老师的爱如同春风拂过，温暖而细腻。她们耐心细致地教导我们知识，关心我们的成长。在我们受挫时，她们总是默默支持，给予鼓励。老师的爱是无私的，她们的付出让我们感受到了爱与责任，让我们在成长的道路上不再感到孤单。
第一篇
亲爱的于老师：
您最近可好吗？你还是像以前一样劳累吗？
那是三年级的时候，一个阳光明媚的早晨。树上的鸟儿婉转的歌唱，微风吹拂着，校园的一草一木，柳条都跳起舞，来，这里的一切都显得那么祥和。这时，您走进了我们的课堂。也走进了我们的心中，您在黑板上写下自己的名字，而您的名字深深的印在我们的心里。此时教室里掌声雷动。
老师，难忘您的笑啊！您的笑像一汪泉水，滋润了我的心灵。您的笑像一束温暖的阳光温暖了我的心田。
记得三年级的时候。您正在上课，讲述着那道关于乘法的应用题。而我却因只会了些皮毛而沾沾自喜起来。自认为很对，老师，您看见了我，让我来前面写出那道题的算式。我大步流星来到黑板面前。却觉得自己的答案越来越不对劲，正在我紧张疑惑时，老师，你向我扬起嘴角，一个微笑，也好像在说：“你能行。”于是我重振旗鼓，重新思考起来。不一会我便写出了正确答案。老师微笑的点了点头。也是老师的微笑，给了我莫大的支持！此时，一股股暖流心头。是你让我知道了对待学问要谦虚。是您的微笑，让我走向了成功的道路。
正因为鸟儿的飞翔让蔚蓝的天空增添了一份生机。正因为有了雨露，才有了百花的芬芳。正因为有了老师的关怀，让我茁壮成长。
记得一个凉爽的秋天。我因为去操场跑了一圈汗而汗流浃背。于是我便把外套脱去了，里面只穿了一件薄薄的衬衫，这时，您走了过来。对我说：“你这个疯丫头。又去哪儿了，现在的天阴晴不定，快点把衣服穿好。”虽然老师用严厉的目光看着我。但心中还是暖暖的。好像冬日里的一缕阳光。直射心头。于是，我便怀着幸福感把衣服穿好。
老师，回忆以前的日子。忘不了您的微笑，忘不了您的关怀，忘不了您的教导，我怀着一颗感恩的心在这里对您说声：“谢谢！”
祝您青春永驻，笑口常开。
您的学生袁颖
2017年5月10日
第二篇
老师的爱千千万万万，
所以，
老师，我要感谢您！
上课时，
我听了听不懂，
您单独教给我知识，
老师，您的爱是丰富的知识。
下雨时，
我没有带雨伞，
而您，把唯一的伞给了我，
老师，您的爱是遮雨的伞。
犯错时，
我忐忑不安，
您细心地把道理教给了我，
老师，您的爱是人生的道理。
老师，您的爱是丰富的知识，
是遮雨的伞，
是人生的道理。
您的爱如细雨般，千细万缕！
第三篇
一个漆黑漆黑的晚上
我从路边经过
老师正在给我们改作业
皱纹爬上了她的额头
啊老师的爱是默默的付出
一个冰冷冰冷的冬天
老师顶着大雪来学校
一股暖流涌进我心中
啊老师的爱是一股股暖流
有一回我忘做作业了
老师为我补习
看我似懂非懂的表情
老师不停地给我讲
啊老师的爱是不停的讲解
在教师节那天
我给老师一张贺卡
老师很喜欢
说了声谢谢
啊老师的爱是那声谢谢
我在老师的关爱下一天天长大
第四篇
敬爱的启蒙老师：
您好！
在小学的六年时间中，有欢笑、有泪水。在小学的六年飞逝中，我懂得了如何与人交流，在小学的六年的难忘岁月里，我交上了许多朋友，啊，老师，是否您还记得这些事，我并不知道。可在碎叶的流转中，我始终忘不了您。。。
记得那是刚开学的一天，是您将我领入教室，那时我还小，椅子都要费好大功夫爬上去，当时我不知道黑板是什么东西。就拿粉笔将他涂得与墙一般颜色就出去了，结果一回来，那个小小的，低低的“白板”又变黑了。这时，您偏走进来，给我讲黑板的用处，这些大多数我也讲不清了，但我有一段特别深刻。我们老师与黑板一样，能将知识传递给我们，不计回报。
