声音是一种神奇的力量，它可以传递情感，激发想象，改变心情。在我们周围，有着各种各样的声音：鸟鸣、风声、笑声、歌声等等。这些声音构成了一个美妙的世界，让我们的生活充满了乐趣和活力。让我们珍惜这个充满声音的世界，用心去感受和欣赏。
三年级作文声音的世界篇1
早晨，我被一阵“啾啾啾”的鸟叫声惊醒了，我一翻身起了床，赶紧刷牙洗脸，吃过早饭以后，就匆匆地背上书包，骑上自行车就去上学了。
在马路上，车辆来来往往，人流如潮，十分热闹。
我到了学校，一进教室就听见了“乒乒乒”的吵闹声，班上可真热闹呀。接着我又听到了一位同学的“哇哇”声，原来是一位同学又把另外一个同学给打哭了呀。班长进来了，说了一声：别吵了！教室里顿时变得鸦雀无声，可过了一会儿，班上又吵了起来，一直到班主任进了教室，才算是真正的安静了。
一转眼三节课都结束了，我背着书包放学了，走在马路上，我听见了汽车的“嘟嘟”声，摩托车的“突突”声，自行车的“叮叮”声，汇成了一曲热闹繁忙的“归途交响曲”呀。回到了家里，我又听到了我家后院里小狗的“汪汪”叫个不停，刺猬却在睡觉了，发出了‘‘吱吱”的声音，实在是太美妙了。
我在今天里听到了许多的声音：有清脆的，有浑厚的，有让人喜悦的，还有令人烦躁的。这些声音在我的脑海里，久久不去。
三年级作文声音的世界篇2
我每天都在沉浸在脚步声的世界。早晨醒来躺在床上，听见一阵慢悠悠的脚步朝我房间传来，我肯定想：一定是妈妈叫我起床了。
有一天，我听见了脚步声。当时我正在看书，舍不得眨眼，更舍不得移开视线去观望是谁，于是决定用耳朵认真地倾听：声音清脆，一定是新买的塑料拖鞋，声音有点儿拖泥带水，应该不是小孩子；那熟悉的频率……我来不及控制，脱口而出：“妈！什么时候去书店？”一秒，两秒，三秒，怎么没有回应？
我扭过头看，呀，是舅舅！妈妈明明出去了，我这脑子。我脸上窘迫的表现把舅舅逗笑了，转身返回书房。“怎么会出错呢？”我暗暗责备那对我信任的耳朵。
随着一声门响，一声响亮的脚步，清脆而简短。我脑里脚步声存储开始嗡嗡作响。是爸爸的皮鞋，还是妈妈的高跟鞋？虽然我扭头去看了，但还是没忍住“妈，你回来啦！”“啊？”爸爸正在脱鞋，听到了我喊“妈”，他疑惑地抬头问，“你妈妈在哪里？”转而换上嘲笑的表情，哈哈直笑。
我的脸不禁红了，烧得滚烫滚烫。
突然，又一声电梯门开声响起，不知为什么，我强迫自己把头扭回来，继续看书。可我不甘心，我下定决心要听出来这个人是妈妈还是奶奶。我听见了开门声，随后是一声清脆的脚步声。奶奶的平底鞋，不可能发出这样的声音。是妈妈！我转头验证：真的是妈妈！
脚步声的世界，五花八门。小马踏蹄的嘚嘚声，老鼠走路的滴答声，缅甸陆龟沉重爬动的啪啪声，偶尔还能听见山羊轻快撒欢的啼啼声。沉浸在脚步声的乐园里，我领略到了脚步声的世界是多么的奇妙，我是多么的得意啊！
三年级作文声音的世界篇3
早上，我从梦中醒来，妈妈已经把粥煮好了。我穿上衣服，拿起牙膏在牙刷上挤了一点，突然，豆浆机发出“嘀嘀”声，原来豆浆已磨好了。刷好牙，我拿起脸盆，打开水龙头，水“哗啦哗啦”地流进脸盆。我洗好脸，便“咕嘟咕嘟”地喝着豆浆，嚼着烧饼，嘴里发出“咔嚓咔嚓”的声音。
吃完早饭，我背起书包去上学。马路上，自行车的“丁零零”声，摩托车的“拖拖”声，汽车喇叭的“嘀嘀嘀”声，中间夹杂着送孩子上学的家长细声交谈声，整个声音汇成了一首动听的交响乐曲。
才进学校，就听见“通通通”的声音，原来是篮球队的学生正在训练呢。接着又听到“哇哇哇”的哭喊声，原来是几个高年级的学生趁别人不注意，顽皮地用玩具蛇将几名女生吓得哭闹出来……
同学们，生活中处处有声音，时时有声音，只要我们留心观察，用心倾听，就一定会有所发现，有所收获。
三年级作文声音的世界篇4
“啾啾啾……”一阵悦耳的鸟鸣声唤醒了沉睡中的我。终于放假了，我们一家要去聆听大自然的声音了!
