在三年级三多节，我们学校举办了一场丰富多彩的活动。同学们在操场上进行各种比赛，如跳绳、接力赛等，展现了自己的运动才华。此外，还有手工制作比赛和才艺表演等环节，让每位同学都能展示自己的特长。整个活动充满了欢乐和竞争，让我们度过了一个难忘的三多节。
第一篇
小草和枇杷树
我家小区的西门旁长着一棵郁郁葱葱的枇杷树，树上结满了金色的枇杷，树脚下长着一棵不起眼的小草。
小草很想和枇杷树交朋友，她仰着头对枇杷树说：“树姐姐，我们交个朋友吧！”
枇杷树撇着嘴傲慢地回答道：“你长得又弱小又难看，根本不配和我做朋友。”说完扭过头再也不理睬小草了。
小草伤心地哭了，她多么希望自己长得和大树一样高大、强壮啊！
一天晚上，暴风雨袭来，只听“咔嚓”一声巨响，枇杷树被狂风连根拔赴，倒在地上，树上的枇杷纷纷落下，散落一地。但小草还在那安然无恙。
第二天，小区保安叔叔走了过来，小草对保安叔叔说：“叔叔，请你救救枇杷树姐姐。”
“我们尽力救她，也许她会活下去，但可惜了满树的枇杷。”
小草有些难过，但转念一想：我还是安心做自己吧！我们小草也有小草的优点，我们虽然不起眼，但我们百折不挠，有着顽强的生命力。
动物王国梦游记
一天晚上，我一躺上床，就呼呼大睡了起来。
恍惚中，我仿佛来到了一个动物王国里，一只只小动物非常可爱，都深深地吸引着我，看得我眼都花了，可我只有一点点钱，只能买一只小动物，该买哪只呢？这时，小白兔耷拉着两只长长的耳朵，目不转睛地盯着我说：“买我吧，我最机灵、活泼了！”“不对，不对，该买我，我既可爱又跑得快。”小狗摇着尾巴说，还时不时地吐出舌头来。大白猫眯着眼睛，骄傲地说：“才不是呢，该买我，我既能帮你钓鱼，又能帮你捉老鼠！”动物们纷纷争着把自己推荐给我。挑来选去，唉，到底该买哪只呢？这时，鱼儿开口说话了：“兔子虽然活泼可爱，小狗虽然跑得快，小猫虽然可以钓鱼还能捉老鼠，但它们都有调皮的时候呀！”我点点头，正要把聪明的小鱼买回家，可是，一阵吵声把我吓醒了。
“起床啦，再不起床就迟到啦！”我马上蹦了起来，自言自语地说：“原来是个梦呀！我做了一个了不起的梦！
三只小兔
森林里住着三只小兔，一只叫斗斗，一只叫多多，最小的是聪聪。它们各自多才多艺，却总是相互争吵，看不起对方。
一天，一只饥饿的老狼来到森林里，无意中发现了三只小兔：“哇，好久都没碰上这样的美食了”
“啊！”三只小兔撒开细长的小腿向前跑去。老狼一眼看中跑得最慢的斗斗，向前扑去。
“哈，今天可以一饱口福了”老狼张大黑洞洞的血盆大口。
说时迟那时快，最小的聪聪居然以迅雷不及掩耳之势，把斗斗救出狼口逃生。
老狼气急败坏地用狼爪指着聪聪说：“你这个小不点儿，看我把你一口吃掉”说完用尖利的狼爪抓住聪聪。
多多用有力的、细长的小腿跳在空中，从天而降之际蹬中老狼的眼睛。聪聪趁老狼疼痛之时逃离了狼爪。
三只小兔一起向前跑去，这次，老狼被三只小兔远远的甩在了后面。小兔们来到一条小溪前，一边喘气一边说：“团结的力量真大呀！”
1/14页第二篇
秋来了，落叶随风飘了，
月光变冷了，又变亮了。
杨柳的枝条还在飘荡，
可那枝条上的嫩叶
早已没了踪影，
杨柳啊，
你还在回念那辉煌的日子吗？
朋友，你在等候谁？
这寒风萧瑟的夜晚，
这一望无际的荒原，
你在等候谁，朋友？
为何不早点回家，
父母正巴望着你呢！
朋友，你到底在等候谁？
冰封的湖上，有两个身影，
那是谁，我问你。
你说你不知道，
不知道他们来自何方。
两条围巾在冰封的湖上飘扬，
啊，两个年轻人，你们究竟身处何方？
冰封的湖上有两个熟悉的身影！
山的高处，有人在爬，
冰雪覆盖了整座山。
年轻人啊，省点力气吧，
这冬天还没到头啊。
下来吧，回温暖的屋里去吧，
幸福在等着你。
山的高处，有人在爬.......
