初三学生作文15篇，涵盖了各种主题和体製，内容丰富多彩。文章中展现了学生们的思维和情感，有的表达了对家乡的热爱，有的探讨了友谊的真谛，有的讲述了成长的故事。这些作文反映了初三学生的成长历程和内心世界，展现了他们的独特魅力和想象力。
初三学生作文15篇篇一
对这本书的了解是通过电影，看这本书的时候，脑子里全都是这本书的内容的影面，很庆幸自己先看过电影，才了解的更容易些……
《巴黎圣母院》是一个善良无辜者在制制度下遭受迫害的悲剧。
在阅读这本书的过程中，我感受到了强烈的“美丑对比”，其中善良美丽的少女爱斯梅拉达，残忍虚伪的圣母院副主教克洛德 ，弗罗洛和外表丑陋、内心崇高的敲钟人伽西莫多，为本书构成了一幅绚丽而奇异的画面，形成了尖锐、让人难以置信的善与恶、美与丑的对比，这也正是这本书的魅力所在。
女主角是个善良纯洁的少女，她富于同情，敢于舍己救人，当以卖文为生的诗人甘果瓦，深夜时误入“黑话王国”，即将被杀死时，她挺身而出虽不爱他，却愿与他结婚、当卡西莫多在烈日暴晒的广场上遭到鞭挞，口渴向人们求助时，只有她对这个丑怪异常而且又挟持过她的人表示同情，满足他的要求……她性格天真、且品格坚贞……作者把这个人物塑造成美与善的化身，并将故事围绕她而引起，以引起读者对她的无限同情，从而产生对封建教会及王权的强烈愤恨。
在小说中，雨果十分自觉加以揭露的封建恶势力首先就是教会，克洛德就是教会的化身，他外表道貌岸然，内心却如蛇蝎般毒，表面圣洁，内心却贪求女色，过着荒淫奢侈的生活，对世人充满敌意，但最终恶人终有恶报。
作者也以极大的同情心描写了巴黎最下层的人民、流浪者和乞丐，他们身份卑微低下，但却拥有远远胜于那个所谓有教养、文明的世界的人的崇高美德：互助友爱、正直勇敢、舍己为人……小说中巴黎下层流浪者为救出爱斯梅拉达攻打圣母院的场面：悲壮、激烈、慷慨、惊心动魄，显示出的英勇无畏更证明了这一点。
这篇小说具有一定的震撼力，卷走了我们的全部感情，也让我们深深地体会到内在美的重要性。一个人拥有美丽的外表是让人羡慕的，但我们更加看重的是他的内心是怎样的，如果他内心肮脏，品质下劣，这种人根本谈不上美。所以，我们要从一个人的内心去对待这个人，要相信内在美是最重要的。
初三学生作文15篇篇二
昨天，在班会上，老师跟我们讲了一个事情，这一个事情是关于这几天上热搜的一个新闻，那就是武汉一名初三中学生，在学校里被他的母亲当众扇耳光后跳楼自杀，最后抢救无效死亡。这是一个让人听了会觉得难过的新闻，这是一件悲痛的事情。
老师在班会上讲了这一件事情之后，一再跟我们全班强调，让我们要有足够的心理承受能力，却不可以走这一句初三中学生的路，万万不能做极端的事情。是的，确实如此！我们不可以否认，做为这一名初三学生的母亲，她的做法确实不对，即使自己的孩子在学校犯了再大、再多的错误，作为一名学生的家长，老师让你到学校去，绝对不是让你采用武力的手段来教育孩子，我相信老师的本意是要让这一位家长知道自己的孩子在学校犯的错误，接着配合老师的教育在家里给予孩子适当的引导。我无意批评这一位家长的做法，她的孩子因为在学校被她当着师生们的面扇了耳光，从而走上了不规路。我想此时此刻，没有人会比这一位母亲更加伤心难过了。我想这一位母亲除了难过、自责、后悔，再无其他，而且这种难过和后悔可能伴随着她的下半生。但是，这个世界什么药都有，唯独没有后悔这一种药。所以，我们每一个人，不管大人也好，小孩也罢，在做什么事情之后真的想想后果，却不可意气用事。
作为一名初三中学生，年龄应该也有16或者17岁了，正如我们的班主任老师所讲，这一名学生确确实实是心理的承受能力有限，是的，在老师和同学的面前被母亲挨耳光，确实是一件有损尊严的事情。但是，毕竟是这一名学生自己做错了事情，就算是母亲因为一时的冲动对自己采取了武力的手段，那我想一个16、17岁的孩子应该能够明白、应该能够理解母亲那种恨铁不成钢的心理吧？不能够一味地觉得自己被当众挨打是很丢脸的事情，不能够只看到自己的尊严被踩，应该设心处地为换位思考，为一个恨铁不成钢的母亲来想一想吧。就是受了再大或者再多的委屈，也不能走极端的路啊。要知道人的一生中，不如意的事情可以说是十之八九，动不动就要跳楼，那这个世界还有活着的人吗？我想学校真的应该再多开展一些提高学生素质的心理辅导。只有心理健康了，才能更好地学习和工作。
初三学生作文15篇篇三
初三学生自我评价：本人自初一至初三，一直都是在自己的学校就读。
在学校里，得益于老师的教诲，同学的关爱，我养成了一中良好的生活习惯和学习习惯。
在生活上，自己逐渐养成了一种自理的能力，基本的生活都能够自理，能够洗衣服，能够自己上街购买文化用具，能够与同学良好的沟通并团结同学，共同进步。
