《0~6岁决定女孩的一生》是一篇引人深思的文章。它强调了女孩童年时期对她们一生的重要影响。作者指出，这个阶段的教育、环境和经历会对女孩的自信心、性格和人际关系产生深远的影响。这篇文章提醒我们重视女孩的成长，为她们创造良好的学习和成长环境，以塑造她们未来的成功。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇一)
我太喜欢小女孩啦！
朋友曾经带着她家女儿来我这里玩，小小一个好可爱，她喜欢穿粉色的小裙子和bulingbuling亮晶晶的凉鞋，喜欢彩色的发卡，看见我会甜甜的喊我～有时候会害羞，说话超小声～但真的好可爱好可爱啊！
可是妈也有烦恼，比如孩子实在太胆小，在幼儿园受了委屈也不敢说，比如被孩子爷爷惯的不成样子，不喂饭的话就不好好吃饭等等……
听她吐槽的次数多了，我难免感叹养孩子真的不是一件容易的事情。正如书中所说——“男孩和女孩，无论在心智发育方面，还是在运动技能方面，都有着与生俱来的不同。”
女孩的内心世界比男孩要复杂得多，所以我总觉得家有小女孩的父母要关心的地方会更多一些。
而这本书就是针对0-6岁女孩的早期教育法，书中列举了女孩在0-6岁中会经历的不同成长阶段，并指明了每个阶段应培养出的相应能力以及家长该如何去做，个人感觉实用性比较强。
感知力、自主性、想象力、不依赖他人解决问题的能力、表达自我主张的能力、自我认同感，这些都是很重要的阶段，但也不必操之过急，只要拥有足够的爱与耐心，信任与陪伴，再配合科学恰当的方法，孩子一定可以成长为幸福且自信的大人～
已经把这本书安利给身边的妈妈们了！
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇二)
最近读了很多育儿方面的书，《0-6岁决定女孩的一生》依然让我眼前一亮。
这本书简约而不简单，依据0-6岁女孩的年龄发展阶段，构建了对应的7步养育法。
0岁要培养感知力。
1岁要培养自主性。
2岁要培养想象力。
3岁要培养独立性。
4岁要培养解决问题能力。
5岁要培养自我主张的能力。
6岁要培养自我认同感。
因为我家孩子是3岁这个阶段，我也重点阅读了这一内容。
那么在3岁这个年龄下，家长要注意哪些要点呢？
一是不要指责孩子，要让孩子去试错。
这里我感触非常深刻，在进入幼儿园之后，我闺女确实喜欢自己做事。
例如，她不喜欢大人给她穿衣服，喜欢自己去完成这件事。
如果着急出门，家长这时候如果一直责备她穿得慢，就会挫伤其积极性。
家长应该做的是，要有耐心等待其完成，如果真的要出门，不妨提前准备。
二是要减少无谓的批评。当女孩进入3岁这个阶段，家长就要注意批评的尺度。
有两种情况可以大声批评：违法社会道德、出现危险。
如果不是这两种情况，家长就需要克制自己的一举一动，不能随意呵斥孩子。
在生活中我也观察到，家里确实存在批评不当的情况。
尤其家长一直就某一件事反复批评，孩子就会自己去找借口，将问题推卸给别人。
有的家长在这个时候还觉得孩子表现非常聪明，其实正是教育模式出现了问题。
一旦孩子出现了蛮不讲理的情况，家长不要着急批评，而是让其承担后果。
就像孩子非得在水里将鞋弄脏，家长就需要与其讲清楚后果。
当孩子回家的时候，家长让孩子试着去擦鞋，这样才能让她记忆深刻。
三是在孩子3岁时，家长要引导其说出谢谢。
例如，当孩子和小朋友相处非常和谐的时候，家长要说“你和朋友相处那么好，我感觉很开心。”
记住，这里的引导不是泛滥地谢谢，而是说出家长的感受。
总之，这是一本值得家长细读的书，书不厚，质量很高。
值得一提的是，尽管作者将这个阶段的育儿分为7步，可她认为认为不要人为制造焦虑，家长如果认为孩子在当下的年龄段里缺乏某一个能力，不必过于着急，只要稳扎稳打补上即可。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇三)
我女儿刚满3岁。 有一天，在游乐园玩沙子的时候，她不小心把坐在旁边的一位先生身上撒了一些沙子。随后，那位先生带着严肃的表情大声说：“小朋友，干嘛乱扔沙子！” 女儿哇地一声就哭了。当时我坐在女儿旁边，看了看那位先生，然后对女儿说道：“玩耍的时候，不要乱扔沙子噢。” 女儿很伤心，一甩手，跑出游乐园，一个人静静地站在游戏机旁边哭，无论我怎么哄都没有用。那个时候，我感觉很无助，不知道怎么处理这种情况。 直到看了《0～6岁决定女孩的一生》这本书以后，心里才有了答案。
