《走进唐代生活之名花倾国》带我们回到了唐朝的繁华时代，描绘了一幅美丽的花海图景。文章展现了唐代人对花卉的热爱与追求，以及花艺的精湛技巧。通过细腻的描写和生动的场景，读者仿佛穿越时空，亲眼目睹了那些花海中盛开的绝美花朵，感受到了唐代人对美的执着追求。这篇文章让人陶醉其中，对唐代花卉文化有了更深的了解和欣赏。
走进唐代生活之名花倾国读后感(一)
近些年来，历史类的读物火了！不仅成人在看，孩子们也爱读。这是因为读史有意思，也有意义；滋养人，也提升人。
人类社会发生的一切过往都是过去，而记录下来的所有过去都是历史。被记录下来的历史包罗万象，深沉悠远。历史学家们皓首穷经，孜孜以求还原历史的真实面貌。但是，历史叙述绝不是纯粹地记录过去，它的本质是今天与过去的对话。历史阅读会潜移默化为一种历史的眼光，不仅可以帮助我们了解过去、解释现在，还有助于我们眺望未来——这就是我们通常所说的“鉴往以知来，循道以致远”。
了解中华文明过去是怎样的，又是如何走到今天的，这本身就是一件很有意思的事。中华文明源远流长，关于它的历史记录浩如烟海。不仅有战争的残酷、民俗的曼妙，还有平民百姓的日常生活。所有这些构成一幅幅多姿多彩的历史画卷，惊心动魄、引人入胜。
这套“少年读历史系列”的编者，在浩瀚的历史典籍中，择取文学文化、民风民俗的花朵，用讲故事的方式把它们编撰成书。作为教材之外的辅助读物，献给求知若渴的孩子们。
全系列共七册，介绍了汉代的金戈铁马、魏晋的名士风骨、盛唐的女性芳华、北宋的市民社会、元代的商旅贸易、明代的乡村世界，以及清代的文人风采。每册都选取了极具代表性的题材来反映那个时代的社会面貌和文化风采。
通过鲜活的历史故事，引导孩子们走进历史，身临其境，不仅能丰富孩子们的历史知识，加深孩子们的历史认识，还能提升孩子们的人文智慧。
相信这样鲜活、生动的历史读物，孩子们一定会喜欢！
许平
北京大学历史系教授
走进唐代生活之名花倾国读后感(二)
我一直很喜欢玩儿RPG类型的游戏，随着情节的流动第1视觉代入感很强。游戏带来的真实感像是亲临其境只是我从来没有想过，读一本严肃的历史类书籍居然有如此真实的代入感，通过文字好像真的看到了长安的烟花，上升到蕞高处炸裂，然后散成一片星光。 抵达历史系列的第三册，《走进唐代生活之名花倾国》这本书，就像是RPG游戏一样代入感极强，我们跟随出身官宦世家的女主郑婉儿视角，体验她从呱呱落地到亭亭玉立再到嫁人为妻的经历，从一位女性的视角去看大唐，与众不同的角度这点很吸引我。 大唐盛世是在历史所有朝代中，蕞多元化蕞开放的朝代，然而也没有逃脱盛极而衰的魔咒，这本书描述的很生动，插画又很严谨，我总是情不自禁的把自己当做成郑婉儿，随着年龄的增长，每个阶段都有历史知识，对建筑的描画，对三省六部的介绍，还有唐代女 /性 服饰妆容的描写，节日风俗美食的刻画，历史渗透在郑婉儿每一天的生活里，我好像借着郑婉儿的肉体穿越到了唐代，看着身着艳丽襦裙的女子从我身边走过，仔细听，似乎还能听到李白浅浅的吟诗声。 当烟花坠入大海，曾经的灿烂在天空中再也找不到一丝存在过的痕迹，大唐开始走向衰败，每个朝代都有忠勇之士，每个朝代都有口蜜腹剑的贼人，每个朝代也都有被扣上红颜祸水罪名的女人。除了惋惜什么也做不了，只能眼睁睁的看着一个朝代的结束。 《走进唐代生活之名花倾国》全书营造的氛围是轻松的，却不失任何的严谨性，虽然名义是给青少年撰写的历史系列丛书，私心认为更适合大人，忙忙碌碌一天的工作结束，此时在书中得到片刻的休息，感受文字带来的愉悦。 这样的历史书籍请都多给我来两套，阅读性太强。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