在学习上，自己不再依赖家长和老师，很多问题自己都能够自己通过思考解决，养成了一种思考的习惯，这是我最大的收获。我的学习成绩也能够扶摇直上。
同时，本人能够遵守学校的各种校规纪律，团结师生，友爱进步，具有良好的责任心。
初三学生作文15篇篇四
初三学生入团申请书
敬爱的团组织。
我是初三七班的Xx。
我志愿加入中国共产主义青年团。
我担任本班副班长、政治课代表之职。品德良好，成绩优异，劳动认真，有良好的态度，多次评为三好学生、优秀班干部。
中国**主义青年团是中国***领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国***的助手和后备军，是一个有纪律的组织。
为了随时代的变化而提升自我，我会提升自我素质，向做一个文明高尚的人努力，在此过程中要脱离低级趣味，做一个真正有益于人民的人。
如果我光荣地加入共青团，我会更加严格要求自己，提升自我，做一名优秀的团员，为共青团做出微薄的贡献。作为团员，我会拥护中国***，履行团员的义务，成为中国***的好助手和后备军。
申请人：Xx
初三学生作文15篇篇五
初三学生平时忙于各科学习，学习压力很大，哈市第四十九中学连续教出两位中考状元的赵宏国老师建议初三学生家长，在做好孩子的后勤工作的同时，也要多留意孩子的心理变化。
细心观察勤沟通
赵宏国希望初三学生家长平时应多关注、了解最新的中考形势，并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息，与孩子交流探讨。初三家长晚上要尽量早回家，抽出时间多陪孩子，细心留意孩子的举止变化。
面对紧张的初三生活，家长的紧张有时不亚于孩子。赵宏国说，初三家长其实不必过于焦虑、紧张，初三学生的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动，作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。
不要打骂多鼓励
初三学生和家长最容易产生矛盾，处理不当，很容易影响孩子的学习、考试。赵宏国说，孩子上了初三，家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的初三生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。在初三阶段，孩子可能会因为一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式。家长可以尝试各种做法，让孩子卸掉心理压力这个大包袱，积极、乐观地面对学习和考试。
关于沟通，这些事情你要注意
沟通问题主要表现在四个方面：
1。攀比行为。相当一部分家长喜欢攀比，总拿自己孩子跟别的孩子比，你看这次考得多好久而久之，使孩子产生厌烦心理。在家庭教育中最忌讳的就是攀比行为。家长都希望孩子成为最优秀的，但有没有想过自己是不是孩子眼里最好的家长呢？
与其和其他的孩子攀比，不如帮孩子树立良好的榜样。这个榜样一定不能是孩子的同龄人，尤其跟他存在竞争关系的孩子；可以是比较年长的哥哥姐姐，他们勤奋学习取得好成绩的经历是可以激励孩子进步的。
2。标签行为。孩子本不是粗心，但家长却在他面前反复强调怎么这么粗心，此外，还有内向、学习习惯不好等问题，给孩子贴上了标签，长此下去，孩子自然会变得如家长所说。因为孩子潜意识里是在帮助家长圆谎的，尤其是当家长和外人说孩子的时候。
世上没有粗心的孩子。因为粗心是没有办法治疗的。有的孩子或许是考前准备不足，或许是考试时麻痹大意，这些导致成绩不好的问题都可以用方法来解决，但粗心是没有方法解决的。
3。刀子嘴豆腐心。这是母亲最容易出现的情况，尤其是全职妈妈，她们把所有的心思都放在了孩子身上、整天围着孩子转，孩子稍不合意就批评起来，而事实上家长们都怀着一颗为孩子好的心。
对于孩子，家长要多关心，但要减少压力，管教孩子的时候，尽量采用温和的语言，避免在愤怒或者失望的情绪下对自己的孩子发泄。心情不平和的时候，一定要先冷静下来，之后再和孩子说话，可以尝试用笑话或者诙谐的语气与孩子沟通。这种方法可称之为豆腐嘴刀子心。
4。给彼此空间。有些家长为了孩子，做起了全职中考家长，这是不应提倡的。一方面会增加孩子的负担，另一方面也会让家长的情绪无处疏导。家长一年辛苦的照顾会让孩子觉得爸妈付出了这么多，我一定要考上好的学校，不然怎么对得起他们，压力极大。建议一些现在的全职中考家长，坚持要做全职的话，一定要为自己准备一些社交活动，给自己和孩子一些空间。
