这篇文章为某高二某班班规作文，主要介绍了班级的管理规定和学生行为规范。班级规定包括学生要遵守纪律、尊重师长、团结友爱等；行为规范包括要保持诚实守信、积极参与活动、互相帮助等。这些规定旨在营造一个和谐、团结的学习环境，促进学生全面发展。
某高二某班班规作文篇一
忙碌的一周又结束了，一转眼，上学将近半个月了，每周周末的培优也都进来了。时间被安排的课程送上了正轨，真想快点结束这段学习忙碌的旅途呀！
这周周五是个平凡的周五，却也是个特殊的周五――下午最后一堂班会课是由我们班的班长大人――魏济州主持的，进行的内容是民主投票选班规。听上去很有趣，进行时更有趣哦！
首先上台的是陈贵显，他负责来讲体育与卫生的班规。他刚讲第一条班规关于做清洁的问题来投票时，就吃了一个闭门羹。班上百分之九十九的没同意，站在讲台上尴尬的陈贵显就只好一个一个地问：“曹健晔，你同意吗？彭梓城，你同意吗？秦吴天……”看着台上神情窘迫又有点不知所措的陈贵显，我不禁哑然失笑了！
再接着，汪嵩上台了，有了前面一个例子，汪嵩便轻松地完成了他的任务。
后来，我们班“班霸”上场了。果然，他一上场，班上就发出了一阵接一阵的“嘘声”，姚同学从容不迫地说：“请同学们安静一下。”结果“嘘”声仍没有减小，他有些慌了：“请同学们安静一下！”“嘘”声越减越小，以至没有。“首先，我想说，关于学习加减分表啊……”“老师，我们投诉，姚睿龙只扣分不加分！”程嘉鑫站起来大喊。“是啊！是啊！”同学们跟着起哄。“好，请大家听我说完，再说好吗？”姚睿龙拍了下桌子。”“不好－－！”随着大家的嘻哈声，班上又沸腾起来。就这样，姚睿龙与我们“一唱一合”地一直到下课才演完这场嘈杂的“交响乐”。最后，杜老师出面，这场“演奏会”得以圆满结束。
无论，他们主持的好不好，我都很佩服他们那张灵光的嘴，能在尴尬时圆场，能流畅又精彩地做没打草稿的演讲。我语言组织能力不行，不会表达自己想法，所以我特别佩服他们。我相信我也总有一天能练出这样一张“嘴皮子”的！呵呵！
某高二某班班规作文篇二
最近，我们班一上课就有同学说悄悄话。你正听课听得认真，“嗡嗡嗡”的声音就会在你的耳旁打转，像苍蝇叫一样，挥之不去，特别烦人。这“叽叽喳喳”的聒噪声也让老师非常生气，老师总是中止讲课来维持秩序，大大影响了课堂效率。
怎么解决这个问题呢?国有国法，家有家规，我们班也需要制定一条班规来“规矩规矩”同学们露出的“小尾巴”了。事不宜迟，我们几个班干部一商量，一条班规就制定好了：上课不准说话，如有说话者，要写200字的检讨书。不得不说，这条班规还是蛮有作用的，一经实行，全班同学收敛了许多，上课说话的同学大大减少，教室也清静了许多。
可好景不长，没过多久，班里的同学又乱了起来，他们写的检讨书翻来覆去就那200字，我都能背下来了。并且班里还成立了一个代写检讨书小组，他们神出鬼没，不留一丝痕迹，令我们这些班干部很头疼。
我和几个班干部又研究了一节课，最终一致通过要修改班规。很快，班规被修改成了：上课不准说话，如有违规者，写500字的检讨书，且只罚第一人。这样一来，每个同学的心里就有了小算盘：既然只罚第一个人，那跟在第一个说话人的后面不就可以享“清福”了，500字那么多，谁会傻傻地“舍己为人”?
