《高质量读研：教你如何写论文、做科研》是一本指导读者如何提高论文质量和科研水平的实用指南。通过详细介绍写作技巧、研究方法和学术规范，帮助读者更好地完成学术论文和科研项目。全书内容通俗易懂、实用性强，适合广大研究者和学生参考借鉴。
高质量读研：教你如何写论文、做科研读后感篇一
想成为高水平研究生，想成为学生喜爱的研究生导师，来读这本书吧。中科院博士、复旦大学张军平教授20年导师经验的总结和提炼，一本成功读研的武功秘籍。据说很多院士都写评论了，我赶紧买几本给自己和学生们，一起学习一下。读书破万卷，下笔如有神；会当凌绝顶，一览众山小。读研不用愁，科研很有趣，论文很好写，一篇接一篇。
高质量读研：教你如何写论文、做科研读后感篇二
情真意切，有趣的灵魂，有趣的分享，书本里的朋友，一本趣味盎然的研究生涯的轶事
答疑解惑，多角度的选择，多维度的检验，书本里的导师，一本助力走上研究道路的指南
身体力行，不懈努力的实践，不谋而合的体验，书本里的同路人，一本路虽远(juan)仍伴继续前行的引导
这个时代的记忆，时商，多巴胺，后浪，内卷，自由而无用的灵魂……
高质量读研：教你如何写论文、做科研读后感篇三
全书的灵魂之处在于张老师将读研秘籍以叙事的角度托盘而出，佐以亲身的经历，风趣的故事，幽默的表达，严谨的逻辑，读起来更像观赏一部引人入胜的连续剧，使人沉醉其中而废寝忘食。
与传统的读研指导类书籍相比，抛去了说教般的刻板和居高临下般的指点，更像是一位挚友在茶余饭后之间如沐春风般的谈笑风生，让人在享受过这场精妙绝伦的书香盛宴后有醍醐灌顶之感。
书中有学子们最关心的找导师、发论文、择就业般的“黄金屋”，亦有时商培养、爱好兴趣、综合能力般的“颜如玉”。宛如一位满腹经纶高山仰止的智者款款而来，却只让人感叹相见恨晚。
高质量读研：教你如何写论文、做科研读后感篇四
世上不同学科有很多，各学科的专业知识都各不相同。学习并掌握专业知识，都可以通过自行阅读教材、专著、文献、博客、听慕课等方式实现，理论上可以做到无师自通。但是作为科研工作者，学术研究的全过程有一些相通的技术性规范和共识，例如：如何寻找问题、发现问题；如何有针对性地制定研究计划解决问题；如何写作论文、选择期刊并投稿、发表；如何在学术会议上宣讲自己的成果；如何申请项目并获得资助；乃至如何塑造学者的风范气质等。这里面包含了很多窍门和注意事项，琐碎而又很重要，有些是决定科研成败的诀窍，有些则是学术界区分内行外行的标尺。这些窍门和注意事项基本上在书里是找不到标准答案的，需要在科研过程中由导师传授。某种意义上，导师对研究生的指导，以做事情立规矩为主，对方法、诀窍、规范的指导才是第一性的，专业知识的传授反倒是其次。
复旦大学张军平教授的《高质量读研：教你如何写论文、做科研》凝练作者多年治学和育人的心得体会，系统性总结青年学子初入学术门径时所应该了解的注意事项，无保留地囊括了张教授本人传授给弟子的科研方法和各种窍门。学校平台有差异，导师的学识阅历也有参差，不同导师的学术理念和培养方式都不一样。有些学生未必能有条件接受高水平学者的充分指导。有些学生尽管受到一定指导，但仍然不了解不同导师的理念差异与共性。反复阅读这本书，就相当于拥有了一位新的学术导师，时刻为自己答疑解惑，提醒自己哪里有坑需要避开，哪里需要格外注意。这书也可以视为或者作为“治学方法概论”的课程教材，一定程度填补了空白。