该书作者是日本知名儿童教育家竹内爱莉花。二十余年来，她致力于儿童心理、教育、培养领域的研究，帮助约20000个亚洲家庭解决育儿难题，并曾获“日本文部科学大臣奖”等十四个奖项。在研究儿童发展心理学、儿童教育心理学、行为科学等的基础上，设计出一套针对0至6岁女孩的7步教育法，培养温柔、独立的女孩！并广泛验证，收到实效。 阶段1：0岁，刺激五感，培养感知力； 阶段2：1岁，分享成功的喜悦，培养自主性； 阶段3：2岁，重视孩子的世界观，培养想象力； 阶段4：3岁，相信并认同孩子的想法，培养不依赖他人的心理； 阶段5：4岁，给孩子独立思考的机会，培养解决问题的能力； 阶段6：5岁，让孩子与他人协作，培养表达自我主张的能力； 阶段7：6岁，给孩子充足的爱，培养自我认同感。 作者说，如果孩子在某个阶段遇到障碍，没有掌握对应这个阶段的能力，父母不用着急，引导孩子回到上一阶段重新来过就好。踏踏实实地培养孩子在每一个阶段所应具备的能力才是最重要的。 每个小孩都是全世界独一无二的。一般来说，女孩大多温顺乖巧，比较好带，但是每个孩子都有自己的个性，也有不好带的时候。就像我女儿在3岁这个阶段，跟我一起的时候，就特别依赖我。走路的时候要我抱着走，游乐园玩耍的时候要我一直陪着玩。所以，在这个阶段需要慢慢培养我女儿不依赖他人的心理。 回到开头分享的案例，如书中谈到的应对措施，或许我应该先理解认同女儿的感受，第一时间先默默地抱抱她，理解她的难过。在情绪平稳以后，再跟她讲，乱扔沙子是不对的，我们需要向别人道歉。我作为爸爸，应该首先做好榜样，跟那位先生由衷地说声“对不起”。 父母在育儿的过程中，会遇到各种各样的问题，诚如作者所说，在孩子6岁之前，只要父母给予足够的爱，相信她，陪伴她，那么孩子一定能开拓出属于自己的人生道路。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇四)
在阅读这本书前，我一直都以为我知道教育对孩子的重要性，但从来没有觉得教育要开始得这么早。甚至看到书名——“决定一生”多少抱着一点半信半疑的。但伴随详细系统的阅读，我开始感谢能有机会提前的学习如何养育女孩。 这本书的作者竹内爱莉花有20余年致力于儿童心理、教育、培养领域的研究，帮助约2w个亚洲家庭解决育儿问题。她结合儿童发展心理学、儿童教育心理学、行为科学等针对0～6岁女孩的早期教育法经广泛验证，收到实效。 我很赞成她提出的这个观点:男孩和女孩无论是在心智发育方面，还是在运动机能方面，都有着与生俱来的不同。比如书中列举了男孩与女孩具体的不同。女孩温顺，男孩顽强；女孩更感性，更有同理心；女孩最大的特点是富有同理心；女孩的内心世界要比男孩要复杂得多，所以父母必须要了解女孩内心的真实想法。只有了解了养育女孩的关键点，就能轻松地培养并提高孩子各方面的能力。 作者细腻详细地介绍了女孩在0～6岁成长过程中7个非常重要的成长阶段以及在每个阶段最需要做的事情以便培养这个阶段的能力，以及父母与女孩日常如何相处，简单易学，实操性强。一年一个阶段，每个阶段都有不同的培养目标，家长们尤其需要注意不能操之过急，逐步推进就可以了。 在解释讲解完每个阶段女孩基本情况和要做清单后，才开始踏入本文的主体——详细解答每岁要点和要做清单后，如何培养女孩措施的具体细节，可以说是把“空话”落实，让家长梳理清楚，不再迷茫。 常常有很多成年人在回顾自己的童年生活时都会发出这样的感慨:“幸运的人，用童年治愈一生；不幸的人，用一生治愈童年。”正是为了避免这样的悲剧发生，在成为为人父母之时，更要提前进行系统的学习和了解。 我受益很多的是在1岁这个要培养女孩自主性的阶段时，父母千万不要轻易去制止孩子，而是让孩子去体验和尝试，这样能够让女孩变得更勇敢，还能增强她的适应能力与独立能力。如果不学习了解，只是片面的觉得对孩子不好而制止，你的只言片语，可能就此终结了孩子纯洁的天性和变得勇敢的可能，而且最致命的是这种对孩子性格的打击是不可逆的，日后性格上的残缺，比如变得内向胆小，为人父母岂不是要遗憾终生呢？ 再聊一聊本书打动我的亮点和小细节，书中干货满满，而且重点部分都悉心地用有颜色的笔标注出来，大大增加了阅读的效率和需要查阅时的简易方便。同时还有简洁明了的插画相辅相成，增加了读者阅读的趣味性和吸引力，减少了阅读时的疲惫和倦怠。本书还无必贴心附赠了一本小册子——《女孩养育手册》，主要针对女孩的七步养育法而整理了打卡和记录的表格，配套阅读体验和女孩养育使用，实在是如虎添翼，锦上添花。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇五)