几乎每个同学都这样想，谁也不想当“替罪羊”，我们就是利用同学们的这种心理，设置了这样一条“特殊”的班规。
某高二某班班规作文篇三
自从昨天老师批评了我，我就感觉到被批评的难受了，今天我没有找同桌说话，好好的读书，等待老师走进教室，这时老师拿着一张白纸，上面有一些字，我一想“没错，就是班规！”老师把这个贴在墙上让我们一起读，读了两遍，老师让我们回家打印，他会把文件发给我们，让我们贴在墙上背诵，哎，我们又要遵守了！
某高二某班班规作文篇四
八年（3）班 班 规
为了营造一个良好的学习与生活环境，需要我们在严格遵守《中小学生守则》和中学各项规章制度外还要恪守我们（三）班同学共同的约定：
1． 每天应按照学校的所规定的时间准时到校上学，不迟到，不早退，不逃学，不旷课，有病有事不能到校要请假。违者，视情节的严重，给其打扫教室或请家长到校与老师交流的机会。
2． 课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，发言之前要举手。违者，给其站着听讲的机会。
上课不准私自调换座位、说话、看课外书等违犯课堂纪律的事情，违者，
3． 要爱护校舍和教室的一切公物，不能随意毁坏，违者，将严厉批评并且做出相应地赔偿。
4． 遵守学校的规章制度，不准在教室内外打闹、追逐，违者，给其绕操场跑步的机会。
5． 同学之间互相尊重，团结互助，真诚相待，发生矛盾要多做自我批评，不吵架，不打架，违者，接受老师的一切惩罚。
6． 举止文明，待人有礼貌，不说脏话，不骂人，违者，给其浇花浇树两天的机会。
7． 讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废物，废纸，违者，给其打扫教室一天的机会。
8． 认真值日，保持教室、校园整洁，听从生活委员的安排，违者，给其再次值日的机会。
9． 认真预习、复习、主动学习，按时完成作业，违者，接受老师的批评，并给其写多次作业的机会。
10．不穿奇装异服，不戴首饰，不染发，不烫发，男生不留长发
11．每天按时出操和做眼保健操
12．不带火种、手机到学校，书包课本每天都要带回家
注： 本规定自公布之日开始执行，望全体同学遵守并进行监督。
某高二某班班规作文篇五
俗话说“国有国法，家有家规”，那么在学校里，当然是校规了!哦，别忘了，我们班还有“班规”呢!学校可是一个“神圣”的地方，你未来是否能有大好前途可就全靠这地了!
临近期末了，大家有没有好好复习啊?在我这种“三好学生”的眼里，期末了就意味着悲剧的发生。越是临近期末考，学校的规矩也越来越严格了。而我们的班主任杨老师的规矩是“四留法”，作业不做完，留;考卷没订正好，留;听写没听好，留;课文没背出，留。放心吧，对于我这种“特差生”来说，百分之一万会被留下来。
叮铃铃，放学的铃声响了!终于可以回家了。我拎起书包，兴冲冲地跑出教室，排好队准备下楼。“王启承，”一个熟悉的声音传来，“你考卷订正好了没?”一听到这个声音，我就知道今天准时回家的计划又泡汤了，我低下了头，轻声说了句：“没。”“还不给我回去做!”杨老师严厉地说。我红着脸回到了教室，拿出试卷做了起来。
我们班的“班规”够严吧!但是如果没有这样严格的班规，怎能管理好我们这个班级呢?我们的学习成绩又怎能得到提高呢?
某高二某班班规作文篇六
尹才根教学材料上交辑(班务.计划.总结.) 二零零八级二班班规 四川省简阳市同合九义校 尹才根 为了班级体的良好运行，也为了大家的学习成绩能共同进步；还为实现同学们的共同目标，特制定此班规相互监督，相互学习。 一、 加分细则： 1、值日生本份工作做得好，当天无安全事故、无违纪；则加1分。 2、值周班长本份工作做得好,当周无重大安全事故、无严重违纪，则加2分。 3、一周内各科作业均完成并交者，加2分。一周内无违纪者，加1分。 4、一月内无迟到、缺席者加2分。 5、各科作业获最好标志者一次加1分，须努力的同学作业完成得好加1分；在期中或期末考试中进入年级前10名、20名、30名、40名、50名者分别加10、8、6、5、4分；只班级评比时1—5名每人加4分，5—10名每人加3分，10—15名每人加2分，上升5—10名者另加3分；上升10名以上者加5分。 6、卫生获得一名加3分，二名加2分。 7、好人好事、拾金不昧者加2—5分。积极配合班委工作，上缴稿件者加1分。 8、“帮扶工作”中上升较大的，帮助者加3分，被帮助者加2分。 9、参加学校大型活动，凡参加者加2分，获奖者按一名6分、二名5分，三名4分来计算。凡为班集体争得荣誉者加3分。 10、为班集体建设提出好的建议、并采纳的一条加2分。举报者加3分。 