专业方面。有一部分家长平时太忙，没有时间教育孩子，到了初三，才开始关心。但这时候，家长在专业知识方面却有些匮乏，建议这样的家长一定不能跟自己的孩子讨教关于考试复习、考试安排、中考情况的问题。当家长从孩子那边获得信息、整理、再传递给孩子时，孩子是不会信服的。现代社会很发达，家长可以通过讲座、老师、网络等途径去学习。然后将自己的收获和心得告诉孩子，这样孩子比较容易接受。
初三学生作文15篇篇六
上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅了。
数学老师的“是什么”
——试探虚实的弓箭
数学老师身材比较高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。一次次的“是什么”一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透彻。
科学老师的“怎么办”
——催人上进的铁鞭
科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能回答出简单的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行？”一次科学考试同学们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍的说道：“你们该怎么办怎么办啊！”一声又一声的话似乎在指责我们仿佛是一条铁鞭抽打着我的心使我感到一阵阵的直责和内疚。
语文老师的“要有信心”
——给予自信的良药
语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的宝贵时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不丧失信心相信自己。认真的听好课做好力所能及的事就可以不断的获得进步。”而这小小的进步总能给我信心和动力让我一直坚持学习。
历史老师的“知道吗”
——独成一派的宝剑
由于历史老师的教学方式一派独成与众不同就好像一锅大杂烩里面包含着五花八门方方面面的知识时不时讲出一个笑话来调节一下气氛使课堂上充满笑声也深受同学们的欢迎他不是像别的老师一样上课铃一响就说把书翻到第几页而是会问我们最近发生的事情问我们知不知道这个知不知道那个谈到的话题都引起同学们的关注和讨论。在同学们的眼里他也许根本就不是一个老师而是一个上知天文下懂地理的新闻播报员。这一句句口头禅饱含了浓浓的关爱之意激励着我们不断进步。
初三学生作文15篇篇七
最近，我一直在读一本书，是林海音的《城南旧事》，里面的内容深深的吸引了我，通过她童年时的故事，我仿佛也想到了我六七岁时在以前的家时玩耍的情景，我多么想再过以前玩耍的生活啊!可是现在我上四年级，课紧了，没有时间玩耍。当然，这本《城南旧事》，就是写的林海音童年时发生的事情。
这本书先后写了林海音童年时发生的以下几件事：第一个是 《冬阳 童年 骆驼队》 第二个事 《惠安馆》 第三个是 《兰姨娘》 第四个是 《驴打滚儿》 最后一个是 《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》，这些事，是发生在林海音六岁到十三岁中的故事，书中记录了林海音在这中间发生的点点滴滴，酸甜苦辣，悲欢离合，在书中，林海音叫英子，这是她的小名。开始的两件事，给我的记忆最深刻，特别是《惠安馆》，它令我百读不厌，就算看上一百遍都不会觉得乏味、无趣，因为这内容太迷人了，它主要是这样写的：那是在他的老家发生的事，英子(林海音)在那有个朋友，叫妞儿，是在街口卖盐的，她们常常在一块儿，很快乐!但是，妞儿找英子却不方便，因为去她家的时候要经过惠安馆，大人们都说那里面有个疯子，都不让进去，可就有一天，英子进去了，里面只有个妇女没别人，那个妇女叫秀贞，她就是在大人口中所说的疯子，原因是她的女儿小桂子失踪了，说她的小桂子脖子上有个青胎记，下巴尖尖的，说让年仅六岁的小英子帮她找找。没过几天，她又像往常一样去找她的好朋友妞儿，看见妞儿身上有几处伤疤，于是妞儿告诉她她不是这的父母亲生的，英子一听吓了一大跳，她忙看了看她的脖子和下巴，和秀贞说的毫无区别，于是她就让妞儿去了秀贞家，她们俩相见后，立刻用抱在一起，秀贞话也没说就提着大皮箱和妞儿去天津了，而英子呢?也因为着凉而晕倒了。
《城南旧事》，能让人想起从前玩耍的美好时光的书，要我说，这本书真是举世之作啊!
