大蒜是一种常见的蔬菜，也是一种药材。它具有很高的药用价值，可以帮助人们预防感冒、降低血压、清热解毒等。除此之外，大蒜还可以增强人体免疫力，对身体健康有很好的帮助。因此，我们应该多多食用大蒜，保持健康。
三年级写大蒜的作文篇一
大蒜的变化
老师叫我们观察一样东西，我便拿了一头大蒜种了下去。
第二天，我看了看大蒜，发现它的“头顶”上有了一个绿色的小芽芽，底部也长出了一点点白的根，不细观察，是看不到的。
第三天，我又发现芽芽又长高了几毫米，根也长了许多，又细又长，白白嫩嫩的，真是可爱。
第四天，小苗苗速然长高了几厘米，水分也不够了，于是我又倒了一点水，小苗苗在微风中点头，似乎在说：“谢谢你！我的小主人！”
第五天，它又长高了一大段，已经长的快十厘米了！根也更加细长了，不过使它头重脚轻，一不小心就会“倒”下去。
现在，我的大蒜上的苗苗已经15厘米多了，我把苗苗剪下来，放进锅里和其它东西一起炒，味道可香了！
我不但完成了老师给我们布置的一个作业，还得到了许多快乐。
三年级写大蒜的作文篇二
一天晚上，我感冒了，不停地打着喷涕，还拉着肚子。妈妈泡来一杯热茶叫我喝下去，我喝了一口不想喝了，妈妈说；“你只要把这杯茶喝下去，你的感冒马上就会好转的。”我不信，妈妈拿来一本十万个为什么叫我自己看：大蒜头除了作蔬菜外，也是抗病的良药。我还发现大蒜还有很多作用。因为大蒜中含有一种叫“硫化丙烯”的辣素，对病菌和寄生虫都有良好的杀灭作用。它既可以防治感冒，减轻发烧、咳嗽喉痛及鼻塞等感冒症状，还可以防治肿瘤和癌症等等。我看完以后，咕咚咕咚把整杯茶喝了下去，第二天起床后，我发觉昨天的感冒症状全消失了，人也舒服多了。
噢，大蒜的作用可真大呀！
三年级写大蒜的作文篇三
11月5日星期五晴
今天，我想亲自种一些大蒜，仔细观察，看看大蒜怎样生长。
我拿来两个塑料杯子，盛了半杯子晶莹透亮的清水，把两个剥去皮的大蒜放入水中，只见它们漂浮在水中，可爱娇嫩，白白胖胖，就像小孩子褪去衣服，在水中游泳，真是太可爱了!我真希望它们快点长大!
一个小时后，我又来观察它们，看来看去，好像没有什么变化，我扫兴的离开了。
11月7日星期日阴
这天，我早早地起床了，没来得及洗脸刷牙就去看我前两天种下的大蒜，我惊喜地发现，其中一颗大蒜头顶上长出了短短的、乳白色的小嫩芽，这个小嫩芽看起来长得结实有力，像大力士的手臂一样。蒜的底部还长出了又短又细、稀稀疏疏的“白胡须”。再看看另一个大蒜，它也长出了白白的嫩芽，顶部尖尖的。不过，这个大蒜还没有长出“白胡须”。我看着它们，心里有一种说不出的高兴!
11月8日星期一多云
我又来看我的大蒜了，哇!大蒜的小嫩芽长的更长了，大概有三四厘米长吧，而且，嫩芽脱下了白色的衬衫，穿上了绿色的外衣，像一个英俊潇洒、玉树临风的少年站在我的面前，真帅气!“白胡须”也长得更长了。我对它们说：“你们真可爱，我希望你们快快长大。”
说完，我又抚摸了它们的小嫩芽……
11月10日星期三晴
天气越来越冷了，我的蒜苗却依然长势喜人，我不由得赞叹：它们的生命力真是太顽强了!我相信，在我的精心照顾下，蒜苗一定会越长越大的!
