这篇文章以叙事的方式描述了一个初一学生的日常生活。主人公是一个活泼好动的少年，喜欢和同学们一起玩耍。他在学校表现优秀，成绩优异，受老师和同学们的喜爱。文章通过描述主人公的日常生活，展现了他的个性和成长过程。
叙事写人的作文初一500字篇一
时光飞逝，转眼间幼苗长成了大树，幼鸟变成了大鸟，时间过去一年了，而我也从初一要升到初二了。
时间真快，初一年的情景还历历在目，从刚入学到现在，这个初一年真的让我收获了很多。
记得在初一年上学期，刚进初中的我显然对于初中生活还有些不适应。几乎每天清晨，我起床的时候都会发现：咦?宿舍怎么快没人了?我这才发现，原来已经很晚了，于是我急忙刷牙洗脸，准备去上学。
对于我来说，时间紧迫的例子还有很多很多，但我努力去适应，去加快我的速度，最后发现我对于时间的掌握，已经熟悉了不少。
初一年的课堂，也难免会与小学不同，不同的老师，不同的教学方法，都等着我去适应。而在这些课程中、老师中，也难免会有自己不喜欢的。但你也只能为自己找出一条条喜欢这些课、这些老师的理由，使自己能更好地吸收老师教给我们的知识。
而如何与新的同学相处也成了一个问题。我嘛，对于熟悉的同学自然会显得活泼一点;但对于还没什么印象的同学，我就稍微显得有点内敛了。但还好班里的同学都很热情，于是我也就很快地融入到这个大家庭了。
到了初一年下学期，经过一个学期的适应和摸索，我找到了适合自己的学习方法和应对各种问题的小窍诀，这对于我的初中生活来说就更是如鱼得水了。当然，问题还是会有的，只不过大多能依靠自己解决，同学之间的小矛盾什么的就不用说了。(笑~)
我认为初一年中我唯一的大缺点就是就是上课总是不敢举手发言。唉，我也不知道自己为什么就这样，明明小学我就是一个积极举手发言的好同学嘛!(郁闷)反正一到老师提问题，即使会了也不大敢举手，有时候就算举了，坚持不到5秒就又把手放了下来。难的问题就更不用说了，心里祈盼着老师别叫到自己才好，更别谈什么举手了。有时候就算有个答案的雏形，也不敢大胆发言，万一说错了，面对着同学和老师，岂不是很尴尬······
唉。
但不管怎么样，收获还是有的嘛!利大于弊。总之在初二年里，我会尽量把“弊”变成“利”，让我在成功的道路上又少掉一颗绊脚石!
初一年过去了，学习生活中也还是会有些事情让自己感到心烦和后悔。诸如考试时因漏题而丢了不该丢的分什么的。不过过去了就让它过去吧，现在的我们应该整理好着装，蓄势待发，准备向初二年进军!
1/15页叙事写人的作文初一500字篇二
一直翘首期待着初中时光早日到来，九月伴着桂花的芳香，我如愿进入梦寐以求的初中。然而，一切都超出了我的预期，让我慢慢向你道来我这一个多月的“酸甜苦辣”!
跨进初中校门，陌生的环境，陌生的老师和同学。六年积攒的“人脉”顷刻化为乌有。不过见多大场面的我还是很快地适应了新环境，很快就建立了自己的“闺蜜圈”，为了树立我这个班长的人气，我是尽职尽责地为同学们服务着。为同学们打印开学课程表;为班级起草励志寄语和班级管理理念;为校运动会写班级口号和解说词;帮助老师管理好班级……. 同学们的友好超出了我的预期，不出一周我就融入到这个集体。
第二是初中的学习模式超出了我的想象，开学第一天，所有老师的上课都是激情澎湃，对我们提出的希望那也是相当豪迈，直接说到中考主题了。上了初中这条大船，就要经得起大风大浪。如果你还停留在小学模式，那只能out了。家长们都乐坏了，他们发现我们一下子转变了，在小学完成作业基本都是靠催，而现在的我们一回家就钻进房间，就开始奋笔疾书，完成不了作业，藏在老师袖子里的戒尺可是要伺候我们了，还是老老实实，尽快完成吧!
