在初三的学习生活中，我充满了挑战和忙碌。每天早早起床，背着沉重的书包奔赴学校，上课、做作业、参加各种考试，时间仿佛飞逝。但正是这样的努力和坚持，让我逐渐提高了学习成绩，也增强了自信心，为将来的高中学习打下了坚实的基础。
作文我的初三学习生活篇一
“学海无涯苦作舟”，学习哪有不受苦的呢?“不吃进百本书，怎么能跨进重点高中的大门?”依旧是班主任的谆谆敉导。“别贪玩，你们現在是分秒如金。坚持几天，考上重点高中，考大学才有希望：依旧是母亲的絮絮叮咛，刚上初三，眼前已是500度的眼睛，休重已减少了5公斤。唉，确实应该上紧弦，要不箭怎么能射出去呢?
记不清哪位诗人说过：14岁是一坛蜜，是一个充满欢声笑语的年齡。啊，谢谢他把14岁比喻得如此美好。“笑在前，哭在后。”想想上几属落榜生那悲痛欲绝的神情，我只有苦恼地笑笑，为了这“花一般”的年齡。
“辉，起来也，都5点啦。坚持坚持，把你爸买的那份参考资料上的题做做，妈得去加班，啊!”好不容易盼到一个星期天，就这样交代了。
妈妈一向是慈爱的，她的话有不可抗拒的力量。疲惫的身子托着千斤重的脑袋，我在惨淡的灯光下开始了a、b、c的运算……我、他、她，我们在田野里奔跑，攀高山，饮山泉，迎着初升的太阳放声歌唱。是大自然，是伙伴，是笑，好开心哟……“咚”地一声，睡意全消，原来是一个带彩的梦。揉着头上的包，我不由得苦笑起来。
挂钟单调地响了7下，我从书堆中抬起昏沉的脑袋，才觉得肚子饿了。妈妈整天加班和点，爸爸更是个大忙人。我拿起妈妈留下的钱，迷迷糊糊地来到市场。这是一个多么无生气的早晨，连汽车的喇叭声都显得单调异常。“你要什么?”卖豆腐脑的老大爷迎面问道。要什么?“一中的通知书。”大爷放下勺予，侘异地看着脸色苍白的我。围着吃早餐的人们大笑不已。“孩子，你学迷了吧……”不，不是学迷了，只要有一张一中的录取通知书，我就可以好好睡一觉，我也可以像你们一样开怀大笑了。然而，这些都与我无缘，只有解嘲地苦笑一下，买份早餐，无味地咀嚼着。
“不会休息就不会工作。”这是谁说的?列宁?托尔斯泰?车尔尼雪夫斯基?这么多外国人，我怎么记得清……三角函数和斜面有什么关系……阿Q就是孔乙己也，他怎么有两个名字呢……大脑条件反射地迸出无数个杂乱无章的概念。物理的、化学的、英语的，最后都魔术般地变成了一中的通知书。
回到家里，又开始了紧张运算，这真是……
“张大爷，对不起，”我嗫嚅着，“我不是故意的。”下樓买午饭时，忘了带眼睛，竟撞着了张大爷，盘里新割的豆厲也撒了一地。“没什么，孩子，真苦了你们。”张爷爷慈爱地一笑。我不由地流下了眼泪，想给张爷爷道个歉，可头疼得厉害，四肢无力，眼前猛一黑，我昏倒了。
等我醒来，妈妈正坐在床沿上焦急地注視着我：“不要紧，医生说主要是累的，多吃点营养品补补就行啦。等会儿起来，把那份資料上的物理題做一做，好吗?坚持坚持，妈到上班时间了。”坚持坚持，坚持就能上一中……我望着镜子里惨白的脸，无神的眼晴，嘴角挂着苦恼的笑，简直不敢相信这就是我。
“哈哈——”楼梯口传来小孩肆无忌惮的笑，这笑声像磁铁一样把我从书海中吸引出来，使我不禁想起昔日的我，活泼、好动，最爱笑。同学们说我的笑声铜铃般好听，是啊，笑声是我心灵的颤音，是表达我快乐的语言，怎么能不好听呢?我是“野”孩子，骑自行车飞一样，吹口哨，打响指，弄得妈妈在我面前无可奈何：“你这孩子怎么这么不争气，非得让妈给你跪下磕头吗?”我不忍伤妈妈的心，子是就克制自己。虽然我只有14岁，却像一朵枯萎的花，沒有半点生气。我知道，当我做自己想做的事时，我是多么兴备;当我投身于大自然时，我又笑得多么开心，我的大脑又是多么清醒。《我多想唱》己听过不知多少遍，我现在希望的不是唱，而是痛痛快快地大笑一场。然而这不可能，这极小的天地里“空气”太稀薄了……别痴想了，涂点清凉油，強迫大脑清醒，还是做題吧，谁叫我上初三了呢。