三年级写大蒜的作文篇四
10月8日 星期五
我一回家就把一个矿泉水瓶分成了两半，准备种大蒜。我先将大蒜的皮剥掉，再用剪刀把蒜尖剪掉，然后把大蒜放在矿泉水瓶里，把水倒在大蒜根部。
10月9日 星期六
我一起床便出去看大蒜，可它却一点变化也没有。估计它们昨晚开了个大会，约好了不发芽。我心里又急又乐……
下午放学了，我怀着忐忑不安的心情，紧张的去看大蒜，结果惊喜万分。它的根部长了比米粒还小的白根，我开心极了，但也有点担心它会枯死。
10月11日 星期一
一早，我便去看大蒜了，它的根从米粒儿不到的大小，变成了蚂蚁差不多大小了，蒜头也长了一小截茎。这虽然是个渺小的变化，但对它们这个小生命来说，也已经算是巨大的成长了，我真为它们感到开心!
10月17日 星期日
大蒜从一个不起眼的吃食变成了我的“大宝贝”。它的根儿真像小豆芽儿，又细又长又白，此时我怀疑它们趁我不在时偷偷说悄悄话，有的说怎么才能长高呢?有的说怎么能“越狱”?
大蒜的头也从一个白茎渐渐变成青绿的茎，还戴上了一顶翠绿帽呢!大蒜们一天一个样子，真奇特呀!
10月24日 星期日
今天的大蒜真让人刮目相看。它的小柄长出了瓣蒜，像是一根根柱子，把小宝宝围了起来。它的头从青绿变成了下紫上绿的样子!它的根部也长出了“白头发”，很引人注目。
我喜爱这大蒜，喜爱我一点一滴培育出的大蒜!
三年级写大蒜的作文篇五
大蒜的秘密
一天，老妈让我去买点大蒜，可是一不小心买多了，让它在那慢慢腐烂变质也太可惜了，我灵机一动，计上心来。
我先从一堆花盆中挑出一个花盆，再去外面的花坛里弄了点土，我的脑子里忽的闪过一个念头：“既然大蒜能用土种，那用水应该也可以的吧？”我拿来一个可乐瓶，剪去一半部分，瞧！一个简易花瓶就这样完成了。
将一个花盆中填入土，种好一个大蒜，再将另外一个放入装有水的半个可乐瓶中，要知道，这两个大蒜是我从多出来的大蒜中挑来的
绝对是无碰伤，无污垢，无腐烂的“三无”好大蒜，而且连个头都差不多哦！
在接下来的几天里，我开始密切关注这两个大蒜，一个星期后，我发现了它们俩儿巨大的差异······
两个蒜头都长出了蒜苗，不过水里的蒜苗明显比长在土里的高。大概二个星期左右，土里的依然很矮，我目测了一下，长在水里的至少比高出15厘米以上，当然啦，我是随机抽取两株进行对比的。
小心翼翼的将根挖出来，我发现水里蒜苗的根竟比土里的短的多，水里的蒜苗的顶端还出现了发黄的现象，不知是为什么。
我带着满肚子的疑问上网百度了一下。原来，植物在土里吸收营养比较困难，它的根得长的长长的才能吸收的足够的营养。而在水里，营养容易吸收，所以长得比较快，不过，这只是暂时的。因为在水中，营养还容易流失呢！
常言说“欲要看究竟，处处细留心。”难道不是吗？
三年级写大蒜的作文篇六
2018年1月7日 星期日 阴
今天，老师给了我一些大蒜，我看着大蒜，底气不足地说：“好的”。我觉得自己，根本就没有把握成功，我很没有信心。
2018年1月8日 星期一 阴
我的蒜苗已经被我放入了水中，她静静地躺在那里，我看着没有发芽的大蒜，心里想：什么时候你才能发芽呀？
2018年1月9日 星期二 晴
今天我的蒜苗已经冒出了小尾巴，看着那嫩黄色的小芽尖儿，我觉得一切等待都是值得的。
2018年1月10日 星期三 晴
今天我的大蒜芽已经长到一厘米长了，看着那样的小绿芽，我就觉得非常的满足，它们像一个个卫兵在这站岗，有趣极了。
2018年1月11日 星期三 晴
今天，我的蒜苗已经长出了两片小叶子，现在又像一个小女孩在风中飞舞。我一天比一天开心，我为大蒜苗的成长而感到自豪。最后，我被老师和同学评为了“优秀小园丁”。
老师点评：真是个种植小能手呢，小作者不仅记录了大蒜发芽成长的变化，还加入了自己的心情的变化，把自己的所见所闻所感也加入了其中，真棒!还发挥自己的想象，运用了比喻拟人的修辞手法，如果在结尾处能够谈一谈自己的收获说说自己的感悟会更好哦。
三年级写大蒜的作文篇七
观察日记大蒜的生长过程
第一天。我们找来一个大蒜，一瓣瓣地分开，种在盆子里面。
第二天。大蒜没有多大变化。
第三天。我看见一棵大蒜发芽了，像一个嫩黄色的脑袋钻出了土地，一个新的生命又诞生了!
