知道了知恩图报的重要
“感恩的心……”每当我唱起这首歌都会流下感动的泪水，心想这个世界上缺少了爱，就犹如一座坟墓。我也要感恩父母的养育之情，老师的教导之恩，感恩无处不在。
一年级伙伴的作文题目篇7
一道难忘的题目
同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。
昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。
第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”
第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。
我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。
我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。
一年级伙伴的作文题目篇8
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩身边的一点，我们得到的是快乐，感恩身边的一滴，我们收获的是幸福......
你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉，不断的滋润着我们的心灵，冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必芳流百世;老师，这个名字刻在每一个同学心上，这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物，一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”，上课时的专心，写作业时的认真，这都是对老师的感恩。
你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断，古往今来，有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳，给予我温暖，用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的明星，在我辨不清方向时，一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷，为父亲捶几下背，这是对父母的感恩!
你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强，没有挫折，我们就是温室里的小苗，一次考试的失败，一次朋友的离去都会把我们打到在地，勇敢的去面对挫折，这就是对挫折最好的感恩!
感恩每一枝花，它带给我芳香;感恩每一朵云，编制我的梦想......
感恩老师，感恩父母，感恩挫折，从身边的一点一滴做起。
一年级伙伴的作文题目篇9
议论文标题有四种类型,不同类型有不同作用：
一、标题就是中心论点;
二、标题提示论述范围;
三、标题揭示论题;
四、标题表示论述对象.
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
一年级伙伴的作文题目篇10
描写小伙伴的作文400字 我最喜欢的小伙伴
我有一个朋友很爱笑，幼儿园还和我是同学，但是小学时就被残忍的分开了，她就是董馨月。
董馨月特别爱笑，她有一张圆圆的脸和水汪汪的大眼睛。俗话说女子笑不露齿，她才不管这么多呢，整天笑哈哈，两排牙齿常常露出来。她妈妈不知说过她了多少次，让她文雅一点，她笑眯眯地直点头：“明白！”一转眼，又笑得合不拢嘴了。
记得那次我们一起去门口玩，顺手就买了两个雪糕。回家的路上，她三下五除二就吃了个精光，然后用舌头舔了舔嘴唇诡秘地朝我笑。我嫌边走边吃不文雅，走得很慢而且太冷了，到了家门口，雪糕啪的一声从棍上摔了下来。这下她可乐坏了：“哈哈，新鞋上绣朵花哦，多美呀！哈哈哈…”她弓着腰指着我的鞋，笑得上气不接下气。我外婆看见了说她只会笑，可她却调皮地说笑一笑十年少，您一笑保准年轻十岁。外婆扑哧一声笑了出来，我也转嗔为喜，一屋子人全跟着笑了。
我最喜欢的小伙伴董馨月她很爱笑，不知道上小学后她还笑吗？明年暑假我一定去看个究竟。
一年级伙伴的作文题目篇11
描写小伙伴的作文600字 火辣辣的小伙伴
我有一个形影不离的小伙伴，大名姚添倚，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色。一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼镜。那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，嘴巴一笑，就露出两颗大门牙，一支俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。
这天，我们班几个顽皮的男生来欺负女生们。他们拿起所谓的武器——尺子与笔，向女生“逼近”。女生们却并没显出害怕的样子，只是从容不迫得打喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，还往四周望瞭望，这时，姚添倚如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生又退了两三步，就在那一瞬间，姚添倚用轻却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚添倚眨了下眼，对女生们笑了。
姚就性格“辣”不仅仅只是不让女生们受欺负，还经常毫不犹豫地帮助一些“伤病员”。
上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程当中一位男生摔倒了，刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心的问道；“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说；“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”这时，姚姐的头上已经冒出了汗珠，看得出来她很着急。终于，男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生，配合他的脚步慢慢地走，不知为什么，她的身影好高大呀！卫生老师把那个男生的伤处理好后，已经上课了，姚添倚并没有先回来，而是一直都陪着伤病员。
