这篇文章是关于师生情的作文集合，共有15篇。内容涉及师生之间的互动、师生之间的关爱和师生之间的成长。文章以真实的故事和情感为基础，描绘了师生之间深厚的情谊和互相帮助的场景。通过这些故事，读者能够感受到师生之间的温暖和师生关系对学生成长的重要影响。
师生情作文六年级15篇篇1
亲爱的老师：
您好！
我想，当您看到这封信的时候，我们差不多就要离开了。我的小学生活也要过去了。在这六年中，有喜有忧，有笑有泪，有三年与您一起度过。虽然我有时很淘气，很顽皮，常常把您气得头晕目眩，对此，我深感抱歉。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春的气息已经过去了，您的笑容，您的样子依然留在我的心中。几句平淡如水的问候，很轻很轻。一声纸上的问候很小很小，但很真很真。这几天我都辗转反侧，想到要和熟悉的您分别，我就想哭，但这哭没有声音，是沉默的。因为这是值得回忆的，每次想哭的时候想想这几年来那温暖的事情，就是一种开心的感觉。
我想摘一颗星，采一块玉，拿一个祝福，取一个平安装进这师生之情的信封里，把它坦然的交给您，从此，您永远开心，永远快乐，永远平安。
师生情作文六年级15篇篇2
师生情作文
夜晚的星空下，总会有几扇窗亮着灯，而在这些灯下工作着的，是我们最敬爱的人民教师，他们不辞辛苦地忙碌着。
还记得，您因为宿舍扣分而生气；因为我们没有完成作业而无奈；因为我们的不听话而一夜未眠。也许，我们并没有说过让您温暖的话；也许，我们总是当面顶撞您；也许，我们会对您的付出视而不见。但是，您在我们心中，永远是最优秀的！
老师，请原谅我们，原谅我们的无知，原谅我们的幼稚，原谅我们的无理取闹。
老师，您知道吗？当我听到您因为感冒而彻夜未眠，我是多么的悔恨，多么的自责！悔恨我们不应该没有完成作业；自责我们让您失望。我知道，这次的月考并不尽人意，没有考出您希望的理想的成绩；我知道，您很伤心；我也知道您的无奈。但是，老师，我们一定会努力做得更好！
还记得，有一次，我因为机关运动会的开幕式而没有吃早饭，一大早，我匆匆忙忙的到操场准备表演。开幕式结束后，我疲惫地趴在课桌上，忽然听到您叫我，您说：“雅婷，你吃饭了吗？我给你留了面包”。这短短的几句话包含了多少关心与关爱！我听后，强压着内心的感动，控制着自己的泪水，为的就是不让您担心。而这样的事例还有很多很多，几天几夜也无法说完……
您会为学生优异的成绩感到高兴,您也会为差等的学生耐心的讲解，因为您知道这全都是您的孩子，您舍不得把任何一个放下。为了我们您废寝忘食，为了我们您鞠躬尽瘁，为了我们您把心都交了出来，而您的目标只有一个：教好书，育好人！
老师啊，您的伟大与无私岂是这小小的一张纸就能描绘出来的？您在我们的心中，我们对您的感激，是千言万语也表达不完的！
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯护着我们这些成长中的的花骨朵。您从不为您自己着想，您总是默默的付出，为了您的学生，为了您的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力托起我们这些未来的栋梁，让我们的梦飞得更高、飞得更远。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些柔弱的花骨朵儿；而我说，老师就像我们的第二个母亲，她呵护着我，关照着我，让我们健康的成长。
您就是这样无私无悔，您就是这样像一个蜡烛燃烧着自己。当您回首往事的时候，您也许会觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，您会因此而自豪，您会因此而光荣，您会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！
师生情作文六年级15篇篇3
悠悠师生情
每次翻开那本厚厚的笔记本，总会有让我发笑的地方。
总是忘不了小学的时光，那一张张微笑的脸，那慈祥的面孔。
还记的我上回肚子痛，是我那慈祥的老师，可爱而天真的同学们，给予我无私的关爱。老师把我送到校医室，下课了，同学们还来看我，怕我冷，把他们自己的衣服拿来给我。我永远忘不了他们。