二、扣分细则： 1、值日生未做好本份工作，扣1分；各班委未尽本份者,每次扣2分。 2、值周班长本份工作未做好,当周有重大安全事故、严重违纪而未报者扣3分。 3、一次作业未交扣2分，连续两天的扣3分，抄作业者扣2分。 4、迟到1次扣1分，无故缺席者每节课扣2分，请假者扣0.5分；逃课者每节课扣3分。 5、违纪一次扣2分（说话、搞小动作、影响课堂、上课吃零食、睡觉者）。 6、男生留长发，女生染发、戴耳环者扣2分，不佩带学生证者每人次扣1分。 7、卫生成绩倒数一名扣4分，二名扣3分，劳动偷懒者扣3分，发现自己座位下有垃圾且不及时清除者每人次扣0.5分。 8、不尊敬老师，无理取闹，不讲道理者扣5分，说脏话者扣1分。 9、 损坏公物者照价赔偿并扣2分。翻爬围墙者扣15分，下河洗澡者扣15分。 10、吸烟、打架、打扑克、下棋、看小说、杂志等严重违纪行为扣10分。 11、在期中和期末考试中，学习偏科者每科次扣3分；班级前6名未进入年级前30名者扣5分。 12、早上或中午在校未进教室自习者或教室内外打闹者扣3分。 三、奖惩细则： 以80分为基础分，低于80分者，要做出书面解释，不及格者请家长根据实际情况再另加处罚；操行分位于前10名者且优秀者奖一个作业本或一支笔。 2006年9月 制
某高二某班班规作文篇七
俗话说得好，“没有规矩，不成方圆。”所以我们班里就有了班规。
班规是用来提高学习态度和我们的品德，养成良好的习惯，做一个正直的人，要是没有了班规，那我们班就没有王法了，全部都乱套了，就像没有羊圈的羊，为所欲为。
先跟你们介绍一下我们的班规：它有八要把不要，就是说八个你要做的和八个不能做的，必须要遵守。
在星期三的时候，老师说要改一下班规，因为我们是上四年级了，班规当然也要更新啦!老师专门准备了一节课的时间来给我们改，听到这个消息后，同学们就像炸开锅似的，乱蹦乱跳。
终于等到这节课了，张老师把电脑打开，“唰”一下亮出了我们以前的班规，同学们似乎迫不及待地想发表意见了，老师每一条都问大家要不要，前面大家的想法都一致，但是到了“要讲普通话，学习写规范汉字”这一条的时候，有的人说要，有的人说不要，在这时，张可欣忽然跳出来说“不能只针对许家俊啊，虽然许家俊不会讲普通话，但这是班级公约啊，难道我们也不会讲普通话嘛?”听了张可欣的这番话后，大家都觉得很有道理，就纷纷同意把它们删除掉，真实半路杀出个程咬金，还有一些我们都能做到的，没问题的，我们也把它们给删除掉了，删完以后，我们还要补，补什么呢?这时，同学们七嘴八舌的，议论纷纷，有的说“不能操台子，不能隔栏购物……”老师左思右想，终于想到要补什么了，于是就在黑板上打了这四条：要遵守游戏规则，不主动挑起矛盾，要多参加体育锻炼、并确保自己和他人的安全，要尊重老师、多和老师交流、不懂就要问，不要擅自触碰他人的物品。同学们都很赞扬老师，也很同意。
就这样，第二版班规就“新鲜出炉”了，这几天，我们都在遵守班规，要是有人没遵守，我们就会阻止他这样做。
班规，就像是指路牌，指引我们走向光明的道路，往好的方向发展。
某高二某班班规作文篇八
【到校】
• 每天穿校服校裤，佩戴校徽、团徽（团徽应佩戴在校徽上方）。
• 早晨 7 ： 00 整准时进教室。迟到者第一次罚做当天值日；第二次罚做当周值日；第三次罚做当周值日，并附加周二的大扫除。
• 因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
• 上学时，带齐学习用品。有需要的同学可以带手机，但自进校到放学必须处于关机状态。一经发现有违反者，没收手机，由家长前来领取。
• 早上进班时在教室门口把作业交给班长，各课收交情况由课代表进行整理记录，第一节课之前交到任课老师那里。班主任随时检查。连续两次迟交者，罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况，该同学该门学科的平时成绩相应扣分。
• 在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。
• 做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。若纪检不合格者，打扫教室一天。
【上课】
• 做好两分钟预备铃，（期间不准上厕所、喝水、吃东西）。由值日班长提醒、并记录下情况，及时向班主任汇报。
• 桌面上不准放食物、水杯、饮料等。
• 不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳，
• 离开教室时，关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。