夜晚，有人在玩雪，
他们堆雪人，打雪仗。
哇，原来冬天也有欢乐的景象！
他们相互追逐，意兴盎然，
玩得不亦乐乎！
他们朝我挥挥手，热情招呼我加入。
冬天的夜晚，一群小孩在玩雪！
看啊，冰解冻啦！
小孩子开始玩水了，
远处响起了叮咚声，
太阳出来了，
鸟儿飞回来了，
是谁在歌唱，是大地在歌唱。
看啊，冰封的水流解冻啦！
杨柳冒芽了，冰雪融化了，
暖风吹来了，鱼儿活跃了，
田园里，莺歌燕舞，
孩子们齐声欢唱。
烦恼没啦，严冬去了，
新生命复苏啦！
湖岸上的杨柳冒芽了，所有的冰雪都融化了。
春天回来了，大地处处有了生机，
人们步入了新的生活。
小孩子们在公园里奔跑，
盛开的花儿吸引了许多蜜蜂来采蜜。
绿色的公园里到处都是欢乐与微笑，
飞驰的瀑布又现往日的壮观。
春天，你终于回来了！
转眼间，夏季悄然来到，
空气更加清新了，
树木更加青翠了。
小孩子们上学去了，
他们还是一样喜欢大自然，
放学了，他们又来到小花园......
夏天来了！
山里头的夏，景色更为美妙，
瀑布直泻而下，藤蔓挂满山崖。
花朵飘荡在水上，
放牛孩儿把歌唱，
大人们把笛吹响，
欢乐就在我们身旁。
啊，夏天你真美妙.......
杨柳啊，你还记得去年秋天的惆怅吗？
朋友啊，你还记得去年冬天你等候的那个人吗？
兄弟啊，你还记得去年冰湖上的那个事吗？
年轻人啊，你还记得你去年爬雪山的经历吗？
孩子们，你们还记得去年打雪仗的欢快吗？
同学们，你们还记得小溪解冻的日子吗？
告别吧！
去年的忧愁一去不复返！
接下来都是欢歌与笑语啦！
2/14页第三篇
今天，爸爸、妈妈、阿姨、叔叔、姐姐和我一起去了太谷的三多堂。三多堂很好玩，不信你就继续往下听吧：
三多堂也叫曹家大院，在这个很大的院落里有着许多珍宝，有玉白菜、金火车头、大屏风等等，其中玉白菜现在已经流失到台湾，保存在台北故宫博物院，据说玉白菜上雕着一只蝈蝈，它能用来进行天气预报，你相信吗？对了，差点忘了绣楼上的小姐，她是一个假人，但做得很像，也很漂亮，看上去有些像还珠格格。绣楼的楼梯很难上，我也有些害怕，还滑一跤，但我一滴眼泪都没流下来，导游阿姨夸我是个勇敢的孩子。
3/14页第四篇
盼望着，盼望着，蔡三多来了。今天去金科，嗯……可以看见蔡三多了。啊哈!太开心了，啊依呀~啊依呀~啊依呀~蔡三多啊!
