这篇文章描述了作者对大连的美丽的描绘。作者提到了大连的四季分明，春天的樱花盛开，夏天的海滩游玩，秋天的金黄色落叶和冬天的银装素裹。作者还赞美了大连的建筑和人民的友善。总的来说，这篇文章生动地展示了大连的魅力和美丽。
二年级作文美丽的大连篇1
美丽的大连星海广场
大连是个物产丰富的城市，但提起风光景色，那当然要数星海广场了。
在星海广场，你会感到空气清新，风景优美。向前走一段路，你会看见一个书状的水泥建筑立在广场中间。那个庞然大物名叫“百年城雕”，据说，在巨大的百年城雕底下埋藏了一封信，将会在100年后被挖出来。
在百年城雕的旁边，有一片一望无际的大海。远远望去，蓝蓝的天和一望无际的大海好象连在了一起，美丽极了。
这就是美丽的星海广场，我们家乡的星海广场！
不用说我是多么喜欢星海广场了，我很想知道百年城雕是怎么建起的？
每当我来到星海广场时，总会不禁赞叹道：“星海广场真美啊！”
二年级作文美丽的大连篇2
美丽的大连
大连，一个被成为北方明珠的地方，闪烁着耀眼的光芒， 那里，有许许多多游玩的地方，让我在那里，寻找到了许多快乐。
——题记
那是来到了大连的第二天，我跟着爸爸妈妈来到了大连老虎滩海洋馆，刚下车，我就兴奋地跳了起来，一个劲地拍照，买了三张门票，190一张，我还真是吓了一跳，不过，听别人说，冬天比较便宜，要是夏天320一张，甚至根本就买不到票。不说这么多了。我都已经迫不及待了，赶紧到里面去看看吧。
刚刚进了大门，我已按捺不住心里的喜悦，直奔向眼前的那座大房子—极地世界。进到了里面，我就像个还什么也不懂的小孩子，对玻璃里的那些鱼好奇极了，一会拍拍这，一会拍拍那，还总央求着爸爸妈妈给我照相，嘴里不停地问这是什么鱼？那是什么鱼？眼前出现了个小玻璃匣子，里面有五只企鹅，我是第一次这么近距离看到企鹅，即使那些只是假的。赶忙用手机拍。没想到又往里面走一走，我竟然看到了十几只，二十几只，甚至三、四十只的真企鹅，我心中有好大的谜团，为什么企鹅可以生活在海洋管理，企鹅不是只能生长在南极么？这时候，突然一只企鹅跳下水去，飞快地游了起来，我本以为企鹅胖胖的，不能怎么灵活，经没想到企鹅的速度竟如此之快。
我和爸爸妈妈继续向前走去，这次，我看到了北极熊，好大的家伙，两只北极熊在洞里睡觉，头伸在外面，动也不动，我心想：这海洋馆可真厉害，南极北极的全弄来了。接下来继续向前走，有好多鱼我都叫不上来名字，奇形怪状，什么样子的都有，有像纸飞机的、有像长枪的，还有像风筝的······又往前走走，我们到了一个上下都是玻璃，四周也都是玻璃的地方，玻璃内部都是鱼，我感觉自己好像已经跟鱼儿亲密接触了一样，那种感觉，好奇妙。到了二楼，进去一点看见了一个向山洞一样的地方，我心里有些慌，但还是进去了，原来里面有图像，是给我们展现了人类和猩猩进化的过程，它们在进化中，我发现，人的进化过程，在生物课上学过类似的，学过的知识真正用上了，别有一些乐趣，我的心中顿时多了一份自豪感。又继续看了许多奇形怪状的小鱼。还去了海产品店，在里面看见了贝壳，珍珠。我以前一直以为珍珠是在贝壳上下两个壳的中间长出来的，我去了海产品店以后我才知道，原来珍珠是从两个壳的壳里挖出来的。在海产品店买了些贝壳后，我们去看了海豚表演。
买了两桶爆米花，我和爸爸妈妈找了一个好点的位置坐了下来，5分钟过去了，海豚开始正式表演了，有一个训练动物的驯兽师在海豚旁边，那个人先给我们讲了海豚的构造，给海豚怎样检查身体，海豚的体温跟人的体温是一样的，36°~37°是正常体温，检查完身体，海豚身体状况正常，开始表演，那些海豚一会跳入水中，溅起一排排水花，一会又与人共舞，跳的那个精彩劲，模样可爱极了。海豚还跟人握手，做算术题。
海豚表演结束后，我跟随爸爸妈妈又去了海兽馆、鸟语林，还去看了大海，那大海好美好美，是用言语所表达不出来的。经过了一天的游玩，我才觉得，我是多么的渺小，我知道的知识还太少，见过的世面也还太少，学习总使用无止尽的，我可得努力了，否则将来有一天我会被社会淘汰的。
大连，真是个美丽的海滨城市。
二年级作文美丽的大连篇3
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
