初二毕业了，同学们将各奔东西，别离时，心情复杂。作者在告别信中表达了对同学们的感激和祝福，回忆了在一起度过的美好时光。虽然别离令人伤感，但也是成长的必经之路。作者表示会怀念大家，希望大家在未来的道路上都能顺利前行。
别了初二作文篇一
记得初一的最后一个学期，已经开始无限憧憬初二的生活，每天看着楼上学姐学长奔跑的身影，却不知道他们为何如此紧张，不经意间发现，就在我们徘徊于嬉笑打闹和幻想憧憬时，初一过去了，一年过去了。而同样过去的是学长学姐的初二初三生活，不同的，是他们即将面对人生选择或更大压力。也直到那时我们才明白，原来我们拼命想逃离的明天，是他们多么渴望想留下来的时间。成为初二的学生后却并无快感。
为了适应初三的学习模式，老师开始训练我们与初三同等的训练量。每一天的笔记本上总是有太多要完成的任务，力不从心时，就好好想想自己的梦想、规划自己的未来，而这便是我们前进的动力。即使肩上的担子越来越重，我们也会找到自己的娱乐方式，上课时抓住一个问题不放，看着老师百般无奈的表情，再用各种我们的语言借机调侃，那一刻，便是我们最大的乐趣。初二的学习紧张而匆忙，还没来得及好好感受就已经过去了。下学期再来，便是初三的大姐姐了，把狂妄任性留在初二，拿起初三的新身份面对学校、集体和学习。
别了，初二。
别了初二作文篇二
“叽——叽——”窗外的树枝上，几只小鸟在放声歌唱。我倚靠在窗边，聆听着这一声声清脆动人的叫声，心中感慨良多……
我从小生活在爷爷家，爷爷家并不大，却有个不小的阳台。阳台上总是放着一些爷爷心爱的花花草草，还有两个造型别致，雕刻着各种美丽花纹的鸟笼，里面养着几只天真可爱的小鸟。
爷爷十分喜欢鸟，每天清晨第一件事总是先为它们洗笼子，加粮食。每当那时，小鸟总会发出悦耳的叫声，好似在向爷爷道谢。那时，我总是站在爷爷身旁，望着那几只活蹦乱跳的小鸟，听她们唱出一支又一支美妙的音乐。小鸟的叫声时高时低，时快时慢，组合在一起好似一首又一首动人的歌曲……这时爷爷也总是一脸慈祥，时常会微笑着对我说：“孩啊，爷爷真希望哪天你能变成一只小鸟，在蔚蓝色的天空中自由翱翔，放声歌唱啊……”那时的我哪里明白爷爷的意思啊，总是一脸傻笑，嬉皮笑脸地回答爷爷：“我以后要像笼子里的这些小鸟一样，休闲，吃食，唱歌，多悠闲啊！我以后要像笼子里的这些小鸟一样唱歌给爷爷听……”爷爷听了我天真的回答总是莞尔一笑……
时光渐渐流逝，上小学后，我离开了爷爷家；离开了爷爷心爱的小鸟，也离开了小鸟清脆的叫声。小学的生活使我渐渐长大，也使我渐渐明白了爷爷的话语。记得在五年级时，我进入了毕业考试的复习阶段，繁重的学业让我有些累的喘不过气来。之前几次小测验不错的成绩也让我变得有些骄傲，我开始停下脚步，放松自己。爷爷知道了我的想法，反复提醒我绝对不可以放松，毕业班十分关键，让我好好复习，早日变成一只能放声高歌，自由翱翔的小鸟。但是我并没有听爷爷的劝告，继续放松自己。俗话说得好“一份耕耘，一份收获”，在之后的考试中我的成绩一落千丈，我渐渐发现，我一旦放松，便再也找不到那种积极向上的心态，正如笼中享受生活的小鸟始终无法飞向蓝天发出高亢的歌声一样。我开始慢慢明白了爷爷的那些话语，并以此为动力，努力发奋，终于在毕业考试中取得了不错的成绩。
去年的冬天，爷爷不幸与世长辞。记得爷爷临终前一个月。仍然坚持每天清晨为小鸟清洗，加食。爷爷即使再累，也总不会忘记那几只小鸟。大约两三个星期后，爷爷病入膏肓，卧床不起，但他依旧将小鸟放在心头，每天嘱咐爸爸为小鸟清洗，加食……
