这篇文章描述了二年级学生们在校园中的生活。他们在操场上奔跑玩耍，图书馆里认真阅读书籍，课堂上认真听讲，食堂里享用美味的午餐。通过这些点滴的生活细节，展现了小学生们在校园中快乐学习、健康成长的场景。
第一篇
我们的校园作文700字 美丽的校园
我的学校——天长小学坐落在美丽的西子湖畔，占地8900平方米。它一年四季绿树成荫、鲜花盛开，可美了！
从气派的校门向内望去，希望园中象征和平的校园标志矗立眼前；教学楼与教学楼之间是美丽的天鹅园；楼后有安静幽雅的阅读长廊；这些都是我们课间休闲娱乐的好去处。宽敞明亮的大礼堂，宽阔又设备齐全的大操场，整洁的教学楼是我们学习和生活的地方。我的学校不仅风景美，学校的人更美。我们的老师和学生每天都在这美丽的校园内上演美丽的故事……
开学第一天，校门前站着许多“小羊”，其中有一只“小羊”给我发了一张卡片，一张闯关卡！原来，我们的学校变成了时下最流行的“羊村”，今天在此举行“羊村盛典”。闯关卡上有十个闯关项目，我们必须闯出五关才能挑战成功。除此之外，我们四年级的同学还要带一个二年级的小同学，这既增加了游戏的难度，又培养了“小羊”们团结友爱、互帮互助的精神。我带着我的小搭档完成了六个任务，其中最好玩的是“逃离狼窝”。这是老师们为我们精心准备的节目，一座座低矮的帐篷里，老师会扮演成“灰太狼”和“美羊羊”。我们这些小羊为了逃避灰太狼，穿梭在一个个帐篷间，欢声笑语此起彼伏，在帐篷间飘荡着。我们成功逃离了三只狼，但最后还是躲不过第四只狼的锤子……这一天，我们扫除寒假终结的阴霾，在笑声中迎来了充满活力的新学期！
我喜欢我美丽的学校，无论我在哪里，它都会带给我无限的惊喜。有时候，当我早晨来到学校，楼校长慈祥温暖的笑脸就会映入我的眼睛；当我在学习上取得了进步，张老师会给予我表演和鼓励，让我更加有信心地奋勇前进。
我的学校有美丽的环境，美丽的声音，美丽的人，我爱我的学校！我相信未来的每一天，它都会成为我成长道路上的指航针，让我成为一只雄鹰，展开双翅，不畏风雨的翱翔蓝天！
第二篇
观海卫镇方家村有一所新建德的小学，这就是我的学校——卫前小学。
我是卫前小学六年级的一名学生。我已经在这座学校生活了两年了，对学校也该算是熟悉了。这所学校有大操场，小操场，还有车库、餐厅、体育馆等建筑，是观海卫镇设施设备一流的学校。这里曾经有我许多美好的回忆。
学校里风景优美。在吃完午饭后，我可以尽情地欣赏美丽风景。在通往餐厅的路上，有许多树，还盛开着粉红色的杜鹃花。前去闻一闻，只觉得异香扑鼻。有时，能看见几个小洞，洞里还有各种小动物、小昆虫。几个爱小动物的同学总喜欢盯着这几个小洞看，指望能有几只小虫爬出来，可以将它细细观察一番。
学校的风景很优美，，设备更是高级。我们的学校是新建的，所有的设备都是现代化的，在全镇是一流的。黑板有触屏，有多媒体。微型教师，可以供老师听课，学生看不见听课老师听课老师能看清楚教室里的一切;塑胶跑道，它很有弹性，方便跑步;实验室，里面有许多实验仪器，可以很好地供老师上课。我最喜欢的还是排球场那儿的运动场所，那里有单杠、双杠、吊环、秋千、爬梯等体育器材，可以尽情地玩耍。不过，还是要尽量小心，因为稍不留神，就会从上面摔下来，跌得头破血流!
我看我的学校，她是我们的乐园!