妈妈的善言，老师的良语，压得我喘不过气来……当当当，已是深夜11点了。我走上阳台，望着那悬在半空的残月，深深地吸了口气，揉着发胀的眼睛，想寻找通往希望和欢乐的路，但我什么也看不见，仿怫只有自己那张惨白苦笑的脸。
唉，明天还是一个令人苦恼的笑。
作文我的初三学习生活篇二
从小我就不喜欢学习，小时候考试基本都是勉强过关。写的字也是歪歪扭扭的，每次都是妈妈辅助我才能把作业做完。
小时候最常待的地方就是书桌前，不是在做作业就是在思考某道题怎么做？在我看来作业就是一个任务，做作业就是为了完成这个任务，而不是为了学习。
书才是我的最爱——语文书，因为书上有很多文章都特别有意思。一般在老师上课之前我就把整本书的内容看完，不认识的字就去查字典。但我的记性不太好，虽然我认识某个字，但时间久了，看到那个字，我虽然知道怎么念，但却总是记不住字的结构，也就是写不出来那个字。我想可能是我每次都把练字当任务，每次都乱写一通，随便完成的原因。虽然知道为什么我却常常不改正，以至于后来写一篇作文还要写上几个拼音。
学习生活就是做作业，看书。看书也慢慢演变成看小说，从初中开始我就开始看言情小说。常常幻想着自己的白马王子出现，以前总觉得看小说是不务正业的，但现在想想，看小说其实也是一种学习，从小说中也可以学习到很多不认识的字和词，从而增加自己对字词的积累，这就是我的学习生活。
作文我的初三学习生活篇三
自从以前开始，我们因为不能去学校，所以就有了钉钉。钉钉是一种很像微信的东西，不能去学校就在钉钉上直播学习，下面是我在钉钉看直播的学习生活，早晨7：10被我妈妈叫起来做了一些杂事之后开始读书，完成背诵任务。八点眼妈妈带着口罩去厂里干活，手机留在家里方便我写作业。练字和练字并不错过直播，当作业写完了我就可以干，我就可以玩一些休闲类的游戏，等待老师的批改评语，然后时间可然后的时间可以用来散步，浇花，上厕所玩等下模式。光散步回来时，如果直播还没开始就眯一会儿，直到钉钉响了才看一下情况，在这样的局面下没有完成一项，如果老师让你回答的问题正是没有写完的那一项，你不会的话了，那么老师就会猜疑你那项作业完成的。不好或者是没有完成就会批评你。
看完直播后，我就去帮忙帮忙妈妈把草除g抽水，到了晚上，我正在给妈妈捶背，叮叮一声响，我一看老师给我的作业批改了。我就快速的去改作业。改完作业之后，我继续给妈妈捶背并看电视。
就是我的线上学习生活。每天都要干这些事。
作文我的初三学习生活篇四
上个学期不知不觉的过去了，我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名着固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。我们评中国四大名着的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位……
连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂，评林黛玉，薜宝钗，赞武则天，骂慈禧太后，我们各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。
作文我的初三学习生活篇五
2002年，我出生在呼和浩特。我小时候的记忆是一篇糊涂账，那些我小时候的事，多是我家人后来告诉我的，但也有一部分，是我真实的记忆。
小时候，我偏爱各种儿童画报，这是孩子们的共同点。那些儿童画报可以算是我的启蒙教材。是他们带我接触了多彩的文化，为我日后的学习打下了基础。
稍大点时，我开始学着写一些简单的文章。我把我的一部部“大作”精心地用纸包装起来，再画上许多图案，算是“封面”，最后还不忘在“封面”上写下““作者”：黃旭初；总编:黃旭初；编委;黄旭初，一部书就成了。事实上，我并不了解何为“作者”，何为“总编”，何为编委，我不过是依照样画葫芦模仿我看过的那些书的样子罢了。