爷爷去世前的一个周末，我去探望爷爷。爷爷躺在床上，他见到我后微微笑了笑，之后目光一直停留在了窗边的鸟笼那儿。我坐在爷爷的床边，看着爷爷沉默了许久。忽然，爷爷又将慈祥的目光移到了我的身上，爷爷微微蠕动那已经干的有些卷起的嘴唇：“孩啊，爷爷估计快不行了……”爷爷有些哽咽，但他强忍着痛苦继续说道，“要是在我走之前，能看到你已变成那飞翔歌唱的小鸟该有多好啊……”我望着爷爷慈祥的面庞，望着他那深邃而富有期望的眸子……顿时，我思绪万千，我从爷爷的沉默中感受到了爷爷对我的殷切期望；我从爷爷的话语中听见了爷爷对我美好未来的渴望；我从爷爷的眸子里看到了爷爷……
一星期后，爷爷不幸因病辞世。爷爷静静地躺在床上，窗边的小鸟依旧在高声歌唱。我站在爷爷的床前，望着爷爷慈祥的面庞。那一刻，我暮然回首，回首自己过去的经历，回想爷爷过去那些语重心长，饱含哲理的话语中所蕴含的真谛，我终于明白了爷爷真正的意思，也懂得了只有那些不断努力，不断歌唱的小鸟，才会练就动听的歌喉，才能永远唱游于天地之间的深刻哲理！
在日后学习成长的过程中，我更加努力奋斗，勤奋学习，争取早日成为爷爷所希望的那只小鸟，早日在蔚蓝色的天空中自由翱翔，在翠绿色的树枝上放声歌唱……
如今，我已是个初二的学生，小鸟犹在，而亲爱的爷爷却已永远离我而去了……我倚靠在窗边，默默欣赏着小鸟的歌声，心中不禁回想起当年那熟悉的场景。我望着那只正在啼叫的小鸟，嘴角轻轻上扬，心中默默念道：“爷爷，你放心，我一定会不断努力，早日成为你所希望的那只小鸟，那只在广阔无垠的天空中自由翱翔，放声歌唱的小鸟！”
小鸟突然腾空跃起，展开双翅，向着远方飞去，发出高亢的鸣叫声，那叫声在天空中四处回荡，久久没有散去……
别了初二作文篇三
不知不觉中，短暂的六年光阴像风般远去，我离开母校的日子就在眼前。在这过去的岁月里，蕴藏着数不尽的酸甜苦辣，让我永远无法忘怀。
忘不了，亲爱的同学。是你们陪我度过了六年。这六年中，我们朝夕相处，彼此结下了深厚友情。你还记得吗，上次我肚子很痛，趴在桌子上，一副萎靡不振的样子，是你们一直陪伴着我，关心着我，不断地问“感觉好一些了吗？”还小心翼翼地把我搀扶到了校医室。还记得那天的考试，我只得了79分，豆大的泪珠浸湿了我的衣服，还是你们来鼓励我，安慰我。“你总是说毕业有遥遥无期，转眼就各奔东西。”一首歌的歌词道出了我们的心声。对呀，时间过得真快，又到了要说再见的时候了，我想在这儿对你们说一声“谢谢你们，祝大家健康快乐。”
忘不了，可敬可爱的老师。感谢您六年来对我的谆谆教诲，对我无微不至的照顾，把我从一个连自己名字都不会写的小孩，培养成了一个长大、懂事的男子汉。老师，您还记得吗？那次放学的时候，天气突变下起了倾盘大雨，我没有带伞，雨太大，不敢淋雨回家，只好在屋檐底下避雨。可是雨不仅没有停，而且还越下越大。我左等右等不见家人的到来，只好低头叹息。这时候，我看见了您的身影。您说：“科霖，怎么还没有回家？来，黄老师送你回去。”就这样在暴雨中，我和您一起走进停车场里，坐上了您的电动车。老师，您可能不知道，那一刻，我的心情就像黑暗中出现了一缕阳光，由阴转晴，心里有一种说不出的感谢之情。我还记得，多少个晚上，我从您的办公室前经过，看到了您还在辛勤地批改着作业，心里有一不出的敬佩之情。老师啊，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生的，您那头上的银发，有一丝是为我而白的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗不是歌颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能是赞颂谁呢？