第三篇
我的学校在锦屏山下，奉化江畔。哪里美丽，幽静，快随我去看看吧！
一到校门口，就能看见实验小学几个金光闪闪的大字。走过蓝色的大门，最先映入眼帘的是美丽的碧波潭。碧波潭的形状是莲花形的。碧波潭被很多花簇拥着，其中有蝴蝶花，还听话等许多花朵。碧波潭的水清澈见底，清得都能看见在水里游动得小鱼了！碧波潭里有很多小鱼。小鱼们甩着自己的大尾巴，在水中自由自在地游来游去呢！碧波潭的水中矗立着高低不平，形状千奇百怪的假山。它们有点像金箍棒立在水中，有的像利箭插在水中，还有的像士兵，守卫着我们的校园。只要学校一来客人，碧波潭就投入到火热的工作中，水从喷水管里飞射而出，有的像绽开的花朵，有的像水柱，美丽极了！
环顾四周就是高大雄伟的教学楼了。早晨，我总能听见琅琅的读书声。二楼最里面那个地方，就是我们的教室。我们的教室既宽敞又明亮。它每天迎来勤奋好学的我们，放学时又送走积累着许多知识的我们。
继续往里面走，就是广阔的操场。操场是我活动，奔跑的地方。操场上有许多大哥哥大姐姐，他们有的在打篮球，哥哥们奋力一投，也不见能投进几个；有的在踢毽子，姐姐们一踢一个准，像一只只轻快的小燕子；还有的在跳绳，他们飞快地跳着，使我忍不住鼓起掌来。我最喜欢的是那片竹林，一棵棵竹子像一位位战士，守卫着我们的校园。
我的学校是美丽、幽静的，有事充满活力和朝气的。我爱我的学校！
第四篇
时间如流水一般过去，校园收藏着一页页，沉旬甸的事，没当看到一张张奖状贴在叫室墙上，我的心便沉重起来，像一块千斤重的石头压在我身上，我跟学校、同学及老师有种难舍难分的关系。老师每天辛苦地批改作业，有一次我竟然看见老师头上有了几根白发，却还有一双炯炯有神的眼睛。
五一放假前，学校举行了一次运动会，在这次运动会中，一项赛跑让我记忆犹新，那就是接力跑。同学蹲在起跑线上，只听老师的枪声“砰”开始了，同学飞快地跑起来，跑向终点，把接力棒交给对方，对方拼命地跑向对面。旁边是此起彼伏地加油声，但我很紧张地关注对方跑步节奏，不好!好像他们班比我们班快了，我的心狂跳着，为自己的接力跑做好准备。韩佳宇好像一阵风刮到了我面前，右手伸着，我紧张地看着他手里的接力棒，脑子里一片空白……我一把抓住接力棒，刚想出去，却发现被韩佳宇挡住了，原来他是闭着眼睛跑的，幸亏他及时睁开眼睛，可惜已经晚了，相差已经十多米了，我奋起直追，一步一步地冲过去，可惜只有一步之差就赢了，但也不能怪前面的同学，同学们哭了。
这次接力赛虽然失败了，但我们的拼搏精神，校园留下我们的欢乐，也留下我们的挫折和失意，我爱我校!