后来，上了学以后，我的知识面开阔了，读的书也多了，获取知识的渠道也多了。我当时最喜欢读《三国演义》，上面的人物，不管他是主角，还是重要配角，还是跑龙套的，他们的名字都被我记下了。我总偏爱些像陈远志、乐淋这样的小人物，自己也不知道为什么，大概只是因为稀罕吧。
同学借给我一本《四大名著人物点评》，我爱不释手，经常拿出来读。我偏爱读像《三国演义》这样经常打仗的小说，觉得两军阵前刀对刀、枪对枪地打仗才算精彩，因此对《红楼梦》一直不太重视。直到把宋江的绰号、关羽的容貌、唐僧的性格都记得滚瓜烂熟时，我才极不情愿地去看林黛玉。这一看不打紧，我深深地被林黛玉的悲惨命运打动了。我恍然大悟：原来还有比打仗更精彩的故事。
我的学习范围急速向外延伸。我读了海伦凯勒的书，亚米契斯的书、法布尔的书之后，还得不到满足，于是跑到图书馆，狮子大张口地把各种体裁的书都读了一些，这才消停下来。
我在读书的同时，也在不知不觉地学史。我不再每天守着关羽，而是去看哪些比他更胜一筹或者不让他的人。我认识了王翦、刘邦、杨坚、纣王等各具特色的人物，使我十分愉快。
我把这些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，团成一个球，就成了我国上下五千年的历史。我把这五千年的朝代一起归纳，就成了：夏、商、周、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民国、共和国。我做了一件多么令我感到骄傲的事啊！
我自然而然地对历史有了偏爱。升入初中后，我有了历史课，但老师却并不令我完全满意。譬如秦朝时，有一位名将叫王翦，老师却只用一句话就把他带过了:"王翦是位名将”。天哪！历史课本上讲的和老师讲的哪有我知道的仔细！王翦有个儿子叫王贲，课本上没写：王翦有个孙子叫王离，课本上也没写！
“听说过华歆吗？”“没有”。“听说过司马昭吗？”“没有。”我跟好朋友有时会出现这种对话。我所知道的，他有些不知道。如：“清太祖姓什么？”“刘。”“错了。姓什么？”“王”“又错了！到底姓什么？”“张。”我告诉他，清太祖姓：“爱新觉罗”。他惊讶地对我说：“爱新觉罗？”不是还珠格格里面的么？”我倒！
学习历史对我来说，既是一种荣耀，也是一种享受。我所知道的，别人多是不知道。
除了历史，语文，英语、生物、数学、地理、体育我都喜欢。这是我上初中之前无论如何也想不到的。
啊！美好的学习生活啊！对于丘吉尔来说，“考试”是一块冷漠的领地，对我则不然。刚上初中的数学摸底考试就令我深感高兴。我工工整整地在卷子上写下姓名，然后开始答题。在一个小时的奋战之后，仁慈的数学老师总算结束了我的奋斗。后来，我跟一女生一起被叫到老师办公室，怀着先忐忑后惊喜的大波动心情把卷子上那两个醒目的数字“90”看在眼里，同时也刻在心里。全班56个人，唯独我俩被叫去，我心里顿时感觉受到了殊荣。我一向以一个好学生的视角，以能自由进出老师办公室为荣，可一件事彻底抨击了我的无知。
我所在的三十五中初一（十四班），既非重点班，也非火箭班，只是一个普通的班而已。不过我们班有些事也真与众不同，那就是打架、逃学和作业的问题。当看到我们班的韩光昭、刘政等同学带着家长“自由地进出老师办公室”时，我觉得这不是“荣”，而是“耻”。
在老师眼里，我是个学习很认真的学生。令我佩服的是我的吧班主任刘老师。刘老师独具慧眼，才相处几天，她就发现我：“有点胆小”。上帝！什么都瞒不过老师！她居然能在这么短的时间就看出我的个性来。
我跟许多同学相比，显得文静一些，我同桌老这么说我，我的朋友也这么说我。他们不知道，班里有比我更文静的男生。