前段时间，我们单位的一个同事离职了，我问起原因，她对我说，“自己想换个环境，换个环境接触不同的人际圈，自己也不小了，也需要结婚生娃了。你不同，你已经结婚了，人生的奋斗目标就是好好培养你的娃了。”这句话对我还是有些触动的。我的孩子，从她呱呱坠地出生的那一刻，她的方方面面都尽力去倾心关注着，我想培养一个优秀的孩子，但是，我并没有让自己成为一个足够优秀的妈妈，如果自己都做不好，那又有什么资格去要求自己的孩子成为一个优秀的孩子呢？人生阶段、角色的改变，孩子的到来，带来的更多的是我们自己的改变，我们需要去让自己的羽翼更加丰盈，让自己更强大，才能保护好我们的孩子。
近来读这本《0-6岁决定女孩的一生》更是让我收获满满，育儿路上，让我们和孩子一起成长，做更好的自己。本书的作者是日本儿童教育家竹内爱莉花。长期致力于研究儿童教育、心理领域，在理论和实践方面都卓有成效，本书共有7章，作者按照儿童成长发展的阶段顺序来进行编写，概述了每个阶段养育的重点和难点，非常具有典型性，对问题的解决对我们家长而言，又具有实用性和参考性，重点内容还会用红色标红，重点非常醒目和突出。装帧精美，我家是女孩，所以我买的书是粉色的，非常可爱，大一点的小朋友可以和父母一起亲子阅读，书中还有非常可爱的漫画，在亲子阅读的过程中，无形中，完成了一次非常好的亲子交流体验。
书中有很多观点，我是非常赞同的，篇幅有限，我这里略举几点：对女孩最重要的是建立亲密关系，分享和沟通是最重要的。0到6岁有7个重要的人生阶段。0岁是阶段1，重点刺激五官，培养感知力。阶段2是1岁，分享成功后的喜悦，培养自主性。阶段3是2岁，重视孩子的世界观，培养想象力。阶段4是3岁，相信并认同孩子的想法，培养不依赖他人的心理。阶段5是4岁，给孩子独立思考的机会，培养解决问题的能力。阶段6 是5岁，让孩子与他人协作，培养表达自我主张的能力。阶段7是6岁，给孩子充足的爱，培养自我认同感。
通过书中所学，我现在每天傍晚带娃出去散步，“散步的时候，不要让孩子单独坐在婴儿车里，只有和妈妈有肌肤接触时，才会产生安全感”对孩子而言，强烈的安全感可以促进他们心智的发育。在散步的过程中，我会按照书中所言，把自己看到的，听到的，闻到的，摸到的，自己能感受到的，全部都将给孩子听，也许现在她不能讲出来回应，但是这是孩子往后无穷想象力发展的基础。
最近发现她总是咬着下嘴唇，尤其是晚上，基本上咬着完全不放掉。下嘴唇已经咬的发白肿大了。看完了这本书，我知道这是没有安全感的体现。所以在白天的陪伴中，我会更加耐心地多和她说话，聊天，发现她咬嘴巴的时候，就转移她的注意力，多抱抱她，给她足够的安全感。
育儿路上，我们都是学习者，想培养优秀的孩子，首先我们自己要成长，充电。我也希望在我以后养育我家娃的过程中，我能把这本书中的理论和案例能用来更好地指导实践。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇六)
每个孩子来到这个世界上都是独一无二的，无论是男孩儿还是女孩儿，对爸爸妈妈来说，他们都是一样的宝贝。
不过，无论是心智方面，还是体能方面，男孩儿和女孩儿又都有区别，相应的，对他们的养育方式也不同。
在这本《0～6岁决定女孩的一生》里，作者就分享了女孩们从0到6岁到底该如何养育。
《0～6岁决定女孩的一生》的作者是日本作家竹内爱莉花，她除了是儿童教育家，还是日本儿童教育指导协会理事长，长期致力于儿童心理、教育、培养领域的研究，帮助20000个亚洲家庭解决育儿难题，并曾获“日本文学部科学大臣奖”等十四个奖项。
看这本书最好的方式就是，你的孩子此刻有多大，就看书中对应年龄的教育方式。
虽然我们不是一定要相信那句“三岁看大，七岁看老”，但是孩子的教育一定要从小开始，在她们的心性还没最终定下来之前，如果有不好的习惯，一定要及时帮助孩子纠正。
竹内爱莉花在《0~6岁决定女孩的一生》这本书里，把孩子的年龄按照0-6岁划分成了7个阶段，每个阶段都有需要对孩子进行重点培养的内容。
0岁时，要多刺激孩子的五感，培养她们的感知能力。可以多给孩子看一些色彩比较鲜艳的物品，让他用手去触摸，感受不同物体带来的变化。
1岁时，要重点培养孩子的自主性，不用对孩子进行过度的保护，有时候可以让她们去尝试一些新的动作，比如爬行。
2岁时，就要开始有意识的培养孩子的想象力了。平时可以多给孩子读一些绘本，多跟她们聊天。当女孩专注的沉浸在自己的世界中时，父母不要轻易去打扰他们。
3岁时，要培养孩子不依赖他人的心理。对于孩子来说，如果谁平时带她多一些的话，那她就会更依赖带她的那个人，这都是正常的现象。父母们要做的就是平时多鼓励孩子，然后进行正确的引导就可以了。