第三就是考试了，第一次单元测试就是试金石，几家欢喜几家愁，开学之初我们都在讨论某某同学是小学的年级第一，某某同学是小学的学霸、学神……不过进入初中，这种格局就要被打破了，强中更有强中手，一不留神就被超越了。不过这种良好的学习氛围还是小学所不具备的，大家是通过榜样的力量来激励自己，而不是完全看分数判断一个的能力。
我很庆幸自己在现在的班级生活学习的很好，大家都有共同的理想和目标;有尽职尽责的老师们辛勤地耕耘;还有父母为我们无私地付出，我们没有理由抱怨现在面临的困难。我们所有的努力，就是为了三年后中考的金榜题名。
初一是我们中学学习中最关键的一年，它好比一座房子的地基，起好头，为以后的学习奠定良好的基础，让我们携手共进，一起享受这“非同凡响”的初一生活吧。
2/15页叙事写人的作文初一500字篇三
今天妈妈做了一件好事，她们学院有一个学生得了白血病，需要钱治病，妈妈捐了几百元，在妈妈学院的门口我还看到很多哥哥、姐姐、叔叔、阿姨在捐钱。爸爸也做了一件好事，在我们一家人去看电影的路上，看见一辆小车的车窗没有关，门也没有锁，爸爸就在车旁喊：“是谁家小车没有锁门，也没有锁窗呀！”没有人应答。爸爸就叫来保安，让他联系车主，我们就去看电影了。看完电影回来，看到小车的车窗已经关上。我还摸了一下小车的车窗，爸爸就开玩笑地说：“我们做好事，不留名，留指纹。”笑死我了，哈哈哈哈......
爸爸妈妈都很开心今天他们都做了一件好事。我觉得他们好棒！我也要向他们学习。
3/15页叙事写人的作文初一500字篇四
写故事的要点：
1。合理分配情节。
2。人物关系的合理设定。
3。无论大事小事都要设定好原因和结果。
4。情节不要死套，要合理运用，并要符合人物的思想与行为。
5。要注意细节部分，不要把该略的留，该祥的去掉。
6。要让人物有血有肉，更要让故事给人感觉起来是真实的！
7。内容要创新。就算题材很老土也要想办法使故事变得生动有趣。方法很多，比如在叙述方法上创新一下，或者从新的角度来分析故事，总之就是要有新的突破。
如何设定一个故事？
1。最开始要设定背景。而且要好好地设定，因为背景占了主导位置。
2。通过故事北京来设定人物的性格。要注意同样的人在不同的环境下成长会产生不同的性格。同时也要考虑星座生肖之类的。
3。情节要通过人物的性格表现，行为和环境来设定，不然很容易离题。
4。要注意主要人物的生活细节，可能对剧情发展有重大的影响。
怎样才算是一个故事？
1。要有故事背景。若故事发生在一个空洞的场所或什么也没有的地方，可不能算是一个故事。
2。人物。若没有人物，哪能组成一个故事？
另外注意，人物有中心人物，线索人物，周旋人物和次要人物和临时事件人物。人物与人物之间的关系和为什么会形成那种关系要好好地设定。因为人物的地位是很高的。
3。生活。人总要生活，若人没有了日常生活就不能组成一个完整的故事了。
4。要有突出的主题。主题有很多，如和平啦~理想啦~等等。主题就是形成这个故事的原由，所以要好好地选。
5。中心。主题所围绕的就是中心。故事也是围绕着中心来发展的。例如，你选择了和平这个主题，那么中心就可以是通过战争来争取幸福和和平。或者通过爱的改造世界而得到和平。很多很多。
6。全故事最重要的一点，意义。若一个故事没有明确的意旨，就不算是故事。若一个故事的情节多好，没有一个另读者感动的意义，就不能算是一个故事了。
4/15页叙事写人的作文初一500字篇五
即使是成功，
我也开心不起来。
顺利，
用在我的身上，
太过嘲讽。
没错，
只有这样，
才会成功。
第一次，
失去初心，
内心不安。
5/15页叙事写人的作文初一500字篇六
【题目】
难忘的一件小事
【题目简析】
1.我做过或经历过的一件事
2.我的体验或感悟
【内容简析】
1.做过或经历过的一件事
①和节日有关的一件事
国庆节看升旗、春节给长辈拜年、和老师一起过教师节
②与人物有关的一件事
和爸爸一起游泳、和朋友一起爬山等
③与时间有关的一件事
我七岁那年、我家的2012年等
④与地点有关的一件事
登泰山、游北京、家庭琐事、学校趣事
⑤与结果有关的一件事
我打碎了玻璃、说谎以后、我成功了等
⑥与原因有关的一件事
寻找小猫失踪之谜、我知道了制作风筝的窍门等
⑦与经历有关的一件事
第一次骑自行车、第一次做饭、换牙记、第一次戴红领巾
⑧与活动有关的一件事
小记者夏令营、拔河比赛、一次辩论会、一次演讲比赛
⑨与某件物品有关的一件事
艺术品、纪念品、学习用品等
2.我的体验与感悟
①趣事——体验多
内容新鲜、过程精彩、结果意外
②心事——感觉多
感动的、失望的、尴尬的、快乐的、痛苦的、意外的、郁闷的等
③悟事——收获多
明白了一个道理、受到了一种教育、体会了一种思想。
【素材梳理】
1.我要叙述怎样的一件事?