我还记得那一次考试，让我感到心惊肉跳，因为我怕您为我失望，那一年，我来到了主席台前。因为当时有几个同学来观看，我也不知道我是不是能选中，您向我投来了亲切的目光，使我充满了信心。这一次考试，我是做出了许多努力，夜以继日的学习，所以我一定要拿全年级第一，终于报完了4到17名，第三名，第二名都不是我，我心情又一次坠入谷底。您的带有鼓励的目光又投了过来，我又一次充满了信心，终于，校长报出了我的名字，第一名：陈添。您将奖品从校长手上拿过来颁给我，我就被欢呼的同学们围住了，而您呢？似乎也被忘却了。
啊，老师，您如此的为我们劳累，而我们却无以回报，我此刻的心情犹如那句“十年树木，百年树人，插柳之思，终身难忘”。
祝您
身体健康！
您的学生：陈添
2016年6月5日
第五篇
10月9日，全国教育改革家魏书生老师来访我校并为老师们演示了一场丰富而精彩的语文教学公开课，随后为老师们进行了长达七个多小时的学术报告会，博得了台下老师们的阵阵掌声。
作为衡中校园天地的的小记者，我有幸接到了采访魏老师这个任务。我心里既紧张又兴奋，能采访魏老师是多么难得的机会啊！我一定要好好把握。
魏老师的学术报告一结束，我就飞一样地冲进教室，我看到魏老师正在沙发上休息。虽然作了七个小时的报告，但是依然神采奕奕，疲倦毫不见踪影。
魏老师见我们来了，热情的招呼我们就坐。魏老师和蔼可亲的笑容让我紧张的心平静下来，放松了许多。作为“全国优秀教师”的魏老师，以他幽默风趣的谈吐、睿智的思维以及对语文深刻的了解，让我们彻底折服了。
魏老师对我学校予以高度的评价和肯定。无论是从教师、学生以及学校各个部门的管理都做到了尽善尽美。学校为学生个性的充分张扬提供了机会与场所，学生的字、学生的画、校园的每一处都尽显出以学生个性为主的艺术风格。对于管理者而言，面对拥有四千多名学生和三百多名教职工的学校，他们将工作的每个细节都安排得细致周密，保证学生与老师的生活正常化，管理者的用心良苦，从学校的各个角落便能看的出来。对于衡中学生，魏老师更是赞不绝口。年少的我们面对生活，面对学习，有着积极乐观的生活态度，对自己的理想满怀信心，朝气蓬勃。魏老师提出我们在听、说、读、写方面有着很强的能力，能敏锐地从陌生的高三课本中找出老师的问题，理解更深的意境，说得准确扼要，读得清晰流畅，课上积极活跃，思维敏捷，将自己充分展现出来，这是新世纪青年最具活力的地方，也是衡中学生最突出的特点。
魏老师从阅读、作文与文言文三个方面介绍了他的教学经验。魏老师认为阅读是非常重要的，他鼓励我们与中外名著为伍，与经典为伍，而且在阅读名著与名说时以速读的方式浏览全书，如果遇到自己非常喜爱的部分与篇章时应该折起来，找时间精读细读甚至将其背诵以增加自己的文学底蕴，速读的方式可以在短时间内积累大量信息，从而有助于阅读的提高。
作文方面，魏老师建议我们用写日记的方式从平时中积累好的素材。善于从不同的角度、不同的方式来刻画描写同一事物。例如：写母亲，从“善良勤劳好学”等角度展现出一个人物不同的特点。在平时多想多练，多观察多发现，久而久之就会写更多的人和物。从不同的角度去写作，可以认为写作是一种享受，不同的角度就相当于不同的任务，就可以感受不同的学习任务给自己带来的乐趣。这样以来，在写作中被我们认为十分抽象找不到素材的文题，便可以在现实中找到与之相适合的虽平凡但又足以见大的素材。在生活中，只要重视身边的点点滴滴，注意去发现，就会发现写作文真得很有趣，当你感受到写作文的乐趣时，你的文章水平已经提高了。