第四天。又有了两个小脑袋瓜钻出了地面，最先长出的那棵小芽已经有1.5厘米了。看着那三棵健壮的蒜芽儿，我高兴极了，他们好像都成了好朋友。今天，我还给他们三个小兄弟浇了一次水。
第五天。昨天浇了一次水，原来的三兄弟又和另外新长出的三个兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，现在有六兄弟了。
第六天。小芽儿们奋力向上钻，终于全部都钻出了地面，有一些已经穿上了绿色的外套，可漂亮了。
第七天。最先长出来的那株蒜苗足足有7.5厘米了！他的名字可非常帅得哟，叫“老大”。
第八天。真糟糕，原来位居第二位的“飞快”追上来了！第一名的“老大”垂头丧气，无奈的把第一名的位置让给了“飞快”，它们都穿上了绿色的外套。
第九天。赛跑比赛还在继续，这个骄傲的“飞快”又被“老大”赶上了！那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”。这个绿油油的花盆最为奋力的就是一株名叫“分瓣小鬼头”的蒜苗了，因为它的蒜叶向四处散开。
第十天。我给老大、小弟、飞快、分瓣小鬼头这几个兄弟拍了一张合影，留作纪念。我还观察到，它们是从泥土表面4至5厘米的地方开始分叉，长出一片片绿油油的叶子，叶子是细细长长扁扁的，中间有一条折痕。
......
N天以后。大蒜已经长得很高了。我又发现了一个有趣的现象，大蒜只会长高不会长粗，这是为什么呢?
爸爸给我烧了一盘放有我自己种的大蒜的鱼，这味道可鲜了。
三年级写大蒜的作文篇八
哈哈，我家的水仙花终于不再装蒜啦！
出门游玩了一个寒假，刚进家门，我就闻到一股淡淡的清香。爸爸说是水仙开花了。我兴奋地跑去看，果然已经开了十几朵，还有许多花骨朵呢！我仔细看了看，水仙花有六片花瓣，花瓣的末端呈黄色。我又凑近闻了闻，刚才那股香味就更浓了。我翻阅了相关资料才知道，水仙花的生长环境需要充足的水和阳光。原来之前它装了半月大蒜头，都是因为太阳去流浪了！从资料里，我还知道了水仙花的花语是：有想念、相思等含义。
我想把水仙花送给宁波的太阳——太阳啊，宁波想念你！
三年级写大蒜的作文篇九
这一段时刻和小柯一齐观看了CCTV-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触个性深!
本次赛制是来自不一样省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛，产生进入复赛的8强。8强进行两场复赛，产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛，附加赛获胜选手也将进入决赛。到此刻为止已经是附加赛结束，只等待最后决赛的时刻了。
汉字是我们中华文化的载体，而正确的书写又是汉字传播的前提。这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中，却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词，我是十分的汗颜，感觉自己就像是文盲，而我们的学生选手们太强悍了!真是值得我们竖起大拇指，给他们一个字“牛”啊!
汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味，主考官每报一个词之后他都告诉我他会，最开始我会十分诧异，觉得怎样可能他都会?随着他的演示我最后不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字，但是他已经学了拼音，在主考官报出一个词之后，他就会将这个词的拼音跟着拼出来，这也就是他所谓的“会”了。当然，虽然是这样的“会”，但我依旧是高兴的，至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。
听写中，考官不但要报词，还要解释词意，或是引用来源原文读句，或是适当予以造句，且有专家补充释义，更是有场外评论员进行词语解说，场内外是高手如云，这让我们能更深入地对词语进行明白。汉字的魅力让人折服，这群孩子的魅力更让人倾倒，孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊，总结了下还是要多看、多练，也就是有了超多的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力!因此阅读是多么的重要!而且汉字作为中华民族的传递，这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤，我是看得个性激动的!