选材环境
①家庭
②学校
③社会
选材角度
①爱与成长
②友谊与励志
③品质与责任
2.我为什么要叙述这件事?
①经过结果深刻
②人物言行深刻
③教育意义深刻
3.我要怎样叙述这件事?
①围绕主题组织叙述要素
②围绕主题突出叙述重点
【成文训练】
【素材一】
从易到难，从少到多，从简到繁……总有那段经历的过程和深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……
成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
【素材二】
小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……
长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
【素材三】
在我的(小学六年，成长过程，半辈子等)中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最(难忘，高兴，悲伤等等)的事，莫过于……每当想起它，我就会……
虽然事情已经过了那么久(几个月，好几天之类)，但是每当我(看见什么人，听到什么声，看见什么情景)时，还是会想起……这令人终生难忘的事时时(告诉，鞭笞，警告，激励)着我……
6/15页叙事写人的作文初一500字篇七
小学六年的时间一恍而过，我们将要升入新的中学。这所中学就是我们心中那所最向往的中学。
虽然同在九年教育计划，但从小学到中学环境却发生着翻天覆地的变化。
我心中向往的中学，一定是被茫茫林海所包围，一定有着幽静的树林，清清的湖水;同样也一定有各种各样的实验室，有科学的，有生物的等等。中学的教室也一定与小学有所不同。教室里有大电视机，有展示台，还有电子黑板。
在小学我们认识了一些老师同学，到了中学也一定是这样。只不过同学已不像小学时那样打打闹闹，而是显得更稳重了。同学们个个都有向上的学习心。团结互助。老师也变得更有学识，懂得更多。但个个都会像小学老师一样爱护自己的学生。
在我向往的中学，不单是老师同学变了，就连课程也有所改变。增加了生物、物理、历史、地理，这些都能让我们懂得的知识更多更广。同时这也让我们的学习能力有所提高。
在小学我们都是进行的所谓的走读，而到了中学。走读可能就变成了住校。这样我们的在校时间就更长了，同时也意谓着我们大部分生活都在学校渡过了。每天放学后我们也许就会成群结队地走出宿舍，一起吃住。到时候我一定能和室友打与一片，大家一起学习互相帮助。
在小升初的这段关健时间，我们一定要认真复习，为了升入自己所向往的中学努力!