他姓张，名我就不公开了。他平时不爱说话，但跟我在一起的时候，话就多了，性格也变得活泼了。我不知道为什么。我个人是很愿意跟他交朋友的。“胆小”，在我看来，也是好的，正因为胆小，我才不敢打架，不敢不交或不写作业、不敢逃学。我们班有这么几位同学，胆子比西瓜都大。校运会时，有这么两个人居然逃学了！校运会也相当于上课，而他们不到场，又没有请假则被视为“逃学”。两人均受处分，其中一位还写了足有十二业半的长篇大论的检讨书。
啊！逃学的学生啊！你们可想到，你们的父母，他们是多么伤心；你们可曾想到，你们的老师，他们是多么羞愧；你们可想到，你们的同学，他们是多么吃惊？你们只顾着自己“当及时行乐”，却没有想到你身边的人的感受？这种行为，太可恶了，太愚蠢了，太恶劣了！你们犯了滔天的大罪！
此外，还有涉嫌敲诈、挑拨离间的事发生，我就不一一说了。
撇开这些不谈，我们的集体还是很友爱的。不过，我们英语老师杨老师曾批评过我们：“像一盘散沙”，我却并没有感觉到我们像一盘散沙。我对一个问题一直很有信心，那就是我们这个集体的未来。我坚信，在将来，初一（十四）班也会一跃成为重点班。
我这部主要写我上初中后的学习生活的泱泱大作到此就该画句号了。我本来意犹未尽，但想到一个问题，只好到此结束。那就是我们国庆节的作业问题。我们的英语老师也真是煞费苦心，为我们整理出13条英语作业来。当英语课代表把这13项写在黑板上时，我同桌反应很强烈。“不会吧！这么多作业！国庆节我们不休息了啊！国庆节被作业淹了啊！”在下面惊呼哀嚎的同学不在少数，可都无济于事。我没喊，我是在心里像受伤的野兽一样哀嚎着。的确，作业数量多的惊人。我居然也这么想！一想到这一大堆英语作业，我的心情坏透了，写文章的雅兴也烟消云散了。对，我同桌说得对，国庆节被作业淹了。可我不像她，我没去抱怨。
国庆节的早上，我醒来的第一件想到的事就是去写作业。我将拼命地把作业写完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我该办正事了。这篇《我的学习生活》，从而像拔笋一样，只拔了上半截，下半截还在土中，并且在我吧作业攻克之前，这下半截只能安静地在土里等待了。
作文我的初三学习生活篇六
不要陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山。"的隐居生活--太孤独了；不要曹操"老骥伏枥，志在千里。"的为理想而奔波--太辛苦了；想要的只是简简单单而不乏味，有你、有我、有他而不喧闹的学习生活。
——题记
我理想中的学习生活三部曲是：
美丽的音符
早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，"风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心"。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
动感的旋律
中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传出了优雅的歌声、琴声……，同学们愉快地嬉戏着。看，操场上，篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。
和谐的乐章
傍晚，"劳累"了一天的太阳慢慢地"躲"在地平线下了。一对对夫妇挽着小孩，一群群学生拉着同学在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。
一天的学习生活就这样在快乐中结束了，莘莘学子们带着一天的感悟与新知进入了梦乡，留着希望，期待着明天的到来。