我们班的“小豆”真可爱呀。下课时总是给我们讲一些小笑话听。还带有动作呢。让我记得最清楚的是“黄军”。“黄先生最喜欢当兵的，所以他给儿子起名“黄军”。有一天，黄先生送儿子去上学。看见8路车来了，儿子还在一旁玩耍，就喊'黄'{皇}快跑，8{八}路来了。”把我们几个听的人哈哈大笑起来。
时光飞逝。转眼间我们都长大了。我们就要上中学了。心里面有一千，一万个舍不得，可还是要分开。
天啊，为什么时间过的那么快呀。如果有台时光机就好了。我第一个上去，回到六年前，我们刚刚上学的那天，我一定好好珍惜每一天。我们继续裹着棉花糖玩耍，所有的无奈痛苦及伤害都会在时间里模糊开来。
我马上就要告别老师，告别同学，离开母校的怀抱，我一定以最优异的成绩在母校的生活里画个圆满的句号在我学习的生涯里画个圆满的逗号。
再见了，亲爱的同学，老师。再见了，我的母校。
师生情作文六年级15篇篇4
“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代大诗人杜甫对春雨的见解。释志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”又让我们对春雨有了另一番感悟。而我觉得，春雨就在我们的身边，悄悄地，静静地滋润着我们，无微不至地浸透我们的心灵……
那是个飘雨的季节，正在专心听讲的我感到头部一阵阵剧痛向我袭来，一开始我没在意，可慢慢地越来越痛，就像有千万只蚂蚁在我头上爬，心窝里仿佛有千万根针扎了进去，脸色也不正常了。同桌第一个发现我的不对劲，连忙报告了老师。老师见了，快步走下讲台，摸了摸我的额头，低估了一声：“发烧了！好烫呀！”
老师立刻拉着我的手带我去保健室，她的手并不是我想象的那么柔软，而是布满了老茧，好粗糙。一量体温，老师和我都吓了一跳，39℃！她赶忙扶我坐到一把很舒服的椅子上，而后又拿起一块干净的手帕，沾了沾自来水后轻轻敷到我的额头上，仿佛镇定剂一般我感到好多了。“感觉好点了吗？”老师关切地问道虽然头上还是涨涨的，但是我还是强挤出一丝微笑，“老师，我没事了，不用担心。”老师松了口气，紧接着便打给了我的爸爸妈妈。由于他们要晚一会儿才来，于是老师就一直陪着我，同我说话。我分明看到一滴滴汗水正顺着老师的脸颊往下淌，我的眼睛也朦胧了……
窗外，雨还在下，但没有刚才那样凶猛了，柔柔地落在地上，也许春雨也被感动了。对呀，我就像那个贪婪吮吸春雨芳香的小麦穗，在春雨的滋润下茁壮成长。
师生情作文六年级15篇篇5
殷殷师情
九月的清晨，习习的凉风吹在人身上还觉得有些丝丝的凉意。路上的行人很少，我独自走在路上，手里捧着一束鲜花，还带着晶莹露珠的鲜花。望着这不俗的鲜花，何老师那慈祥可亲的面容和那会说话的眼睛浮现在我的眼前……
何老师是我们班的新班主任，教我们数学，刚从毕业班接下来。她教得可好了，对我们每一位学生都像对自己的亲生儿女一样。
记得有一次，“叮铃铃”上课铃响了，同学们都回到座位上安静地等待老师上课。不一会儿，何老师面带笑容地走进教室，她把几个数字写在了黑板上，问：“这些数字可以怎样分类？”有的同学说把它们分成小数、负整数和整数，有的同学说分成是整数和不是整数……
后来，何老师笑着对同学们说：“ 可以分成自然数……”我的眼睛湿润了，她教得是那么地好，那么地让人容易听懂和理解。
老师我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀里畅游！老师我想对您说，您是安全的港湾，我就是一只扬帆的小船，在您平静的碧波里荡漾……
师生情作文六年级15篇篇6
转眼间，一年半已悄然而逝，虽只有这仅仅一年半之久，但我的卫小“母亲”已深深印在了我的脑海中，还记得当我走进跨进校园的第一步时，我不禁由衷地赞叹：哇，这就是我新的校园，是如此的美丽——花坛上竖立着许多小树，树上停着五六只小鸟在歌唱，好像在跟我打招呼;树的脚边还有各种各色的花儿咧着嘴笑得甚欢;小蜜蜂在花身上飞来飞去，正欣赏着花儿的美貌……我们漫步在校园，一片欢声笑语的景象……
校园的景色甚美，当然人也一定一样，我挽着爸爸的手走进教室，见到了我的恩师——方老师见上了第一面：高挑的眉毛，炯炯有神的眼睛，弯月形的嘴巴，还有那一身宽大又素净的夏装。不知为何，就这仅此一面，她那张朴素而不失端庄的脸便从此定格在我心中......