【考试】
• 考试前把桌子翻过来，邻桌间要空开一条小走廊。老师喊停笔时，立即停笔。收卷时，每排的最后一位同学站起来，由后往前收上来。
• 测验、考试以诚实为首要准则，不作弊。有此情况，做零分处理，并接受任课老师处罚。
【两操】
• 升国旗时，要肃立、行注目礼。
• 7 ： 30a .m 在走廊上排好队伍，统一下楼，体育委员关灯、关门。
• 跑步精神饱满、列队整齐、口号响亮。做广播操时要有力度，有节奏感，姿势正确，动作到位。不认真者由体育委员负责在中午监督其操练。
• 做眼保健操时，关闭所有的日光灯，由值日班长检查。不随意离开座位。
【课间】
• 下课后，值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。
• 只有在上午第三节课间允许吃东西，但不准在其他场所游吃。
• 不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。
• 进出办公室喊报告，看到老师主动打招呼，有问题虚心和老师提出，并表示谢意。
• 在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。（特殊情况需要有医务室开出出门条，班主任签名，方可离校）
某高二某班班规作文篇九
成语典故 班班可考
成语拼音 bān bān kě kǎo
成语解释 班班：明显的样子；考：考查。指文字记录十分明显，可以考查
成语出处 宋·陈亮《与韩无咎尚书》：“本朝二百年之间，学问文章、政事术业，各有家法，其本末源流，班班可考。”
成语造句 清·汪琬《序》：“集中所载经说，犹～。”
近义词 有据可查
成语用法 主谓式；作谓语、定语；含褒义
某高二某班班规作文篇十
班班其实就是我们的班主任，周老师，他是我们的历史老师，虽然他教我们的课程不是主课，但是，我们的感情一直很好。他是我们的班班，但不如说他是我们的朋友。
班班他对我们特别的关心，只要有一个人受伤，他会以最快的速度来教室，问怎么样了，哪里不舒服，或者干嘛了，他一定是第一个到的，他对我们的关心和爱，我们可能不知道，因为他不愿告诉我们，他宁愿做一个默默付出的人。有时候，觉得班班挺寂寞的，他为我们做了那么多的事，到最后可能换来的是，别人的恨和骂，可是他无怨无悔，他的伟大，不是说说而已。
记得有一次，我和同桌，我们两个都生对方的气，谁也不理谁，搞得班班不好了，我们两个可以说是他的爱生，可是，我们两个都不配合对方，都做不好了。眼尖的我，看出了班班的忧愁，便主动找个班班，把事情和班班说了一边，他说我们这是闹小脾气，没有什么好气的，又说了，现在和同学，不要每天都在一起，手拉着手，天天溺在一起，有什么用呢？以后我们都会分开的，没有必要这么认真的，还是和好吧！我听了他的话，和她和好了，我们的感情比以前好多了，这要多谢我们班班了，就知道他最好了，嘿嘿！
班班他虽然有时候凶，但他是为我们好，我们都知道，但是，有时候控制不了自己，还是和班班吵架了，或者不理他，觉得自己对不起他，因为我是他的爱生，可是，也对他发火，对不起他，他肯定很伤心的，我们知道他的用心，可是，还是会和他吵架，所以我们要尽量不去惹老师生气，我们开开心心的在一起，不好吗？
前一阵，班班生病了，可他第一时间是去学校而不是去医院，所以有时特别心疼他，他生着病给我们上课，听着他低沉的声音，感觉很温暖，暖心，可能是因为生病了之后，声音变了吧！看他说话的时候中间皱着眉头停顿了好几次。
他会陪我们踢球，玩游戏，教我们锻炼身体，我们玩游戏输了之后，会和他撒娇，说他欺负小孩子，不懂让我们，怎么样怎么样的，他都对我们笑笑，我们相视一笑。
上课时，我们有时候会和他互动，有时会安静的听他讲课，在课上，听着我们班人和他开着玩笑，也跟着笑了，然后，看着他，他无语的望着我们，继续上他的课，我们会再一次的听他讲课，然后下课继续和他玩，有时对他眨眼睛，对他卖个萌，接着，赶快跑走，嘿嘿！我们就是这么开心！
不知道我们还有多少日子，可以这样相处，我们在一起的时间只有三年，觉得时间好短暂，我想一直停留在这里，不要走，让我好好珍惜这个班级，珍惜班级里的每一个人！可是现实不允许！那么就让我们好好珍惜吧！
某高二某班班规作文篇十一
今天是第8届英语活动“班班有歌声”比赛前我和同学还有老师一直在很上进，除了个别同学是在排练的时候很会惹老师生气，我也希望在比赛上这些会惹老师生气的同学在比赛的时候要在上面表现好。
当我们来到的时候我有点手脚有点不自然，可是我还是觉得我们班一定会得第一。
第一上场的是一班，我觉的一班的动作很齐，我们把一班的动作齐的优点学过来那多好。二班的动做不是很好......