从前的日子都已远去，我也将开始中学生活了。可是，在母校成长的点点滴滴，那些可爱的同学们、敬爱的老师们，将伴随着我终身，永远地刻在了我的脑海里。
别了初二作文篇四
还差一个月我们就得毕业了，毕业后，我们将各奔东西，也要试着去熟悉一个新的环境，新的校园，新的同学，新的老师，一切都是新的，陌生的。
小学的六年时光说快不快，说慢也不慢，只是到了最后的一点时间里，突然觉得万分留恋，万分不舍，恨不得一直留在这个校园里，永远不要离去，永远都是那么快乐。老师们：马上就要毕业了哦，我们也将离开你们，离开这个校园，我承认我是顽皮了点，但我不奢求你们一定要记得我，记得我的名字，因为我知道，你们带过的学生数不胜数，如果每一位同学都要记住名字的话，那么对你们来说，肯定是一个很大的负担。谢谢你们在我小学生涯中的教育，我们将谨尊你们的教导，把你们说的话深深刻在心底。
或许，在某一年的某一天，我们会在大街或者某一个路口碰到，那时候的我会跑上前去，带着笑容，甜甜的喊一声：“老师好！”尽管那个时候你们或许已经不认得我了，可在我的心中，却深深记着你们，你们那忙碌的背影将在我的脑海回荡，你们那双写过无数粉笔字的手将被我们铭记，在这里，我真诚地道声谢：“老师们，你们辛苦了，谢谢你们的教育。
或许有些同学我们相处并不多，说过的话及肢体语言也不多，即使不常一起说话，但我们还是同学不是吗？甚至还有一些曾经和我闹过别扭的同学，能答应我一个条件嘛？在剩下的仅存的这一个月的时间里，我们好好相处好嘛？不再针锋相对、唇枪舌剑，而是友好团结、和平相处可以吗？
还有我的死党们即将毕业，我们面临的是无边的陌生及冷漠，也许我们以后会见到，但我们还能够像现在这样肆无忌惮地笑吗？我渴望有长久的友谊，就像我姐的同学和她一样，即使她们现在初三了。也不在同一个学校，但是她们的感情依然很美，美得让我羡慕，让我嫉妒，答应我，我们也像他们一样好吗？
别了初二作文篇五
犹忆三年前，我带着一阵风，一串银铃的笑，推开中学的教室。那一刻，穿堂风在教室里作短暂的停留。蓝窗帘扬起，流水一样拂过课桌，好似熟捻多年的旧友，已等我许久。
蓝窗帘，教室里的蓝窗帘。
阳光从天边泻下，耀眼的光射在走廊的白瓷砖上，映下一片模糊而精致的跳跃的光斑。体育课后的脚步声或轻快或沉重，额角淌下的汗珠溅在白瓷砖上，朦胧而快乐。
我推开门，仿佛用尽了全身力气般倒在墙上，顺势倚在蓝窗帘上，偷偷将后背的汗水用它拭去。
风从教室穿过，蓝窗高高扬起，似呼啸而过的青春扬起的斗篷。风在课桌上留下一片纷飞的足印，在黑板上印下轻吻；带走男生女生体育课后的汗水，平息青春的燥热。风来风又走，蓝窗帘吻过我的前额，复轻轻落下。
蓝窗帘，教室里的蓝窗帘。
真正分离尚未到来，“转学”带来的哀伤令人窒息。
蓝窗帘张开怀抱，掩着漠黑的天，在所有人迷茫苦泣时，倔强地想要翻飞，营造快乐的氛围。彩色的幻灯片映着一张张发白的年轻的脸，在致爱丽丝如泣如诉的曲调里，过早的离别使所有人缄默了。也许，也许只有这蓝窗帘会随我面对最后。
蓝窗帘，教室里的蓝窗帘。
纷至沓来的考试，如水灭顶的压力使教室笼罩着压城欲摧的黑云。风鼓动蓝窗帘扬起，蓝窗帘固执地不肯。
蓝窗帘啊蓝窗帘，你默默随我到最后！半阖着疲倦的眼，伸手拉住蓝窗帘，那刹那，所有的劳倦随风散了。围起蓝窗帘，在它和墙壁之间建起一个小小的、独属于自己的国。在没有人看见的国里，发泄近日来堵在喉头的苦涩。蓝窗帘啊蓝窗帘，仍如三年前。一眨眼，便三年了，我们一起，走过了三年的泪与笑。