大街上车水马龙。摩托小子“轰轰轰”，威风地嚷着：“快点闪开!不然，我就要撞到你们了!”自行车老爷爷“叮当当”：“哎，让一让，俺老人家要去市场买菜了!”“我的主人有急事，请让一让!”汽车绅士“嘟嘟嘟”地喊着。所有车子的声音交汇在一起，形成了一首美妙的“进行曲”。
“轰”的一声，飞机从我的头顶飞过。高铁也不甘示弱，从轨道上“嗖”地呼啸而过。
突然，天气骤变，刮起了狂风，下起了大雨。狂风欲同大雨比试，看谁更会发威。狂风把树木吹得东倒西歪，仿佛在说：“我们要不比一比，看看谁的力气更大!”“咔嚓!”树木在狂风的威慑下折断了腰。“啪!”谁家的花盆被风从阳台上“推”了下去，摔碎了!“砰!”哪户人家的门没关，被风儿用力地甩来甩去。最后，狂风想证明比大雨更厉害，都把雨帘吹得变形了。狂风获胜了!
我们赶紧躲回家中。“哗”的响声从厨房传了出来，原来，是奶奶把菜放入油锅的声音。“叮咚叮咚”，勺子和碗碰撞在了一起，仿佛打击乐器发出的变奏。
今天，我听到了许许多多的声音，有清脆的，有悦耳的，有浑厚的，有低沉的……在声音的世界中翱翔，为自己插上了一双翅膀。
三年级作文声音的世界篇5
“叽叽喳喳”“叽叽喳”，一阵悦耳的鸟鸣声，把我从睡梦中叫醒了!我吃完了早饭，背上了书包，等着妈妈开车送我去学校!
马路上车水马龙。汽车的“嘟嘟”声、摩托车的“突突”声、自行车的“叮零”声交织在一起，好不热闹!过了一会儿，我们就到了学校。
刚进校门，就听到了“丁零零”的铃声，我赶紧冲进了教室。刚进教室不久，外面传来了“噼噼啪啪”的声音。咦?怎么回事?我往窗外一看，原来是下雨了!
下课了，同学们玩起了游戏，朱梓佑的手一不小心打到了魏熙辰的牙，魏熙辰疼得“哇哇”大哭了起来。
下午音乐课上，同学们拿着乐器吹奏出“叮叮当当”的声音，那声音忽高忽低，忽急忽缓，仿佛有人在指挥似的!
体育选修课上，打乒乓球的同学们挥舞着拍子，小小的球儿在球桌上来回飞舞，“乒乒乓乓”——“乒乒乓乓”——!