瓦特?在八街区，这么远，啊~这……八街区在哪儿啊?en……我好迷茫。算了，一点一点地找吧!八街区，先去问问保安吧!“八街区从这往下一直走。”“好的，谢谢!”往下走啊往下走，四街区应该离八街区不远了。可是再从这里往下走，不就到地铁那下面了吗?不科学，不科学!算了，还是先去问一下路吧。“八街区?嗯，前面十字路口往左走。”“好的，谢谢!”走吧，继续去找八街区吧。五街区、六街区、七街区，终于走到七街区了，八街区肯定就在这周边了。保险起见我还是去问一下再走吧。“八街区就在对门，那边超市旁边有个小门可以进去。”“好的，谢谢。”
小门，小门，小门，小门……啊哈，找到小门了!let’sgo!冲冲冲!en……不对，这有密码，啊……这……这……该怎么办呢?算了，等人来吧。等——等——等——静静地等，慢慢地等，心平气和地等。哎!这要等到什么时候啊?我什么时候才能看见蔡三多呢?哎~啊~我崩了!捡片树叶研究研究，啊~好无聊!玩会儿手机，不行，会没电的。吃个东西，可以去旁边买个雪糕。雪糕买好了，可还是没有人到这里来。这有个板凳，嗯，去坐会儿吧!5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了……
啊!终于有人来开门了，太不容易了啊!走去，en……XX栋XX号，走走走，快点走啊，经过一番疯狂的寻找，我终于找到了蔡三多。
啊哈!可以撸蔡三多了!哦耶!
4/14页第五篇
转眼间我上三年级了，又一次新的教师节来到了，还记得以前教过我的王老师、赵老师、杨老师、马老师等。
回到过去，我刚上一年级时，映入眼帘的是人群——老师、学生、家长，到处是人，唯有她——我的班主任王老师与众不同，手里举着班号牌，把我们领进教室。她有丰富的学识。她上的课生动活泼，从内心征服了我们。赵老师爱笑，声音细细的，轻轻的，像鸟鸣一样好听。当赵老师叫到我的名字的时候，声音也是细细的，轻轻的，像妈妈唤我回家吃饭一样。我站起来，微笑着回答了她的问题，老师也笑了，她朝我亲切地点点头，让我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老师啊！
一个暑假过去了，我又上二年级了。在二年级的生活里我又认识了两位好老师，她们一位是我们的班主任也是我们的数学课老师杨老师，还有一位是我们的语文老师马老师。这两位老师很和蔼，我很喜欢她们。杨老师年轻、漂亮，带着一副红色的近视镜，披着长长的头发，说一口流利的普通话。讲话幽默，作风严谨。你说她和蔼可亲吧，她有时会狠狠地教训你一顿。说她严肃吧，可她有时会亲切地向同学问这问那。该说说我们的马老师了，马老师上课时，朗读课文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百听不厌；写起字来，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厌。我还知道了马老师一个秘密，那就是喜欢手工花。这是在三八妇女节那天知道的。那天我把作业抱到马老师办公室里，马老师突然微笑地问我：“今天有没有送礼物给你妈妈？”我说：“送了。”马老师又问：“送了什么呀？”我说：“送了一个自己做的手工花给妈妈。”马老师又对我说：“我也很喜欢手工花，你能送我一朵吗？”“可以”。我愉快地说。下午我把手工花送给马老师，马老师微笑地接过花，夸我做的真漂亮，并且谢谢了我。第2天，我又抱作业到马老师的办公桌上，发现马老师把我送给她的花插在了她的笔筒里，我心里乐滋滋的，因为马老师喜欢我做的手工花才放在笔筒里的，这就是我们二年级的杨老师和马老师。
谢谢你们，敬爱的老师！你们把知识传授给我们，犹如春雨一般，滋润着我们这些祖国幼苗。在这里我要祝老师们教师节快乐！每天都开开心心，健健康康。也祝三年级的李老师，樊老师等教师节快乐！
5/14页第六篇
许多同学都想把作文写得好一点，但总觉得学好作文不容易，有什么办法使作文的水平提高快一些呢？许多文章写得好的人都有这样一点经验：写作文要三“多”。