风从天际迤逦而来，恍惚中，时间与空间首尾相叠，中间充满欢笑与泪水与离散的三年消失不见。蓝窗帘仍如初见时扬起，泪水一样拂过桌面。我伸手抓它，神情却不复三年前的天真。
蓝窗帘，教室里的蓝窗帘。一转身，我就长大了；一转身，我就要毕业了；一转身，我泪流满面地发现：我们相依相随三年了！
别了初二作文篇六
别了，同学，别了……（诗）
窗外的柳招摇着
窗外的鸟飞翔着
窗外的湖荡漾着
窗外的花微笑着
短暂而又漫长的
暑假即将远去
在这个快乐充实的暑假里
我们彼此相识
今天——
这个难舍难分的日子
我就要和同学分别
虽然泪在眼眶打转……
忘不了一个个响亮的回答
忘不了一张张稚嫩的笑脸
忘不了一朵朵水中的银花
更忘不了那珍贵的友情
泪滴在手上
冰凉的
拭去眼泪——
让友情变得甜蜜
也许
我们会出现在未来的课堂
也许
我们会在一所学校相遇
不要难过
同学们
我们的友谊日久天长
窗外的柳仍摇着
窗外的鸟仍飞着
窗外的湖仍荡着
窗外的花仍笑着
让我们再看一眼同学
让我们再念一遍
熟悉的名字
别了初二作文篇七
别了，我亲爱的暑假．再拥有你的时候，我是多么的开心！然而，在离开你的同时我是多么的痛苦、不舍与留恋！
别了，我亲爱的暑假。曾经拥有你时，我是多么的高兴，你与我一起玩耍，与我一起学习，是你将我与枯燥乏味的学习打破，让我得以解脱，使我们恢复玩的天性，沉浸于无边无际的快乐之中，你还记得吗？和你在一起的日子我是多么的开心，每天几乎都在玩，拥有你，我可以天天睡懒觉，而不会受到斥责，即使是从早玩到晚也不会受到严重的责怪；拥有你，我可以天天看电视到深夜，次日也能够做到精神饱满；拥有你，我也不必受到作业天天的煎熬，想做就做，不想做也可以过几天在做；拥有你，我还能回回老家、欣赏家乡美丽的风景、呼吸家乡新鲜的空气、寻找曾经美好的童年……
亲爱的暑假，拥有你是多么的美妙啊！
别了，亲爱的暑假。离开你，我是多么的痛苦与不舍，但这毕竟已成为往事。你可千万不要想我哦！这可不是我忘恩负义。如果你天天围绕在我身旁，我就没心思去学习了，从而，刚开学就回落在后面，想必，这一定不会是你所希望的吧！别了，我亲爱的暑假。拥有你时，让我感到无比的幸福；离开你时，虽然有着短暂的痛楚，但迎来得却是无尽的欢乐。
别了，我亲爱的暑假。虽然要经过一年后，我们才会再次相聚，但是我相信等来的欢乐，才是最幸福的！
别了初二作文篇八
这里的雪来得毫无征兆，没有预告地轻轻落在了枝干上。有的走错了方向，躺在了光秃秃的地面上。有的却落入我们装满星辰大海的眼中。
冬雪慢慢飘落时，整个世界变得好宁静，就像是寂静的白茫茫的南极洲一样。那些本来躺在地上睡得安稳的雪们“忽”地被一阵嬉闹声搅醒，本想使点儿坏心眼，让我们滑倒。却不料，被我们挠了胳肢窝，轰地笑了出来。却不是哄堂大笑，而是“吱”了一声。沉闷的一声，就被我们留下一道道深深的脚印。
轻柔的雪花有时被我们捧成一团，捏紧。于是，一场铺天盖地的欢笑声便袭卷而来。没错，这便是我们打雪仗的“风景”。
一片雪花很小，很薄，很脆弱。但是，当它们聚集在一起，那便是数不胜数。
三中很有生机，下雪时会是另一番景象。满天雪花悠悠地落下，这时，就像温柔的母亲为她的孩子裹上了一条洁白的围巾，为她的孩子披上了一件无瑕的白色羽绒服。
有时，迫于无奈的我们也会强行清扫，让原本光秃秃的地面无情地显现出来。将它们堆积起来，堆积得高了，堆久一点儿。雪和雪之间的距离越来越小，简单来说，就是压实了。对，就是隔壁三班同学的劳动成果。他们在雪堆里刨了个较宽的洞，在那里，他们和雪一样开心。
是的，来自南方温柔的风经不起北方的寒冷。在南方，是下不起那样的大雪的。虽然在这里，你可能体会不到四季如春的湿润。但是，如果你看到北方的壮丽美景，你怕是会爱上这里的。