这一天，我听到了很多声音，有清脆的，也有浑厚的;有令人愉悦的，也有令人烦躁的……真像是进入了声音的世界。
直到进入了梦乡，这些声音还在我的耳边萦绕着，久久不散……
三年级作文声音的世界篇6
小巷深处，余音绕梁。小河潺潺，身影依驻。小桥傍水，迎春相缠。
早晨的小巷，仿佛沉寂了。不知过了多久，早蛙的叫声，在一丛青青的菖蒲下面。也就那么断续的一两声，像试嗓子似的。满巷的绿，因这活泼的一两声，轻轻地抖了抖，天空倾下半个身子来倾听。没有谁知道，天空已偷偷用了这巷的绿，洗了一把脸，望上去，又洁净又碧青。
接着，小巷活泼了许多，家家户户都起来洗衣服，淘米。孩子们都站在老地方，等待一个人。“卖糖葫芦喽!卖糖葫芦喽!”我们组队的小朋友们眼睛立马亮了起来，他们人手几块硬币，像是约好了似的，他们手里拿着的硬币不由自主地晃了起来。老人渐渐往我们这走了过来，他们抓硬币的手渐渐松了。
老人手中抓着一根插满糖葫芦的棒子乐呵呵地走过来。我和孩子们一起拥到老人面前买上那几元的糖葫芦。一颗颗红红的粘了芝麻的葫芦包了保鲜膜，小心翼翼的撕下，吃着那略带冰凉的糖葫芦，很满足。小朋友们手上粘粘的粘着糖，朝老人笑着说：“老人家，明天一定要来哦。”老人家抚摸着他们的头笑了：“只要小朋友们想吃，我天天都来哦。”
那时，我也是其中一员。当时拿着硬币给那位老人，老人从上面拔出一根糖葫芦给我，我蹦蹦跳跳地回去了。
老人家见我们已经吃到心中的美味，便拿起插满糖葫芦的棒子朝另一个方向走去，继续喊着：“糖葫芦，卖糖葫芦喽!”每天下午，我们都会听到老奶奶的声音。由远到近，变得有力。那时，糖葫芦是我们心中的美食。每次听到这声音，家家户户的孩子相约走到老地方，去享受自己的美食天地。
木桥。轻轻地搭在小溪上，这边是水，那边也是水。
来到小巷，便会听到那声音：“卖糖葫芦，卖糖葫芦喽!”整个小巷弥漫着糖葫芦的香味。
梦中，仿佛又回到了那里，又听见了那记忆深处的声音，由远到近……
三年级作文声音的世界篇7
听，自然的声音，自然声音不似乐器那般，时而激昂，时而低沉。它是轻柔的，也是活泼的，更是变化无常的。只要你用心去聆听，用心去体悟，它就会让你心情舒畅。
我喜欢大自然中小溪流水的声音。小溪流水声，时而轻柔，时而激昂，就像它的性格一样，时而安静得像一个温婉的女子，时而又活泼得像一个调皮的小孩。
你听，远处时不时会传来“啪啪”的声音，我知道，那是花草与小溪亲密接触后所发出的声音。花儿草儿伸长了手臂，调皮地拨弄小溪，怕痒的小溪感觉浑身不舒服，于是一不小心便撞上了石头，发出“哗”的一声的咆哮，那声音似乎在埋怨，更像在发火。自顾不暇的小溪没有留意前方的巨石，便一脑袋撞了上去。那一个浪头所发出的轰隆声，震响了整个森林，惊飞了树上的鸟儿。等缓过神来，“呯”的一声，小溪便怒气冲冲地从石头身上跨过去了，小溪闷不出声，只剩下满森林的鸟儿的讨论声。
知了一看大事不妙，连忙来到小溪旁安慰他，给他讲了些奇闻趣事，小溪被它逗乐了，发出了清脆的声音，那声音好似少女银铃般的笑声，这银铃般的笑声在山谷里回荡好久好久才停下来。过了一会，小溪又变无声无息的了，花儿一看，连忙让风帮她旋转一下身体，风一吹，花儿便在小溪上空旋转了起来，落在溪水中间，荡起了一圈圈涟漪，在阳光下，隐隐约约，闪烁着淡金色的光芒，煞是好看。小溪一看，心情又变好了，发出的声音也越发轻柔了……
夕阳西下，我也该回家了。我真想劝大家仔细去聆听小溪流水的声音，仔细聆听自然的声音，聆听生命的声音。让我们一起，听，自然的声音。