……
孩子在成长的每个阶段，父母都应该有不同的培养目标。
在0~6岁这几个阶段里，作者在《0~6岁决定女孩的一生》中已经为我们定好目标了。
不过，无论书中再好的内容，终归要回到现实中来，每个孩子的情况不同，家长们年龄的困境也不一样。
只要记得，不要操之过急，一年一个阶段，逐步推进就可以了，慢慢的，肯定能激发出孩子的潜能，让孩子在各个方面都能得到均衡发展。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇七)
1.如果家中有个女孩子
昨天，分享完了《0~6岁决定男孩的一生》，今天，我再来说说，《0~6岁决定女孩的一生》。
它的作者，同样都是竹内爱莉花。这两部作品，是她的代表作。身为日本著名的儿童教育家，她一直主张“培养全面发展的人才”。在此目标基础之上，她更多地关注儿童的早期教育。
多项研究表明，人的一生，很多品质都是来源于童年时期的生活习惯。身为家长，我们应该把更多的精力放在早期教育上。0~6岁，这个时间段，特别容易被忽视。很多人觉得，小孩子，什么都不懂。等长大了再教育，也来得及。可真的长大了的时候，更是无从引导了。
所以，趁着孩子还小，一步步地挖掘孩子的内在潜能，做一个有责任心的妈妈，这件事情，还是非常值得学习的。
因为我家里的孩子是男孩，所以，这本书我本没有打算看。但朋友看过说挺好，我也就借过来翻了翻。
从结构上来看，《0~6岁决定女孩的一生》和《0~6岁决定男孩的一生》，是相同的。甚至很多章节，还有很多相似的理念。
这是非常正常的，因为，哪怕是男孩女孩具有着比较大的个体差异，但从幼小孩子长大成人的过程，还要遵循普遍的生理规律的。
下面，我就来具体说说《0~6岁决定女孩的一生》这本书。
《0~6岁决定女孩的一生》这本书，依然把女孩0~6岁的这六年，分为了七个阶段，分别从培养感知力，培养自主性、培养想象力入手。到了孩子三岁的时候，还要培养她不依赖别人的心理，同时，相信并确认孩子的想法。4岁的时候，家长也要给孩子创造更多的机会，以培养孩子独立思考的能力。同时，女孩子天生善于表达，培养孩子的表达能力和合作能力，孩子在未来的人生之路上，会走得更为顺遂。
最后，也是最重要的一点，那就是——给孩子充足的爱。
相对于男孩子而言，女孩子的内心，更为敏感。从很小的时候，她就能通过人物的表情来揣测对方的情绪。所以，家里有女孩的妈妈，一定要注意自身的情绪管理。只有家中的气氛和谐了，女孩子的成长才会更顺利。
同时，女性的细腻，有时候也会成为一种阻碍。在孩子们可以做的一些事情上，放手让孩子主动尝试，这不仅有利于女孩子探索欲望的培养，同时，也能让女孩子感受到独立自主的快乐。
和男孩相比，女孩更善于倾听，父母可以利用女孩这一方面的优势，来培养孩子的艺术感知力。
同样的，女孩子自身的情绪问题，也需要作为家长的我们，帮助疏导。在这方面，家长们不要偷懒。在孩子成长的过程中，多多肯定孩子，孩子的每一个点滴的进步，都十分可贵。
总的来说，不管是男孩子还是女孩子，我们在养育孩子的过程中，都会遇到很多的难题。但要相信，困难只是一时的，只要我们坚持学习，就总能化解。
有的时候，孩子的问题，总是特别考验我们的耐心。“为什么别人家的孩子可以，我的孩子却不行”，这种心态，并不可取。
放平心态，目光长远一点。哪怕孩子当前的进步是缓慢的，我们也别焦虑。每一个孩子都有自己的生长节奏，只要我们用心陪伴，用爱灌溉，就总能等来他们绽放的时刻。
越是着急，越要慢下来。慢下来，才不容易出错。6年的时间，说长也长，说短也短。不管当下的你处在哪个阶段，只要孩子健康成长，我们都应该欢喜。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇八)
初为人母，要担心很多事情，除了要保障孩子吃饱穿暖以外，还要注意身心教育。
孩子从出生到长大，从一张白纸，到一幅色彩斑斓的画，每一笔都让人思索再三。尤其是一个什么都不懂的新手妈妈，我太需要一本教育孩子的指导手册了。
好在现在有各种各样的育儿书籍，可以为我们答疑解惑。
这本《0-6岁决定女孩的一生》内容如标题，详细地讲解了从0-6岁每一个阶段，我们该注意什么，以及如何做。
当我知道自己生的是个女儿的时候，就下定决心，不让孩子成为大家口中的”乖乖女“。我的女儿要成为小公主，但不骄纵、不任性，我希望她有主见，不依赖，懂包容，会理解。这本书中正好有一章写着”如果希望女孩能说出自己的意见，就不要过于期待她是个‘乖孩子’“。
