《汉字再发现》一书对汉字的历史和演变进行了深入研究和探讨。作者通过揭示汉字的奥秘和美妙之处，让读者重新认识和发现了汉字的独特魅力。同时，书中还提到了汉字与中国文化之间的紧密联系，展现了汉字作为中华民族文化瑰宝的重要地位。这本书引人入胜，让人对汉字有了更深刻的理解和关注。
汉字再发现读后感篇一
接触古文字普及类读物已经很多年了。记得当年曾拜读过中山大学陈炜湛教授的《古文字趣谈》，获益匪浅。之后就很多年没有看到如此专业，又具有趣味性的古文字普及读物了。在这段时间中，虽然偶尔看到一些相关的普及读物，但专业性多少都有欠缺，有的甚至还有错误。《汉字再发现》，是近年来鲜见的具有很高专业性的古文字普及读物。而且特别有意义的是，它指出了很多普及古文字时错误的”常识“，例如“安”就是屋里有女吗？家就是屋里有猪吗？羊大就是美？……值得所有对中华文字感兴趣的读者来阅读。相信大家看后都会有新的发现和认知。
汉字再发现读后感篇二
之前看过作者的燕食记、瓦猫，系统在前几天推送了这本，果然是大数据更懂我，反手就是一个五星好评。
《汉字再发现》，一本亲民的科普性小文，闲谈汉字概念、音形义、演变、字词关系等等。
文字种种演变，有的象形有的取音，有的合体有的拆解，有的图方便有的被误传，也是历史中的必然性和偶然性。
书中章节脉络清晰，文笔流畅易读。有大量的甲骨文、金文、楚简、汉印等图文对比。用举例说明要讲解的知识点，表格汇总和关系图一目了然。穿插的一些小知识点也很有趣，印象最深是久借不还。
适合对汉字甲骨文演变感兴趣的非专业人，可做入门书，通篇读下来了解汉字的一些源流，也可当做工具书查几个字，深入了解细查对应的参考文献和扩展阅读。
以上。顺便，希望多一些这类相对严谨的科普书籍，少一些主观结论臆想居多的畅销书和爆款文。
汉字再发现读后感篇三
文笔洗练，可读性强，对字例的说解尽可能提现的是最新的认识与成果，足以对破除公众认知中一些陈陈相因的误说，很符合我心目中的普及读物的标准，即不能因为“普及”而放弃学术性，真心希望这样的普及读物能越来越多（不止古文字学科，其他学科同样如此）。
值得一提的是，常见的古文字普及读物，要么是以“象形字”反映古代社会生活，要么一个字一个字分析其“具象”的“字源”（前者一般学术价值高些，如许进雄老师的作品，后者则普遍没那么专业），这样其实很容易给公众造成一种古文字大部分是象形字，“认字”就是“看图说话”的错误认识，而此书每一篇都具有文字学的问题导向，不但在古文字普及读物的写法上有创新，且这一写法似乎更有助于公众准确地认识汉字、认识古文字考释。
就在读此书的这几天，网上流传了一道初中历史选择题，放出了金文中的“鼎”字的字形，问这是啥字，选项中有鼎啊猫啊啥的，网友们开玩笑说是猫猫。xh社又炒冷饭发了蒋玉斌老师“破译”甲骨文拿十万块的新闻，评论区有网友说应该把没破译的字放出来大家一起猜。看来向公众对一些不准确但又深入人心的误说、旧说的纠正，还有很长的路要走啊！
汉字再发现读后感篇四
很多时候，看到出土的秦汉简牍上的文字，哇，不由的感叹汉字顽强的生命力，太神奇了，有些字现在一眼也能辨认出，两千多年了。有些字也很漂亮，例如南越王博物院王宫展区展牌列举的几类出土汉简字形，不懂书法，但是也觉得很漂亮。我想很多朋友都能看懂秦汉简牍上的字，因为秦篆和汉隶的字形基本上确立现今汉字的字形了，所以看起来不是那么费劲儿。
那么，再提前到先秦时期，商周时期的甲骨文和金文，我想大家伙如果不是专门去看过专业的古文字书籍，我想应该比较难一眼就认出某些字是今天的那个字。很少会主动去涉及甲骨文金文这类早期汉字，也就是我们所说的古文字范畴，因为没基础确实看不懂，偶尔也是在一些群里看有些古文字爱好者在玩青铜器铭文辨读，很是佩服。
最近读了读上海书画出版社新出的小书《汉字再发现》，上海博物馆葛亮老师在《书与画》杂志连载小文之集结汇编，很有意思，对一些字追根溯源，用作列举经常在古文字辨析中见到的情形，在开头结尾简明要义，中间娓娓道来，对于没有基础的人来说，就像我，也会看得津津有味，是一本不错的科普通识读物。有时候我就在想，说不定那些中小学生看完之后，开启了古文字学的研究之路。
全书总共有二十篇文章，前六篇都是一些提纲挈领的总结性的文章，后面十四篇是关于古文字辨析会碰见的某种情形，葛亮老师分别选取相关有代表性的字来追根溯源，针对碰到的这种情形给读者娓娓道来，总的来说，读完的感受就是跟我标题所写那样，不要望字生义了，其实有些字并不是跟流传已久的那种说法那样。
例如在第七篇《说“爱”“忧”——客观看待汉字演变》，其中就举例了，“爱无心、亲不见”这种对汉字简化的批评，但其实汉字本身字形是不具备道德教化功能了，就是自己望字生义，而且不同时代和不同场合，都有简体字和繁体字之差，并不是一层不变的。很多字的字形跟最初的古文字差别可能特别大，毕竟几千年了。
在说到要重视汉字早期字形，其实也可以纠正一些流传已久的说法，例如在解释“安”这个字的时候，古文字字形里面，宝盖头就是像房子外轮廓一样，下面的字是女子，就有人望字生义，说家有女人就安稳了，这都是一厢情愿的想法，葛老师追溯到安字的早期字形，发现了一些不一样的端倪，然后再去辨析解释按这个字为什么会是我们现在看到的这样子，非常有道理，源流摆出来，就非常清晰了。
当然还有各种各样的情况，我这里就不多赘述了，感兴趣的可以去看看原书，个人还是比较推荐的，一般到了五六年级以上，我想就应该可以读懂了。