美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。
作文我的初三学习生活篇七
我现在已经是六年级了，再过几个月就要步入初中，但是，我觉得六年小学生活如白驹过隙。光阴似箭，一转眼就要离开母校，离开老师，离开同学们了，实在是舍不得，而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。一张张照片，都是我们成长的脚印。我逝去的将是欢笑，而拥有和迎来的将是一个个更大的难关；一个个更大的挑战；一个个更大的“战斗”。但在悲伤之余，我的六年小学生活也充满着收获。从中，令我感觉收获最大的是——语文。
我从小学一年级开始就惧怕语文，在我的印象中，语文是一个恶魔，非常可怕。到了四年级，我最怕写作文，但是因为一件事改变了我的看法，使我收获甚多。
四年级时的一个星期二，张伊政和刘星芸在发周记本，反正我本身就写得很差，是什么等级也勿所谓，能混过去就行了。我在心里默默地想着，一发到周记本，我也抱着一种无所谓的态度，慢慢地翻了开来，和预期的差不多，稍微好了点，但是，下面写着一排红红的批字：写得真实，但还需努力。这一行字，使我受到了鼓励。从此以后，我在作文方面就非常刻苦，作文水平也在渐渐提高。现在，“优”已不在话下，就连“优五角星”也有好几个，校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。
现在，作文已经不是我恐惧的对象，这全归功于我敬爱的周老师，没有她的鼓励，我的作文不会有那么多欣喜，也就不会有那么多的收获。
作文我的初三学习生活篇八
光阴似箭，转眼间，我已经是一名七年级的学生了。因为我的刻苦努力，所以取得了较好的成绩。一路走来，我对学习也有了新的认识。
首先要养成不懂就要问的习惯。在学习的道路上，我们不会一帆风顺，每个人都会遇到挫折。这时我们不应该放弃，而是要谦虚地向他人请教，把不懂的问题搞明白，这样才能取得进步。
接下来要谈的是认真。相信大家对这个词都不陌生，认真是什么？认真是心无杂念地把精力放在一件事情上。在生活中，不但做事要认真，学习也要认真。听课时要认真，做题时要认真，思考时要认真。因为你只有认真了，才能取得好成绩。
然后是要适应学习环境。在学习时，我们身边总会有一些不遵守纪律的同学，在这样的环境中，我们该怎么做呢？这时我们要适应嘈杂的环境，排除外界的干扰，把精力投入到学习之中，这样才能提高学习效率。如果你听见别人说话，也想随着他们一起说，心不在学习上，那么学习也不会有效果。
最后要说的是目标。我们在学习的每个阶段都应该给自己定个目标，我也不例外。我现在的目标是想让学习成绩更进一步。所以我要做到上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记。只有这样，我才能完成我的目标。
同学们，为了美好未来，让我们一起努力吧！
作文我的初三学习生活篇九
时间过得真快啊!昨天那个整天缠着妈妈讲故事，动不动就哭鼻子的我已经成了一名一年级的小学生了。
每天，天亮之后，吃过早饭，我牵着妈妈的手，迎着清晨的曙光来到学校，开始一天崭新的学习生活。上课了，老师用动听的嗓音把书本上一个个陌生的字、词、句子，一道道不解的数学题讲给我们听，让我们这些无知的孩子一步步走进知识的殿堂。有几次，我数学题没听懂、字没写好，我又急得哭鼻子了。每一次老师都细心的给我讲解。老师常说：“不怕你不会，就怕你不学，不会了哭也没用，重要的是想办法学会、弄懂。”老师的这句话深深的印在了我的脑海里，从此以后，遇到问题，我不再哭鼻子，我学会了坚强。
下课了，我和同学们一起去学校的小操场做游戏，我们一起跑啊、跳啊，心里别提有多高兴了。
一年级的生活是那样的多姿多彩，一年级的生活让我学会了许多、许多，一年级的生活真快乐啊!