二年级作文美丽的大连篇4
在暑假里，我去了一个美丽的城市——大连。它位于祖国的辽宁省，是一个美丽的沿海城市。
据说，大连有七十个左右的广场，是亚洲有最多广场的城市之一。有星海广场，海之韵广场，友好广场等。每个广场都各具特色，风格不一，有的雄伟，有的清秀。当我游览星海广场的时候，迎着清凉的海风，呼吸着海边的新鲜空气，坐在古老的马车上，自己仿佛变成了一位漂亮的公主。
游完了广场，我们来到了海边。一眼望去，是一望无际的大海。海水湛蓝湛蓝的。你只要闭上眼睛，侧耳细听，一定会听到海浪不停地拍打海岸的歌声，你仿佛就进入了美丽的梦乡。我低着头看着海水在我脚趾间跳舞。那沙子粗粗的，并没有像我想象中的那样细。还有一些小石子和残缺不全的贝壳在里面。海滩上都是游人，他们都把这里当成了休闲的天堂。
大连不仅景色怡人，而且美食也很多。我们来到了大连有名的美食街——天津街。那里全国各地的美食应有尽有。香港的撒尿牛丸，新疆的羊肉串，云南的蝉蛹，还有我家乡——绍兴的臭豆腐。最有名的要数当地的海鲜了。有懒洋洋的海参，有威武的大龙虾，有名贵的鲍鱼……还有许多不知名的贝类，都成了我们盘中的美食。不论烤着吃，炒着吃，还是生吃，都各有风味，让你回味无穷。
大连就像一颗璀璨无比的明珠，闪耀在渤海湾，给我们的祖国增添了一份光彩！
指导：钟彩娟
二年级作文美丽的大连篇5
大连旅游记
今天下午我和爸爸妈妈，和弟弟阿姨叔叔，一起来到富饶的海滨城------大连去游玩。
到了那里，爸爸的同学滑叔叔来接到我们，我们在一起吃饭.爸爸和滑叔叔一起来讨论大连的景点.然后我们回到了宾馆休息。
到了阳光明媚的第二天。我们经讨论一起到星海公园玩。我们毕竟是见海的次数太少了，所以一看到大海就情不自禁。我们浪费了一个上午的时间在冷冷的海边游玩。玩完了，爸爸和叔叔埋怨道；你们一见到大海就情不自禁。干脆下午去金沙滩算了。让你们好好痛痛快快的完一个下午。下午的海水温温的，我们在那里嬉戏玩耍还把自己埋了起来照了几张相！我和弟弟都被埋了起来。叔叔让伸出一只手喊救命！弟弟能伸出来，我的沙子太厚了。竟然伸不出来喊救命！
又到了新的一天 ，我们到大连著名的老虎滩。那里有全国最大的海洋馆，海兽馆，珊瑚馆，鸟语林，欢乐剧场。尤其是欢乐剧场!我的印象最深.那里的节目精彩无比!幽默搞笑的主持人,美丽的海象小姐,两个可爱的小海狮,会说话的海懒,啊！哈！真是太有趣了。。。。
丰富多彩的大连之旅马上就要结束了，我们踏上火车，我坐在火车上观看着这一有一处的风景。火车就要开了。我恋恋不舍的向回看。心想；啊！大连！你虽然不能伴我一生，但你的美景永远留在我心中。
二年级作文美丽的大连篇6
这天在课上看了一部电影——《美丽的大脚》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不错，但还真没想到她演戏的水平也不一般。在《美丽的大脚》里，倪萍演绎了一位将孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有点缺心眼的农村教师——张美丽，这和她以往以主持人的身份活跃在舞台上时的形象可谓相大相径庭，刚开始时还真的是让人难以理解呢。影片开始没多久，袁泉扮演的夏雨老师来到了这个尘土漫天飞的西部村庄，拥有一双“美丽的大脚”的张美丽带着一群孩子们连走连唱，跳着飞扬的黄土来迎接这位从北京来的美丽的志愿者。黄土地上的生活渐渐地改变着夏雨的人生轨迹，同时也逐步地改变了“美丽的大脚”的足迹。
夏雨毕竟是从城市出来的，她很不适应这个西部小村庄的艰苦生活，尤其是那里严重缺水，这让夏雨连洗个脸，喝口水这些“小事情”都很难处理好。而张美丽的朴实热情，则更是让她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因张美丽洗坏了她的名贵大衣，把她的好几件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很宽大的衣服洗得缩了水，那场面真可说是“惨不忍睹”，怪不得夏雨要大发脾气了。但是这之后张美丽的表情以及行为还真是可爱。