第二天早晨，我早早地来到学校，也不知道因为什么，她竟记住了我的名字，让我帮她搬书，我们的师生情谊就这样开了头......
几个星期后，我们相处并不久，她竟已经选我当上了学习委员，在这半个学期里，我的学习成绩很稳定，她便对我加以信任。可是好景不长，都怪自己不争气，妈妈的重病影响了我的学习，我开始学会撒谎，对学习也没有了兴趣，不仅作业不做了，甚至仗着自己是小组长把其他组员的本子藏起来。方老师站出来了，她不止一次地开导我，理解我，安慰我，而我却屡教不改。直到期末，老师再一次语重心长的找我谈话，说完便紧紧抱住了我，我的心中不禁涌上一股暖流，并向她保证今天一定是“最后一次”。不知不觉中泪水潸然落下，满脸的泪水不是白流的，更是不屈的，从此我重新振作起来，把心放在学习上，在方老师的帮助下，成绩稳步高升，现在的“学习委员”已不是徒有虚名!
方老师，你为我们这个“大家庭”付出得太多，我们却无以回报，无意间看到您原先的满头乌发现已黑白相间，您的头发有哪一根不是为我们而白?如果没有没有我们，您的脸，您的发一定会更美，更黑!
老师，母校，同学们，我敬你们，更爱你们!感谢校园，老师和同学们陪我走过的一乐一悲，我都将铭记在心，永不忘怀!
师生情作文六年级15篇篇7
桂子飘香的时候，一年一度的教师节又到了。
这天，小花穿着粉红色的短袖衣，佩戴着鲜艳的红领巾，乌黑油亮的小辫子上，扎着红红的美丽的蝴蝶结。她手上捧着一大把漂亮的野菊花。她知道李老师很喜欢野菊花，所以才到郊外采了一大把野菊花，准备送给敬爱的李老师。
到了学校，小花迈着轻快的脚步来到了李老师的办公室窗前。她看见里面没人，而办公室的物品摆的井井有条：桌面的右上角放着地球仪．红墨水瓶和笔筒；左上角摆着一本日历；台面中间有语文参考书，书上还有一副老花镜呢。
看到这副老花镜，小花不由想起：老师每天早出晚归，常常备课到深夜；自己感冒发烧了，还带病给我们上课；下雨天，经常送没有带伞的学生回家；还给成绩差的同学补习和辅导功课……数十年如一日忘我工作，多么可敬的老师啊！今天是教师节，我就用野菊花来祝贺老师的节日吧。李老师见了，一定会又高兴有惊讶。想到这里，小花甜甜地笑了，就像那一朵朵灿烂的野菊花。于是，她侧靠着窗户，轻轻的将一束野菊花插进了笔筒里。
是呀，人间万般情谊中，最高尚的就是师生情。
师生情作文六年级15篇篇8
师生情
广西区南宁市宾阳县武陵镇中心校229黄颖琳 今天是9月10日教师节,小琳一大早就上学去了.