首先是：多阅读。就是要大量地广泛地阅读。阅读愈多愈广、愈认真，就愈有助于写作能力的提高。阅读可以开阔眼界，扩大知识面，阅读可以增加自己的知识和丰富自己的材料仓库。多阅读可以使我们学习如何选材立意、布局谋篇、选词炼句和不同的表现方法。汉代杨雄说：“能读千赋则善赋。”唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”清代大小说家蒲松龄在《聊斋志异·阿宝》曾说：“书痴者文必工。”意思说，沉迷阅读的人他的文章必定会写得好。《唐诗三百首》的编者也曾说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们阅读犹如蚕吃桑叶，蚕不吃桑叶，就吐不出丝，人不阅读，也写不好作文。博读广览对于丰富写作题材也是极有帮助的。俄国作家高尔基说：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻、见所未见的物、感情、思想和态度的时候，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我到一个不可思议的新世界。”读得多了，积累必然丰富，思想也就开阔。有些学生作文语言枯燥、词汇贫乏，初看似乎是语法修辞的毛病，实际上是读得太少，腹中空空是一个重要的原因。
第二个是：多观察。多观察是很有好处的，一是可以培养自己认识外界事物的能力；二是可以积累许许多多真实的写作素材。有经验的猎手，看一看地上的脚印，他就能推测出是什么野兽；老中医看一看病人的脸与舌，他就能大体知道你的病情。这是什么原因？因为他们在长期观察中积累了许多经验，已经找出了规律。我们与作文也一样，要细致观察，才能看到看清看懂外界的事物，这样写起作文既有具体又能真实生动。比如唐代诗人王维写过一首《出至塞上》的诗，诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。后来有些读者认为用“直”字描写“孤烟”似不真实。如《红楼梦》中香菱说：“想烟如何直，日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太欲。”宋陆佃《埤雅》中说：“古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。”赵殿臣注解说：“边外多回风，其风迅急，袅烟沙而直上，亲见其景者，始知直字之佳。”可见这诗句中用“直”字是王维细致观察边塞生活得来的真实的奇观异景。我们平时要留心观察，如观察人时，应观察人物的行为、对话、外貌等方面的特点；观察物时，要观察它的形状、颜、质地、构造和用途等方面的特点。大作家巴金说：“不管熟悉或者不熟悉的，我开始写小说以来就不曾停止观察人……我养成了观察人的习惯。”我们若也能养成观察人的习惯就好了。
第三个是：多动笔。我刚才说了多观察。我们会发现每个人的外表、性格、思想等都是不相同的。我们要把观察到的及时记到笔记本里，也可以说写点观察日记吧。勤练多写，刻苦实践，这可以说是学好作文的诀窍之一。犹如学游泳，不多下水游泳是学不起来的，学作文也要多动笔，才能笔下生辉。如蒲松龄，就是多动笔的典型。他“每峨冠博带，日游于田野间，遇乡人则扯之谈鬼为乐。乡人谈甫终，而先生已下笔如风，记载一悉矣。”乡人刚刚讲好，他已很快地把故事全记在本子上了。俄国作家果戈理也是多动笔的人，他会把所见所闻一一记入随身带的笔记本里。甚至到菜馆里吃饭，他也会急忙把菜单抄到笔记本里。后来那张菜单就被用到他写的小说里了。所以你能不怕苦不怕烦，能多动笔，经常写点，日积月累，你的笔头就“灵活”起来。 同学们，你们若能保持一股热情，努力做到多阅读、多观察、多动笔，你们的作文水平就会在不知不觉中提高起来。
6/14页第七篇
《士兵突击》，这部电视剧我并不陌生，可我几次将电视转到正在播放《士兵突击》时，又把电视赚到别的频道了，这次老师让我们在寒假里欣赏这部电视剧，我当然十分乐意。因为，它在老师的眼里，好像有着特殊的意义。
这部电视剧的中心人物，就是许三多了。许三多在这部戏里被草原五班的战友们称作“许木木”，这个名字已经体现出了他是个木讷的人。
他参军是为了让他爹不再叫他“龟儿子”，不再敢打他。在新兵连的练习，背背高连长的讲话，是为了由“骡子”变成“马”。