我觉的七班和八班的动做很好，所以我觉的我们班要加油了。
比赛结束了，我终于可以放松了。我们安安静静的走回班级，在回班级的路上我在想第一名是谁班的，我很担心。到班级老师去办公室问其他的老师，老师回到班级，我很紧张，老师说：“第一名是四班，第二名是我们班。
我觉的这次是可以的，我们要加油了。
某高二某班班规作文篇十二
幼儿园大班班务工作计划
大班下学期班务工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一：幼儿情况分析：
本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二：主要工作与具体措施：
(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。
2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮
一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。
（三）安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
某高二某班班规作文篇十三
班级公约
高一（12）班的班训是"学会做人、学会学习"，为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约如下：
1.校园内注意仪表，文明行为；见到老师主动问好，同学之间相互问候。平时佩戴校卡，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。
2.守时守纪，不迟到,不早退,不旷课，有事当面请假，否则按违纪处理。
3.自行车进出校门主动下车推行,按指定地点停放整齐,放学应推车慢行,在校园内不能骑车。
4.文明使用手机、小灵通、MP3、MP4等，上课要关闭，否则，任课老师代为保管。
5.上课时必须听从老师指导、劝告、批评,不违抗、不起哄；专心听讲，积极回答问题，不得扰乱课堂纪律。如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检讨。
6.自习课要保持安静,认真学习,不得讨论问题、讲闲话,不得离开座位和教室,做到老师在和不在都一样；老师不在时，服从班委的安排，积极配合班委的工作。
7.按时、按质、按量独立完成当天的作业和其他学习任务。
8.课间操集队要快、静、齐；认真做好眼保健操，动作要规范。课间休息时，不得在教室内追逐打闹，不得做剧烈运动影响下节课的学习。
9.同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺负同学,发生矛盾多做自我批评和检讨。
10.值日生应认真做好清洁卫生工作,值日结束后需经劳动委员和生活委员检查验收后方可离开；最后离开教室的同学要关闭门窗、日光灯、风扇等。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令该组下星期重做。
11.考试不准作弊，否则作零分处理，并通报家长和全班同学，由学校给予警告处分。
12.爱护公物，如有损坏，经查明，照价赔偿，并报学校予以批评教育。
13.积极参加班级集体活动（校运动会、校艺术节、文艺表演、公益劳动、演讲赛等），为班级争得荣誉。
14.做文明中学生，不上网吧，不打架，不抽烟，不喝酒，不早恋。
15.爱校如家，爱班如家；做最好的自己，创最优的集体。
高一（12）班
某高二某班班规作文篇十四
活动作文600字 记“班班有歌声”活动
2013年5月10日，杭州新世纪外国语学校的五六年级的同学们在阶梯教室进行歌唱、乐器的比赛。这场比赛，各班都拿出了各自的看家本领，实力不容小觑呢！
本场比赛邀请了很多校外老师及学校领导，还有两位来自六（1）班的主持人，不仅如此，各班的同学们还特地地换了演出的衣服，对此看来，所有老师及同学都很看重这场比赛呢。为了突出本校是外语学校的特色，大多数班级的选择的表演曲目都是一首中文歌一首英文歌曲。
本场比赛各班的上场次序是从低年级到高年级来的。因此，第一个上场的班级是五（1）班。他们精心准备了两首中文歌曲，十分优美动听。接着是五二班，他们的高音可谓是杀手锏呢！五年级比赛的乐器是葫芦丝吹奏。
在各班观看比赛的同时，整场的次序是比较井然有序的。同学们都很尊重台上表演的班级及同学们。在表演结束时，更会报以热烈的掌声来鼓励台上的同学们。
接着是六年级的同学们。他们的表演很整齐，由此可看出他们的团结一致，每个人都不想拖班级的后腿，不想因为自己而丢了本应该得的分数。一班的同学们表演的很好，可谓完美。二班的同学们上场了，他们身着白色的服装，看上去很干净很富有正能量。在唱歌的时候，他们也是很厉害的。但是，在乐器评比、吹奏陶笛时，出了点小插曲。不知道哪位同学突然快了一拍，导致全班都越吹越快，和伴奏接不上轨了。班主任急忙在后面指挥，才使同学们稍稍平静了一点。
时间飞快——一场比赛很快就结束了。在这场比赛里，每个同学都很努力很认真，尽管表现的不是那么完美，但是重在参与。同学们的认真劲儿和冲劲值得我们学习，新世纪的同学们，加油啊！
