这篇文章是关于小学一年级学生的短片作文，包括了15篇不同主题的作文内容。每篇作文都展现了小学生们纯真的思想和丰富的想象力，描绘了他们对家庭、友谊、梦想等话题的独特见解。这些作文既充满童真，又富有启发性，让人感受到了孩子们的独特魅力和无限可能。
小学一年级短片作文15篇篇一
今日中午，张老师大声宣布一件好消息，马上上四楼报告厅看宣传片，同学们一听，皆大欢喜，兴高采烈的上楼了。
坐到了座位上，等到了各班的同学们，朱主任打开了屏幕，用暴风影音播放给我们看，一开始，一副副汶川地震的惨痛经历的图片，引人深思，把我们带入对地震的恐惧时，想在地震保住安全，接着，片中点明主题，教我们在教室，室外，家里，地铁火车站里时遇到地震该如何防护，保护自己。
地震不常见，交通事故倒挺常见，面对交通事故，我们该如何做好并帮助受难者呢，片中的一个故事给了我们很好的答案，故事中两个小男孩一系列错误和正确的做法，片中都会指出，这样一套完整的交通事故就井井有条了，让人一目了然，清晰易懂。
最危险而最常见的就是火灾了，片中照样拍了短片，告诉大家各种正确的，错误的做法，片中讲述了在火灾现场各种情况，漏电，烟雾，热量，明火……怎样做不对怎样做对，他都一一排列出来了并告诉我们怎么应对。
在谈一谈甲流吧，片中也介绍了各种方法一一举例，面面俱到，很是齐全，井井有条，而却不让我们惧怕甲流，反复强调“甲型h1n1流感病毒是可防可控可治的”。
这个片子很好，很让我们长知识，我希望学校多拍这种片子!
小学一年级短片作文15篇篇二
自己去吧
丁奇兵
小猴说：“妈妈，您能带我去采树上的果子吗？”
妈妈说：“那树并不高，你自己去采吧。”
过了几天，小猴学会了采果子。
自己去吧
梁凯烯
蜜蜂说：“妈妈，您能带我去采花蜜吗？”
妈妈说：“花园里的花蜜很甜，你自己去采吧。”
这样，蜜蜂自己学会了采花蜜。
自己去吧
王梦妍
小猫说：“妈妈，我想吃鱼，您能带我去钓鱼吗？”
妈妈说：“河里的鱼儿很多，你自己去钓吧。”
过了几天，小猫学会了钓鱼。
自己去吧
洪宇涵
放学回家，我对妈妈说：“妈妈，我想洗个热水澡。”
妈妈说：“卫生间里有热水器，自己去洗吧。”
这样，我学会了洗澡。
自己去吧
吴思垚
放学回到家，我对妈妈说：“妈妈，我的书包很乱了，您帮我整理吧？”
妈妈说：“书包是你自己用的，自己整理吧。”
过了几天，我学会了洗澡。
小学一年级短片作文15篇篇三
今天，陆老师和我们一起看了一个短片，是关于交通安全知识的，看后使我们受益匪浅。
第一条是不能随便闯灯，看到绿灯再过马路，当灯已经变成黄色时，最好不要过去。过马路时还要走人行道不能随便过马路。
第二条是未满12周岁的儿童不能骑车上街或是骑车上学。在骑自行车时，要检查自行车各部件是否完好无损，不能骑没有刹车的自行车，如果骑没有刹车的自行车上街那是非常容易发生事故的。
第三条是要看交警叔叔的手势骑车，交警叔叔“说”停就要停，“说”走就要走。
看完这个短片后，我觉得马路上的规则可真多!现在马路上的车子越来越多，如果不遵守交规，就会造成严重的后果，还会给他人带来生命的危险，身体的痛苦，所以我们以后要遵守交通规则!