书的内容很全，已涵盖了科研入门所能遇到的方方面面的问题：PPT怎么写；口头报告的注意事项，包括声音、节奏、时间把控的窍门，乃至如何加点佐料增添幽默感；怎么搞吸引眼球的论文标题；怎么写摘要；论文的Introduction应该怎么展开；还有很多具体详尽的技术细节，如公式符号设计的注意事项，参考文献的格式，期刊和人名的缩写方法，对审稿意见的应对办法等……真正做到了知无不言言无不尽。这本书也应该作为工具书，放在案头，时时检索查阅。当科研中遇到具体问题了，再按图索骥，寻找问题答案。作为教材集中学习，能快速系统地掌握一些基础知识。而作为工具书检索查阅，结合具体科研实践，则更能强化感性认知。
我本人已不是青椒。作为相对成熟的中年导师，书读起来肯定比学生快得多，但读来依然既有趣味，又有收获。一方面，很多知识都是科学界的共识，通过阅读可以印证自己的看法和信念。比如张教授说“写论文作为研究生的基本功之一，是研究生必须经历的一个阶段”，研究生一定要花大力气过论文写作关；比如论文写作应追求细节上的完美主义，细节决定成败。另一方面，对于有些问题，通过阅读这本书同样也可以解答我的疑惑，开阔我的视野。比如张教授指出“有些导师学术水平很高，但不太爱花时间去争取项目”；张教授还指出：有些人不愿意改换研究方向，其实质是不愿意走出科研的舒适区的心理惰性，是对挑战的回避。张军平教授作为任教于知名学术殿堂的权威学者，他所经历过的一些故事也能令人大开眼界，特别是高手之间如何具体开展合作科研，实现共赢的。作为大同行，作者在书中对模式识别理论的回顾总结也能给我以启发。作为导师，我准备以后给每个研究生发一册《高质量读研：教你如何写论文、做科研》作为礼物。这就相当于有些我反复强调过的话，学生可能已听得耳朵起老茧了，这时候我再拉来一位比我更权威、更令人信服的名师，再给他们强调一遍。正所谓：学而时习之，不亦说乎！
技术细节之外，还有科研观和方法论的问题，属于更深层次的系统性奥义，或者心法。张教授能毫无保留地向公众分享自己的治学心法，尤为可贵。很多导师往往只是单纯强调科研要吃苦耐劳拼搏抗压，在管理上简单地通过打卡刷指纹查钉钉监督在实验室的时间，但实际效果并不好。绝大多数教授，要么干脆躺平；要么疲于应付，灰头土脸；这两种情况都难以对学生形成榜样力量。而张教授，是极为罕见的事业与生活、工作与爱好能实现完美平衡的偶像榜样，既像神仙，又接地气。张教授对乐理颇有造诣，唱功达到专业水准，可能是人工智能学者里歌唱的最好的。他曾经每天录制一首歌曲发布在音乐公众号上，磁性的嗓音深情款款。现在已经正式跟中央音乐学院合作，开展人工智能乐理分析和作曲研究工作了。还喜欢养狗，喜欢运动，喜欢打游戏…书里给我留下深刻印象的启示有二。一是要愉悦地做科研，争取做到事业和兴趣合一，明确反对内卷焦虑。关于鸡娃内卷话题，是个“双标”重灾区。如果一个loser说“不要当鸡娃搞内卷”，别人会指责说“你这是阿Q精神胜利法”；如果一个winner说“不要当鸡娃搞内卷”，别人又会指责说“你这是幸存者偏差”。总之不听劝，十分顽固。而张教授以他自己特殊曲折的人生经历讲“不要当鸡娃搞内卷”，则特别有说服力，别人无话可说。另一个启示更趋近究极奥义，就是在科学工作者的字典里，要把“不可能”三个字抠掉，只要坚持梦想，一切皆有可能。
这本书最适合品茗夜读，展卷仿佛一个有趣的灵魂来到面前，用他磁性的男中音，跟你聊科研、聊人生、聊艺术，娓娓道来，如话家常。
高质量读研：教你如何写论文、做科研读后感篇五