初三学生作文15篇篇八
初三学生毕业演讲稿1500字——离别的歌
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是九年级七班的梁思澳，很荣幸能够代表九年级全体学生在这里发言。今天，在这个庄严而又充满希望的时刻，我们将一起渡过这美好的时光，一起回忆三年来我们走过的青葱岁月，一起即将踏上新的征程。
首先，我谨代表2014年全体毕业同学，感谢母校和老师三年来对我们的辛苦教育和培养。“让你更优秀，让你更文明，让你昜聪慧”这三句话，母亲无时无刻不在用行动演绎着。“把平凡的事做好就不平凡，把简单的事做好就不简单”已成为我们心中的标尺。“求是，诚信，崇俭，创新”的校风为我们一中学子创造了一个充满知识的圣殿和培养人才的摇篮。
若将你们的爱化作星，我们的回报化作云，只能说，万里无云，满天繁星。不知你们是否还记得向校长和祝校长每一次深情的讲话？不知你们是否还记得德育处李主任告诉我们的24个字？不知你们是否还记得邱俊老师的新加坡之旅，带给我们内心的极大碰触？不知你们是否还熟悉初一生物老师给我们所讲述的奇妙的生物世界？不知你们是否还能回忆起地理老师为我们认真上课时的情形……
所有的老师都用他们自己的行动，教会了我们基本的做人准则——责任。
我们不知道数学老师因为我们而背上了多少病痛，却从来没有过哀叹，从他们身上我学会了坚持；不知道有多少个夜晚语文老师熬到深夜只为我们批改字词，从他们身上我学会了奉献；不知道英语老师每一次为我们讲解语法费了多少心思能让我们简单的听懂，从他们身上我懂得了敬业；更是不知道政史老师花了多少心血和精力为我们总结时政，还有物理和化学老师又有多少次坐在一起共同探讨我们出现的问题，从他们身上我看到了付出。三年里，每天到校最早的同学哪一天没有扶风门房的王坤师傅，他总是新旧一天中最早的那一个；走的最迟的同学哪一次没有望见校门口校长的身影，他们每天都是走的最迟的人，从他们身上我懂得了坚守。
老师用辛勤的汗水，无私的奉献，无数夜的======耕耘，给予了我们一个睿智的头脑，一双能发现美的眼睛和一颗热爱生活的心灵。
在此，让我们怀着最真挚的情感，感谢我们的母亲，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，并向他们送上我们最真诚的祝福和最热烈的掌声。
此刻，高歌又起。但是，离别也同样美丽，因为它又是一次欢聚的序曲。三年生活，我们匆忙走过，却充实而美丽；我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。三年间，我们同一中一起长大，这里就是我们温暖的家。手牵手，我们走过风雨，肩并肩，我们渡过困难，心连心，我们一起朝着梦想前进，我们已与这座学校融为一体，这里有我们用过的桌椅，这里有我们在教室里发奋苦读的身影，这里有我们操场上的大汗淋漓。难忘我们共庆文化艺术节，齐声高歌，留下片片欢笑；难忘我们一起围在课桌前共同探讨人生，畅谈理想，勾画未来；难忘我们运动场上同场竞技，并肩欢呼。所有温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，是我们生命中春暖花开的日子。开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，都渴望变成天使，而我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱，才能飞翔。三年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并竞争，三年的时光，我们哭过、笑过、执着过、叛逆过、年少轻狂过，我们有过最得意的样子，也有过最狼狈的面容，但这所有的一切都恰恰是我们青春的模样。三年了，青春、青春、青春你还好吗？那个每天中午不顾任何形象陪你一同飞奔到饭堂打饭的人，那个在你狼吞虎咽时轻轻抹去你嘴角饭粒的人，那个冬日里每个课间陪你去接开水捂手的人都是我们青春中最美的人。谢谢你们，让我在最美的时光里，遇见了最美的你们，正如张震岳的《再见》里所唱的：我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去。同学们，此时此刻，望着你旁边的同学，在他耳边轻轻地说一声：彼此珍重！然而不管我们身在何处，都不会忘记这些曾经给予我们温暖，教会我们感动的人。