“国语热”是当前国内的文学潮流，同时也影响着高考出题的趋势，就此魏老师也提出了一些对我们学习语文很有帮助的意见。对于古诗词、文言文，最重要的就是背诵，多背，背熟，培养一定的语感，有了好的语感就能加深我们对古文的理解，而且还要注意掌握虚词、实词，只有两方面都具备，才能更好地驾驭古文阅读。
魏老师毕竟工作忙碌，但这短短十五分钟的交谈，足以让我们受益终身。魏老师对文学透彻的理解，对学生无微不至的关怀就从这短短的谈话中体现出来了。对于我，一个高中生，魏老师的话有着震撼性的作用，我想，对大家也是这样。
望着魏老师的汽车缓缓离去心中依依不舍，手里拿着魏老师的亲笔题词，内心激动不已，我想大家都能将这两句题词铭记于心——静能生慧，乐在其中．
第六篇
敬爱的王老师
您好！消失了的知了声带来了短暂的宁静，意味着这个喧嚣的夏天就这样匆匆逝去。傍晚丝丝的凉风带来些许凉意，提醒着你我：该多加衣服了！
光阴似箭，四年时间就这样匆匆的，悄悄地从指尖溜过。蓦然回首，我们已经从懵懂无知的孩童成长为懂事知礼的少年了。遥想当年，你为我们所做的一切，似乎在您脸上刻上了岁月沧桑的痕迹。当我升入中学时，我才猛然醒悟：当年的我们是多么淘气！
昏黄的灯光下，我坐在椅子上回忆着已经深深烙印在我心中四年的种种：有喜悦、有悲伤、有焦虑、也有紧张。此时的我心中已是五味杂陈：有泪水，有笑容，有怀疑，有担心······
时光倒流，回到两年前的某一天。
令人紧张不安的单元成绩要出来了，我跟其他同学一样，猜测着自己的成绩，同时也在兴奋，紧张。老师说从差的开始公布，最后再公布成绩最好的同学。我的心里早已打好小算盘：成绩最好的一定是我！我要让妈妈好好奖励奖励我，嘻嘻！
“游x，89分。”正当我把心里的算盘打得“啪啪”响时，却听到了这样一个声音。老师声音不大，可他的声音却如霹雳一般在我心中炸响。我愣愣的走上讲台，拿回那张属于我的，布满圈和叉的卷子。老师特意在课堂中点名批评了我。我当时只能忍受着同学们异样的眼光并尴尬地苦笑着。我在心中却无数遍的呐喊：怎么会这样？我强忍着泪水，不让泪水像决堤的洪水从我的眼眶中喷涌而出。放学时，我甚至听到同学窃窃私语的议论声：“游辉这次考砸了？他平时成绩都挺稳定的啊！我这次考得都比他高呢！”我听了，脸羞得通红，只得迅速收拾好书包匆匆走出校门。
夜深了，我走在昏黄的灯光下，灯光将我的影子拉的斜长。一阵阴风吹来，将我脸上那一颗颗温热，饱满的泪珠吹得钻心的凉，我不禁打了个哆嗦。回到家，我老老实实的跟妈妈交代，我俩熬着夜订正我那“伤痕累累”的试卷。可是，总有一些题目让我们束手无策。第二天，我鼓起勇气，向您请教题目，您耐心地跟我讲了解题思路，并告诫我不能骄傲。我回到座位上仔细地订正，并在心里暗暗决定：不能再退步了！我要夺回属于我的荣誉！于是，我上课认真听讲，细致地做好笔记，考前认真复习，巩固。终于，我在期中考夺回了那曾经属于我的荣誉！当我听到成绩时，心中压着的大石头“轰”地落下了，全班同学也为我捏了一把汗。我考进了前三！这件事您可能早已忘记，但我却记得清清楚楚，甚至您批评我时的神态我都记得。