这不正合我意吗？
女孩不同于男孩，心思更加敏感，更感性，所以需要父母更多的耐心与理解，可是刚刚呱呱落地的孩子，不懂得如何表达，我又该怎么去理解他呢？
这本书分7个阶段，从0岁到6岁，写出了每一个年龄段的需求，虽然有了标准，但是作者不局限于这些标准，所以看起来就很轻松，少了些焦虑，多了些指导。我希望在以后的育儿路上，多一些这样清晰明了的指导手册。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇九)
有人说养女孩就如同养花，每一位父母都希望培养出一个人见人爱的小公主，那么女孩到底该如何培养？《0-6岁决定女孩的一生》这本书教你7步培养温柔、独立的女孩！
《0-6岁决定女孩的一生》是由竹内爱莉花所作，竹内爱莉花是日本教育家，二十余年来致力于儿童教育研究，现任日本儿童教育指导协会理事长。
初读这本书，被书中的教育观点吸引，如作者提出女孩在0-6岁有7个重要的成长阶段，需要一年一个台阶稳稳地走过来。
1.0岁培养感知力。不满1岁的月龄阶段，是培养女孩感知力的重要时期，这个时期要以培养女孩感知力为主，多样的色彩、不同的质感、让人心情舒缓的音乐，都可以帮助培养感知力。
培养建议：父母要多充满爱意地注视孩子，陪孩子说话，多和孩子肌肤接触，可以把房间装扮得明艳一些，或者多给孩子唱摇篮曲，多让孩子接触大自然等。
2.1岁培养自主性。1岁是培养女孩自主性的时期。女孩在这个时期会通过各种行为不断地体验这个世界，同时爷希望听到父母的鼓励和认可。
培养建议：父母要耐心地回应孩子“快来看看”的要求，多让孩子爬行，以锻炼协调性，多表扬孩子，和她一起分享成功的喜悦，多放开手让孩子去做事等，只要不是特别危险的事就不要阻止她。
3.2岁培养想象力。2岁是培养女孩想象力的时期。这个时期的女孩喜欢涂鸦、唱歌，玩游戏等。
培养建议：每天至少留出半小时全身心地陪伴孩子，如果一下子腾不出半小时，也可以分成三个十分钟。要让孩子自由涂鸦，让孩子多接触大自然和真实的艺术作品，当孩子沉浸在自己的世界里时，不要打扰她。
4.3岁培养不依赖他人的心理。3岁是培养女孩不依赖他人心理的时期。这个时期的女孩容易发脾气、变得急躁。
培养建议：支持并鼓励孩子，告诉她：“你可以的！”让孩子帮助做一些力所能及的家务事，当孩子主动提出想做某事时，就放手让她去做。
5.4岁培养解决问题的能力。4岁是培养女孩解决能力的时期，这个时期的女孩情绪更容易受外界环境的影响，有的孩子会生气发火，有的会情绪低落、自我封闭等。
培养建议：重复孩子的话，体会孩子的心情，多问孩子“你想怎么做”，锻炼孩子自主思考能力，必要时告诉她具体原因以及应该怎么做，当孩子情绪不好时，可以试着去抚摸她。
6.5岁培养自我表达主张的能力。5岁是培养女孩自我主张的能力的时期，这个时期的女孩通常特别在意与他人的关系，甚至有时会因为想要和对方保持良好的关系而无法说出自己内心真实的想法。
培养建议：当孩子遇到困难时，父母可以先让孩子自己去思考该如何解决，而不是立刻帮助孩子，多肯定并认可孩子，培养孩子的自我意识，鼓励并引导孩子通过唱歌、跳舞和聊天的方式抒发感情。
7.6岁培养自我认同感。6岁是培养女孩自我认同感的时期。这个时期的女孩会因为外界影响处于不安的情绪中。
培养建议：多关注孩子的优点，经常对孩子说“无论你怎样，妈妈都最喜欢你”，相信孩子一定能行，当对孩子的某些行为感到不知所措时，不妨先抱抱孩子。
写在最后：
教育方式因人而异，父母要根据不同孩子的性格特点选择因材施教，如果你也培养女孩的过程中有困惑，建议你也来读一读《0-6岁决定女孩的一生》这本书。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇十)
我们家有一个小小的遗憾，自打我和先生结婚以后，就想要一个女儿，可是老天不成人之美，偏偏送给了我们一个儿子，当二胎政策来临时，我们已经过了生育的年龄。
但是，我和先生对女儿的期待一直没有放弃过。我们不行了，不是还有我家小子吗？哈哈哈，偷偷乐一下，要知道，这个期待是很美好的。而且，我还时时关注着孩子的教育类书籍，我说过，我需要学习，与时俱进，将来不被淘汰。
最近日本作家竹内爱莉花的《0～6岁决定女孩的一生》很香，看后确实不错。
竹内爱莉花是日本的儿童教育家 ，这本书是她多年致力于儿童心理、教育、培养领域的研究基础上，设计出来的一套针对女孩的儿童教育指导书。