七连长评价他：“每做一件事都像抓住救命稻草，因为许三多是简单的，他只想做好一件事，而这件事足以占用他全部的心思与精力。许三多是“傻”的，但是他的“傻”，让他永远没有焦虑。
成才相对于许三多来说是自私的，我们都不是许三多，更多的，我们更像是成才，许三多做任何事都是为了情义。腹部绕杠300多次是为了留住班长；活捉袁朗是因为袁朗击毙了成才，成才当不成狙击手；不顾记处分抱住行李，是为了不让史今走。许三多总是以“傻笑”来面对这个世界。他把感情放在第一位，但在激烈的竞争中，这也成了他的弱点。
在指导员要带许三多这个“呆兵”离开驻守草原的五班，许三多偷偷跑出去躲了一夜，第二天回来时，被战友们“收拾”，一开始他们大笑，后来嚎啕大哭，“许木木”只说了一句“我不走，我离开过家，我不想再离开家了。”话音刚落，战友们热泪盈眶，五班，已经成为这个离家的孩子的第二个家了，五班的战友已经成了他的家人。许三多这个形象越来越充实，清晰了。
不抛弃，不放弃！是一种可贵的精神，这种精神让我感触深刻，其实，我们不是许三多，但也能成为“许三多”，在我们身边有无数个“许三多”，只要他们有“不抛弃，不放弃”的精神，这种精神是一种强大的精神力量，也是一种强大的精神动力。
让我们把范围缩小，缩小到我们“初一四班”吧
我们四班虽然不是什么拔尖的班，但我们团结，我们努力，我们奋发，我们向上！想到这里，我很惊讶，这与“钢七连四排”是多么相似！不抛弃，不放弃，就是在艰难困苦的时候，都不抛弃自己的战友，要与战友生死与共，时刻成为一个团结的集体。四班是我第二个家，同学就像我的家人。无论何时何地，都不会放弃任何一个“亲人”，就算只剩一个人，他也要为集体努力。
刚进立达时的期初考试成绩不太理想，徐老师没有放弃我们而是尽心尽力的教我们。郑老师不管我们考试考得怎么样，他总喜欢表扬，哪怕是一点点的进步。虽然我的英语不怎么好，而且总会做一些让周老师生气的事，但老师都不和我计较。同学们都在为“四班”这个集体努力，彼此之间不放弃，不抛弃。不论是学习拔尖的或是落后的，大家并不介意，因为我们都知道，我们每个人都在为这个集体默默地奉献着自己的力量！
现在，我知道郑老师想告诉我们什么了，我们每个人都是“四班”里的许三多，对自己的同伴永远不放弃，永远用一副“傻笑的样子”来面对挫折与困难，与自己的同伴共同向目标努力……
这句话让我一直深有感触——不抛弃，不放弃！不管在哪，七连四排要做最好！
7/14页第八篇
今天是元宵节了，你们知道元宵节为什么要点灯笼、放烟火吗?如果不知道那就让我来告诉你们吧 !
传说 在很久很久以前有一只神鸟因为迷路而降落在人间 却被不知情的猎人射死了。天帝知道后大发雷霆，就下令让天兵在正月十五那天去人间放火，把人类统统烧死。天帝的女儿 心地善良不忍心看着无辜的人们被烧死，就冒着生命危险下凡去把件事告诉了人们 。众人们知道后吓得不知如何是好，过了很久有位老人想出了一个办法说：“在正月十四·十五·十六这三天里，每户人家都挂起灯笼 并且放烟火这样天帝就认为我们已经被烧死了。”大家都认为有道理，便分头去准备了。到了正月十五，天兵发觉人间一片红光就认为是大火在燃烧就告知玉帝不用放火了，就这样人们保住了生命及财产。为了纪念这一天从此每到正月每家每户就放烟火点灯笼。
8/14页第九篇
读完《一年级三班的小樱桃》，我很受感动。小樱桃是一名非常优秀的小女孩。
首先，她是一名好学的小姑娘。她胆子很小，上课不敢主动发言，她就在家里和妈妈扮演“模拟上课训练”。妈妈扮演老师，小樱桃扮演学生。家里没有其他小朋友，小樱桃要多大声就多大声的发言，这样小樱桃就敢上课发言了。
其次，她很勇敢。她拿了块石头把狗狗吓跑了。其实，狗狗也没那么可怕，女生也可以很勇敢！
最后，她很勤劳。在家里，她帮助妈妈洗衣服、拖地、擦碗。。。。。。
我也想想小樱桃一样，做一名优秀的女孩。
9/14页第十篇
星期五,全校师生到三多寨踏青。
去的路途中,我们在车上又唱又笑,多么地高兴呀!车外是一片一片金灿灿的油菜花,像是给大地换上了金黄色的新衣裳。还有那绿油油的稻田,像给大地添上的颜色。车子正由着弯弯曲曲的道路向三多寨开去。三多寨的一面是桃花和梨花,一面是山峦起伏的山岭,山势险峻。