第五篇
曾经的校园，
让人多么留恋。
窗外的杉树黄了几回，
又绿了几回？
而我们即将要离开校园。
尘世之中，
唯有过去是回不去的。
蓦然回首，
往事如昨，
历历在目。
站在窗口，
俯视校园，
回忆往昔。
摆放着几排整齐桌椅的教室里，
好像还能听到学弟学妹们的笑语，
仍悦耳，仍动听。
站在窗口，
仰望天空，
展望未来。
飘落着几片零散树叶的操场上，
仿佛又多出了几个小男孩的身影，
在奔跑，在追逐。
不觉，
耳畔响起了淅淅沥沥的雨声，
是幻听？
不，
那是我尘封的回忆。
那素不相识的女孩，
竟借我一把伞！
人们都说，
尘世那么美，
也最容易被遗忘。
然而我不会遗忘！
一幕又一幕，
如同张张彩色照片，
印在了心底。
只因，
曾经的校园，
见证了，
曾经的我们。
第六篇
我们的校园十分美丽，也十分迷人；下面，我就来给你们讲讲吧。首先我们 一进校园可以看到一个庞大无比的大操场，犹如 一条巨龙；上体育课时，老师就带领我们在上面做运动、做游戏等等。接着我们可以看见两栋大楼，校长给它们分别取名为自诚楼和端正楼。
走向自诚楼的右边可以看见我们学校著名的紫藤长廊，这里十分美丽。春天来了，上面开出了紫色的紫藤花，十分壮观。夏天来了，这里还是同学们课间休息的好去处呢！秋天来了，紫藤花结出了果实。冬天来了，同学们还可以在长廊是打雪仗。但是我最喜欢的还是碧秋池。沿着鹅软石铺起来的小路走进去；看见两座石像，中间有一个圆形的小池塘；里面的水十分清澈；还有几条大小不一的小鱼；那小鱼时不时得向我们吐泡泡；还时不时得摇着它的大尾巴，真是太可爱了。我们的校园真美丽呀；我爱我的校园；我爱校园里的每一处景点；我爱校园里生机勃勃的“它们”。
第七篇
我的学校是美丽的。尤其是夏天和秋天是最美。
夏天炎热的太阳把阳光撒满了大地，小草被火辣的太阳照着都弯下了腰，操场被晒得很烫很烫，树下有很多的同学都在乘凉，在上体育课的时候我们在塑胶跑道上被晒的发烫，但是我们还是很开心。我们都快忘记了夏天的炎热。
秋天是凉爽的，一种美丽的颜色布满了校园，那是黄色。风吹来落叶都纷纷地落在了地上，学校的草地上像是铺满了黄色地地毯似的，走在金黄的落叶上落叶被踩的“啪啪”响，风一吹树上的叶子就会被吹得”沙沙“响。叶子慢慢地飘下来像一只只蝴蝶飞下来。树上的叶子，将校园变得美丽动人
啊!那美丽的校园，你的美丽让我感到骄傲。你就是我第二个家，老师就是我的第二个妈妈，是多么美丽动人的啊!
第八篇
我即将毕业，令人遗憾的是，我看不到即将竣工的田径场和景观花园了。我常常靠在窗门上，遥望天空，遐想毕业后的校园。
我常想，毕业后我还会再次回到我们的校园，到那天，我会怀着激动的心情，久久凝望花岗岩上镌刻着的六个大字：宏畔中心小学。往事历历在目，我感叹从前，同时也踏入了母校大门。首先看到的是校门前的一棵巨大松树，挺拔苍翠，格外壮观，树的旁边是宣传橱窗，迈上台阶，我发现里面都是学生们的作品，有工艺品，书法，还有今天的报纸，是供学生展示才华、吸收营养的好地方。
向前走是正方形地砖铺成的彩色路面，一棵棵顽强的绿草从石缝里探出脑袋，走在上面格外舒服。沿这条路，右边是橘红色的塑胶跑道，这是一条400米的标准跑道，跑道上有几个运动小将你追我赶，眨眼间像风一般从你身边轻轻掠过。跑道中央绿草如茵，两边有两个大网兜，那是一个足球场。