在上学的路上,小琳挖空心思地想:今天是教师节,应该献份心意给老师.送钢笔,书.不,老师说不能乱花钱.
就在这时候,小琳闻到一阵淡淡的芳香,小琳的目光转移到了路边的田野里,小琳恍然大悟:对啊!她来到了田野里,各种各色的菊花让她看得眼花缭乱,真实美不胜收啊!小琳最终挑了一些黄色的菊花.小琳三步并成两步地来到了学校.
小琳悄悄地来到了老师的办公室的窗前,小琳看到了老师的办公桌上摆放着一本小台历上面写着9月10日中国教师节,一本语文书和还没有批改完的作业,语文书上放着一副用旧了的老花镜,还有一瓶墨水,一个地球仪和一个笔筒,笔筒上还放着尺子和一些笔,小琳看到了这一切,想:昨晚老师一定又熬夜了,老师也上了年纪,还把休息的时间为我们批改作业.她有想起老师额头的皱纹又增加了几道.她的眼睛湿润了,然后,她轻轻地把鲜花插进了笔筒里.她想:老师看到了一定很惊喜.然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室.
不久老师回到办公室,一进门就闻到了一阵淡淡的芳香,老师看到了笔筒上的菊花后,既高兴,又满足,她幸福地笑了,笑得那样甜……
指导教师：张老师
想象合理,内容通畅
师生情作文六年级15篇篇9
或许，师者应该是严肃的，才能使学生信服；或许，师者应该是阳光的，才能进入学生的世界；或许，师者应该是亲切的，才能与学生建立美好友谊；或许……
多少人的“理想型”老师，都被现实一一打破。而一向运气差的我，这次像中了彩票一样，成为一个幸运儿。
那是因为我遇到了我的班主任——杨老师。杨老师是一枚可爱的“90后”。年纪轻轻，不仅胜任了辛苦的语文老师、班主任，还谈弹得了一手好琴，更重要的是，这位女子还是一位国家心理咨询师呢！
有这样一个老师，是一件多么幸福的事情啊！而与这位老师认识以来，使我感触最深的，还是从那封信开始……
事情的前因有些模糊了，只记得那天，老师叫每个同学写一写想对杨老师说的话，写什么都行，但只有一个要求：要用心去写。
听到这个条件，大家都唉声叹气，议论纷纷：“写什么话啊，这作业太烦了。”“可不嘛。你说老师是不是闲得慌，没事找事啊。”……而讲台上的杨老师却“坏坏地”笑了笑，注视着我们。
算了，抱怨也没有用，只能认命喽！我在心里盘算着，已经开始构思信的内容了。
拿出本子，开始写作。一下笔，我就停不住了，硬是写满了三四页信纸，仍感到不满足。有这么多的话，令我也大吃一惊。“呼！希望老师别烦。”我看着手里这胖胖的信封，默念着。
我焦躁地等待了大半个学期，才等到了杨老师的回信。我迫不及待地打开信，“呀！密密麻麻，整整一页的的回信呢！”我兴奋地指给同桌看，骄傲地说。
接着，我又慢慢地读了这封回信，杨老师为我在信中的问题一一解答，还给我提了不少好建议，以及一些平常不太好说出口的话。看完了这封信，一股暖流流淌在我的心里。从那一刻开始，我打心底里爱上了这位老师，成为了她的忠实粉丝。
一段时间过去，那封信已渐渐褪去昔日的华丽。当我再次看见它的时候，心里又涌起了一堆话想向人倾诉。“给她写信吧。”脑里忽地闪过一个想法。没错，温婉甜美的她是不二人选。于是，我再次动笔，又写了满满三页纸。
趁她不注意，我悄悄溜进办公室，把信放在她的办公桌上。过了许久，我的QQ邮箱里收到了一封回信。
我默默地看完这封信，喉咙里像有什么堵住了似的，鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。回信中的每个字，都深深地打动了我。她没有一点儿的老师架子，出现在我面前的，俨然是一位能与她无话不谈的大姐姐。我无比地崇拜她。
透过那一封平平常常的信，看到的是一位对学生无限关心与包容的老师；透过那一个平平常常的字，看到的是一位老师对学生的浓浓的爱。也许，她没有其他老师那么有威信；也许，她没有其他老师那么活泼；也许，她没有其他老师那么优秀……但，我依然热爱她，我依然热爱，我亲爱的杨老师！