7/15页叙事写人的作文初一500字篇八
我的初中同学周记400字
曾经在我内心深处最印象深刻的场景那便是我小时候出游时所发生的事。
一层层的薄雾弥漫在幽静的山区间，橙红的微光轻跃在树林间，为大地增添不寻常的美，我们一家人行走在山间的羊肠小径上，而我却在这时看到不远处散发着微弱的亮光，我毫无思考便往那头跑去，没想到只是对面有小孩在玩手电筒，可是这时我已经找不到路了，夜风如狼般的咆哮声吓的我直发抖，连天也不知在何时飘来了一朵乌云遮蔽了原本明亮灿烂的夜空，好似随时都会有猛兽飞奔出来似的，连眼泪也忍不住在眼眶中打转。
原以为只能在此等到入黄泉的我却在这时看见远方有道光芒，却似乎没看到人，我也不管这么多只好直奔至光芒的来源处，奇怪的是当我到达光源的时候，我却发现这束光线却忽然不见，然后传来的就是我家人从远方呼喊我的声音。
这一切都好似一场虚幻不真实的梦，可是它却神奇的出现在我的生活世界里，这神奇的奇遇也如泡泡般轻轻的一碰便破掉不可能会还原。童话般的现实、现实般的梦境，也都是在你的一念间成形，说不定我们现在所感觉到的一切也只是一场现实般的梦境。
我的初中同学周记400字
秋天走了，冬天来了。一年过了，一年又来。而我也升了上初中。着季节的变化我们也换上冬季的衣服。冬天来了，我们换上暖活得的衣服，冬天越来越深，也越来越冷了，在这寒冷的冬天里有许多的变化，动物们开始冬眠，花草也跟着休息，等着春天的到来。
这季节的变化就像我现在过的日子一般，为什么我会这么说呢?因为，在不久前我还是一个不懂事，且处在一个轻松。快乐的地方的小学学生，而这就像美好的秋天，而现在就像寒峻冬天一般，每一天都有考试压力，还增加了一些小学并没有的规定，让我难以适应呢!不过我知道这些辛苦。努力会帮我带来美好的春天。
小学的时候我常常跟爸爸和妈妈一起出去玩，有一次，我和妈妈在放学的时候瞒着爸爸去吃火锅，我和妈妈一边聊天一边吃，过因为太晚回家还被爸爸抓包呢!而现在我上了初中，每天都是考试，我被压得喘不过气来，每天回到家就是闷在房间里看书，也因为这样现在我都很少和家人聊天，更别说在假日和家人享受美好时光，而且现在的我也才一年级这种情况到了初二初三会变得越来越严重，我也不知该如该是好，但我知道我只能过这最苦的三年!
时间一年一年的过，春夏秋冬一个一个走，我们迎接一年中最后一个季节—冬天—很快的一年又会过去，冬天来了!我升上初中了!
我的初中同学周记400字
校园里流淌着冬天的气息，树叶已枯尽，大地由一片翠绿转为枯寂，深秋，已然被冬天所驱离，许多人将自己的身体包得紧紧的，深怕留下任何一丝可以让冷风钻入的缝隙。我感受着冬天的气息，尤在寒流来袭之时，气温陡降，冰冷的四肢愈来愈僵硬，行动也变得更迟缓，许多人都感受到了冬天的威力。
我是个不怕冷的小孩，即使到了冬天，仍穿着短袖短裤，丝毫不把“寒流”放在眼里，但我却还是可以感受到天气明显的变化，比起夏天，冬天的夜晚来得特别的早，常常在傍晚时，天就乌黑成一大片墨色，而日出，也比夏天更晚报到，冬天，被黑暗所覆盖着，对我来讲，真正感受到的、畏惧的，并不是气候上冬天的气息，而是我心里那经年累月的冬天气息。
升上了初二，繁重的课业压力又加了理化这门科目，对我的学习而言简直是雪上加霜，每天都必须应付多如山的功课及考试，压力大得使我无法喘息，成绩也如溜滑梯一般骤降陡升，心跳的指数、血压的变化全跟着分数上上下下，我感到好疲惫、好失望，不时的觉得老师扫过我的眼神挟着一丝失望，我的心终年被冬天的气息佔据，落入一片冰封的黑暗，见不着一丝曙色。
今冬又来报到，冷冷的冬天步履蹒跚却霸道不已，冬天来了，春天也随着它的脚步翩然到访，这一隆冬啊！在我心底发出了吶喊，期望自己摆脱自怨自艾，尽其在我的超越，能挑战自我，并驱走黑暗与寒冬，自身陷的黑暗之谷爬出。我知道，冬天来了，春天也就不远了，我心里窜出一股淡淡的暖意，就像那在空中放肆着的暖暖冬阳。
我的初中同学周记400字
曾经让我快乐又开心的童年，已渐渐结束，我来到了一个令我苦恼的初中生活!