在这即将离别母校之际，请我们再次用最真挚的目光和最温暖的手掌踏踏实实的贴在上面，抚摸校园的一草一木，一砖一瓦，再嗅一嗅校园的花香，闻一闻青草和树叶的味道，看一看经过食堂的爬山虎和那棵见证了我们所有人成长的古柏，这些将会是我们一生中最宝贵而亲切的怀念。
六月，又是一个花开的季节，无数怀揣理想的追梦者一齐上路，你我都不孤单。我相信，我们将用自己的行动表明，我们不愧是城关一中的优秀学子。今天，我们以一中为荣，明天一中将以我们为傲。
谢谢我敬爱的老师们，谢谢我亲爱的同学们，谢谢你们！
初三学生作文15篇篇九
在巴黎的一所公寓里，住着一名叫高里奥的老头，他六年前住进了公寓，不知为什么他由最好的房间换到了最差的房间，人也越来越瘦。终于，高老头的变化之迷被穷大学生拉斯蒂湿揭开了。原来，高老头是个面粉商，在法国大革命中发了财，他异乎寻常地宠爱自己的女儿，他把无以复加的父爱倾注在女儿身上，以小培养了她们极度的虚荣心。他以每人八十万法郎的嫁妆，使大女儿娜齐成了伯角夫人，使二女儿但斐纳嫁给了银行家纽心根。
为了不使女儿女婿丧失高贵的身份，他放弃面粉生意，寄寓在伏盖公寓里，为了满足女儿的虚荣心和金钱欲，他把自己所剩无几的年金和仅有的一些金银器具都消耗殆尽。当他消耗尽了所有的家私，再也炸不出油水的时候，却被女儿们遗弃了。在弥留之际，他思念女儿，盼望见女儿最后一面，但终不能如愿，带着满腔的怨恨离开了人世。
《高老头》这部小说作者以高老头和拉斯蒂湿两个人物平行而又交叉的主要故事情节，反映了19世纪法国社会的复杂现象，同时又着力批评了人与人之间的金钱关系。故事在“伏盖公寓”和贵夫人的“沙发”中展开。
高老头在临死前和拉斯蒂湿说的一句话对我的印象特别深刻：“钱可以买到一切，甚至能买到女儿。”可两个女儿只认钱而不认父，在谜人的外表下藏着一颗丑陋的心灵。
巴儿扎克把两个女儿的阴险、虚伪和高老头的善良、纯朴描写得如此淋漓尽致，一批具有个性的人们——展现在人们面前。
初三学生作文15篇篇十
“学海无涯苦作舟”，学习哪有不受苦的呢?“不吃进百本书，怎么能跨进重点高中的大门?”依旧是班主任的谆谆敉导。“别贪玩，你们現在是分秒如金。坚持几天，考上重点高中，考大学才有希望：依旧是母亲的絮絮叮咛，刚上初三，眼前已是500度的眼睛，休重已减少了5公斤。唉，确实应该上紧弦，要不箭怎么能射出去呢?
记不清哪位诗人说过：14岁是一坛蜜，是一个充满欢声笑语的年齡。啊，谢谢他把14岁比喻得如此美好。“笑在前，哭在后。”想想上几属落榜生那悲痛欲绝的神情，我只有苦恼地笑笑，为了这“花一般”的年齡。
“辉，起来也，都5点啦。坚持坚持，把你爸买的那份参考资料上的题做做，妈得去加班，啊!”好不容易盼到一个星期天，就这样交代了。
妈妈一向是慈爱的，她的话有不可抗拒的力量。疲惫的身子托着千斤重的脑袋，我在惨淡的灯光下开始了a、b、c的运算……我、他、她，我们在田野里奔跑，攀高山，饮山泉，迎着初升的太阳放声歌唱。是大自然，是伙伴，是笑，好开心哟……“咚”地一声，睡意全消，原来是一个带彩的梦。揉着头上的包，我不由得苦笑起来。
挂钟单调地响了7下，我从书堆中抬起昏沉的脑袋，才觉得肚子饿了。妈妈整天加班和点，爸爸更是个大忙人。我拿起妈妈留下的钱，迷迷糊糊地来到市场。这是一个多么无生气的早晨，连汽车的喇叭声都显得单调异常。“你要什么?”卖豆腐脑的老大爷迎面问道。要什么?“一中的通知书。”大爷放下勺予，侘异地看着脸色苍白的我。围着吃早餐的人们大笑不已。“孩子，你学迷了吧……”不，不是学迷了，只要有一张一中的录取通知书，我就可以好好睡一觉，我也可以像你们一样开怀大笑了。然而，这些都与我无缘，只有解嘲地苦笑一下，买份早餐，无味地咀嚼着。
“不会休息就不会工作。”这是谁说的?列宁?托尔斯泰?车尔尼雪夫斯基?这么多外国人，我怎么记得清……三角函数和斜面有什么关系……阿Q就是孔乙己也，他怎么有两个名字呢……大脑条件反射地迸出无数个杂乱无章的概念。物理的、化学的、英语的，最后都魔术般地变成了一中的通知书。
回到家里，又开始了紧张运算，这真是……