走进唐代生活之名花倾国读后感(三)
说到唐朝，最有名的就是唐诗了，而历史名人代表，我们也能顺口说出来很多，比如李白、杜甫等。这本《走进唐代生活》不乏出现了许多唐诗的影子。看书名写了一个少年读历史，其实读完后，感觉不仅仅是少年能看，成年人对于历史不是很了解的也可以一看，这本书感觉其实就是一个索引，每个版块都可以自行去扩散。
这本书的叙述方式很特别，采用的是第一人称的方式，而并非真实历史人物，但是发生在她周边的事情都是真实发生的历史，其实感觉很像剧本杀，连开本大小都像，仿佛我正在都剧本一样，带入角色后很能共情的体会当时的历史。、
书中出现了大量的诗词，基本上都是围绕人物出现，比如主人公郑婉儿在饮食时候看到了桌上的饕餮盛宴，于是想到的王翰的《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。一下子诗词的意境就出来了，很容易带入当时诗人创作时的心境。
还有郑婉儿跟随父亲去了潼关旅游，看到眼前的景色，顿时想到了《水经注》中介绍的潼关险峻，一夫当关，万夫莫开。书中大量充斥着这些诗句，对于孩子的诗词理解会有很大的帮助。
另一个给我的感觉就是书中存在大量的历史文化知识点，每一个知识点都能自己去深度搜索。
比如，书中提到了柘枝舞，起源于西域，后来传到了唐朝，与今天的新疆手鼓舞很像。
再比如，授官除了封、赏、举之外，还有察、除、辟、征等，乞骸骨知道是什么吗？是辞官的一种说法。还有里面特别讲了唐朝女子的妆容，花钿、描斜红都知道是什么吗？书中都有讲解。
除了知识还有书中的配图，真的很精美，在读的时候对应知识点很形象。
整个故事脉络，跟随主人公的一生提到了一些大事：唐朝定都长安、武则天改制，李隆基继位、开元盛世、杜甫李白相遇、杨贵妃的出现、安史之乱、马嵬坡兵变、郭子仪收复长安，这一系列的历史真实事件，穿插在故事中。
所以，我说这本书其实是一个索引，很适合刚接触历史的成年人阅读。定位少年阅读的话，这本书不同于其他的少儿历史读物，市面上像《太喜欢历史了》《给孩子的中国历史》这种基本上介绍的都是历史真实事件。这本《走进唐朝生活》却不同于其他系列，让人更能带入沉浸的读下去。
说实话，我真是一口气花了一个多小时就读完了，很爽。
走进唐代生活之名花倾国读后感(四)
市面上得历史书真的太多了，比较好的有《太喜欢历史了》和《写给儿童得中国历史》，但是这些书籍，基本上都是以历史典故为主要的内容，孩子读完后可能也记不太住。
今天给大家推荐的这本书真的太好了，故事性很强，孩子一看就停不下来了！
内容：
采用第一人称视角讲故事，让你瞬时间带入到古代人的生活。
现在剧本杀非常的火热，儿童类的剧本也比较多，以这样第一人称视角表现出的内容，让人很容易沉浸进去。因为读完后，你就会觉得，你就是书中的本人。
这样超级的沉浸感，所有的历史故事都发生在你身边，怎么能记不住。
亮点：
1、书中有大量的历史文化知识，融汇在故事文章内容本身，比如“抵达历史”宋代篇中讲到主人公开店铺，在想店名的时候，融入了古代的“避讳”制度。
再比如，你在早晨起来照镜子的时候，用的是铜镜，而铜镜使用久了之后，变成了“昏镜”，这时候就需要找专人的人进行打磨，然后磨镜人就出现了。是不是很有趣，这些都在发生在故事中的你身边。
像这样的知识内容有很多，都是很自然的融入到你的身边。