初中的课业绝对会比小学的难好几倍，而且又面临了中考的问题，非让我读书不可，以前我认为“人际”是最重要的事，现在我为“读书”才是真的不可或缺!妈妈经常叫我读书，对升学这方面比较有机会，除此之外，我还学了许多乐器做为加分用的，我也有出去外面补习，数学、英语都没有少，而且培训班还规定不论大考还是小考都要一百分，不然就得接受处罚，面对这样的压力，虽然很辛苦，但是以后就会变得很轻松!
所谓“先苦后乐”不是很好吗?我也是一直朝这个方向去努力的。
我以前都觉得读书事件苦差事，所以就放弃了这项兴趣，一直到了我上初中的时候，有堂“阅读指导课”，帮我找到了读书的兴趣，也让我在预习功课这部分更加有自信，更让我成为了大家的模范！
前几天，妹妹有好几题数学作业不会写，我看了看，一下子就达出来了，妈妈很惊讶，因为我的数学不是很理想，接着我告诉妈妈初中的数学课本隐隐约约也有提到小学的东西，他就更惊讶了，因我以前都不读书，我还在想，为什么我以前都没有发现“书”是那么的有趣呢?
我的初中同学周记400字
初中三年之后，是人生的转折点：有人在这之后继续埋头苦读，精进学识；有人走进技职学校的大门，学习一技之长；有人则先行一步踏入职场，准备赚进人生的第一桶金。但不管如何，抉择以后去向的关键，往往都是朋友。
在这段期间，身体和心灵都正在进行着极大的改变，独立自主的意识也逐渐觉醒，比起长辈的指示，更喜欢自我的想法；比起长辈的十句话，更注重同学的一句话。也许是荷尔蒙作祟，亦或是本身的个性，在这喜爱相互比较的年纪，容易找到不分上下的对手，彼此良性竞争，能了解自己的不足之处，也能刺激彼此的斗志。
与朋友相处是一门大学问，慎选朋友更是人生中最重要的课题。有些人就是在初中时期缺乏判断能力，误交损友，以致荒废学业、误入歧途、贪图享乐、不务正业，从此踏上不归之路；有些人在初中能结交益友，互相切磋课业、勉励对方、督促行为、交换经验，拓展彼此的视野。益友难求，但能有一个知己或劲敌，对于课业进步、品德修养、心灵成长等各方面都能有显着的帮助。每个益友就像一种色光，结交益友就好比将各种光打在自身上，会结合成炫目的白光，让自己的人生散发万丈光芒；每个损友就像一种色彩，缠上他们就好比将各种颜料泼洒于身，会搅和成黯淡的漆黑，让自己的人生陷入一片黑暗。
管仲因为鲍叔牙的推荐，得以发挥长才，辅佐齐桓公雄霸一方；《魔戒》和《纳尼亚传奇》的作者相互砥砺，终能成就出两部风靡全球的旷世鉅作。与不同的朋友相处会决定不同的未来（尤其是在学习模仿能力特强的初中时期）：与博览群书的朋友交谈，能耳闻不同的知识；与风雅浪漫的朋友相处，能渲染到相同的气质；与正直谨慎的朋友一起，能纠正自己的行为；与幽默风趣的朋友共处，能感染到对方的喜乐；与慷慨大方的朋友看齐，能培养自己的肚量；与旗鼓相当的朋友竞争，能激发彼此的斗志。
8/15页叙事写人的作文初一500字篇九
习作：
有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。
评价：
读了你的习作，老师觉得：
1、你把自己和弟弟比赛滑滑板的事，真实地写出来，说明你是个生活的有信人，能写真事，说实话。
2、你把滑滑板的的经过写完整了而且语句通顺，让我明白了：你和弟弟(人物)在楼下(地点)进行过一次滑滑板比赛，最后，你把弟弟远远地落在后面，你赢了(结果)。
3、从头到尾，一个错别字也没有，真棒!标点符号也都“各尽其职”更棒!
不过，老师还有一些不清楚、不明白的地方，想向你请教：
1、弟弟不是让你陪他去玩滑板车吗，怎么到了楼下就成了比赛了?
2、你们的比赛规则是什么呀?比如：起点、终点在哪里呀;比赛过程中掉下来可不可以接着来;有什么规定动作……
3、最让人纳闷的就是：你们究竟是怎样“滑”的?比如：当时的动作是怎样的?表情如何?比赛时心里在想什么?有没有遇到“险情”?你是怎样克服的?……?