“张大爷，对不起，”我嗫嚅着，“我不是故意的。”下樓买午饭时，忘了带眼睛，竟撞着了张大爷，盘里新割的豆厲也撒了一地。“没什么，孩子，真苦了你们。”张爷爷慈爱地一笑。我不由地流下了眼泪，想给张爷爷道个歉，可头疼得厉害，四肢无力，眼前猛一黑，我昏倒了。
等我醒来，妈妈正坐在床沿上焦急地注視着我：“不要紧，医生说主要是累的，多吃点营养品补补就行啦。等会儿起来，把那份資料上的物理題做一做，好吗?坚持坚持，妈到上班时间了。”坚持坚持，坚持就能上一中……我望着镜子里惨白的脸，无神的眼晴，嘴角挂着苦恼的笑，简直不敢相信这就是我。
“哈哈——”楼梯口传来小孩肆无忌惮的笑，这笑声像磁铁一样把我从书海中吸引出来，使我不禁想起昔日的我，活泼、好动，最爱笑。同学们说我的笑声铜铃般好听，是啊，笑声是我心灵的颤音，是表达我快乐的语言，怎么能不好听呢?我是“野”孩子，骑自行车飞一样，吹口哨，打响指，弄得妈妈在我面前无可奈何：“你这孩子怎么这么不争气，非得让妈给你跪下磕头吗?”我不忍伤妈妈的心，子是就克制自己。虽然我只有14岁，却像一朵枯萎的花，沒有半点生气。我知道，当我做自己想做的事时，我是多么兴备;当我投身于大自然时，我又笑得多么开心，我的大脑又是多么清醒。《我多想唱》己听过不知多少遍，我现在希望的不是唱，而是痛痛快快地大笑一场。然而这不可能，这极小的天地里“空气”太稀薄了……别痴想了，涂点清凉油，強迫大脑清醒，还是做題吧，谁叫我上初三了呢。
妈妈的善言，老师的良语，压得我喘不过气来……当当当，已是深夜11点了。我走上阳台，望着那悬在半空的残月，深深地吸了口气，揉着发胀的眼睛，想寻找通往希望和欢乐的路，但我什么也看不见，仿怫只有自己那张惨白苦笑的脸。
唉，明天还是一个令人苦恼的笑。
初三学生作文15篇篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自388班的孔一鉴，能够作为高三学生代表在此发言，我倍感荣幸。
两年前的今天，稚嫩，懵懂的我就站在这里，紧张而又兴奋地立下三年的奋斗誓言。而如今，或许幼稚已去，懵懂不再的我又一次站在这里，为高三这场艰难却值得铭记一生的战役奏鸣战鼓。
首先，我们谈梦想。
在五中度过的两年里，我们在一场场考试中摸爬滚打，在一次次社团活动中大显身手，在普天同庆的联欢会上欢声笑语，在激情四溢的校运会上雄姿英发。两年的磨砺，让我们褪去了少年的稚气，增长了一丝理性的审视。我们逐渐认识自我，对于未来有了更加明确的定义。这定义，就是梦想！高三是一场修行，这修行之路必将洒满血与泪。不堪其苦之人，摔倒了，便淹没于血泪之中。砥砺前行之人，则能始终心系自己的梦想，只要一息尚存，定会战斗不止。马云曾言：“梦想总是要有的，万一实现了呢？”诚然，梦想实现的可能性是我们砥砺前行的动力之一。但是，毕竟圆梦者是少数，难道未能圆梦的人就一定是失败者吗？人生最精彩的部分，不是实现梦想的瞬间，而是追寻梦想的过程。因为有梦，我们才会在怠惰时鞭策自己；因为有梦，我们才能不管外面的风云变幻，让自己的世界依旧安好。梦想，会让我们的每一天活出希望，让自己向着未曾想象的高度攀登。在追梦的途中，我们痛并快乐着，我们的思想日渐厚重，人生也日渐丰满。这样，当我们走到终点，才会感慨；“哦，实现了也不过如此。”所以，梦想在我们的一生中，尤其是眼下这坎坷的一年里，将是无可替代的。讥笑者，嘲讽者，都让他们去了吧。不管这梦想有多么愚蠢，至少我们拥有追梦的自由，不像他们扔下一句奋斗无用，便心安理得地碌碌无为。
其次，我们谈现实。
白岩松说：“理想不能天天想，天天想就没法过眼下的日子了。”是的，梦想终究是将来时，我们永远无法远程遥控自己的未来，但却能决定下一步怎么走。梦想固然重要，但千万不要因为梦想而着魔。对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。把眼下的小事脚踏实地地做好，最后，这一点一滴才会串联出最好的结果。脚踏实地，就是不因为即将到来的考试抑或是校园活动而打乱自己的计划，就是不因为一次失意或一次得意而不知所以。真正做到不以物喜，不以己悲，我们的头脑才会更加清净，步伐才会更加坚定。《一条狗的使命》中Belly四次轮回才悟出狗生的真谛是活在当下；尤金·奥凯利在被确诊为脑癌后最终的岁月里，深刻的警醒世人：“人生不可重来，不可跳过，我们只能选择最有意义的方式度过，那就是活在当下，追逐日光。”我们还有时日，及行迷之未远，早日活在进行时吧。