第一部分:基础 1.不可或缺的时商 提高时间的利用效率。(阅读论文的量积累、做充分的实验、形成有影响力的论文都需要绝对的时间) 多读论文是逐渐提高时商的必要环节(让阅读速度不断变快)。 2.打基础学习方法 以点带面的基础学习，先定位在对具体研究方向的前沿的把握上，而非相对笼统的整个研究领域的宽泛了解上。(宜以点带面，而不要以面带点)。 a.从会议、期刊找点(新近发表的论文着手，明确选题很关键，然后通过关键词和搜索引擎，从好的期刊和会议上寻找与自己研究相关的论文，尤其是引用次数多或新发表的，或相关方向国际知名团队发表的论文更应多加关注。) b.摘要、代码快速扫盲(从阅读摘要开始进行初筛，到觉得有内容的文章进行泛读和进一步精读，读一篇或多篇密切相关的文章，能比读书快速了解这一领域的前沿及同行创新工作方法，如何有效论证观点等。) c.综述、参考文献拓宽，形成倒金字塔(针对性地以点带面:浏览作者撰写的综述部分和提供的参考文献，从文献中形成树状搜索来获得这一领域所需的背景知识、基础，以及不同视角的观点方法等。) 3.基本的科研品质 a.激发想象力:幼态持续(好奇的童心)与广泛的兴趣爱好 b.寻找勇气:吃的苦、难得烦、霸得蛮(把事做到位、不中途退缩，也要提高对研究方向的嗅觉和判断力，不一味蛮干)、不怕死(跳出舒适圈的挑战极限) 4.寻找导师 了解导师(谷歌学术，重点发表论文情况，档次、数量、署名情况综合判断导师水平) 五个最重要指标: a.论文寻师法:档次高、新近3年发表的多 论文作者排序:署名靠前、贡献大 论文的ESI、H指数和引用次数(分辨自引、朋友引还是学术圈广泛引) b.项目寻师法:能获得重大项目支持的，学生也可获得助研费或劳务费。 c.学术活跃度寻师法:学习宣传平台，反映了导师的综合能力。 d.梯队结构寻师法:指导学生的情况，年轻老师和资深老师区别，多、快、省的做论文找年轻导师，愿意挑战需要更长时间才能见效的研究方向的，考虑资深导师 e.个性匹配寻师法:老师的性格脾气。宽松和严格的区别。年轻导师指导更细致，会督促学生。 5.做PPT和学术报告 (1)做好PPT的一些基本规则 a.首先且最重要的，是制作ppt应该有逻辑性，如果可能的话，最好有故事性 b.其次，应该有自己的观点和见解。(辩证思维:好的、不合理的、值得学习的、需要摒弃的，都可以分析讨论) (2)做好PPT的一些技巧 a.每张幻灯片上需要呈现的内容最好有条理性，且简洁明了，不要放太多文字。(一张放4~5行文字，重点描红或突出字体) b.图表公式尽量保证高分辨率，不要直接复制粘贴，可以自己重写的就重写。 c.一图胜过千言万语 d.多用思维导图或箭头 e.音视频相结合 f.多讲实例(让听众有代入感) g.台下十年功，台上一分钟。(用120%以上的经历来准备报告讲的内容) (3)讲报告中“说”的能力 a. 类似脱口秀，适当加入能调动听众情绪的元素，如幽默感。 b.科普解读:用通俗易懂的话表达出来，打比方的方式来讲解。 c.声音、节奏的魅力:声音强弱、顿挫、快慢、停顿也非常重要。 d.时间的控制和情绪紧张问题 6.讨论班与综合科研能力 除培养制作PPT与学术报告的能力，对培养学生质疑、处理错误、泛读文献、头脑风暴、学术争执等能力至关重要。 a.质疑的能力:学生应敢于提问，因为它是提高学习时商的最佳办法。 (讨论班能帮助重新开启提问能力) b.处理犯错的能力:提升临场反应能力。 c.泛读文献的能力:快速阅读法，通过论文的题目来判断其是否具有创新性推测作者可能的研究思路；看论文摘要来了解其文章的动机和形成最简洁快速的现状分析，包括判断作者的创新点在哪里、改进效果如何等等。基于这些点，再通过论文的版面结构和实验图表分析等来形成相对全面的分析和判断。(锻炼快速思考、解决问题的能力) d.头脑风暴:主动融入报告主题。 