小学一年级短片作文15篇篇四
这是一段非常真实的故事，讲述了作者来到小学以及回家的历程。
我上一年级。我来到小学里的时候，学校里已经开始收作业本了，再说经历之前，我先讲一下我的作业本有哪些：语文系列（黄冈小状元、语文书、拼音写字簿、课文簿和小熊过桥（阅读本））。收完作业本后就开始吃饭了，我拿出了饭盒，趴下等待。
吃完早饭，我把饭盒装到饭盒袋里，顺便上个洗手间，开始上课了，今天是星期二，第一节课上语文，我拿出了语文书和拼音写字簿（练习簿），我们班主任姓郑，上课铃响了，郑老师拿着课本走进了教室，并且说：“上课”，班干说：“起立”，我们异口同声道：“老师好！”，班干说：“坐下”，我们坐下了。
今天学语文园地四，第89页，郑老师说：“在上课之前，我们先复习上一节“日月明””，我们一起背：“日月明”，“鱼羊鲜”，“小土尘”，“小大尖”，“一火灭”，“田力男”，“人木休”，“手木看”，“二木林”，“三木森”，“二人从”，“三人众”。老师说：“今天上语文园地四，咱们一起来找找看，有什么字都是木字旁，单人旁哪？”，我说：“林”，老师说：“对”。十五分钟过去了，下课铃响了，我们又像上课时一样喊：“老师再见”。
第二节上数学课，第五节上英语，大家一起看《爱探险的多拉》，突然全班同学哄堂大笑，我一看，原来上面有只小企鹅叫麦琪，我们班刚好有个男同学也叫麦淇。就这样两个小时过去了，就开始吃午饭了，我又拿出饭盒……
睡醒午觉后，我开始抄作业，第二节上品生，第三节上美术，画“公鸡”，放学了，我看了一会自己的字典，就回家了，我就这样结束了这一天的旅程。（2011.11.29）
小学一年级短片作文15篇篇五
“星期五，电视台的人就要来给张老师拍魅力教师的短片了，听说可是湖北电视台的大导演呢!”同学们像刚出笼的小鸟一样，叽叽喳喳地传达着喜讯。说起魅力教师，那可真是了不起呢!最近，武汉市举行了十佳魅力教师的评选活动，而我们的班主任张老师则代表常青第一学校参赛，一路过五关，斩六将，进入决赛!
在同学们的期盼中，星期五终于到来了。按照计划，首先同学们来到了小学部拍摄第一个场景——张老师给同学们上课。大家急切的盼望着拍摄的到来，初次见到专业设备，就已经被征服了!摄影机竟有一个桌子那么大，还有专门的投影灯，真是太帅了!开始了，同学们立即做好准备，投影灯打开，张老师就开始讲课，同学们在认真地听，可过不到一会儿，导演就叫停了，他说我们的精神不够饱满，就这样持续了几次，才把第一个场景拍完，而这时已经快接近中午了，这时我才体会到，上镜并不是想象中的那么轻松，做好一件事情也并不那么简单。
接下来进入下一个场景——张老师带我们踢球，这可是我们男孩子最企盼的啦，分场两队后，在摄影师的“指点”下，双方便进行了激烈的比赛，张老师果然不负众望，在摄影机前大展身手，带球直插禁区，来了一个挑射，可惜守门员将球“拦”了下来，收入囊中。就这样，经过了几次，才极为艰难的打进一球，唉，看来，想表现出那种英姿飒爽的风采还是表较难的嘛!
接下来，我们还拍摄了拿雏菊习作的书等场景，直到晚上5点才收工呢，不过每个同学的心理都是乐呵呵的。
经过一天的拍摄我发现，作为演员们也并不是我们想象的那么轻松，简单，虽然他们在台上非常风光，但是陪伴他们的也是汗水和辛劳。俗话说“一分耕耘，一分收获”，想做好一件事情，并不是那么的简单，而是要全心全意的付出。
小学一年级短片作文15篇篇六
我已经上小学一年级了，爸爸妈妈要求我学会安排好我的时间，生活要有规律，这样学习才能进步。我上课已经两周了，觉得时间比在幼儿园时紧张多了，平时白天上课，晚上回家，做作业，吃饭，弹琴，洗脸睡觉，妈妈说连看电视的时间都没有了，所以我只能在周末看一小会儿电视。但是妈妈给我换成每天教我在电脑上打字和学习一会儿，我可喜欢了，比看电视好多了，我还学会了好多知识.