左边是一幢高大奶黄色建筑物，那就是艺体楼，底层是体育馆，可进行田径、球类、棋类、体操、排球等多种活动。四周还有观众席，墙上“强身健体”四个大字格外醒目。篮球场上，高大的篮球架，木质材料的地板，就像电视里的一样，丝毫不夸张。二楼、三楼分别是舞蹈室、声乐室、器乐室、书法室、绘画室、手工室……这里是艺术的殿堂。
往前走，就来到了最让我大开眼界的景观公园。五彩石砌成的小路，蜿蜒曲折望不到尽头。一旁是香樟树散发阵阵清香，轻轻吸一口气，风里带来些泥土的气息，还有青草味。园内树木葱茏，鸟语花香，蝴蝶飞舞，如入仙境。我一边散步，一边背书，广播里还传出阵阵轻音乐，真是读书的好地方。中央的喷泉更加美丽。水柱冲天，晶莹的露珠如天女散花从天而降，鱼儿在水中悠闲地游荡，鹅卵石闪耀七彩的光芒，坐在椅子上，欣赏着喷泉，是如此的优哉游哉，如进入仙境一般。
这就是我心中的校园，美丽舒适，所有师生的向往。
第九篇
校园里的秋天很美丽。
在四合院旁，高大的桂花树开花了，桂花可以发出一股浓浓的香味，很香，连小蜗牛都探出头来了呢！应该是被桂花的香味吸引住了吧！
操场上，有的在晒太阳、看漫画书、跑步、玩游戏、踢足球、等，这些活动都很有趣，操场上非常好玩。
教室里很热闹，有的在画画、写作业、打卡片，有时可以借书看呢！都好好看。
操场上，在升旗台旁有许多棵枫树，枫树的叶子像我们的手掌一样，很有趣，而且它可以做树叶画呢！还有一颗银杏树，它的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
这就是秋天的校园，我爱我的校园。
第十篇
我的校园位于北部新区，是一所环境优美、书香四溢的学校，是一所知识的天堂。
来到校门，“金山小学”四个鲜艳大字映入眼帘，十分醒目。大门的左边挂满了牌子，记载了学校的荣誉，我记忆犹新的就是：足球培训基地和书法特色学校。让我们的学校的活动更加丰富多彩、具有特色。
走进校园，一个巨大的石头矗立在校园。上面刻着“至善”两个字，这是我们的校训。表示我们要有一颗善良的心，把爱传递给每一个孩子。
从左边进入教学楼大厅，大厅正中央上方安装了一个显示屏，平时播放安全小知识，开学的时候播放着假期玩耍的照片，还有我们学校开展各种活动和得奖的照片呢！显示屏记录了我们成长的点点滴滴，带给我们无穷的欢乐。
穿过大厅，来到后花园的小池塘。小池塘中央有一座小山，小山上有喷泉，鱼儿最喜欢在喷泉下面嬉戏、打闹。池塘旁边有一座亭子，那是夏天同学们乘凉、读书、聊天的好地方。沿着铺满石砖的小径，来到柳树下，翠绿的叶子像用碧玉装扮的一样。花园中还有许许多多的花草树木，形形态万千、五彩缤纷，把校园装扮得更加美丽、丰富多彩。
同学们最喜欢的一个地方，那就是操场。红色的跑道镶嵌着绿油油的草坪，显得宽广。同学们在跑道上尽情的奔跑，在草坪上愉快地踢球，做各种运动。
这就是我美丽的校园，有特色的校园。我爱我美丽的校园。
第十一篇
今天的语文课上，李老师给我们宣布了一个好消息，原来是李老师要带我们去操场上看花。我们都很高兴。
刚下楼我就迫不及待地跑到一朵朵争奇斗艳的杜鹃花前，我看见一朵朵杜鹃花你挤我，我挤你，很亲热。它们有的露出了灿烂的笑脸，有的躲在叶子下面藏猫猫，还有的懒懒地晒着太阳……杜鹃花粉的像彩霞，白的像雪花，红的像火焰，美丽极了!
我抬起头看见了一棵棵枝繁叶茂、青葱翠绿的大树，春天来了，大树发出了嫩绿的新芽，新芽像一个个美妙的音符，在春风中奏起了欢快的旋律。
春天的校园真美啊!