2、书中的故事内容非常具有连续性，其实就是一个古代普通人的一生。我们在阅读别的历史书，看到的只是一些知识，就是按照时间线把历史上发生的重要事件一一的阐述出来，比如谁谁谁兵变了，再比如谁谁谁推翻政权等等。
本书却把这些大事件变成了故事的背景，而以一个普通的古代人为视角切入，让你把这些大事件变成你的感受，就好比我们现在听到某某国家打架了，某某政策实施了，这些和普通人没太大关系的事件，都让你在身处当时的环境下，有了一种全新的体验。
当然，也有一些以人物为视角的历史书，但是那些都是讲的别人的故事，比如什么成吉思汗、赵匡胤等等传记类的书，这些看着有的时候会比较枯燥无味。
3、古代社会也是一个人际交往的圈子，读完这本书你会有很强的感觉，会对历史有自我认知。
我们在听别人的故事的时候，没有太多的感同身受，因为以旁观的视角去看，并没有发生在自己身上来的更有感觉。当你是历史当中的一员后，你会有更多的想法，这样也有助于对历史的深度理解。
当然，这本书不仅仅适合孩子看，还适合家长看和喜欢玩剧本杀的人看，因为故事讲述的是一个人的一生，其实就是让你变成了古代人的一份子，让你在古代获得了一个角色身份，从而去生活。
阅读体验：通篇故事流畅，一口气就读完了，根本停不下来，最后还有时间线的梳理和书中重点知识板块的整理，适合看完总结。
适合人群：很适合小学三年级及以上的学生阅读，既能有一个良好的阅读体验，又可以获得历史知识；也适合大学生来看，增强自己的涉猎知识面，也可以当成剧本杀来阅读，体验非常不错，无推理、无凶杀案，适合菠萝头和家国情怀的情感玩家。
当然，家长和工作族也是可以阅读，这比那些单纯的讲历史而更加的有趣，阅读体验好。
走进唐代生活之名花倾国读后感(五)
那些隐入岁月尘烟的历史像夜空中的繁星一样璀璨、厚重和迷人。 我特别喜欢读历史类图书，在闲暇时，也会在和孩子们聊一聊那些有名的历史人物和经典历史事件。 如何让孩子们也爱上历史，爱上那些有名的历史人物以及发真实生过的历史事件，并且通过借鉴获得智慧，丰盈自己的人生！一套适合孩子阅读、以历史为主题的图书就是最佳选择了！ 《抵达历史系列》是一套全方位站在孩子阅读层面的图书。它以第一人称的叙述方式和历史发展为叙述背景，通过生动有趣的故事，丰富的知识罗列，带给小朋友电影一般的阅读体验。 “三月三日天气新，长安水边多丽人……”《抵达历史系列：走进唐代生活之名花倾国》这本书以杜甫《丽人行》为开端，讲述了开元年间洛阳名门望族荥阳郑氏家小女孩郑婉儿出生以后的生活，全书围绕婉儿一家洛阳和长安两地生活这条主线，辅助穿插了有名的历史人物和事件，刻画出开元和天宝年间大唐王朝由盛转衰时的女性生活。 书中通过婉儿的视角，除了讲述生动有趣的故事，还以精美的插图和简短的文字补充向小读者细致地罗列出唐朝生活的衣食住行、民风民俗、风雅文化、政治事件等均有涉及。小读者就像跟随在婉儿身边，伴她一起从幼儿走到长大成人这段人生旅程，我们看到了大唐生活的繁荣与开放，也为它的日渐衰败而深感遗撼。 这套有内涵的精彩图书，除了可以让小读者了解更多古代文化知识，了解那些具有深厚底蕴的历史朝代，更会思考现在和展望未来。历史的车轮滚滚向前，希望它前行的每一步都会带给小读者足够宏大的精神力量，让孩子们满怀坚毅和勇气，迈步走向更美好的明天。 我是爱生活、爱阅读的芊妈，希望和你们一起遇见更动心的精彩好书，一起感受阅读的幸福和快乐。 #抵达历史 #少年读历史 #历史
走进唐代生活之名花倾国读后感(六)
从历年的高考语文试卷中，我们能深刻地感受到古代文化知识在学习考试中的重要性。文言文阅读与古诗词鉴赏自不待言，现代文阅读和高考作文也越来越要求古典文化素养。例如2022年全国新高考Ⅰ卷，作文用的是围棋术语“本手、妙手、俗手”，两道现代文阅读题目分别涉及中国古典诗论和先秦历史。