一个爱雪的人，肯定不讨厌寒冷。是的，不讨厌，但也谈不上喜欢。
雪给人们安宁的时刻，但是却也会给你携去几份寒冷。
飒飒一阵风吹过，赠你冬雪一捧。
伤了初冬，白了城。
别了初二作文篇九
六年了，转眼之间，就要离别了!时间过得飞快，像光、像电，转瞬即逝，但是，我在母校学度过的许许多多快乐的时光，却永远难忘……
别了，母校!记得刚刚踏入母校的大门，天真幼稚的我，在老师的带领下，第一次走过操场，第一次迈进教室，第一次参加升旗，第一次……一切都那么新鲜，一切都那么稀奇!母校就像母亲的怀抱，给我们温暖，给我们力量。在母校，我们学知识、长智慧、磨毅力、练身体。我们的人生道路在这里起步，我们的理想种子在这里萌发。那明亮的教室，那宽阔的操场，那白色的跑道，承载了太多的美好回忆。一转眼，我们就要离开。别了，我不舍，不舍母校。
别了，老师!记得第一次见到老师，小小的我有点儿怯生，有点儿紧张。老师第一次拉起我的小手，顿时一股暖流涌遍全身。没有老师的教导，也许我还是井底之蛙，只能看到一小方井口天地。但从一年级开始，是老师带着我，慢慢爬到井口，见识了辽阔的天空与大地，壮美的海洋与草原，走进了智慧的宝殿，登上了知识的山峰。我记得，一年级的班主任姚老师，二年级的班主任李老师，三年级的班主任王老师，四年级的班主任黄老师，五、六年级的班主任靳老师。那一张张熟悉的面孔，那一声声亲切的话语，那一次次耐心的教导，让我在师爱中成长，在师爱中前进!别了，我不舎，不舍老师。
别了，同学!六年的同窗友，六年的同学情，让我刻骨铭心。我们一起在教室上课，一起在操场玩耍，一起在树下聊天，一起在赛场拼搏……说说笑笑，打打闹闹，一会儿吵得不可开交，一会儿好得亲密无间。记得，幽默的杨雨辰，总能把大家逗得开怀大笑;“冷哥”刘思宇虽然不爱说话，但智商很高;上了少年班的学霸何逸辰，考不到98分，非得大哭一场……别了，我不舍，不舍同学。
别了，六年的时光!也许，六年的时光，在人生的旅途中，只不过是一瞬间;也许，六年的时光，在前进的道路上，只不过是加油站。但是，那六年，有我不舍的同学，不舍的老师，不舍的母校。无论走到天涯海角，无论岁月流逝荏苒，那六年美好的时光，那六年纯真的回忆，将永远珍藏、永远珍藏在我的心间。
别了初二作文篇十
我的初中生活会是怎样呢？
我期待着我的新学校、新老师、新同学！我期待充满书香的校园，我喜欢书声琅琅的课堂，我期待和蔼的老师；我期待互相关爱的同学。
我希望新校园里草儿嫩嫩，花儿艳艳，树儿密密，鸟儿唱唱。“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗，房前花果香，屋后树成行，哪座房子漂亮，要数我们的小学堂。”小学课本里的句子我记忆尤新。我期待，最漂亮是我的中学学堂。那让同学们向往已久的电脑室，那让同学们尽情歌唱的音乐室，那让同学们涂涂画画的美术室……
我希望有一个幽默风趣的语文老师。她身材苗条、温柔体贴。假如我们班的一个同学在上课不小心把墨水溅到了老师的衣裙上，老师会有什么反应呢？当同学们都惊呆了，以为有一场“暴风雨”来临的时候，谁知道老师嫣然一笑，说：“这位同学啊，早知道你要把墨水溅到我的身上，干嘛不通知我穿黑衣服来呢？”同学们都捧腹大笑，那位同学也笑了。这样的老师，能叫我不期待吗？
我的数学老师应该是一位帅气逼人的男老师，办公室的女老师一见他，眼睛就望呆了。这位帅哥老师，一定有这样的绝招呢？一天上课，有两位同学在说悄悄话，帅哥老师随手拿起两根粉笔，“刷刷”，“ohmygod！”全中靶了。从此以后那两位同学再也不说悄悄话了。