不一会儿,我们就来到了三多寨。我们一路上看到了不少的桃花。桃花像姑娘们粉红色的脸,有的迎着春风最先开放了。正像那些大胆的姑娘一样,在自己的男朋友的面前笑;也有的,还没有开放的桃花,她们想笑,又咬紧自己的红嘴唇,羞答达地不敢笑。有许许多多的梨花在林园里欢笑!一阵春风吹来,你就会闻到一股清香扑鼻而来。梨花的颜色是美丽动人的.梨花的花瓣和桃花一样,有5个花瓣。每个花瓣都像一把小小的芭蕉扇。如果说白莲像俊美少女的皮肤,如果说玉兰像白玉,如果说月季像下雪,如果说玫瑰像牛奶缸里侵过,那么,我也不愿再煞费心机地找更巧妙的比喻来形容梨花了,我说,梨花集成了一切白色花之大成，是它们之魁首。
我们看完风景后,由于我们好奇心的驱使.我们顺着陡峭的小路去探险.向彧和肖陈侃居然翻进去了，后来，王凯伦又在那个洞旁边的石头堆里挖掘起来。向彧和肖陈侃下来了，他们借了一下吴思越的小电筒，看见了里面有搏斗的痕迹，肖陈侃和向彧正要往里爬，不知是谁说了一声：“袁老师来了!”他们俩就下来了，袁老师走后，后门向彧说：“这个洞越来越难爬。”张方正说：“是不是地机动起来了?”向彧说：“可能是。”大家听了都吓跑了。
这里景色多美呀!假如我是一个画家，我一定会让这美丽的景色画下来。假如我是一个摄影师，我一定会把这美丽的景象拍下来，让没有来过三多寨的人看到这一幅美丽的景象所感动的。
10/14页第十一篇
每当到春节时，我都很开心。在春节的期间，发生了很多有趣的事。就让我和大家说一说吧。
新年的前一天，我和妈妈一起回到了外婆家。因为外婆一个人在家里很孤单，所以我们打算和外婆一起过年。除夕夜时，我和许多亲人一起吃团圆饭，和亲人们一起有说有笑地，真开心。吃完了团圆饭，我就在小阁楼上看美丽的夜景，啊!真美啊。
大年初一，我和姐姐，叔叔，一大早就去亲戚家串门了。一声恭喜发财，亲戚们只好把红包给我们。晚上，看完了电视剧。我和姐姐一起放烟花爆竹。天空中不时出现美丽的烟花。红色的和绿色的烟花是最美的，它们在天空中划出美丽的弧度，漂亮极了。黄色的和蓝色的烟花给我冷暖色搭配的视觉冲突有种说不出的感觉。还有。。。。。。各色的烟花在我眼前出现。
新年新气象，我最喜欢新年了。能收到很多的红包，还有好多好多好吃的。当然，还有很多有趣的事。
11/14页第十二篇
初三结束，我们都会各奔东西，为了使我们都不在孤单，不再寂寞，不在哭泣。多会准备礼物送给彼此关心疼爱的朋友。
夜幕已渐渐拉开，天空呈现出淡淡的紫红色。此时的我们，正在回家的路上，心中或许还夹杂着些许的亏欠以及未完成的心愿。
回家的油柏路变得长又长，好像直达地球的另一边。只愿你们不要忘记我，还记得有我这个人，让我们多年回想起的时候还不会太心酸，在这个世界上还有陪着你们一起走过的人——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会痛哭流涕，在这个班级中还有陪着你们疯狂过的人——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会太过回味，在这个空间中还有与你们一起吃过小卖部廉价冰激淋的人——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会无尽的沉重感涌上心头，在这个时间里还有原谅过你们彼此过失错误的人——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会太过苍凉，在这个故事会的讲座中还有同你们一起谈天的挚友——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会太过于不清楚陪着你们度过这初中三年生活的人的容颜，清晨那一声声好鸟的啼鸣在叫醒我们去吃早饭上学。而我会在清晨想你们问好的人——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会让颜红润湿，在这个喝过浓茶的午后还有一位与你们一起呼唤着三节课后会下雪的人——那就是我。
让我们多年回想起来的时候还不会胆怯懦弱，在这个寒风冰冷萧瑟的夜晚还有会和你们因为一起去买教材书而导致第二天感冒的人——那就是我。