小学一年级短片作文15篇篇七
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
小学一年级短片作文15篇篇八
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小学一年级短片作文15篇篇九
大家好，我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙，”大海的“海，”茗茶的“茗。”爸爸妈妈希望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味有内涵，我虽然不太很懂这些，但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望，我一定会好好学习的，请爸爸妈妈放心。
小学一年级短片作文15篇篇十
盼啊盼啊，终于盼来了秋游的日子。这次是去野生动物园，是我上小学的第一次秋游，和这么多小伙伴和老师一起看动物，想想都觉得兴奋。
秋游的当天，淅淅沥沥的下起了小雨，天空是湿漉漉雾蒙蒙的，雨中的动物园更是好玩。
在动物园里，我见到了很多可爱的动物。
刚进动物园不久，我在大巴上就看到了白老虎和孔雀。 淘气的孔雀靠近老虎，去逗他，刚开始老虎趴着那里，不理睬孔雀，后来孔雀实在调皮，把白老虎惹生气了，老虎向前一扑，孔雀又飞快的飞了起来，哈哈，老虎是百兽之王，对鸟类也没有办法，又回到原来的地方趴着了。
还有聪明的海狮，也让我和小伙伴们非常惊讶，它表演了水上芭蕾，竟然会跳舞。他还会水中接飞盘，它能又快又准的接住抛来的飞盘，简直太厉害了。
我们也在大熊猫馆看了好久，我非常喜欢大熊猫，它走路摇摇摆摆的样子，肥肥的屁股扭来扭去，可爱极了。
不知不觉的就到了该回去的时候，和这么多朋友一起活动很有意思，我又盼着下一次的春游了。
小学一年级短片作文15篇篇十一
今天老师带我们看了一部电影，不!应该说是几部。这些电影讲的都是交我们如何在紧急的情况下避免一些危险，和受伤后的一些包扎方法。
这些电影讲的是地震，甲型H1N1流感的预防，还有火灾和交通事故其中让我映象最深的就是火灾和交通事故。
学校把这个拍成了一个短片，短片中5个中学生用平时学到得和自己的机智勇敢战胜了火灾成功的逃脱。人们在自己的生活中总觉得火灾离我们很远，可是我告诉有这些想法的人、你们错了，火灾随时有可能出现出现了怎么办。傻了不，大眼瞪小眼了不，所以嘛，在生活中要正确的学习应对一些紧急危险的办法，不要像一个乡下老太太样的“不懂事”最主要的还是不要慌。要静下心来想办法才OK。在短片中的主人公雷鸣很聪明，不像旁边那个小胖子很着急要赶快逃跑。另外雷鸣很有领导天赋知道怎样去正确的领导别人。火灾这个片子人让我学到了很多的正确的逃跑方法。再探讨探讨交通事故这个电影，这个故事告诉我们的东西很鲜明，
就是告诉我们看到交通事故发生时要尽快的告诉警察或者急救中心，不要着急打了电话之后不要傻站着等人来，要以正确的方法适当的给受伤人员救助。不要巨烈摇晃受伤人员，也不要往别人脸上泼凉水。
看完这几个短片之后我很感谢学校让我们知道了在生活中要预防这么多的事情，学校为了我们后一代真是尽力了，感谢学校，感谢让我们看这部短片的人，也很感谢张老师让我们看这个短片。
小学一年级短片作文15篇篇十二
你们好！
我叫****，七岁了，属狗的，我来自*******，很高兴幸运地进入这所小学，和大家一起学习。
我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜欢学画画，我很喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们很可爱很真诚。我希望我能像他们那样，成为你们的好朋友。
小学一年级短片作文15篇篇十三
不必说巨大的花畦，高大的树木，也不必说圆形的箭靶，凸凹的地砖，光是这方寸之地，就有无限乐趣。社团在此练弓箭，合唱队的歌声传开，花朵的香气仿佛也更加浓郁了，你若在外面误把球踢进花畦，在其中寻找时，有时会一些惊喜，好的是在此可寻到一张百元大钞，坏的是一只青蛙一直在旁观看。这其中还有着一种甜甜的花蕊，但凡有人来，花必会少几朵，里面还有蚯蚓之类的小动物，据说传说之前里面有一条小蛇，若还在的话，早已长大的吧。
小学一年级短片作文15篇篇十四
今天下午，贺程程来我家写作业。我们写在外面玩了一会，然后就进屋写作业了。我们先打博客，按照规矩应该是我先打，然后贺程程再打。我们两个人就这样轮班打博客，过了一会就打完了!然后我们两个又开始背课文，一遍一遍的读，一会就被会了。我们老个人就在家里歇息了一会，又是打又是闹的，可高兴了!在玩得正开心的时候，家长们就回来了。我心里想着：“这可真扫兴!”
今天我可真开心呀!