我期待英语老师是一位充满孩子气的老师。谁惹她生气了，她就把书重重地扔在地上，眼泪汪汪地走出教室，过了一会儿，她又笑嬉嬉地进来了。
我的新同学呢？他们一定来自不同的学校，个个聪明活泼。我的同桌会是我原来的同学吗？又会有谁和我成为最铁的哥们呢？班上的女同学会不会喜欢我，男同学不会欺负我吧！呵呵！我想我的同学一定会团结一致，为班集体争光的！
这就是我所期待的新学校、新老师、新同学。
别了初二作文篇十一
致自己：
我是个有拖延症的人吗？
我真的是一个有拖延症的人吗？每每在论文截稿日期前一秒，我就会开始思考这个问题。“拖延症”对我来说并不陌生，可是我从来没有觉得自己会和它有半毛钱的联系。拖延症不就是指，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为吗？看看我，考试复习之前，将自己所有的复习方案都先做好计划再开始；做作业之前，都得将所有的文具准备妥当再开始学习；周末学习之前，都得将所有可能干扰的事物先排除再开始。所以说嘛，我怎么会有拖延症呢？
我是个有拖延症的人吧。
每次Deadline的日子渐近，我都会如临大敌。紧张、恐慌、手心发汗……望着堆积如山的任务，我感觉生命的尽头莫不过如此。事情在我身上，总是做得如此匆忙，那些名人雅士做事情的从容不迫，干净利落，似乎从来都没有在我身上上演过。我大概真的有拖延症吧，不然为什么会在百忙的期末复习中居然还抽出时间，默默在万马奔腾的图片中数着到底有多少只马，这种无意义而又浪费时间的事情究竟荒废了我多少生命？我其实是认真的，每件事情的开始的时候，我都严阵以待，并且积极做计划，按部就班地完成。但是那种看着计划一点点完成，产生的那种奇大无比的充实感是让人兴奋的。有时候，累了一天，真的很辛苦，“反正已经完成这么多了，为什么不放松一下自己呢？剩下的那点晚点再做也不迟啊！”这类念头会一点点吞噬我全部的意志。然后居然就可以开始肆无忌惮，无忧无虑的玩耍！好吧，我真的有拖延症。正如我现在这样，在截稿日期的压力下，依然在找着各种各样的借口去回避。到头来却又是顶着压力在期限之内疯狂的压榨自己。如此循环往复，这不就是玩也没玩好，学又没学成么？在关键时刻将自己的时间精确到秒，就为了挤出那么一点时间去逃避那些真正需要被完成的事；原定12：35分开始复习，抬头一看表，12：36了，那要不就等到12：40这个整数再开始吧！于是时间就这样悄无声息的流逝了，这难道还不是拖延症么！
我是个有拖延症的人啊！
无数次的经历都已经让我深深感受到了痛苦和懊悔。回忆一下以往的经历吧，多少次的辗转反侧，多少次的夜不能寐，所有的根源都是拖延症。这种感觉就好比我的脑子里住着一个思考者，他知道真正重要的事情有什么。还有一只喜欢享乐的猴子！他喜欢做一切放松的事情，哪怕这些事情没有任何意义也并不是我真心想做的事情，只要能够减轻我的焦虑，它就是值得猴子去做的事情。这些逃避的事情，为的都只有一个目的，降低我自己对拖延本身的罪恶感，从而也会放大那些已完成部分的成就感，然后就越拖越多，最终就陷入了拖延的怪圈，将大堆的事情留给了理性的思考者默默苦恼。过往的曾经留给我的只有虚无的傲慢。我堆积了狂妄，以为一切都可以在最后的一刻搞定；我堆积了无知，在自我的满足里做了井底之蛙；我堆积了愚昧，在时光的空白里迷失了自我与方向。
拖延症，这一次，我想真正和你说再见，不，永别！
别了初二作文篇十二
从小学开始，我就喜欢美术。只要那天有美术课，我就会拿着一个大大的工具箱，里面放着的全是美术课要用的工具，比如纸、画笔、胶水、剪刀之类的。而且我会很高兴的去上课，即使我画得再不好，我依旧喜欢上美术课。