这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。
一年级伙伴的作文题目篇12
记得在我五岁的时候，我还住在外婆家。年幼的我什么也不懂，成天只知道在 院落里玩来玩去。和我一起玩耍的，是一个比我大二三岁的女孩----可可。
可可长得很好看，水汪汪的大眼睛总是闪着亮光，各种各样的稀奇古怪的想法总是会从她的脑子中一个又一个地转出来。但是，让我记忆犹新的是她的一大特点----诚实。
那是一个夏日的午后，外婆出门买晚饭去了，我和可可在外婆家的阳台玩“捉贼”的游戏。当然，一个贼一个警察玩起来不那么刺激，所以，可可便叫了邻家的小孩当当一起来玩。我和可可当贼，当当来当警察。我们尖叫着，四处逃窜，生怕被捉到。
就在这时，可可因为一个没留神，就被当当抓住了。可是，由于她们都跑得太快了，两人撞在了一起。这一撞可不得了，当当和可可撞落了外婆最最心爱的花瓶！
“这可怎么办？”我们三个一同问道。
一阵开门锁的声音----外婆回来了！这下可好，外婆看到已经碎成十多片的花瓶，厉声问道： “这是谁干的？” “外婆，刚才我们在玩捉贼的游戏，是可可跑得太快，撞碎了的！！”真是恶人现告状，当当真坏！把一切都归罪于可可！我在心里想。心下想时，听到可可说： “娟阿婆(可可从来都是用娟阿婆这个名字来称呼我的外婆的，尽管我总是跟她说，叫外婆就行了)，是我不小心撞到的，我知道这个花瓶是您最喜欢的，真的很抱歉，对不起……”外婆听了，只是把头点了点。事后，我问可可，你不怕外婆骂你吗？可可却说： “妈妈说的，我们要做一个诚实的好孩子！！”
后来，可可六岁时因为户口的原因回到了老家念小学去了。她走的那天晚上，外婆对我说，可可这孩子是个好孩子，懂得诚实这个词的份量，你要多向她学习阿……
六年过去了，可可的样子我也只记得一些了。但，她让我懂得了诚实的重量，我也为曾经有过一个诚实的伙伴而高兴。
这就是可可。
一年级伙伴的作文题目篇13
我有三个好伙伴，她们都是阳光、活泼、可爱的女生。一个喜欢乐于助人，一个酷爱阅读，一个特爱学习。在她们的影响下，我也变得越来越积极向上。现在，就让我来向大家介绍一下我的三个好伙伴，讲一讲她们的故事吧！
我的第一个好伙伴叫卓妤。她是一个活泼开朗的女生，长着一张圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，浓浓的眉毛下是一个小鼻子，还有一个能说会道的小嘴巴，乌黑的头发扎着马尾辫。她非常乐于助人，是我们学习的榜样。
记得有一次，我们正在操场玩耍，忽然从远处传来一阵哭声，卓妤眼力真尖，一下就发现有一位同学跌倒在石阶上，我们还没反应过来，她便向那位同学跑过去。她发现同学的腿摔破了，她连忙把那位同学扶起来，并安慰说：“别害怕，我扶你去看校医。”只见她小心翼翼地扶着受伤的同学向校医室走去。她乐于助人的事迹可不止这些，在学习和生活中还有许许多多。在她的影响下，我也变得乐于助人，看见别人有困难时也会伸出援助之手。
我的第二个好伙伴叫欣悦。她个子瘦小，长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双小眼睛，但却烔烔有神，矮矮的鼻梁下是一张小嘴巴，说起话来头头是道。她非常喜欢阅读，我常常看见她一个人安静地坐在校园的长廊里读书，她早已把她的书视为珍宝。
记得有一次，在下课休息的间隙，她又独自一人坐在校园长廊书架旁的坐凳上，正津津有味地读着一本故事书。我被她朗读的声音吸引过去，她朗读得真甜美。这时上课铃声响了，看见她还沉醉在书的海洋里，我真不忍心打断她，但出于好心，我还是大声地呼喊她的名字：“欣悦，欣悦，上课啦！”没想到她被我的喊声吓到了，书便掉到了地上。我见势不妙，吓了一跳，心想：这下完了，她视书为珍宝，这次肯定要被她骂了。但只见她把书捡起来，然后用纸巾擦了擦书上的灰尘，小心翼翼地把书抱在怀里，笑着对我说：“海燕，没关系的，你喜欢听我朗读吗？书里的知识可是无穷无尽啊！”我点点头说：“欣悦，你朗读得真好听，以后我们一起看书吧！”在她的影响下，我也渐渐地喜欢上了阅读，不仅白天读书，就连每天晚上我也会读书。
我的第三个好伙伴叫贞靓。她活泼、可爱，有一头乌黑发亮的长发，梳着两条麻花辫，瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，薄薄的嘴唇镶着一排整齐洁白的牙齿，笑起来露出两个小酒窝，显得特别好看。她喜欢学习，在学习上特别刻苦，学习成绩非常棒，是我们班的学霸之一。
我记得有一次，我们数学测验考试中有三道特别难的题，班里没有一位同学能做出来。我想，这次贞靓的脸上可没光了，心里肯定不好受。正当我想去安慰她时，没想到她又拿起试卷认真地做了起来，在她的努力下，终于做出了那三道题，老师看了直点头。她那刻苦钻研的劲儿真让我佩服，她的学习态度也一直在影响我，对我的学习帮助特别大。
这就是我的好伙伴，她们既是我的同学，又是我的好朋友，更是我学习的好榜样，愿我和我的好伙伴们的友情地久天长！
一年级伙伴的作文题目篇14
他，阳光开朗活泼聪明，他，酷爱读书勤学好问，他，做事认真善于思考，他是我学习中的小老师，也是我最好的伙伴。
他，有着一头浓密的黑发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上着一副黑色的眼镜，还有一个能说会辩的嘴巴。
你别看他平常写作业有点懒散，但其实他做得可认真了，你连续叫他好几下，都没有反应。有时候，他有些题不会做，便会生气地说：“太难了，不写了!”但他回到家后便会苦思冥想，直到想出来为止。
他不仅做事认真，而且还酷爱读书。如果你去他的桌子里看一看，你肯定会看到好多课外书，每当阅读课上，有些同学没有带书，就会习惯性地向他借。如果你在他正读书读得津津有味时去打扰他，他一定会对你大发雷霆。
对了，还没跟你介绍他的名字呢，他就是我的小伙伴——胡程旭。