4、比赛结束后，你和弟弟的表情、心情一样吗?你有什么感想?……
修改建议：
如果你想让每一个读你习作人不仅知道是一件什么事，而且好像真的看到了你和弟弟比赛时的情景，那就应该做到努力把这件事写清楚，特别是把印象最深的部分说清楚，比如：
1、赛前，我们确定了哪些比赛规则?分别做了哪些赛前的准备?
2、比赛开始后，我是怎样划的?是一直领先，还是后来居上?可以回忆一下当时比赛的情景。
比如：我的动作(可以用上一些动作词语)、表情、心里在想什么?如果能把平日积累到的有新鲜感的好词好句用上，就更精彩了。
3、回忆一下，你注意到弟弟又是怎样滑的了吗?如果注意了，可以写一写，顺便猜想一下，当时他心里会怎样想?当你看到弟弟远远地落在后面，你又是怎样做的?
4、老师建议你可以改一个更吸引人的题目。
俗话说：题目是文章的眼睛。如果题目非常醒目，一下子就能抓住读者的心。比如：《滑滑板真爽》、《一场痛快的滑滑板比赛》等。当然，如果题目变了，你可以在习作开头或结尾处呼应一下题目内容。
启发与思考：
记叙文是以“叙述”和“描写”作为主要表现手法的，但很多刚学写作的孩子写起文章来，只会“叙述”不会“描写”。一个内容丰富的作文素材，在他们笔下，只能笼统地“叙述”时间的大概情节，不能把现实生活中丰富多彩的形态和色彩“描写”出来。这样写出来的文章就没有血，没有肉，只有干巴巴的几条筋，使人读了索然无味。
如何指导学生把事写清楚呢?
1、对初学写作的小学生来说，最好的办法是从读学写。
2、一次习作集中精力解决一个目标，不平均用力，避免面面俱到。
3、在作文教学中加强学生互动，进一步提高学生写好作文的自信心。把修改的主动权放给学生。
9/15页叙事写人的作文初一500字篇十
充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声，似乎都在离我远去，因为我即将结束我的小学生活，跨入中学生活的大门，而小学时代的纯真将不复存在。
如果让我选择一所中学，我会选择一所这样的中学：校园内春意黯然，美丽的花儿含苞待放，一旁的小树刚刚抽出嫩芽，一派生机勃勃的景象。
走进教室，放眼望去，洁白的墙壁，墨绿的黑板，发亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入胜的图书，还有那和蔼可亲的老师。
我向往的中学里，可以没有名校那么堂皇，可以没有名校那么热闹，但是我向往的学校里一定要有充满神秘的书籍，和学生间没有任何隔阂的老师：他们可以和学生们无所不谈，也可以和学生一起阅读，更可以和学生一起在运动场上跳跃，也可以和学生一起倾诉自己的苦恼。
我为什么要选择这样的中学呢?因为我在学习生活中发现，根本没有多少时间来阅读。一批批的作业接连不断，只有挤出来的那么一点时间来看书。对于我这种“大师”级的“书虫”来说，这点时间根本不够。如果可以我愿整天在树的海洋里遨游。
其次，我们的老师总是有意无意地来找一些同学谈话，我们也总是“哑巴吃黄连——有苦说不出”，心里有一大堆话想向别人倾诉，但面对老师，我们只是想说却不敢说，总觉得师生之间有一层隔阂，这么也打不开。
我向往的学校就是这样的，你呢?如果可以，我希望我幻想中的学校能成为现实，那该多好啊!