她在书里强调了女孩子的最大特点是富有同理心。对于她们来说，建立亲密关系、分享和沟通是最重要的。所以父母必须要了解女孩内心真实的想法。所以在这本书里她主要讲了女孩0·6岁7个最重要的成长阶段父母应该如何陪伴孩子。
阶段1 0岁刺激五感一培养感知力
阶段2 1岁分享成功的喜悦一培养自主性
阶段3 2岁重视孩子的世界观一培养想象力
阶段4 3岁相信并认同孩子的想法一培养不依赖他人的心理
阶段5 4岁给孩子独立思考的机会一培养解决问题的能力
阶段6 5岁让孩子与他人协作→培养表达自我主张的能力
阶段7 6岁给孩子充足的爱→培养自我认同感
这本书值得所有年轻父母阅读，对于第个阶段该如何与孩子相处作者都有了详细温馨的指导，而且，对有些孩子的很特别的不好的习惯，竹内爱莉花也贴心的给出了建议。我很高兴遇到了这样的书，它和我的教育理念很是相近。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇十一)
知乎上看到一个话题，说“3 岁女宝宝马上去幼儿园了，怎样培养孩子的独立性？”
这个问题里的关键词是“3岁”、“女宝宝”、“独立性”，直接关系到女孩的养育问题。三岁的女孩有什么特点呢？在养育中应该注意哪些问题呢？
在这本《0~6岁决定女孩的一生》中不仅能找到3岁女孩养育的要点，还能看到从0~6岁每年的养育要点，7步养育法，培养温柔、独立的女孩：
作者竹内爱莉花，是日本儿童教育家、两个孩子的母亲，二十多年来一直从事有关儿童成长方面的研究。她在研究儿童发展心理学、儿童教育心理学、行为科学等的基础上，设计出的一套针对0~6岁男孩和女孩的早期教育法，并经广泛验证、收到实效，以此为内容的两本著作《0~6岁决定男孩的一生》、《0~6岁决定女孩的一生》，在日本持续畅销10年，广受好评。
作者认为，3岁应该培养女孩不依赖他人的心理，鼓励孩子什么事都自己试试看。因为女孩懂事早，比较倾向于听人指示后行动，若父母干预过多，会让她养成过于依赖他人的习惯，孩子若做得不好的时候还容易发脾气、变得暴躁。
所以，父母应该相信孩子，只需要在必要的时候给予她一定的指导，让她独立思考，并按自己的想法去做就好了。落实到具体行动上，可以都注意以下几点。
这点非常重要。
孩子到了3岁后，你会突然发现很多事情她都想自己去做，这其实是为孩子开始进入社会打基础。穿衣服时，会抢着要自己穿；喂她喝水，她要自己喝；看你在做饭，她也想帮忙。但这个时候的孩子动手能力还不够好，会因扣不好衣服的扣子而生气发火、会倒的水哪都是，帮忙择菜会弄的厨房一片狼藉......，即便这样，也要在孩子说“我要自己做”时，果断地让她去尝试。
女孩子同理心比较强，且善于观察他人的情绪，所以他人的批评和意见对女孩的影响会更大。因此，错误的表扬方式和批评方式可能会让女孩变得容易受他人意见所左右或过于在意他人评价。
在与孩子的相处中，认可孩子可能比表扬孩子更有效。比如，孩子可以自己洗手、漱口了，不说“你真是个好孩子”，而应该对她说“你自己会刷牙洗手了”。孩子跑步跑得快，不说“你好厉害”，而要说“你跑得真快！”，这就是常说的夸奖夸具体，直接用语言描述出孩子的具体行为会更好。
3岁是孩子的自立时期，也是让孩子学会帮忙做家务的最佳时期。这个年龄段的孩子开始对帮忙做家务感兴趣了，若错过了这个时期，孩子就很难主动要求帮忙了。这一点个人深有感触，3岁时的娴宝很爱帮忙做家务，一起包饺子会整得满桌子都是面粉，由于嫌麻烦也没有有意识地引导她，后来让干点家务就没那么容易了。
除此之外，面对3岁的女孩，做父母的要多支持并鼓励孩子，告诉她：“你可以的！多对孩子说“谢谢你哦”“你真是帮了妈妈一个大忙”之类的话，可以提高孩子做事儿的积极性，但不要拿自己的孩子和别人家的孩子作比较，若有批评一天不要超过3次哦。
养育女儿，每个年龄段侧重点不同。
女孩在0~6岁有7个重要的成长阶段，需要一年一个台阶稳稳地走过来，一年一个阶段，每个阶段都有不同的培养目标，作为家长把握住了每个阶段的培养目标，更容易培养出温柔、独立的女孩哦！
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇十二)
作者：子萌
在抖音上面刷到一个女孩子才8岁就开始走T台了，一个人去学习来回要坐四小时的动车，在车上的时间还不忘记学习，全程都是自己一个人独 立完成。在家里也特别自律自己的事情从来都是自己做。再看看自己家的都十七八岁了，从写作业到生活琐事无一不变得我盯着才能完成。小梅无奈地抱怨着。
现在社会上 流行的一句话是穷养儿富养女，那女儿到底要如何富养呢？是用钱买买买吗？