在那里我也个性向各位推荐能够和孩子一齐观看《中国汉字听写大会》这个节目，能够让孩子也感受感受中华文字的博大精深。还有最后的决赛没开始，总之我是十分期盼的!坚信你也会期盼的!
三年级写大蒜的作文篇十
在成长中，有很多事情随着时间的流逝渐渐被我淡忘，唯一一件事直到现在还记忆犹新。
一个阳光明媚的上午，妈妈正在准备拍蒜，而我，在房里舒舒服服的看书等着吃饭。
“啪”一阵巨大的响声伴随着一股令人流泪的气味闯进了我的房间。“难道妈妈在拍蒜？”我推开房门，捂着鼻子：“妈妈，你在拍蒜吗？”“是的，这拍蒜太困难了。”妈妈泪流满面地回答道。我心想“这拍蒜一点难度都没有，难道不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？”“看我的！”，我把妈妈手里的几颗蒜夺过来，装在一个塑料袋里，用锤子使劲地捶，可是蒜在塑料袋里不安分的滚来滚去，依旧毫发无损，好像在一边冷笑，一边对我说：“敌军围困万千重，我自岿然不动。”可是，我越急躁，越砸不中，我冷静下来仔细思考：到底怎么才能砸到蒜，难道堂堂一个人还敌不过这几颗小蒜？等等，蒜为什么会滚，不就是因为它是圆的吗？我把它切成块，不就行了。我试了试，果真可以，我三下两下就拍出了蒜泥。
通过这件事，我知道了：在生活中，不止拍蒜一件事，很多事都有几种解决的方法。就像前面有一块大石头，你何必搬开它？绕开它，也可以到达目的地，而且还有有可能找到更快捷的方法。
三年级写大蒜的作文篇十一
听写大赛作文600字 决战汉字听写大赛
今天天气晴朗，灿烂的阳光给寒冷的冬天带来了暖意。今天是我们参加汉字书写决赛的日子，妈妈早早地帮我穿好比赛服装，并给我进行了简单的化妆，爸爸送我去省广电中心参加比赛。我坐在车子里，可我心里还是跳得厉害，心跳似乎超过每分钟100多下，因为毕老师说有七、八台摄像机对着我们，还有三位评委和一位主考官，我从来没有参加过这样的比赛。很快我们到了广电中心，我们学校的几位小选手已经到了，老师带我们到演播大厅进行排练。
下午一点左右，决赛拉开了序幕。本次比赛共12个学校参加，分三组。天长小学排在第三组。当一、二组比赛时，我们坐在休息处观看，第一组比赛时，大家屏住呼吸，等主考官读完题目说开始答题时，我和台下的观众一样，心情特紧张，等到45秒后公布答案时，有人欢喜有人忧，小选手在台上很坚强，在被淘汰下台的一瞬间，两行眼泪直流下来，有的抱着妈妈哭，有的一个人在角落里哭，我的心里也很难受。一、二组淘汰后只剩下四个学校。第三组依然很紧张，我们5位选手剩下了一位，卖鱼桥小学剩下了两位，我们组两支队进入了六强。
半决赛接着进行，我排在第三个，顺利地通过了第一关。慢慢地各个学校的选手越来越少了。当老师出了一个“秉烛夜游”时，我们和其他的两队都只有一个人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同时淘汰的三个队又进行了几轮你死我活的淘汰赛，争夺第三名。结果我们队取得了第四名，虽然每个选手脸上充满笑脸，但眼眶里都含着泪水。
来到台下，爸爸安慰我，不要难过，胜败乃兵家常事，期待明年。
三年级写大蒜的作文篇十二
一个假期的傍晚，作业做完正在一个个房间里游荡的我，无意中看到了妈妈煮饭的身影，我便在楼上兴致勃勃地看着妈妈煮饭，妈妈平时总说做饭累，但在我看来，并非如此，不就那么一回事儿嘛！妈妈好像看透了我的心思，叫：“凯儿，帮我捣一下蒜！”“哦！”我欢天喜地地飞向一楼，接过捣蒜的盆和小木棒，乐颠颠地跑到客厅捣蒜去了。我用小木板轻轻捅了捅蒜，它灵活地避开了我的攻击，嘿，你这个小家伙，看我怎么收拾你！我又把蒜放进盆里，它向我做了一个鬼脸说，你来呀，有本事你来呀！！！我又捅了捅蒜，它又闪开了，嘿，你这个小蒜，别以为你辣气扑鼻我就怕你，今天我还非得把你捣了不可！我使劲全身力气向蒜砸去，它竟然还飞出盆子，跳到沙发上来了。顿时，我像泄了气的气球，把木棒往地上一摔，娇气的泪水出来了，自己一个人躺在沙发上生闷气，这时，妈妈走过来，满脸笑意的对我说：“凯儿，你怎么了，是不是蒜捣不好？凯儿，你别生气了，凯儿，你要记住，有时候，蛮力往往解决不了问题，常常要开动自己机智的大脑解决问题。比如说今天的问题，如果你仔细想一想，就会想到两种方案，一是用菜刀把它拍扁再捣碎，二是撒点盐在盆里，增加摩擦力即可。由此看来，第一种方案对你来说显然是不行的，第二种方案你轻轻松松就可以完成。”听了妈妈的话，我恍然大悟，抓着盆往厨房里跑，不一会儿，蒜泥捣好了。通过这件事，我领悟了一个道理：在生活中，有很多事情需要我们积极地开动脑经去思考，不能固执地执行一个方案。假如你发现这个方案不能成功，你就可以用另外的方案试试！正所谓条条大路通罗马啊！