在一件件平凡无奇的小事里，这两个女生的感情渐渐加深了，这两人心灵的某处产生了共鸣。当夏雨怀孕后，张美丽送夏雨回北京生孩子，但是夏雨却悄悄做掉了孩子回到了山村学校，张美丽把夏雨背在背上，边哭边骂。作为一个失去丈夫和孩子的农村妇女，能有自己的孩子是最大的幸福，张美丽无论如何想不通，夏雨怎样会不好这个孩子;夏雨趴在张美丽的背上也哭了，她无法把自己对婚姻前景的不祥预感告诉这个淳朴的女生，正是为了避免孩子将来的不幸，自己才不得不忍痛放下。两个生活经历完全不一样的女生，此时，却用相同的泪水述说着心中相同的痛苦，表达着对孩子，对生命同样的渴望，那一刻，她们已经没有什么区别，心灵中最本质的情感完全融合在了一齐，闪耀出最美丽的人性光芒。
为了给孩子们买个电脑，张美丽到处求人，低声下气。最后找到了同村的“杨面粉”帮忙出钱，但这个“杨面粉”处处刁难张美丽，但是都被张美丽漂亮地应付了过去。最后“杨面粉”使出了杀手锏，他说只要张美丽能一口喝下一瓶白酒就能够资助时，张美丽毫不犹豫，一口气喝下一瓶“二锅头”，我看着那时如此勇敢的张美丽，看着她那已痛苦不堪的表情，明明自己已经撑不住了，但不知哪来的力量竟让她硬生生地喝下了那整瓶的二锅头，我深深地被她感动了，我在心底开始敬佩起了这位“巾帼英雄”。
之后故事的发展则更是精彩，并且有更多令人感人的场景，像张美丽和王树两人在房间里幽会时，当时王树穿着一套严严实实的西装，让人觉得十分可笑，我正在猜想他为什么会穿这么个性的衣服时。他突然说了句：“再多打两次就离了。”此刻我明白了其中的道理——王树是正因身上的伤太多了才穿这么多衣服的，她是为了不让张美丽担心呀!这时我再次深深地被张美丽和王树之间的感情所感动了。
影片具备较强的观赏性。富于质感的人物造型，厚重的黄土高原，油画般的画面效果，再透过娴熟的镜头语言表现出来，颇具视觉美感和冲击力。影片超多采用了遥移和俯视镜头，从而展示了一个开阔浑厚的故事场景，为渲染人物个性起了陪衬作用。构图上工整又不乏力度，常常是那么高远自在的蓝天白云，压得那么低矮的地平线和破落的学校，很有静谧安宁的意境。阳光下干涸的土地，斑斓晃眼的光晕，给黄土高原平添了一种雄浑梦幻的味道。童声唱和不时响起，仿佛来自天际，缥缈空灵，很有煽情效果。
片末夏雨从黄土坡上跳了下去，镜头前是尘土满面、泪眼斑斑的夏雨，她以自己的行动表示了对张美丽高尚品格的致敬和对这片土地最亲近的接触，影片在这样的高潮中落下了帷幕。
二年级作文美丽的大连篇7
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
二年级作文美丽的大连篇8
小草从泥土中悄悄探出了脑袋
春姑娘挥了挥手
大地妈妈便花红柳绿了
你呢?台湾的春天?
知了在树梢间唱响了夏的交响曲
夏姑娘挥了挥手
大地妈妈便枝繁叶茂了
你呢?台湾的夏天?
落叶在秋风中跳起了优美的舞蹈
秋姑娘挥了挥手
大地妈妈便硕果累累了
你呢?台湾的秋天?
雪花在空中弥漫冬的韵味
冬姑娘挥了挥手
大地妈妈便蕴含生机了
你呢?台湾的冬天?
大地妈妈的四季美丽如画
我爱美丽的大地妈妈
但我将更爱把台湾四季拥入怀中的
大 地 妈 妈!
二年级作文美丽的大连篇9
奶奶家有一只大公鸡。
它有一顶火红的鸡冠，远远望去像皇冠一样美丽。它的身体和尾巴金黄金黄的，走起路来，尾巴上下晃动，显得格外神气。它那一双有神而明亮的眼睛，真像一名侦察员，随时等待虫子的出现。
大公鸡可爱吃虫子了。一看见虫子就用又硬又尖的嘴捉住。它还是一只很准时的“小闹钟”呢!一听见鸡啼声我就知道要上学啦!
我爱大公鸡。
二年级作文美丽的大连篇10
青青的草，蓝蓝的天，
一个个白色的蒙古包，镶嵌在草原上。
草原上的人们骑着马儿，赶着牛，
悠闲自在，多么美妙！
这让我想起了一句诗：
风吹草地见牛羊！
二年级作文美丽的大连篇11
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
二年级作文美丽的大连篇12
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