e.自行组织讨论班:培养管理和组织讨论班的习惯和能力。相互促进对论文的分析、理解和探索。 7.不对称的压力与科研流水线 a.作为学生:要自律与效率。尽快学会自己去探索科学问题、搜文献、下载数据的能力。尤其是比较基本科研问题，如一些学术论文查找技巧，论文整理软件的。学会有效表达，建立在明确的目标讨论上，提高与导师沟通的效率。 b.导师的累积压力:教学、科研(发表论文，项目申请)、学术活动(学术活跃度)。 第二部分:如何写好一篇论文？ 1.论文选题确定 与研究生期间研究方向的选择有关。选题上一定要留个心眼，多读文献，紧跟国际前沿。 年轻导师会更着眼于当下的前沿和热点问题，对新方向存在的不足比较清楚，亲力亲为的也比较多，在年轻导师带领下出成果效率和数量比较高。 2.选标题 尽量把标题写的明确，自带热点方向关键词。 写吸引人的眼球的标题。 3.论文摘要 a.写法: (1)字数:期刊/会议论文300字甚至150字以内，毕业论文不能超过一页纸。 (2)基本框架: 第一，要研究的任务是什么，有什么理论和实际应用价值，用一句话来进行总结。 第二，概括性的总结现有的技术路线和方案，帮助读者了解前沿进展在哪里。 第三，指出这些方法存在的问题，以便引出本论文想要做的研究。 第四，为了解决这些问题，你提出了什么新的方法，提出的方法主要创新在哪里，有什么优点。 第五，怎么证明提出的方法是有效的。 b.存在的问题: 三分钟拒稿法则:能快速判断论文的创新性、前沿性、认真程度和逻辑合理性。 第一，摘要中涉及的研究任务理论和实际应用价值一般常见或从众。 第二，研究方向前沿进展的总结，能看出作者是否真正了解当前的现状。 第三，存在问题的总结和思考则是评审和投稿者在研究工作值得做不做的一次，双方品位上的匹配。 第四，解决问题的方案是体现创新性的地方。 ps:写文章的认真程度和专业性(不要在摘要里出现基本的错误) 4.关键词: 一篇论文允许有4－5个关键词。(不要用相当陌生的关键词) 5.引言和介绍部分:引人入胜的开场白 更应该写的是提出的方法到底有何意义，而不是以纯方法贡献的描述作为开始。 a.问题的引出 开场白:引言和介绍 引言应该告诉读者:(1)研究的问题是什么？(2)有什么意义？(3)它的独特性表现在哪里？ b.难点和贡献的突出 要突出文本研究问题的独特性和价值，并指出研究的难点。 c.相对全面的现状概述 最好用归纳总结的方式来概述，将解决问题的策略分成几种不同的思路。 注意:第一，概述要比摘要丰富，但也不要用过多篇幅详述；第二，要善于归纳总结，切记为了引用而引用；第三，要尽量饮用重要文献，且要有足够的时间跨度，一定要跟踪热点文献。(引用论文研究方向中的经典文献) 在概述中，还需要写的是，指出不同范畴方法中存在的问题，以便引出论文中要提出的新方法。 d.论文的贡献与结构: 另起一段总结下本文工作的贡献点，3－4个就足够了，分点分行的格式来写。 e.最后一段对论文的结构做个总结和引导。介绍随后章节中，每一节的内容是什么。(会议论文或篇幅小的论文可省略本段) ps:小结:内容不宜太多；综述也不宜太宽泛，挑重要的、要解决的问题的工作来写；创新点需要凝练，展示真正有创新的点，最好能一目了然，分点分行表述。 6.相关工作介绍 参考文献管理软件: Endnote 7.综述的前瞻性和引领性 更重要的，应该在综述论文中向读者传递一些前瞻性的思考或领悟，给有兴趣在此方向做研究的读者一些参考的路线，以及避免踩不必要的坑。 8.论文的核心:创新 符号的统一约定:定义符号要遵循“不影响理解的情况下，尽可能简化”的原则。 