三年级写大蒜的作文篇十三
不必说娇柔华贵的荷花，不必说多彩艳丽的菊花，也不必说洁白如雪的梨花，只说说平凡朴素的蒜，它虽然不能让作家和诗人称颂，但是我很喜欢它，喜欢它奉献的一生。
少年时候的蒜，刚入土不几天，就开始生根发芽，等破土而出时人们就连根拔起，把她的叶及整个身体都调着吃，炒着吃，它却无怨无悔。
青年时代的蒜身上没有人们可吃的了，于是，她开始努力地使自己抽出蒜心——蒜台，又可以让人吃上一阵子。
老年时的蒜头，蒜叶和蒜心都老了，又开始给人们贡献她的根——蒜瓣，这是她一生的终极目标，也是人们对蒜的最高要求。
蒜的一生都在奉献人类，而她要求于人类的却很少很少。这不正像那些边防战士吗？他们的一生也在奉献人类，不求回报，无论是刮风下雨他们从不缺席，为我们保平安。国家正是有这样的人，人民才过得幸福安康。我们向他们致敬！
三年级写大蒜的作文篇十四
大人和孩子的区别，不是年龄，不是样貌，而是他的心。
大人，喜欢把简单的事复杂化；孩子，才会把复杂的事简单化。
一个人，不管他是5岁，15岁，25岁，35岁或更大、更小，当他变得喜欢把简单的事复杂化，他就是大人；相反，一个人不管多大，只要他能总是把复杂的事简单化，那他永远是孩子，哪怕他已经很老了，他也是孩子。
“大人”不是指成年人、长大了的人，而是失去了童心的人；“孩子”也不仅是指小孩、年龄小的人，而是能保持那颗童心的人。一个人，失去童心的那一刻起，他就成了大人。或许，有人会说：“你长大了。”，但我认为，那和“成为大人”是不一样的，你可以长大，你必须长大，这是我们无法选择的，但，我们不一定要成为“大人”，只要我们还有那颗童心，我想。
或许，保持童心并不容易：许多孩子，从小就无法拥有他们应有的快乐，也就没了童心；有的孩子，是有童心的，可它也在生活的河里，一点一点的，磨小了、磨没了；只剩下极少的孩子，在长大后，依然保留童心，但能一直保持到去世的，只怕是极少极少的了。
我只想做个长不大的孩子，可我又能坚持多久?只怕连我也不知道了罢。
三年级写大蒜的作文篇十五
昨日晚上8点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。
是啊，此刻的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人应对这些汉字也是束手无策。
而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要资料，反正主要明白就行。查字典既浪费了我看书的时刻，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法必须是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。
古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每一天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是正因他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。
就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们此刻不就应再持续懒惰的性子，就应善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军必须是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。
观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我推荐大家也一齐去看《中国汉字听写大会》，坚信你们必须也会有收获。