第十二篇
我的校园作文500字 美丽的校园
我有一个美丽的校园，在这里，每天都会有新的事情发生，这里的生活多姿多彩，这是我们知识的源泉。
学校中间，是一个中心广场，在中心广场正中间，就是一个地球仪。沿着地球仪旁边的一条黑砖走，可以看到三座教学楼，分别是：博厚楼 至善楼 真美楼，在真美楼的前方，就是校园的南大门，在博厚楼边，就是行政楼，那是我们最害怕的地方，因为每次到那儿去一般不是什么好事。地球仪的另一边，是我们的体艺馆，在二楼是个篮球场，一楼是各个学科的教室。体艺馆的右边是博艺楼，我们在那是上各个种类的俱乐部的地方。体艺馆左边是餐厅，我们每天都能在里面吃到热乎乎 香喷喷很可口的饭菜，很健康。体艺馆后面是一个不大不小的操场，虽说不大不小，可是供我们体育活动也是够大了。操场右边是六艺楼，那是我们才艺展示的地方，也是我们表演的地方，我们很喜欢那里。操场的左边是文学大道，那是小学通往中学的路。听说到这大家是不是开始好奇了，你们学校为什么没有百草园和消防通道呢？我们校园的消防通道和百草园在南门的右边，百草园里是有花 有草 有树木，别提多漂亮了！消防通道一般不开放，不经常用。我们的校园南门左边是破留亭，大红色的亭柱，边上有一口井，不过井已经久没通过水了。亭子边是一个喷泉，在放学时会喷。
这就是我们美丽的校园，有许多故事在这里发生，如果你要到我们学校来，可以到505班来找我，我一定会热情的招待您，带您看看看我们那美丽的校园。
第十三篇
时间在飞逝。很快，我这个五年级的大姐姐也将要踏上六年级的教室，说明我又向前迈进了一大步，即将成为新一届的毕业生。
以前我很荣幸，因要升五年级而兴奋，因为我是高年级的大姐姐了。现在又要为升六年级感觉到时间可是真快啊!只是一眨眼，一刹那，它就悄悄的从我们的指尖中溜走了。
我还记得小沈阳在小品“不差钱”里的一句话：眼睛一闭一睁，一年就过去了。我觉得，时间如一支在太空中穿梭的箭，是在这个世界速度最快的了。记得以前学过的课文《和时间赛跑》里说过，人虽然永远跑过不时间，但是可以比原来快一步，有时还可以快几步。我想：是呀，只要我珍惜这一分一秒放假的时间再短也会觉得很漫长的。
上了六年级后，我将会迎来怎样的考验?我必须要让自己做好足够的准备。因为，上了六年级后，马上就要毕业了，要小升初了，很快就会成为初中生了。况且，到了六年级任务肯定会不断加重，一刻都不能放松，不是这样做的话就会严重失败。所以，我得必须努力学习，勇往前行，不要被困难给吓倒。从现在开始，我的放松时间必须减少，为了以后，我必须作出牺牲!
快要开学了，我的心可真是无比激动啊!
第十四篇
关于数学的作文600字 将已学的方法使未学的问题变得简单
生活中处处有学问，处处有数学，更有许多值得我们去效仿学习的方法。就如“三堆棋子，每堆60枚，其中第一堆的黑子与第二堆的白子一样多，第三堆的1/3是白子，那么，三堆棋子一共有多少枚？”，这是我看到的一道数学题。这道题给我的第一感觉是非常容易的，但定睛一看，却有点找不着头脑，应该从哪“下手”呢？
其实观察一下就能发现第三堆白子的数量是可以很容易求出的，数量关系式：第三堆的棋子总数（也就是单位“1“）×1/3=第三堆白子的数量，列式：60×1/3=20（枚），第三堆的白子有20枚。然而，求出了第三堆白子的数量，还是得不到能求出第一和第二堆白子数量的有用信息，所以我们就要找到一个解开问题的“突破口”。现在还有“每堆60枚”、“第一堆的黑子与第二堆的白子一样多”2个信息，那个“突破口”就是“第一堆的黑子与第二堆的白子一样多”，这个信息说明第一堆的白子与第二堆的黑子也一样多，第一堆的黑子=第二堆的白子；第一堆的白子=第二堆的黑子。现在我们可以利用已经学过的“转化”方法来解题，把第一堆的黑子和第二堆的白子相交换，交换后，第一堆就全都是白子，第二堆就全是黑子了。交换后的第一堆棋子的白子就正好是60枚，也就是第一堆和第二堆白棋子的总和。第一堆和第二堆一共有白子60枚，再加上第三堆的白子20枚，60（第一和第二堆白子的总和）＋20（第三堆白子的数量）=80（枚），三堆一共有白子80枚。
利用了“转化”的方法，我很轻松地就解开了这道题。我发现，只要用自己已经学过的方法，如“转化”方法，将未学或不会的题目问题“变”成自己已学或会做的，就能理清自己的思路，很容易，很轻松地解决问题。在生活中，我们也要利用这一方法，留心观察，让生活中更加充满知识。
第十五篇
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