低级错误与有效证明 9.实验 10.结论 (1)避免虎头蛇尾 做到首尾呼应，在结论部分再次明确论文的贡献、亮点和优势，突出论文的重要创新点。同时，也要提供一些建设性的思考:a.提出的方法在哪些地方有潜在应用b.下一步可在此基础上开展的研究方向有哪些c.主动提出论文中的不足，比如，方法可能存在的小局限。 (2)谨防画蛇添足 一种是有意无意的夸上了自己成果的性能和可扩展性，一种是过于诚实的暴露自己方法不足。 总之，要把握一个度，既不能过分谦虚、无中生有，又不能过于低调。 11.附录与补充材料 12.参考文献(最方便挑刺) 体现作者的科研修养 a.作者姓名的一致性问题 b.论文约定名字的大写问题 c.卷、号、页码问题 d.期刊、会议、书的引用格式问题 e.引用问题(应有近三年的论文引用，应包含该领域有代表性的成果，引用的文献不是用来凑数的) 13.排版 a.排版软件 三种:word ，wps， latex。 b.论文结构与字体规范 一是论文结构布局有基本规范，二是在每一章、节、小节的单词大小写的写法都要注意，与出版方一致，三是尽量保持各级内容量均衡。 c.图的画法和排版 首先，不要留白太多；其次，颜色的配置应尽量美观；最后，如果是数据相关的显示图，也应该注意一下小的细节。 d.表格技巧 一是要避免重复性，防止浪费页面；二是要将重点结果显示标注；三是表格自身需要仔细设计；另外表格的数据保留到小数点后两位即可。 e.公式写法 公式多的文章不建议用word软件编写，用Latex写 f.参考文献排版 两个小技巧:一是缩写，二是字体的大小。 g.论文精细化调整 如:为了保持阅读的流畅，图表的位置应该尽量与第一次引用图表的位置保持在同一页。 文字描述上，要尽量压缩。首先，要少说废话，其次，也不要浪费板面，当然也没必要故意写太长。 14.论文评审与回复 (1)论文存在较大的问题有: a.缺乏近三年最新方法的实验比较 b.缺乏对重要文章的引用和综述 c.方法存在关键性漏洞 d.缺乏洞察力，论文有记流水账的嫌疑 e.重大学术问题 (2)回复 首先，要感谢评审，并强调针对评审关于本文提出的若干问题或建议均已经回复。 然后再回答时对评审的意见进行逐条梳理Q1/A1的形式来组织回答。同时应该保证同步性，即将回复文件里的回复内容都要完整的体现在正文中。 切记，一定要认真且逐条回复。 第三部分:发展 1.合作共赢 主动寻求团队合作。 a.组内合作 b.组组合作 c.交叉合作 d.国际合作 e.同行合作与强强合作 f.师生共赢 g.科研孤狼 2.科研应用 科研院校存在的不足、优势，以及与企业合作的好处。 不足:软硬环境不足，数据优势在企业，人才优势在企业 优势:基础研究以科研院校为主，大局观、人才与交叉学科。 校企深入合作:首先，与企业合作能够找到实际应用问题；其次，通过与企业进行良好的沟通，学校的研究团队也能更有效的处理从企业或其他应用型单位获得的数据。最后，与企业合作能够较好的实现应用的平衡。 2.年轻人做科研需具备的心态和特质 a.强烈的求知欲(愿意花大量的时间阅读文献，发现自己的不足) b.抗打击能力(不怕失败) c.勇于冒险的精神和走出舒适圈的魄力 d.善于形成新颖的创新思路或方法 3.心理暗示与挑战极限的重要性 多给自己一些正面的暗示，更容易成功；挑战极限的心理暗示 4.导师经验重要性 导师的建议和引导很重要 5.学术诚信 论文中需要遵守的和学术不端的方面: a.参考文献引用问题 b.图表问题 c.公式问题 d.实验中的问题 e.写作问题