那时的我，只是单纯的认为在一张空白的纸上作画便叫美术。上了初中以后，我对美术有了更深的了解。美术不仅仅是在空白的纸上作画，其实彩纸也可以，而且作画时还要带点创意。我喜欢美术，仅仅是因为我喜欢画画，更是喜欢那片伴有无限遐想的彩色世界。
但几次美术课，让我对美术失去了兴趣。
上了初中以后，学业开始加重了，更多没有来得及画完的美术课作品，都是妈妈帮我继续完成的（我家中就我妈画画最好）。那一次的美术课，老师让我们画一幅创意画“扑克牌”，我想了好久不知道画什么。忽然想起我最喜欢的一套书中的一张插画，创作灵感立刻降临。那是周五的晚上，由于人物太难画，我试了很多次都画不好，想了好多方法，最后决定用“描” 的办法。由于画纸太厚，描起来难度很大，好不容易把那个人物描好，我还特意用平时都不常用的荧光笔，给人物涂上了好看的颜色。最后，我还特意把人物身上那点闪闪的东西，用纸巾印满整张扑克牌。我希望老师能早点给我打分，我觉得这是我从小学开始画得最好的一幅画。我问老师：“我的扑克牌画什么时候可以打分？”老师告诉我，等一个单元好了，一起打分。
可是有一天，班主任忽然叫我们去101 的美术教室上课。那个美术老师说自己是特级教师，来给我们代课，原先的美术老师腿摔断了，有他代课，说接下来几节的美术课作品是关系到你们期末成绩。
这是上一学期的最后几节美术课，我知道上完这几节美术课，就再也不会上美术课了。可是，我的作业还没有打分，这位特级教师对我们说，前面的画不算成绩里面。完了，我辛辛苦苦画好的、自认为最有创意的那幅画没有分数了，这让我真的很伤心。
接下来的几次美术课，原来的美术老师一直没回来，给我们上课的还是那位特级教师。因为是特级教师，上课的方式也跟别的老师不同，连个人画和合作作画，都要求我们写上感想。上第一节时，老师让我们写对上课的看法，我们班没有一个人写这节课不好，虽然我也写了这节课很好，但我心里是极不乐意再上一次这样的美术课。此刻，我们班同学已对美术课没有了任何兴趣，宁愿上10节体育课、一天的语文课，也不愿意上1分钟美术课。
这位特级教师给我们上了几节美术课就被调走了。听到这个消息，我们都很兴奋，终于不用再上那么痛苦的美术课了。然而，从那以后，每逢周四，黑板上写着的功课表上的美术那节课不知道被谁擦掉了。有时候，还有人问：“这周四的美术课要不要擦掉？”我们班同学会异口同声地说：“擦掉！擦掉！擦掉！”
自从那次的美术课后，我就对美术没有了任何兴趣，也不再喜欢画画了。
别了初二作文篇十三
渐渐地，雨声变得喧哗起来，豆大的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上……
“叮铃”的一声门铃响了，我打开门，看见一个慈祥的老人对着我笑，手里还捧着一杯暖暖的豆浆。仔细地看，她的额头上满是皱纹，手上也都是老茧，她是我的外婆，一个不辞辛劳的人，一个对我关爱有加的人。她在一个风雨交加的早晨为我送杯豆浆，她为了我十分辛苦，我流泪了，她生病了。
外婆家离我家挺远的，差不多有两个多小时的路程吧。爸妈有时也不在家，没法接外婆，一向节俭的她从舍不得坐专车，她总会坐公交，愿承受两个小时的颠簸。
外婆在我很小的时候就照顾我，爸爸妈妈到外地出差，许久才回来。在这几年都是外婆一直在照顾我疼爱我。外婆知道我最喜欢豆浆了，时不时就会来我家，和爸妈聊会儿天呀，也总会为我带一杯暖豆浆。
那一天，雨下的很大，她虽然有带伞，可那似乎没有什么用吧，她的衣服还是被雨水打湿了，狂风吹得她全身抖擞，她白白的头发也被淋湿了。可她手心里面却捧着一杯正散发着热气的豆浆……