日本女作家竹内爱莉花在《0-6岁决定女孩的医生》里说富养女儿其实是培育孩子的感知力，孩子的独 立和孩子的自信心，让她长大成为一个温柔又独 立的女孩。这才是富养女儿的zhen正意义。
有的人会说，孩子还小什么都不懂，等长大了再学。其实不是这样的，0到3岁的孩子正是对外界感知力探索的时期，这个时期的孩子对外界都是在试探，因为她们不确定，所以先试探着，然后对这个物品有了确切的感受了，下一次她就知道如果去对待了。在孩子探索的时期时候妈妈对待孩子的态度就会影响到孩子将来的性格。
比如，想培养一个温柔善良、惹人疼爱的女孩子，就要从小哦培养她的感知力和想象力。多样的色彩，装扮她的房间可以用鲜艳的颜色。还有舒缓的音乐，睡觉的时候温柔地给她唱摇篮曲。还有让她触摸不同质感的东西，让她感受不同物质的手感。闲暇时光带她去多接触美好的大自然。女孩子对这些美好东西接触得越多，那么她对外界的感知力就越强。
女孩子特别敏 感，跟她多多沟通和增加肌肤的接触，也是培养感知力的很好方法。
比如，跟她说话的时候要充满爱意的眼神看着她，她叫你快来看看的时候，你就要要耐心地回应。
孩子在探索的时候，父母要有耐心地配合陪伴，要让她自己去感受，去触摸，而不是觉得她还小就去代劳。这样环境下长大的女孩子才会细心，有耐心，对世界充满好奇和探索。
俗话说三岁看老。就是说，孩子的习性长到三岁就基本养成了，所以孩子在3到5岁这个阶段，要培养孩子的独 立性。
女孩子比男孩子懂事得早一点，但是女孩子比较倾向于听别人的指示行动，或者是让别人来教她怎么做，不像男孩子喜欢自己怎么做。所以这个阶段的家长，要用引导的方式锻炼孩子独 立性。
比如，孩子提出要坐某件事的时候，家长可以先问她需要哪些注意事项，然后要鼓励她自己去做，告诉她“你可以的”。当遇到问题的时候，多问问“你想怎么做”，让孩子养成遇到问题多多独 立思考的习惯。如果她向你请教的时候，也要用引导她，而不是直接告诉她答案。
所以孩子在三到五岁的时候，是孩子的动脑和动手的时候，这个时候是培养她的独 立性的zui佳时期。
孩子到了五岁以后，慢慢的就有自己的思想了。要想建立孩子的自信心，就需要让孩子有认同感，让她认同自己的同时也要明白生命的意义。
比如，你偶尔问孩子“你喜欢自己吗？”或者常常对孩子说“妈妈zui爱你了，不管什么时候，我都zui爱你。”当她遇到困难的时候，告诉她“你一定行的，就算做不到，也是人之常情。“
所以父母多鼓励和认同，不能让孩子觉得她不行。
女孩子给人的感觉都很娇弱，在她有温顺可爱的一面的同时，也有固执任性的一面。不要指责，要无条件的关爱要给她足够的安 全感。
比如，孩子哭闹的时候，家长蹲下来用温柔的语气问她怎么了？为什么会这么伤心？用温柔的语气和微笑的表情，让孩子感受到爱和安 全感。
孩子都是独 一 无 二的，每个人的天赋都不一样，与其跟去追别人的特长，不如培养自己的天赋。
一句至理名言：幸福的人用童年治 愈一生，不幸的人用一生治 愈童年！
父母在孩子童年时就倾注足够的爱，她就一定会成长为自信，懂得享受生活，能够不断进步的人，并且拥有幸福的人生。
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇十三)
0~6岁是孩子成长的黄金期，孩子的个人性格、价值观、社会能力、学习能力、创造性思维等等都将在这一阶段形成，并影响他们之后的人生，因此，抓住这一关键时期的培养至关重要，能起到事半功倍的效果。 《0~6岁决定女孩的一生》这本书用7步教你培养出温柔独立的女孩。
这本书的作者是竹内爱莉花，她20年来都致力于儿童心理与教育的研究，并且设计出一套针对0~6岁男孩和女孩的早期教育法，而本书就是这套方法的精髓之所在。
0~1岁：虽然这个时候的孩子什么都做不了，但如果你温和地对她说话、充满爱意地注视她、哼歌哄她睡觉，她可以感受到更多的安全感，也会发育的更快。鲜艳的色彩和不同质感的玩具可以刺激她的感官，促进她感知力的发展。
多外出带她感受自然，并通过语言讲给孩子听，譬如：“今天的风真大啊。”
1~2岁：对孩子指认的东西给予足够的关注和认真的回应，譬如她指着小猫时，我们要告诉她“那是小猫”，小猫摇尾巴的话，要和她说“小猫在摇尾巴呢”。
只要是在安全范围内的事，都尽量让她自己去尝试。
表扬孩子少用“你好棒”、“你真厉害”这种总结性的词，而应该从具体的变化入手。譬如：“刚刚你走得真快啊”、“谢谢你刚刚帮我扔垃圾了”。
2~3岁：孩子专注做事时，父母请不要打扰。可以给孩子买一些积木、拼图、画画册、折纸等供她玩耍。
每天30分钟专心陪伴，养成和她一起读绘本的习惯。
