扳手腕是一项流行的力量比拼游戏，参与者需要用手臂的力量将对方扳倒。虽然这项游戏看似简单，但却需要参与者具备一定的技巧和策略。扳手腕游戏不仅是一种娱乐方式，更是一种锻炼身体和挑战自我的方式。然而，参与者也需要注意安全，避免因为比赛而受伤。
扳手腕游戏作文篇一
今天，老师说要在作文课上玩游戏，我们激动极了。老师在教室中间把桌椅摆好，接着告诉我们游戏规则，规则就是所有选手用右手比赛，身体不能碰桌子，肘关节不离开桌面，谁先将对方压倒，谁就赢。开始选人了，我们踊跃举手，最终老师选了高个子吴伟翔和傅炜博。
比赛开始了，吴伟翔和傅炜博坐下摆好姿势，奋力按压对方，因为吴伟翔参加了校足球队，所以力气可能大一点，比的时候，吴伟翔青筋都快露出来了，他龇着牙咧着嘴，脸涨得通红，傅炜博也青筋露出来了，他眉头紧皱，都快挤成一团了。最终傅炜博被秒杀了，傅炜博对吴伟翔甘拜下风。但是吴伟翔也赢的有些吃力。我吴伟翔赢了这场比赛后，他很开心，老师问：“还有同学愿意挑战吗?”大家都推荐郑鑫博出来挑战吴伟翔。
比赛开始了，郑鑫博皱起眉头，牙齿直打颤，而吴伟翔则笑嘻嘻的仿佛非常轻松，过了一会儿吴伟翔感受到了郑鑫博的反击，我们看到吴伟翔快输了，连忙给吴伟翔打气，吴伟翔加油!吴伟翔似乎感受到了一股力量流入心中。“嗨”的一声使出了九牛二虎之力，终于吴伟翔又赢了。他高兴得心花怒放，现在我们班公认吴伟翔为我们班的“大力士”。
通过这场比赛，我知道了不论做什么事一定要坚持到底永不认输，胜不骄，败不馁。
扳手腕游戏作文篇二
今天，老师神神秘秘的走上讲台说：“我们这节课不上课，来做个游戏吧。”我们在台下开心的议论纷纷。老师开始讲述游戏规则，在老师讲述中，我们都明白了，原来是扳手腕的游戏!
我信心十足的开始挑选对手，选好对手后，向他发起了挑战，刚开始我们不分上下，争得面红耳赤，最后我体力不支，败给了对手。
第二局紧随其后，我吸取上局的教训，均匀支配体力，对手上局赢了我，吃到了甜头，所以攻击时更加勇猛了，刚开始明显占了上风，眼看我又要输了的时候，我心中一股力量涌现出来，告诉我，你一定可以的，加油，加油!我终于撑到了最后一秒，将对手反扳了过去。对手见大事不妙，想反击，可是已经来不及了，只听见啪的一声，手腕已经被我完全压了过去，太棒了，我赢了!我心里像吃了蜜一样甜，像过冬的燕子从南方飞回来一样开心!
很快第三局的决赛开始了，我们个个都使出了吃奶的劲，脸涨的通红，额头上的一颗颗晶莹剔透的汗珠滚落下来，就连手上的青筋都看的十分清楚。就在对手一不留神的时候，我猛地一下将他扳倒了，死死地压在桌子上。
就在那时我品到了幸运的甜头，尝到了胜利的滋味，通过这个游戏我知道了坚持就是胜利!
扳手腕游戏作文篇三
今天，上作文课的时候，老师说带我们玩一个好玩的游戏。
我一脸懵懂的样子问：“玩什么游戏?”老师神秘兮兮地说：“扳手腕。”老师的话应刚落，班里面响起了雷鸣般的掌声。
游戏开始了，第一个选手是小明，他端正地坐在桌子的一边。第二个选手是小东，他很不自信的坐在桌子的另一边。只听见老师喊了一声：“3、2、1开始!”他们两人就开始扳了起来。小东的身体向右倾斜着，小明的眼睛直直的盯着小东的手，小明的身体挺的直直的。他们都使劲地扳着对方的手，不一会儿的功夫，小明的脸红了，豆大的汗珠从额头上流了下来。小东的脸也红了，他的头发都竖了起来，而且他的头发都被汗水浸湿了。又持续了几分钟，小明实在坚持不住了，小东一下子把小明的手扳倒了。
后来，其他的同学也都陆续参加了比赛，比赛在我们的欢声笑语中结束了。
我们觉得今天的作文课很有意思，因为我们在玩游戏的过程中，学会了描写人物的动作和神态。
扳手腕游戏作文篇四
今天课堂上老师布置了一个小游戏——扳手腕!老师话音刚落，同学们便欢呼雀跃，沸腾起来。
经过老师的评选，由赵金山和陈铭德来比赛，只见赵金山信心十足地走上讲台，他们互相握握手，说：“来吧!”只见赵金山眼睛喷出怒火，好似要把陈铭德一口吞掉似的，而这边陈铭德很是淡定，嘴角露出一丝坏坏的微笑，像在说：就你，还想跟我这个“大力士”比?
“比赛开始!”老师宣布道。
当两个同学进行比赛时，其他同学都在旁边围观，打气，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得自己能替换选手比赛。我饶有兴致地观察着眼前的赛况，赵金山的脸已经涨得通红，像要沉不住气了，双腿抖动着，整个人都快站起来了!陈铭德一会儿有力，一会儿没力，两个互不相让。我们大喊着加油，而他们俩早从“兄弟”变成了“敌人”，两人怒视对方，咬牙切齿。时间一分一秒杀地过去了，陈铭德小脸涨得通红，手微微颤抖，头上渗出了一粒粒汗珠，心里似乎在想：坏了，我好像不是他的对手，这可丢人了!而赵金山使出了吃奶的劲向下压……“啊!”只听见他大叫一声，赵金山的手倒下了，陈铭德高兴地一蹦三尺高，赵金山气地直跺脚，像泄了气的皮球一样垂头丧气地回到座位上。
游戏结束了，同学们个个意犹未尽，期待着下次的活动。