“外婆刚刚买的热豆浆，趁现在热赶紧喝！”我听外婆说这话后，惊呆了。“这么冷的天，还下着大雨，您怎么不带伞呀？”我问道。而外婆只是慈祥地说“带了伞呀，只不过雨太大了，还是被淋到了，没关系的！”我接过这杯热豆浆时，无意间碰到了外婆的手，她的手十分的冰，似乎都冻僵了。我便马上拿了杯热水给她喝。之后我和外婆便看起了电视。
“呼呼”窗户忘了关，狂风肆虐。
“咳咳”外婆的咳嗽声打破了这时的寂静。我说到：“糟了，风这么大，我怎么没关窗户啊！外婆，您都咳嗽了，没事吧？”“咳，没事的，本来就感冒了，淋了点雨，没事没事。”外婆还是慈祥地说道。
到了晚上，妈妈上班回来后，看见外婆总是咳个不停，训了我一顿：“你怎么不好好照顾外婆啊!外婆的身体本来就不好……”外婆露出慈祥的眼神看了看我，又看了看妈妈，对妈妈说到：“小孩子还小呢，不要去说她，你看我这不是好好的吗！”当外婆刚说完话，又咳嗽了……
老人家的身体哪里那么健康，这又被雨水淋到了，生病了。当时我的鼻子一酸，眼眶里的眼泪不听使唤地拼命流出来。
我流泪了，因为这个慈祥的老人冒着风雨来看看我而已啊，就为我送一杯我爱喝的豆浆而已啊，我流泪了。
晚上，风还是刮个不停，望着窗外的雨，我只想说，“外婆，您还好吗？”
别了初二作文篇十四
再等两年，
我就要告别小学，
成为一名中学生。
我不要像表姐一样被作业包围，
我要快速完成作业，
和现在一样玩耍，
画出美丽的图画。
我要有充实快乐的时光。
我讨厌考试带来的压力和烦恼，
我要丢掉烦恼，
放起音乐，
和小学一样轻松自在。
我要放松心态，
让学习变得更加快乐，主动，
而不让家长操心。
我不要像现在的初中生，
天天有写不完的作业和上不完补习班，
把所有的兴趣爱好弄丢了，
我要坚持有自己的爱好。
等我成了一名中学生，
我要像描述的那样，
做一个快乐充实的自己。
别了初二作文篇十五
六年了，我们在母校生活了六年，在六年的小学生活中有不少的成功与失败，还有留恋和不舍，但心里面最多的还是同教室，老师和同学。
走进四楼转角处的一间教室，只见门旁写着六年级五班几个醒目的大字，这就是我们的第二个家，六年了，我们的教室，就像一个家，整整容纳了我们六年。在这个家里，我们留下了朗朗的读书声，留下了同学们打闹嬉戏的身影，发生过美好，发生过悲伤，发生过……可这一切现在全都成了最为美好的记忆。
再往左边走，就到了老师办公室。众多老师都在伏案辛勤工作。
老师，您每天起早贪黑地备课，然后把知识一点一滴的传授给我们。老师您对待我们，像对待您自己的孩子一样，是您带着我们遨游知识的海洋，是您带着我们走过了幼稚的童年，您把我们一个个无知的孩子教育成一个个合格的小学生。还记得那一个考试吗？我考砸了，认为自己已经不可能再考出好成绩，自暴自弃，上课总是魂不守舍，您看在眼里急在心里，您再一切休息时间挤出来给我复习，由于缺少体息您瘦了一大圈，而看到我考出了好成绩而露出了欣慰的笑容。
走到操场，看到了正在欢快玩耍的学弟，学妹们让我想起了我最好的朋友
我的死党彭麟皓与我共同度过了6年，留下了许多难忘的记忆，彭，你还记得吗？在幼儿园的时候，我们因为一包薯片而走到一起，毕业后，分班时我们俩还是在一个班，有一次，你把我给惹怒了，我火冒三丈，把你经打哭了，事后我冷静地想了想我的不对，找你和好，并送你了一包薯片，你破涕为笑，之后我们更加亲密了。
母校，六年了，感谢您一手相牵，感谢您一路培养，感谢您的宽容，感谢您的激励！再见了，母校，再见了，敬爱的老师，再见了亲爱的同学，再见了充满了美好的记忆的教室。即便我走到天涯海角，我都永远难以忘怀。