3~4岁：当孩子想要自己做一些事时，譬如自己穿衣服、鞋子等等，放手让她做，如果做对了，要对她的行为做出表扬，如果做错了，要引导她解决问题。
女孩在刚进幼儿园时，会由于缺少安全感而不安，这时候，父母需要多花一些心思陪她适应新环境。可以先上半天，也可以和熟悉的小伙伴一起去，或者晚上一年，要按照孩子自己的成长节奏生活。
让孩子帮忙做家务，培养她的责任感，也使她收获成就感。
4~5岁：孩子烦躁、大哭大闹，有可能是因为她遇到问题无法解决，这个时候，我们需要接受她的抵触情绪，说出她内心真实的诉求，然后引导或协助她解决问题。
每个孩子的成长阶段是不同的，只要孩子与以往相比有所进步和成长就可以了，要让孩子按着自己的节奏去成长。
5~6岁：如果想让孩子更多地感同身受、有主见、自由地表达，就尽量让她多去体验和经历。
如果想要让孩子养成好习惯，父母首先要以身作则，给孩子用行动树立榜样，而不光只是说说而已。
6~7岁：相信孩子，认可孩子，让孩子感觉到被爱，避免过度干涉孩子，这样养成的孩子才具有很高的自我认同感。
《0~6岁决定女孩的一生》这本书分七个阶段向我们逐步解析了在养育女孩过程中的诸多痛点，并针对每个痛点做了详细的分析和对应方法的指导，是非常实用的早期养育书籍，纵观整本书，可以用一个字概括，那就是爱。
推荐指数：4星
《0~6岁决定女孩的一生》读后感(篇十四)
刚和4岁的女儿结束一场“唇舌”大战，以我失败告终。当你发现自己理论水平不如孩子的时候，你也会有“能动手尽量别吵吵”的想法吗？
0~6岁决定女孩的一生
评价人数不足
[日]竹内爱莉花 / 2022 / 江苏凤凰文艺出版社
从前的我就是这样一个B权注意额娘，娃我眼里，闪闪发光的永远都会是“别人家的孩子”。自己的崽永远都是那个“干啥啥不行，吃啥啥不剩”黑暗大魔王。 其实，我相信每个妈妈都是爱自己的孩子，只是自己的教育，表达方式有问题，才让你和孩子的相处变得越来越水火不容。
看了这本《0－6岁决定女孩的一生》我还能淡定地告诉自己，我是幸运的，因为还给我留了2年弥补的时间。 在养娃的路上到底怎样按部就班地实施教育步骤，才能让自己的女儿成为别人眼中的“别人家的孩子”？才能让她成为一个拥有正确价值观，独立人格魅力的孩子？
棒棍底下出孝子的时代已经一去不复返，古人留下的东西我要努力继承和发扬，然而有些观念的确已经与当今的社会越来越远了。 吴谢宇弑母，14岁江西少年因为游戏S害爷爷，这些让人难以接受的事情却是那样真实地发生在我们的身边。 棍棒的威力只是躯体上的胜利者，你却不知道意念对一个人的威力有多么强大。
所以，我们在教育孩子的道路上不要再秉承“该出手时就出手”的教育观念了。 随着社会发展进步，孩子的心智也在发展，不再是从前那个给个馒头就能玩半天的时代了。 在某种程度上来说，花在女孩子身上的精力要远远大于一个男孩子，因为首先女孩子相对来说更感性，很有同理心，在交流方面，女孩子更倾向于建立亲密关系，做到及时有效地分享和沟通。
也正因为女孩子的内心世界比男孩子更为复杂，所以父母必须要了解女孩子内心的真实想法。 面对女孩的谨慎和敏感，父母一定要先帮助她消除内心的不安，然后再将问题分解，逐一挤破。 当孩子不能马上融入群体，一起玩耍的时候，作为家长的你不是命令她赶紧一起去玩，别盲目地给孩子贴上“不合群”的标签。
你仔细观察，主动沟通，去了解孩子不能马上融入集体的内心顾虑和想法。然后给予认可和尊重，消除她内心的顾虑，并相信和鼓励她最后一定能够自己向前进的方向出发。 当你发现有些孩子可以马上融入群体，而有些孩子是要先把自己的某项技能提升后，认为自己可以了，才能尝试着迈开脚步，走向集体，这一现象时，才是最重要的。 如果这个时候，你作为家长，不分青红皂白的就强制孩子那上和大家一起玩耍，这样会打压孩子原本的自主选择和决定能力。
价值观的形成从自我认同开始，10岁的侄女和同学吵架，嫂子被传唤到学校，回到家就像一颗被点燃的鞭炮，炸裂的一发不可收拾。 “你爸不就是一个开出租的嘛，又能怎么样？” “我的鞋1千多，你能赔的起啊” 嫂子认为孩子能说出这样的话，太丢人，太自以为是。 但是，这又是谁造成的呢？是因为孩子自我认同感缺失，或是价值感扭曲所带来的严重后果。
要想孩子做一个温柔体贴，一个富有同情心，坚强的女孩子，一定先要培养孩子的自我认同感，那么她才能主动去帮助他人，并且懂得尊重他人，自己独自去客服种种困难。 总之，每个孩子都是一个闪闪发光的天使，只有不懂得珍惜和挖掘天使的父母，才会把天使的黑暗面不断放大，最终让这个天使被黑暗吞没，她不再释放无限能量。