师生情作文六年级15篇篇10
关于师生情的作文
老师，这看似两个普通的字眼，却蕴含着无数的深情。当我们刚跨入小学门槛时，是老师，教会我们拼音那一张张陌生的脸；当我们生病时，是老师，俯下身子来问我们感觉怎样；当我们骄傲自满时，是老师，告诉我们要虚心。在我的记忆中，最令我难忘的，还是平老师和我的师生情。
这天，天气灰蒙蒙的，就像是我们心情一般，教室内的气氛不禁变得紧张起来，只有几个同学在发试卷。有的同学紧张得双手握住手心全是冷汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。原来，是在下发语文模拟卷。
当考卷发到我桌上时，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。当我犹豫不决时，同桌帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫胆战心惊地瞄了一眼试卷。开啊，我只有75分，这好像晴天霹雳，我从来没有考过这么低啊！我真想哭。之后的讲评我都不怎么听了，一心只想着：回家该怎么和父母交待啊？我怎么会考这么差呢？
下课了，平老师把我叫到办公室。我以为平老师会狠狠地批评我一顿的。但是，我想错了。她温和地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，来，你哪里有题目不会做，还是不懂？这题应该是这样的……”平老师又帮我重新分析了一遍。
最后还告诉我：“每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧!我想信你下次一定能成功！”
听了平老师的鼓励，我的眼泪不争气流了出来。
我与平老师之间的师生情使我永远难忘！
师生情作文六年级15篇篇11
夜深了，您在干什么？是在批改作业，还是帮差生补课?，快睡吧，睡个好觉，祝您有个好梦……
每当我看到放在桌子上闪着微弱光芒的台灯时，我都会这么想。
她个头不高，鼻子上架着一副眼睛，眼睛深深地凹陷下去，这是她熬夜批改作业的成果。至于她那副近视眼睛，当然就是为差生补课的代价。
前段日子，我的语文成绩很不理想，其中一大部分就是作文扣分。这次，语文第八单元检测卷又发下来了，我忐忑不安就怕作文扣多分。这时，老师把试卷递到我的手里。从老师那深沉的脸上可以看出，我考得很不好。
虽然知道这次考差了，但我还是不敢看那张写着鲜红分数的试卷，所以就用一只手掩盖住写分数的地方。过来一会儿，我微微张开双手，呀，各位是个“5”千万不要是“85”呀，结果摊开手一看，呀，梦想成真了，真是“85”呀，要知道，我这位“高材生”考试最低分也只有“88”分啊，回家又要吃一顿“青椒炒肉丁”了。
“叮铃铃——”以往清脆的铃声也变得阴沉起来，我背着沉重的书包，攥着试卷，往家的方向走去，心中不断浮现出回家妈妈愤怒和失望的表情。“孙誉兼，你等等”回头一看，我以为是妈妈来接我，可却是气喘吁吁的同桌。“语文老师找你。”“知道了”我说着，往老师办公室走去，心想：惨了，不等回家就要挨批了。
老师看了我有半分钟，我居然也呆呆地站着不知说什么好，最后，还是老师打破了沉默：“孙誉兼，你最近的成绩不是很好呀。”我忙拿出试卷，颤抖着递给老师，等待着暴风雨的降临。没想到老师温和地说：“孙誉兼，你靠近一点，我给你讲解一下这道题……”
出了办公室，我热泪盈眶，眼泪像金豆豆似的连连掉下来。老师啊，您为我花了这么多心血，我该怎么报答您呢！对，用成绩，用成绩证明我不是差生，我一定会成功！
在老师的帮助下，我的成绩直线上升，终于重返全班前三的行列，同桌惊奇地问：“孙誉兼，你的成绩怎么升得那么快！莫非是有什么秘诀吗？”我笑而不答，但在心里发出内心的呼唤：谢谢你，老师！
你们想知道她是谁吗？她就是我喜欢的语文老师——冯老师。
师生情作文六年级15篇篇12
成语典故 七情六欲
成语拼音 qī qínɡ liù yù