10/15页叙事写人的作文初一500字篇十一
我的初中班主任作文600字
我初中三年的班主任是一位十分坚强又有勇有谋的女人。她叫谷志，听着名字是不是很像男人啊！那我告诉你，她比男人还强呢！她个子不高，长头发，眼睛圆圆的，气质很好。第一次听她讲话，就觉得她是一个很有魅力的人。讲的津津有味，让人听了心里就很舒服。
第一次见她生气，是刚军训时。那次她让同学们去搬新书，可大家却无动于衷。她很生气，脸色很难看，我当时还很怕，但又觉得这位老师很有性格，做事很洒脱。从那时起便对她产生了好奇，她充满了神秘感。后来呢，她带领着我们这些幼稚的小孩走过了三个春夏秋冬。我们曾一起哭过笑过，从中感受到了人间的温暖和爱。渐渐的，我们成了一家人，她变成了家里的“妈妈”。她还给这个美丽的家起了一个名字“芳斓源”。她精心置办这个家，照顾我们，教育我们，目的只有一个，让我们顺利考上高中，将来成为有用的人才。不过这个过程是艰辛的，我们曾遇到过许多的困难，但是顽强的我们都走了过去。这三年，多亏有了她，才让我们在迷茫中找到方向，在失望中找到勇气。
我的初中班主任作文600字
三年级时，因上作业本字没写好。我被郭老师留了下来，还撕了本重写，爸爸来接我，我没脸见爸爸。哭着跑向办公室，心中还责怪老师的不是。后来才得知，学校要查作业，像我这样的字迹，不只是撕本子留下那么简单，而是要扣班级考核分十分。对于拥有一颗热爱集体心的我，扣一分还会掉眼泪，更不用说是10分这个天文数字了。想起自己对老师恶毒的咒骂，不禁有些惭愧。
有人问我：“你为什么这么爱看书？”“是因为郭老师！这是我永远的回答，是她感染了我。更重要的是她还常在语文课时为我们介绍书，读一些名著的片段，这样的语文课让我们多了几分期待！
我觉得郭老师为我们付出了太多，此刻我仿佛看见她头上的其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。我也从郭老师那学到了很多很多，像这样的老师怎能不让我难忘呢？
我的初中班主任作文600字
燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，花谢了有再开的时候。可我们的小学生活却一去不复返了，转眼间六年过去了，我们也即将告别母校，在六年生活中有许多抹不去的记忆，而最让我感谢的是我的班主任——郭老师。
小学六年的生活是由郭老师陪我度过的，她是一个博学多才、一丝不苟、认真细致的老师，而且写字好、作文好，因此我们难免会沾沾光。
我们优秀的作文是以认识看图写话一步步走过来的，几乎一天一个看图写话，没一天落下“日记”。当然我们在精明的郭老师的带领下，我们从“一见写作就恼，到一见写作就笑”这个过程，是在一个极端困难的情况下造成的。因为当时教学环境极差，可郭老师总是能耐下心来认真教学，还时不时给我们写信，互相沟通。仅用一段时间，就让我们对她佩服不已。
我的初中班主任作文600字
我的初中班主任居然是个历史老师，这是我怎么也没有想到的……我的班主任老师姓马，很年轻，始终朝气蓬勃。我原本以为，年轻的老师应该不会很严格，但恰恰相反，她是教过我的老师中最严格的一个。
一天，我有一科作业没有写完，马老师立即打电话给我妈妈，就这样，第一次因为没写完作业而被请家长的我回家后被妈妈揍了一顿，而且接受了妈妈长时间的“话疗”。从那以后，我再也没有不按时完成作业的事了！
马老师有一双让犯了错误的同学害怕的眼睛，没有人在这双眼睛面前敢抵赖；马老师还有一个“魔法”：她喊一嗓子就可以让全班在瞬间鸦雀无声……有人说马老师太严厉了，我们却不这样认为。
马老师还是一个乐于助人，处处替学生着想的好老师。就在妈妈因为刚交完房租无力支付我的学习费用时，马老师用自己的钱帮我交了，过了好久我才还齐了。每当我看到看到马老师的身影，听到她的笑语，就暗暗告诉自己：要好好学习，好好做人，不能让马老师失望。
还有几次，我因为头疼得厉害没办法到学校上课，马老师次次都打电话嘘寒问暖，温柔地告诉我好好养病，回学校后由她帮我补课。我握着电话，泪水滚滚而下。妈妈说：“孩子，有这样的班主任，是你的幸运啊”！
马老师工作特别尽职尽责，为了我们她特别辛苦。马老师每天早晨都比我们先到校，七点钟时就已经安排好早读要检测的内容，然后领着我们逐科进行检测；每个课间她都进班；放学后还要检查教室的门窗和电源的关闭情况……
马老师的辛勤付出，赢得了我班同学和家长的交口称赞，我们都坚信：马老师一定会带我们开创更美好的未来！