三年级作文声音的世界篇8
星期五，我忘带买期末复习卷的20元钱了。我急急忙忙地拿起校讯通，就向学生打电话处跑去。电话通了，因为我有点激动，所以声音有点大，可妈妈怎么也听不清，于是我就更大声了，可妈妈更听不见了。我心想:“这到底是怎么了？”
那晚，我问妈妈：“早上我给您打电话，怎么会听不清？”
“我也不知道。”妈妈什么也不知道地回答，“我不是帮你买了四本百科全书吗，查一查吧。”
“好！”
不一会我查到了，原来打电话声音越高对方就越不能听清楚。因为以正常的话音打电话时，送话器中的振动薄膜振动得很协调、合拍，产生的正常范围内。所以打电话的声音越高对方就越听不清楚。
我还做过实验。我在电话里声音不大不小，妈妈就听得见。我在电话里声音大，妈妈就听不见。
现在我明白了，其实打电话的声音越高对方就越不能听清楚。
三年级作文声音的世界篇9
生活中许多特殊的声音，比如：妈妈温柔的呼唤声，爸爸严厉的训斥声，姐姐“严肃”的命令声……但我最喜欢的是妹妹的哭声和笑声。
我的妹妹只有两个多月大，长着圆圆的、胖胖的脸，一双炯炯有神的大眼睛，还有一个小巧玲珑的鼻子，一对大大的耳朵，实在是可爱极了。
妹妹不睡觉的时候，哭得真是惊天动地、震耳欲聋，就算是隔了十万八千里，也依然听得到妹妹的哭声。中午，妈妈在吃午饭，突然，传来了爷爷怀里妹妹断断续续的哭声，妈妈就赶紧抱着妹妹哄她，妹妹就像一个小公主一样，要人哄，要人抱。可是，妹妹过一下子，又睡着了，这个“小公主”真是太烦人了，原来她哭着要睡觉啊！她在妈妈的怀里时不时偷偷地笑。
吃完饭后，妹妹休息一下就要洗澡。妹妹在脱衣服的时候，突然，妹妹大声的哭了起来，搞得我们束手无策，脱完衣服后，把她放到水里，她却像一个小大人一样在水里安安静静的泡着。我们本以为妹妹不会再哭了，结果，正给她穿衣服时，她又哇哇大哭起来，我为了不让妹妹哭，我就做鬼脸和不停地摇铃铛，逗她笑，妹妹果然不哭了，还调皮地微微大笑起来。穿好衣服后，我抱着她在大厅里玩了一会儿，她就一声不响地睡着了。
这就是我家的特殊的声音——妹妹的哭声和笑声，哭的时候，让人束手无策，笑的时候，让人更加开心。
三年级作文声音的世界篇10
声音的温度
那天，一场惊心动魄却温暖至极的声音潜入我的心房。
记得那次，我慢慢地关上了门，心中充满了恐惧，那一晚我独自睡觉。刚闭上眼睛，早晨在路边看见的一团黑影在东摇西晃，正午又被同学可怕的鬼故事吵扰，无限的想象一幕接一幕地在脑海中放映。月光下，阳台上的衣服被风吹得摇曳起来，我抓起被子盖在头上，脚不由自主地缩起，整个人缩成球似的一团。我的心伤心地呐喊：“快陪我呀！我害怕——我害怕！”渐渐地，我迷迷糊糊睡着了，再次醒来的时候，看到慈祥，熟悉的身影在我的身旁，原来是妈妈！床边有一阵阵安慰我的波涛涌起，漫过我的心头，“乐乐，妈妈陪着你，睡吧！”柔弱的身躯，使人心旷神怡的声音，细腻的母爱，驱散我的惊骇。
“睡吧，睡吧，我的小宝贝，睡吧，睡吧，我的小乐乐。”隐隐约约地声音伴随着我，直到进入甜蜜的梦香。一分钟，五分钟，一小时，三小时，妈妈就睡在我的身边，我拥有十足的安全感。
清晨，鸟儿欢快地歌唱，浓浓的豆奶香依附在乐律精灵上，飘进我的鼻孔，我敏感的味蕾顺势咽下一口，“嗯，甜的。”“sodoraimiraidodo，钢琴曲优美的旋律缓缓传来，我揉了揉眼睛，在音乐中醒来。“宝贝，你醒了，可以吃早餐了喽。”迎面而来的暖暖的问候，慈爱的笑容，睡前的惊恐不安，早已抛到了九霄云外。