最后，我想用几句话与诸位共勉。
1。关于学习：捷径，其实是最远的路，偷来的巧，其实是致命的拙。
2。关于为人：请放下面具，做最真实的自己，请放下虚荣，做最谦逊的自己，请放下伤痛，做最乐观的自己。
3。关于未来：五中将是我们一生的骄傲，但五中并不是我们唯一的骄傲。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。年轻的我们大可放手拼搏，自信的人生定会大放异彩。
戊戌六月，看我五中巨龙问鼎苍穹！谢谢大家！
初三学生作文15篇篇十二
3月26日 星期四 阴
蓦然回首，人生的时令已挥手雨季多时，怀旧一不小心成了主色调。初中留给人的记忆是美好的，溅起浪花朵朵、浮云片片，如海边零落的贝壳一样珍贵。
母校，是一种情结，栖居在心中最深的角落。倦鸟知返，游人思归，在陌生的路途奔跑，于漆黑的夜晚踟蹰，身心俱疲，无不想回到母校——一次心灵的旅行。我多么想去无数次在梦里萦绕的初中——晋梅中学。
早晨，在我将醒未醒之时，本来想再小憩一下，可想到昨天计划要去那神圣的土地，不由地蹦了起来，且洗漱也如迅雷不及掩耳，抖擞精神，准备出发——晋梅，我要来了！
走在路上，如同误入了一个滑雪场，心情轻快，清丽。嗅着粗泥夹杂着玉树的味道，看湖水似镜，听鸟儿对唱山歌。临近时，却像得了一场大病，心跳紧促，五内沸腾。
当它渐入我的视野，我的“病情”更是加重，但是我还是一步一步走近、走近……
慢慢的，一行大字闯入眼帘：黄梅县晋梅中学。记得入学第一天，我就感叹于其书法之宏伟，如今观之，灵动依旧。
学校是公共场合，我涌了进去。
地面还是那么干净，虽然人影憧憧，却没有一丝一毫的灰尘，让人心旷神怡。走几步，我看见了曾经合影留念的地方。中间挂着“我快乐，我发展”六个大字，是我们初中生涯的真实写照；周围三面是四季青，翠绿欲滴；后面是一个雕塑，到现在我还不知道它的意义，看着美观罢了。合影的出现写就了初中的尾声，破碎一地。赏来赏去，我仿佛回到了合影的那天，笑语欢声在耳际飘过，人来人往于眼前浮现。我们一起喊茄子，一起微笑，一起说再见，然后再也不见……
往前走，是一块不大不小的塑胶足球场。它承载着我们许许多多的快乐时光，回想以前的体育课，我们如同马拉多纳灵魂附体，完成手术刀般的传球。洒汗如雨，嗜球如天。不过，今天这里一个踢球的都没有，我俯身坐了下来，深深地打了个哈欠。抚摸绿油油的草皮，旧梦踌躇。
再往前走几步，是篮球场。可惜只有四个，我们还要和人抢场子。有几个小伙伴们在练习，我不由地走近，剥了外衣，一展身手，三分，一个空心三分!于是徜徉于旁人赞美的海洋中。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，打着打着，一阵朗朗读书声入耳，我穿好衣服，直奔教学楼。为了不影响正常的秩序，我只好在窗外偷偷地观摩。那粉笔，那黑板，那破旧的扩音器，让曾经唯美的画面如电影般放映。
向左走，是做着可口饭菜的食堂。正好也到了饭点，我点了份最爱的鸡腿，吃着这熟悉的美味，感觉一点都没变，还是这样经典。
宿舍就在食堂旁边，可惜上了锁，进不进去。但我依稀可以触摸到寝室的温馨与舒适。
图书馆在食堂对面，读书破万卷，下笔如有神。那些文字召唤着我，如酒般醇正，似水般缠绵。
食堂另一边是实验楼……
在飞鸟的眼中，整个学校是一片秘密的树林。学校的绿化做得极好，如诗如画，芬芳四溢。我走在树荫下的石子路上，准备打道回府。
临走的时候，回首望了母校一眼，心里激起了万千涟漪。
访问母校，是一段曼妙的旅程，令人心花怒放。没有母校就没有我的现在，我期待着重回母校，再叙旧情。
愉悦的一天，充实的一天！
附：
姓名：汪治
学校：黄梅国际育才高级中学
班级：三五班
指导老师：陈超群
邮箱：
支付宝账号：15572uuuu
初三学生作文15篇篇十三
中国有句古话叫：“人不为己，天诛地灭”，我想这应该就是所谓的人之本性吧。但是本性归本性，只要经过后天的教育，舍己为人的理念应该能深深刻入人心吧！
听说了“范跑跑”事件之后，我才明白：原来一个人的心理防线居然如此之坚固，本性真的难以改变。