我的初中班主任作文600字
我很感谢她在学习上的照顾，在心灵上的呵护。当我失败时，她总是安慰鼓励我。给我家人的温暖，她就像我的心理医生。其实，我真的觉得她就像我的知心朋友，我们虽然年龄有差距但没有代沟的感觉。她总能看透我的心思，给我指点。有时她也会批评我，可是她似乎知道倔强的我不会认输，从而激励我前进。她对同学们可谓是煞费苦心，怎样让我们学好，学精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“惨的”同时又是最“幸福的”！因为有我们这些听话的学生吗！
感激之情，岂言语能表，赞美之心，岂词句能达。山无棱，天地合，才敢与君绝！就用这句爱情宣言来表达我对您的爱戴与感激！
11/15页叙事写人的作文初一500字篇十二
议论文题目：根据故事写作文
根据下述内容，自拟题目写一篇短文，评价丘吉尔的决策，说明如果你是决策者，在当时情况下你会做出何种选择，并解释决策依据。800字左右
二战时期，英国首相丘吉尔曾做出一个令他五脏俱焚的决定。当时，盟军已经破译了德军的绝密通信密码，并由此得知德军下一个空袭目标是英国的一个城市考文垂。但是一旦通知这个城市做出任何非正常的疏散和防备，都将引起德军德警惕，使破译密码之事暴露，从而丧失进一步了解德军重大秘密的机会。所以丘吉尔反复权衡，最终下令不对这个城市做任何非正常的提醒。结果，考文垂在这次空袭中一半被焚毁，上千人丧生。然而，通过这个密码，盟军了解到德军在几次重大战役中的兵力部署情况，制定了正确的应对策略取得了重大的军事胜利。
12/15页叙事写人的作文初一500字篇十三
在微风送爽的九月，
在瓜果飘香的季节，
我们，欢天喜地的我们，
背着新书包，
读着新课本，
在崭新明亮的教室里，
开始了我们的初一生活。
在学校，
老师们带着求知若渴的我们，
在知识的王国里，
旅行、探险、寻宝，
虽有艰辛和曲折，
但我们，
看到了美丽的风景，
找到了知识的宝藏。
绚丽多彩的校园生活，
让我们心驰神往，
你看，
激烈竞技的运动场上，
身手不凡的同学正在百米冲刺，
为班级赢得了荣誉。
风景如画的铁门关，
惊险刺激的寻宝活动，
令人回味的歌舞节目，
最后都变成一篇篇
文笔优美的《铁门关游记》。
每天上午的大课间，
我们在焕然一新的操场上，
跑步、踢球、跳绳......
呼吸着新鲜的空气，
沐浴着明媚的阳光。
绚丽多彩的初一生活，
我们有成功，也有失败，
我们有欢笑，也有泪水，
我们有喜悦，也有悲伤，
但我们坚信，
在哪里跌倒，就在哪里爬起。
你看，
同学们琅琅的读书声，
飞出教室，飞向蓝天，
这就是我们
新时代的中学生，
迈向未来的豪迈的青春誓言。
13/15页叙事写人的作文初一500字篇十四
扫完了墓回家，我问爸爸：“我这周的周记写早上去扫墓的事可以吗？”“只要不是关于家庭私事的就可以。”爸爸又是那句话。
我写了一篇题目是“为什么没死就有墓？”的作文想交给老师当周记。作文里写的是扫墓的时候看见了奶奶爷爷的墓，可是奶奶爷爷还健在，难道这是“活人墓”？爸爸说：“这只是早点买了墓，要不然以后墓价涨价了，买不到怎么办？”这篇作文居然连爸爸这关都过不了。
难道这也算是家庭私事？不容我争辩，我又要重写了。我却觉得这是一个很好的灵感，活人还担心什么墓涨价了。其实“活人墓”是一篇好作文，老爸真没眼力，就怕他的什么家庭私事曝光，害我放弃了这么棒的灵感，我抗议！
14/15页叙事写人的作文初一500字篇十五
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生，而且是当着家长的面打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课很少举手发言，但语文老师经常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
开学第一天下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，有快乐，有苦恼，有笑声，有哭声，初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗?
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