王老师，正是因为您的严格要求，我才考上了心中理想的中学——立人学校。刚刚来到立人时，一切都显得新奇，陌生。可是，几天过去了，我才明白这里的竞争有多激烈，简直是高手如云！这容不得我有丝毫的放松，不过您放心，我是不会退缩的！正所谓，“吃得苦中苦，方为人上人”。紧张的学习，让我在这的每一天都过得很充实，很快乐！
王老师，感谢四年来您对我的精心栽培，您的恩情我无以回报!值此教师节来临之际，衷心地祝您：节日快乐！身体健康！
您的学生：xx
xxxx年9月6日
第七篇
敬爱的刘老师：
您好！
又到了新的一年，我与您不见已经有2年了。在我的心目中，您永远都是一个个性十足的老师，一个英俊潇洒的大男孩，一个爱说爱笑的朋友。
记得四年级您第一次给我们上课时，我就对您充满了好感。您特别爱笑，每当琅琅的笑声回荡在校园上空时，我们就周身为之一振。您又是那样的和蔼可亲，平易近人，不会摆老师的架子。那一次体育课上，您陪伴着我们一起玩“捕鱼”游戏。其实就是在规定的区域内，哪条“鱼”被捉住了，就淘汰出局。游戏一开始，我们就东躲西藏，生怕被捉住。您也参与其中，像一个快乐的顽童一样蹦跳着，追赶着，脸上还洋溢着甜蜜的笑容，真像一个永远也长不大的孩子。不一会，几条“鱼”落网了，“渔夫”的技艺真高超。我们生龙活虎地奔跑着，每个人都欢呼雀跃的，真是一片欢乐的海洋。
不过一会后，情况发生了180度大转弯。欢声笑语没有了，同学们都精疲力竭了，累得气喘吁吁的，大汗淋漓了。“渔夫”不费吹灰之力将“鱼”一条条捉住。这时，您脸上的笑容消失了，表情变得严肃起来，一字一顿地说：“同学们，你们要记住，适者生存。”“适者生存？”大家诧异地问。“是啊！在那片“海域”中，体力差、本领弱得“鱼”就会被捉住，相反，本领强的“鱼”自然就生存下来了。”您滔滔不绝，语重心长地说：“其实在生活这片海里又何尝不是这样呢？”
我们听了恍然大悟。通过这个游戏，我们明白了一个人生道理。是您给我们上了一节精彩的人生大课。哪个老师会像您一样有这样别出心裁的想法呢？您是春雨，您是大树，您是海洋。
如今，您一定还是一如既往的英俊潇洒。虽然您会老去但是却童心依旧。我一定记住您的谆谆教诲，做一个对社会有所贡献的人。我会永远记住您的——18岁得帅气男孩。
此致
敬礼
您的学生：韦xx
20xx年x月xx日
第八篇
人生犹如一场波澜不惊的旅行，平淡之中，总有敬佩之感让我难以忘怀，而浮现在我眼前，影响我一生的第一位人生导师，就是霍金——一位有着深邃目光、自信慈祥的学者、科学家。
一次，霍金学术演讲之后，一位女记者跳上演讲台，问霍金：“现在，卢伽雷病已经操控了您的身体，您不会有些惋惜吗?”而霍金却回答：“不会。我的手指还能动，我的大脑还可以运转。”霍金又用手指艰难地敲击键盘，大屏幕上显示出这样的文字：
我还有我爱的和爱我的家人和朋友。
我还可以继续研究，为科学奉献。
我还有信念支持着我奉献最后的力量。
随着扩音器将合成后的声音传送，全场掌声雷动，大家拥簇着这位科学家。
霍金的人生信念，震撼了我，影响了我。
我的第二位人生老师，是李白，一位豪放、浪漫的伟大诗人。
说到李白，人们大多数会想到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”;“天生我才必有用，千金散尽还复来”的千古绝唱，而又有谁知道，在这成功的背后，隐藏着哪些不为人知的失意。
李白曾多次被贬，仕途失意不知打击过多少脆弱的人，而李白的许多千古名篇却是在这失意之中写成的。是什么让李白冲破仕途失意的枷锁，创作出千古流传的动人绝唱?我认为，那是信念!