可是，对于一个教师而言，就算本性难移，舍己为人的理念应该稍微有一点吧？！为人师表居然能说出那种丧尽天良的话而振振有词为自己辩解并毫无愧疚之感，实为可悲，可叹!我真的佩服他的厚颜无耻。当然，或许我们并没有权利侵犯“跑跑”其人的言论自由，我也不想妄加评论。但是我们有权利谈一谈那些为师者所应具有的品行。
为师要先为人。中国还有句圣言：师者，传道授业解惑也。但，师者不仅仅只传道授业解惑，还要修其身，正其心，以其言为准，以其行为则，这样的师者才能真真正正地培育出危言危行的学生。当然，试玉要烧三日满，锻才需待七年期，并非一日两日就能将一个原本恣意放纵的不义之人改变为一个舍己为人的大善人，但只要师心自正且持之以恒，其学生也定能耳濡目染，即使难免有不听教化顽劣的学生，只要老师能动之以情，晓之以理，终究会让一个孩子脱胎换骨。 ［文章来源于 ］
倘若为师者都如“跑跑”，那么“毫不利人，专门利己”将充斥着整个社会，阴森与邪恶将充满我们生活的世界。上梁不正下梁歪，为师者若不能堂堂正正的为人师表，又何谈教出舍己而利天下的国家栋梁？谈何弘扬中华民族的传统与美德？谈何发展我国的文化思想？
我们没理由对那些为人师表却舍人为己的行为予以理解，因为这种行为根本无法与教师联想在一起。
为师先要为人，这是古训，这是千百年来为师者都要遵循的准则。在面对生死抉择时，师者应该义无反顾地选择舍己为人，这是作为一名教师的本能反应，是在“教书育人”的基础上再升华为“舍己为人”，是在“以身作则”的前提上上升到“以人性作则”是在“修身”的层次上提高到“舍身”。
为师先要为人，师心正，正则立，不正则废。只有在人的本心修得至正，至善，至圣时，才会在危机关头挺身而出，以自己的躯体见证为师的基本原则，也是为人的基本原则，
如果再上升一个境界，试想，如果是在民族危急存亡的时刻，一个连地震都要先跑的人，怎么能抛头颅洒热血呢？如果“跑跑”言行可以成立，那么恐怕今天的中华民族已经不复存在了。
再回首，掩卷沉思；再回首，品味“跑跑”言行，我只能无语，或者只能评价一句：人的心理防线还能这么坚固？
初三学生作文15篇篇十四
首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习，这对即将面临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。这样可使得学生因材施学，同时老师发教学效率也会大幅度的提高。
其次，通过最近今天的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学方式是存在区别的。传统的教学方式更具生动性，相对更加灵活，老师与学生都是相互投入的一个状态，在面对疑难问题需要解答时，更方便，同时传统的教学方式更有利于学生和老师之间的交流与沟通，也更好的监督学生。因此，我感觉线上授课对老师对学生都是具有非常大的挑战性的，但也是具有它的活力和优点。
在线上授课前，老师会根据教学目标，教学内容收集相关材料。制作课件或图片，然后发送给每一位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决问题的办法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方法，或者是上课时单独让你进行作答，这种上课方式充分的让学生由知识的被动接受者转向知识的探索者，让学生更具有自主性、自觉性;学生根据自身的情况，重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可做或者是尚未掌握一部分知识的学生无所适从的被动局面，同时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。
线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度减少学生沉迷于手机的时间。
初三学生作文15篇篇十五
在高中三年的生活中，我一步一步的走向成长。我是一个比较内向的学生，但是仍然热爱学习。我在对待学习的时候，往往是一丝不苟的。端正的学习态度是我学习成绩取得进步的主要原因。我热爱这个班集体，也为这个集体贡献了属于自己的一份力量。自强不息和努力奋斗是我的人生格言，我会守着自己的理想，努力的朝着目标前进的。