明白古代文化知识的重要性并不难，难的是如何学习。为了便于孩子们了解、掌握古代文化知识，我们与重点中学一线教师及高校专家学者多次研讨，决定研发一套既有鲜活故事又包罗实用知识的历史读物，摆在你面前的这套“少年读历史系列”就是这些努力的结果。这套书具有以下特色：
第一，故事鲜活，第一视角叙述。一本书首先得让人愿意读，读得下去。“少年读历史系列”采用第一人称叙事，用精彩的故事串讲古代文化知识，给孩子们提供沉浸式阅读体验，走进古代生活。
第二，贴近教材，知识内容丰富。“少年读历史系列”从小初高语文、历史教材及近十年高考题目入手，择取重要的古代文化知识点，将其编缀在七个故事之中。全系列共涉及上千个知识点，让孩子们读有所得，学有所获。
第三，巧设场景，便于学习记忆。读到的知识点再多，记不住也是枉然。“少年读历史系列”在故事叙述中，通过巧妙的场景设计，让孩子们了解知识点的应用场景。同时辅以插画、图表，容易让孩子们在阅读后形成长时记忆。
第四，活学活用，提升核心素养。知识不仅要记得住，还要知道怎么应用。“少年读历史系列”在故事叙述中注重设问启发，引导孩子们在阅读中思考，同时在内容安排中，打破语文、历史、地理等学科界限，帮助孩子们拓宽视野，从新的视角思考问题。这也与2022版历史课程标准中“跨学科主题学习”的要求十分契合。
可以说，“少年读历史系列”这套书，不仅有丰富的知识，也考虑到了孩子们的阅读兴趣、记忆特点和学习效果等。我们诚挚地希望，这套书能够给孩子们的学习带来帮助！
抵达历史编写组
2022年10月
走进唐代生活之名花倾国读后感(七)
印象中历史书籍会有些许枯燥，会有点难读，但这本《走进唐代生活》完全打破了对我历史书籍的固有印象，让历史变得如此生动鲜活。
《少年读历史系列》之走进唐代生活
抵达历史编写组著
湖南大学出版社
本书是《少年读历史系列》的第三册，由点及面展现了盛唐气象，跟着书中主角郑婉儿的第一视角，她先后生活于洛阳、长安两个唐代大都市，我们仿佛置身于真实的唐代历史之中，近距离地接触唐代女性生活，游洛阳龙门石窟、白马寺，赏牡丹国色。
游玩的人群中女性妆容优美，各有特色，单是描眉就有许多种类，真是大开眼界呀！
天宝三载，暗藏危机，安禄山走上政治舞台，李白离开长安，结识杜甫，杨玉环入宫，而主角郑婉儿也因父亲赴任长安就职全家搬迁至长安。
长安城是个伟大的设计，设计规整，有严格的市坊界限，有宽达百步的朱雀大街，整体布局恢弘大气。西市众商云集，西域各国商人都在此经营，满满的异域风情。
除了商人、学生和使节，还有很多艺人、诗人、僧人不远万里前来长安求学、求法，在此安居乐业。巍巍大唐，海纳百川，有容乃大。
每年的正月十五上元节，是长安最盛大的节日，连续三天没有宵禁，男女老少上街头赏灯，城里点燃万盏彩灯，放置于窗上、树上、河上、城楼上，整个长安火树银花不夜城。人们会在河上放莲花灯，河岸上的人们虔诚地许愿。上元节必吃食物有油饭和面茧等小食。
天宝十四载的寒冬，“安史之乱”爆发，是唐朝由盛转衰的转折。长安失守，多少人流离失所，长安遭受了劫掠和屠杀。八年后叛乱结束，盛唐已一去不复返了，繁华不过是恍然一梦。
看完这一册，我已经迫不及待想看看同系列中的其他六册。
《走进汉代生活之金戈铁马》
《走进晋代生活之名士风骨》
《走进宋代生活之东京梦华》
《走进元代生活之商旅不停》
《走进明代生活之风尘布衣》
《走进清代生活之宦海浮生》
这样的宝藏历史书，一整套码住！