我拥有属于我的温暖，温暖的声音，使冷飕飕的我，以炽热的心迎接新一天，感恩妈妈声音的温度。
三年级作文声音的世界篇11
关于声音的作文400字 奇怪的声音
晚上，一轮明月从天空中升起。我和爸爸走在小区的路上，一边散步一边聊天。桂花树上桂花开放着，树叶密密层层。
忽然，桂花树旁边发出唏唏索索的声音。这是一种我从来没有听见过的声音，于是我问爸爸这是什么声音？爸爸说这是花苞准备开放的声音。可是我有点奇怪，花苞怎么会发出声音呢？于是我问哥哥什么东西会发出唏唏索索的声音？哥哥说只有落叶才会发出这种声音。我不知所措，不知道该相信谁。于是我我又问外婆，什么东西会发出唏唏索索的声音？外婆说翻书的时候会发出唏唏索索的声音。这些回答都让我觉得不可思议，我一个都没相信。
这个谜直到夏天我才解开。夏天的时候我再次听见了这个声音。这次我一听到这个声音，就朝发出声音的方向看去。原来是枯叶蝶停在树叶中，起飞的时候蹭到树叶才发出唏唏索索的声音。
以前老师告诉我眼见为实，耳听为虚。这下我可真地明白这句话的意思。眼见为实，耳听为虚的意思就是自己看见的才是真的，耳朵听到的未必是真的。不要轻意地相信自己耳朵所听到的。
三年级作文声音的世界篇12
清晨，当一缕阳光射进窗户，鸟儿们在“吱吱喳喳”地歌唱;半夜的音乐家—蝉，也不甘示弱的“咯咯咯”地演奏着；风吹起窗帘，发出“呼—呼—”的声响；露珠掉下树叶时的声音，又是那样清莹、纤细，不仔细听就听不见。
我走入一个公园，这儿有潮湿的气息，侧耳倾听，偶尔可以听见松鼠穿梭枝头、树丛的“沙沙”声。抬头往上看，只见一丝丝阳光从天空温柔地撒在我身边，仿佛那儿有它极其爱惜的事物。在我分神的一刹那，池塘“叮叮”地呼唤了一声；树叶“沙—沙—”地谱着乐章；雨从天上坠落，柔柔地掉在我身上，发出“扑扑”声，并且愈发的清脆、响亮，直到我忍不住钻进了亭子。
“丁丁咚咚┅┅丁丁咚咚”那是雨掉落在屋檐的声音；“扑啪扑啪”那是雨落在芭蕉叶上的声响；“咚咚哒”那是雨在轻扣身旁木屋透明的天窗；“啪啪┅”那是雨坠在石桥上的声音。
雨，它渐渐停了。尽管我是多么不舍它的演奏会，它还是停了。那滴从叶面上落入池中的小珠儿，发出“叮咚”类似于门铃的响声，又钩起了我对那场雨的回忆。
三年级作文声音的世界篇13
不一样的视角往往会构成不一样的世界，所以拥有一个独特的视角又何尝不是一种幸运呢？
搬家后的新居临街，又因为住在四楼所以刚开始的时候内心还是有些厌烦。整一个暑假，除了忙于搬家便是写作业了。每天早上一起来，刷完牙便开始写作业，房间里闷得像个大烤炉，让人简直受不了。一到晚上，那车子穿行的声音更是让我讨厌至极，害得我整晚整晚的失眠。
母亲见我心情总是不好，便询问我理由，那时我的心情正值低谷，可我并不想把这无端的怨气撒到母亲身上，就假装低头写作业。她见我无语，轻轻地叹了口气，像是要把我这颗火热的心吹冷似的。我瞥见她起身向门边走去，可是又折了回来，我有些疑惑。“降一一”一束强光随着帘子拉动的声音照了进来，我抬头一看，这房间竟还有一扇窗户！
在我的印象中那帘子似乎从未被拉开过，大抵是因为太热了吧。“光线太暗写作业不好。”母亲嘀咕了声便走了出去。我起身来到窗旁，那时已值九月天气开始转凉，一阵又一阵的秋风卷过一大片稻田产生了巨大的哗啦声。我的眼泪“啪嗒”一声摔碎在了窗台上的瓷砖旁。