一个人如果没有信念，那么这个人就行将就木，浑浑噩噩，而如我的人生老师——霍金、李白，他们从不轻言放弃，他们依靠信念，走出困境，重获光明。他们教给了我什么是坚持、什么是上进，怎样才能依靠信念走出困境。因为有他们，我的人生才变得绚丽多彩，焕发生机。
第九篇
我们就像一朵朵没有盛开的红花，
老师就像辛情的园丁。
天天给我浇水，让我们茁壮成长。
我们就像一只只渴望飞翔的小鸟，
老师就像一眼望不到边的蓝天，
让我们在蓝天下自由的飞翔。
我们就像一个个苹果，
老师就像是一颗大果树，
让我们变的香甜可口。
我们就像老师的儿女，
老师就像我们的亲妈，
给了我们道理和知识。
第十篇
亲爱的陈老师：
看到我给您写的信有些惊讶吧，有什么话不能当面讲却要搞得这么神秘？老师您还是接着往下看吧。
记得我第一次见到您，您让我们进行自我介绍。我也不胆怯，咋咋呼呼地将自己介绍了一番，还不时用余光偷偷地打量您。您那天穿了一条淡色的连衣裙，嘴角还带着浅浅的微笑，就像是一位落入凡尘的仙女。一想到我的初中三年是由一位美女陪过，我心里真是乐开了花。初次见面，我给您打了100分。
渐渐地与您接触多了，就被您的个人魅力深深吸引，您是老师，我们是学生，似乎按照逻辑您是猫，而我们是老鼠，事实上却是我们很快就打成了一片。还记得运动会吗？只要我们班的选手有出色的表现，您就高兴得像个大孩子般又蹦又跳。您的“加油”喊得可真响，常引得外班的老师学生侧目相视。学校剪辑了运动会的录像，里面喊得最欢的就是您了，看着录像里您欢快的身影，激动的神情，我们就禁不住欢呼鼓掌。
我们并肩经历了很多次挑战，有欢笑也有泪水，成功了，您比我们都快乐，跌倒失败了，您微笑着扶我们起来，鼓励我们继续努力。我们也总结教训，情绪未免会很低落，但每次低落的情绪总会被您重新调动起来。您总是鼓励我们，做我们坚强的后盾，而您的鼓励就像是温暖的阳光，冲破我们心内的乌云，温暖我们的心房，给我们重新战斗的力量。
您总教育我们要先成人后成才，要尊老爱幼，要富有同情心，要心怀感恩，要诚信，要勇敢，要乐观，要有毅力……您给我们做了表率，我们就跟着您的足迹一点点进步。
再给您提一点小小的建议好吗？能不能不要太易伤感。我们最不愿看到的就是您掉眼泪，您可是我们的公主啊，让我们每天都看到开开心心的您好吗（尽管我们班有足够的面纸）？而且请保重好自己的身体，最近您的嗓子又有些沙哑了，要多休息，多喝水呦。
最后，祝您永远年轻，永远美丽，永远快乐！
您的学生吕xx
20xx．x．xx．
第十一篇
有一回，我考了满分，
骄傲得以为世界只有我自己。
老师批评了我，
我羞愧地低下了头，
不敢看老师的眼睛。
啊！老师的爱是责备的目光。
有一次，我被评上了“学习标兵”，
老师对我露出满意的笑容，
说如果我加倍努力，
一定能取得更好的成绩。
啊！老师的爱是轻声的鼓励。
有一天，我生病了，
老师焦急地摸着我的额头，
千叮咛万嘱咐，
要我多喝水多休息。
啊！老师的爱是亲切的问候。
第十二篇
老师的爱，
如同不尽的甘泉，
滋润着我们这些祖国的花朵。
老师的爱，
就像无私的臂膀，
保护着我们这些祖国的花朵。
老师的爱，
就像辛劳的园丁，
呵护着我们这些祖国的花朵。
第十三篇
老师的眼睛
我的老师
她有一双明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
无论我走到哪里
都是心中前行的明灯
我的老师
她有一双温柔的眼睛
就像那丝丝春雨
轻轻地 、柔柔的
滋润着我这棵幼苗茁壮成长
我的老师
她有一双睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引领着我这清澈的小溪
汇入江、河、湖、海
我的老师
她有一双善解人意的眼睛
就像对症治病的良药
在我最需要时
传递给我安慰和鼓励
我的老师
她有一双洞穿心灵的眼睛
就像孙悟空的火眼金睛
总在我想偷懒的时候
透过我的眼睛走进我的内心
……
老师啊!我的老师!
我一定要好好学习
不辜负您对我的期望
长大后我也想拥有您那双眼睛。
第十四篇
老师的爱
是一个眼神，
孩子犯错时
从你的眼神中得到宽容与信任。
老师的爱
是一句话语，
孩子不知所措时
从你的言语中得到支持与尊重。
老师的爱
是一个示范，
像我这样说像我这样做。
孩子在成长时
从你的示范中受到教诲与启迪。
老师的爱
是漫长的等待，
孩子从毛毛虫变成蝴蝶
需要的是时间与关爱。
第十五篇
假如我是小偷（二年级小诗）
发件人：小鲤子
假如我是小偷
假如我是小偷，
我要偷走世界里所有的烦恼，
让人们每天开开心心！
假如我是小偷，
我会偷走一切病魔，
让人们没有悲欢离合！
假如我是小偷，
我要偷走世界上所有的垃圾，
让世界变得更环保！
假如我是小偷，
我会偷走孩子们的作业，
让孩子们每天快快乐乐！
假如我是小偷~~~
老师评语：激发孩子写，希望你继续努力！你会写得更好的作品！！！a+++
大连市金二小学二年五班李其睿