希望让你们多年以后不管是遇到不顺心的事请还是让你开怀大笑合不拢嘴的事情的时候，可以记起我，即使不记得我的容颜，我的声音。也请想起和我在一起时的那种感觉，这会让我在以后的路上一直期待着走下去，因为我知道你们的记忆中还有过我的存在，还记得我。
这便是对我最大的慰藉。
风吹起如花般破碎但却有意义的流年，有一束阳光编织成的围巾带给我，让我感到温暖如至。
初三：张诗雨
12/14页第十三篇
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六 中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
13/14页第十四篇
不知不觉中，自落花时节相逢伊始，到如今这如歌的生活已过去了一月有余。依旧记得当我以初三学子的身份跨入熟悉的大门时，心中涌动着那股难以言喻的感情——物是人非，今夕何夕，还是惆怅迷惘？但这些感想在初三学子们匆忙的脚步中早已被践踏地无处可寻……
曾经的自己对初三的生活既敬畏又羡慕，现在深陷其中倒也是自得其乐，因为行中有了更明确的奋斗目标。却不知这首节奏明快的歌曲经我勤加练习，到最后是否会赢得经久不息的掌声？
前奏之旋律：忍、冲
“冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进！”
…………
“升旗仪式到此结束！”
“去不去厕所？现在几点了？”
“还有五分钟上课，来不及了，算了去吧？忍，忍……”
“好！我……忍！”
其实，如果老师能按时下课或者升旗仪式再快一些，这“前奏”的旋律也许就会舒缓一些，为切入“主题”更好地蓄势……
主歌之旋律：快、猛
“好，接下来请同学们做一下黑板上的这些题，相信大家五分钟就可以搞定！”
闻言，一些同学奋笔疾书，一些同学无动于衷（继续补觉），一些同学窃窃私语：“同桌，来，借鉴借鉴……那个第十六题答案是多少？我的怎么和你的不一样？我再算算……”
“好，大家抬头看黑板上的答案和你的是否一样，那些有问题……”
手臂林立，发音声不绝于耳；“沙沙”之声不绝于笔……
“做起的同学可以下课了……”
这高昂的曲调有几人能“享受”得了？听者痛快淋漓，奏者筋疲力尽……
副歌之旋律：迅、闹
终于到了吃睡的时间了！
大家好不容易说说笑笑地洗漱完上床，吃得正香时正巧老师来查房，连忙关灯停口支起书桌。而后，八盏台灯齐开，宿舍内一片强光，亮如白昼。笔尖锋利地在纸上游走，其影射在墙壁上冷如刀戈，不怪乎纸张不停呻吟。舍友们偶尔交谈一两句也会引来值班老师悄无声息的探查。无奈，只能将心中的憋屈通过笔杆这把利剑有力地宣泄在纸上，待它们“伤痕累累”之时，也就是我们的歇息时刻。倒床便睡……
这一段的旋律本应是柔和的，让我们有时间去清理一下心中的杂尘；不料，却越积越多。
高潮之旋律：跃、飞
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”在跑操这里我可真是体会到了。看着身边的伙伴一个个振翅远飞，而自己只能追随那愈加模糊的背影——然后忍住酸痛，加快速度，在最后一刻迅猛前冲，坚持不懈……
这一刻的铿锵音韵，再混合着伙伴的鼓励、老师的呐喊，一定会叫人不顾一切地奋力前进！
尾声之旋律：深长、无穷
只听一声“吃饭”，大伙们便纷纷结伴迅速离开，奔向餐厅。像我这种体力不支的，只能被同伴拽着走……
嘻嘻哈哈地打上饭，瞅个空位坐下，心安理得。
“都快没力气了还在这大笑！”同伴嗔怪道。
“及时行乐，不对吗？赶紧吃饭！”
“下节什么课？几点啦？”
“历史，七点零五……”
终于有了喘息的机会，即便短暂。
每天都在这样轻重缓急的节奏中度过，原本的不可接受也在时间的坚持中成为习惯。难免有恐慌迷茫，但因为有梦想，总会去坚强。如此长久下去，初三的主旋律不但有坚忍拼搏，还少不了希望、放松、满足与闲暇。初三如歌，音韵铿锵，曲调高昂，节奏明快，令人荡气回肠。我既深入其中，又淡出其外，有条不紊地如歌生活。
最是九龄好风景，仲夏时节会考君。
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