成语解释 泛指人的喜、怒、哀、乐和嗜欲等。
成语故事或出处 《礼记·礼运》：“七情：喜怒哀惧爱恶欲。六欲：生死耳目口鼻。”
成语造句
近义词 五情六欲
反义词 四大皆空
成语用法 联合式；作主语、宾语；形容人的感情
师生情作文六年级15篇篇13
1 你有无尽之烦恼，因为有七情六欲，易得恶性之肿瘤，因为有七脏六腑！
2 那一刹间他沉湎在回忆中，表情闪烁过七情六欲，悲欢离合。
3 求爱的人比被爱的人更加神圣，因为神在求爱的人那儿，不在被爱的人那儿。这也许是迄今最富于情意、最令人发噱的一种想法，七情六欲的一切狡诈诡谲之处以及它们最秘密的乐趣都是从这里产生的。
4 在爱情的世界里没有真正的幸福，也不会有什么永恒的快乐，毕竟人都是有感情的，有七情六欲，总有太多的现实让你无法不顾爱情，你我只是尘世中的一员，又怎么可能不顾人家和朋友的眼光。
5 若人生无苦，也许能不哭，可只要是人就有七情六欲，七情六欲皆是苦，而苦中苦就是恨不得亦爱不得。
6 在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生……
7 本该灵台慧明六根清净，机缘巧合下却学会了凡人的七情六欲，便妄求了姻缘，遭了报应。
8 人的一生，在缘分中生老病死，也在七情六欲中悲欢离合，而我，则是生于苦恋之尘，也将溺亡于无痕的情海。无需为我感伤，因为我只在多愁中牵挂。
9 良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。七情六欲,喜怒哀乐,贪嗔痴怨,人世间,原来姹紫嫣红开遍,【七情六欲造句 /370390.html】似这般都付断井颓垣。
10 上帝给了我们七情六欲，可是我们把他变成了色情和暴力。
11 若是真懂得了人世间的七情六欲，那便再也回不去了。
12 一个人的好处如果多到说不尽，旁人就得擦亮招子看个仔细。都不过是血肉之躯，都有七情六欲，哪里会好成这个模样。
13 上帝给了我们七情六欲，我们却把它们变成了色情和暴力。
师生情作文六年级15篇篇14
一年一度的儿童节来了！然而，在六一这天，发生了一件事儿。
六一这天，在母亲的应允下，我和小妹妹去公园玩耍。我们手拉手，来到了公园。公园里人山人海，人声鼎沸，热闹非凡。在如潮水般的人群中，摩肩擦踵，挤得我透不过气来。在茫茫人海中，我们俩寸步难移。一不小心，我和妹妹走散了。怎么办？我如热锅上的蚂蚁——急得团团转。我的内心百感交集。小妹妹会不会被人贩子拐卖？会不会被绑架？会不会······早知道的话，我就不该带她出来玩，在家里多好啊，又安全，又温馨。我后悔极了，一筹莫展，束手无策。于是我把这件事情告诉了父母。父母大吃一惊，随后报警，再急匆匆地跑到公园，看看能不能寻找到妹妹。我一边仔细寻找，一边大声喊小妹妹的名字。时间慢慢流逝，天色越来越暗，黑灯瞎火的，找人就更难了！我心中一直悬着一块大石头，十分危险。我害怕妹妹遭遇不测。
傍晚，一位陌生的阿姨把小妹妹送回家中。我们全家高兴，万分感激。
师生情作文六年级15篇篇15
小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为"触景"未能"生情"。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会"生情"，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种"生情"的方法。
一、联想。
从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。
三、猜想。
对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的……这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