啊一一这儿的景象为什么我从未注意过，是真的太忙了吗？我静静地伫立在窗边，看向那大片的稻田和竹林，以及边上的那片凋零的荷塘。这时候我觉得那些驶过的汽车发出的轰鸣声再也不喧嚣，我仔细地观察着这个窗户所能容纳的所有的风景。那一刻我忽然觉得自己是多么的不幸，如此美好的风景就在身旁却不懂得去发现。忽然我觉得好像有谁在拍我，猛地回头一看原来是母亲。
她笑咪咪地递给我一个橘子说：“很美吧。”我尝着那酸甜适中的橘子，想着母亲的话，忽然间觉得茅塞顿开，原来心平气和就好从那以后，我的闲暇时光都在窗边度过了。我眺望远处升的阵阵白烟，想着又是谁在焚烧秸杆，听着小贩叫卖声和人们讨价还价的声音我的内心从此开启了另一个不一样的世界，在这个世界里我感受自己的变换，感受春风细雨，感受人间世事，总之这个窗口恰如一扇奇特的大门，推开它你会发现原来这个世界还有如此有趣的事情。
现在我又怀揣着新的目标去寻找新的事物，我透过这个小小的窗口发现了许多的从未注意到的事情，原来这个世界真的很美。视角的局限性永远不会框住心灵的认知，所以当你遇到困难的时候不妨换个视角，去发现更美的东西。
三年级作文声音的世界篇14
轻按琴键，抚出一段旋律，沉浸在琴音的世界里。守着一段琴音，心就像浮沉在水之涧、云之巅，悠远绵长。人生路漫漫，行走在琴音的世界里，一切都在音符中悉数化解。
琴音早早地闯进了我的生活。自4岁起，我便与琴音结伴同行，对我而言，琴音是世界上最温柔的倾听者。小时候贪玩，练琴的时候不免带点脾气，可是，无论是消极调皮的“轻声细语”，还是愤怒宣泄如“砸琴”一般的“粗言恶语”，它都微笑着，照单全收。长大以后，不确定的因素自然更多，可无论是“春风得意马蹄疾”的狂喜，还是一点点挫折导致的泪眼婆娑，它都如一个黑洞，将好的坏的统统吸走，只留下最初的平静，如一潭清水。
与琴音同行，多了一位同伴，多了一丝安稳和感动。弹《千与千寻》，共叹千寻的勇敢善良;奏《风之甬道》，随着龙猫一齐回到那个嬉笑怒骂的夏天;演《天空之城》，让雨后一般清新的气息包裹在周围。
行走在琴音的世界里，领略名家的不朽精神，贝多芬早早失聪，上帝却禁锢不住他的才华和灵魂。他把木棒触及牙齿，另一端抵在钢琴上，依次作曲，曲子似乎更加有力;他也曾是拿破仑的忠实粉丝，但在拿破仑称帝后，却将其改为“一位逝去的英雄”，划去为他所做的曲子的名字。或许正是这种对命运的乐观和抗争，对世界一草一木、万般情感的坦率，才有了现在振耳发聩、铿锵有力的一首首传世之作吧。
行走在琴音的世界里，欣赏音符组成的一幅幅“名画”，作家用文字论述世界，画家用色彩描绘世界，琴师则用手指和音符刻画世界。与琴音共乐，最大的魅力就在于，每一刻的风景都是不一样的，同一首《月光》，在愉悦之时便是一轮皓月当空，下方是无尽的海洋以银光相衬，静谧幽深，一切似乎都随时间一同停止了，突然，琴音一顿，月光舞动起来，挟着思绪飘向深邃远方……急躁之时，那又如何是温柔的银光，会是一把把银剑映出的逼人寒气;那看似俏皮的停顿，分明就是发起进攻的号角!琴音中的情绪和经历变化，在琴音中，走出自己的世界。
行走在琴音的世界里，听《英雄交响曲》，看英雄对抗风雨;演《小步舞曲》，梦回欧洲中世纪的舞台;弹《卡农》，似乎置身于原始森林，头顶有流星划过……
弹一首《致爱丽丝》，重温熟悉的旋律。嵌在琴中的往事不仅没有被时间越冲越淡，反而像流水冲走了浮沙，一幕幕越来越清晰。我愿把琴音比作茶，它淡，却会在一片精心下愈发浓郁。
纵人生苦难，奏一曲，抬眸一笑，似梦一场。