作文我的初三学习生活篇十
我的学习生活作文600字 我的2011年的盛夏
我的2011年的盛夏是充实的。日历在快乐的丽江行与紧张的学习中交替翻动着。
在东园巷一处不怎么起眼的学习室里：“鸡兔同在一只笼子里”狡黠地用两条腿和四条腿与一群爱探索的小朋友周旋着；分数和百分数互换着角色，也不停地向他们发出问号；XYZ迷惑着他们，让他们不敢轻易懈怠；设值考验着让这些优秀的学子究竟刨土三尺的功夫有多深······
这里的学习虽然艰辛，但也充斥着快乐和骄傲。当累了的时候一听别的同学找到了解题的捷径，除了羡慕就是更加迸发了追劲儿；当卷子发下来的时候，眼睛瞥着别人不如自己的分数，嗨，倦意哪、烦躁啊，此刻神马都是浮云！换来的开心绝对物有所值！
日历在太阳的炙烤下脱去一件件衣服，结束了紧凑的数学培训，我和家人一起来到了云南丽江。融进这里的自然美景，让我把劳累全都甩了出去。我们尽情地欣赏，疯狂地玩耍，快乐地品尝。
晚风拂过有一丝凉意，我们在河边散步，看到河面划过小船时，我抓住妈妈的手兴奋地说：“妈妈，妈妈，只要知道船顺水逆水的漂流时间，水流速度，我就可以算出这只船行进的速度啦！”这份油然的自豪竟然从杭州带到了这里。当登上玉龙雪山时，我拉着爸爸的手骄傲地说：”对应法、设值法以前一直让我纠集，可现在这些问题都难不倒我了！你看就像这雪山，我们可以根据登山时间等条件来用设值法、对应法一一解答，so easy！当看到养殖户养的鸡兔时，我笑着对哥哥说：“只要告诉我鸡兔的头、脚有几只，我就可以算出鸡兔的只数了！”这时大人们总是欣慰地说：“囡囡长大了，囡囡学的数学知识竟然会运用了！”
日子一天一天过去，日历越翻越薄了，我的知识册却越来越厚了！今年的夏天，大地炎炎，我的学劲和玩劲则更热，更Ｈ！。
作文我的初三学习生活篇十一
因为一场突如其来的病毒悄情悄袭击了武汉，所以我们只能宅在家中，但这并不能阻止我和同学们美好的学习生活，我们就进行了在网上学习。
来听听我的学习吧！每天早上七点起床，洗过脸，刷过牙后开始吃饭，接着就到了学习时间，我先拿出我的本子，把重要的内容记下来，到了每节课下课。我会把我记的内容做一下巩固。
到了中午写完作业后再看下回放，我感叹道：这老师讲得真好，不愧是河南最有名教师啊！
所以每次我都会看的津津有味甚至有时候我还会忘了吃饭。到了下午，各科的老师会通过手机检查我们上午的学习情况，也有些时候我们的老师会在手机上给我们讲新的内容，让我们记住更多的知识。
从这几天来老师每次都会给我们读名书看名书，大家都很开心，并且了解了一些作者。我却想到：虽然线上的习我们很开心，但是希望病毒快点结束，这样我就能见到和我一起在学校学习的同学们，和辛苦教会我们知识的去老师，所以真希望病毒快点从这世界消失！”
作文我的初三学习生活篇十二
我们是一名学生
在无限的学习中漫游
在枯燥的作业中苦恼
在恐怖的补习班中挣扎
在新的起跑线上竞争
这并不是我们想要的生活
在我们心中的生活
是一个
童话般的美丽世界
在心中的生活
如山般的作业消失了
恐怖的补习班逃走了
竞争与攀比
变成了
牵着手儿共同向前
在我们心中的生活
有着茫茫的大草原
有着洁白的雪山
有着蔚蓝的大海
有着神奇的森林
都在等着我们
去探索无限的奥秘
如果我们是小鸟
那心中的生活
就是无边的天空
如果我们是鱼儿
那心中的生活
将是宽广的大海
天堂般的梦境
它会一直伴随在
我们的心扉中，脑海里
作文我的初三学习生活篇十三
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生，而且是当着家长的面打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课很少举手发言，但语文老师经常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
开学第一天下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，有快乐，有苦恼，有笑声，有哭声，初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗?
