这两篇公开课作文以生动有趣的故事为主线，引导学生在写作中展现自己的独特思考和观点。通过对不同主题的讨论和分析，帮助学生提高写作水平和思维能力。这些作文不仅能够激发学生的创作灵感，也能够培养他们的逻辑思维和文字表达能力。
一节公开课作文(通用2篇)篇一
一节公开课
今天，上了一节公开课，老师上来就问我们喜欢什么课，我们争先恐后地举手，这个说美术课，那个说体育课......
老师抱歉地说：“因为快期末考试了，所以美术课和体育课就要停了。”听了这个消息，犹如晴天霹雳，把大家镇住了。王宽唯张了张嘴，“啊”的叫了一声，很多人也是忿忿不平的样子。
我其实一半伤心一半不伤心，伤心的是美术课要停了，那可是我最喜欢的科目啊。不伤心的是体育课不上了，我平时最头疼上体育课了。
老师问我们同不同意她的观点，有人同意，并叫了出来，我没吱声，因为我不知道该怎么回答。
老师让我们把想法写下来，我想了一段时间，觉得老师采取的这种方法不合理，我要用自己的笔来说服老师改变她的决定。
我认为学习不光非要这些时间，美术课体育虽然不考试，可它和语文、数学一样，都有自己的特点，美术能修身养性，提高审美，体育能强身健体，有益健康。不能因为期末了，就停掉它们啊！
老师，我说的对吗？
一节公开课作文(通用2篇)篇二
今天下午，我们上了一节公开课。
我和同学们都拿着本子和笔袋走进了学校的六楼会议室。我们是从播控室的侧门进入的。我们静悄悄地走上舞台，刚进去，我不禁咽了一口唾沫：天啊!这么多老师，起码有几百人呢!平时感觉非常大的会议室，已经是座无虚席了，听说这些老师都是四川省有名的学校的校长和老师。我赶快把目光收了回来，再也不敢往下看了，端端正正地坐在了自己的位置上，可心里就像有个小鼓在敲……
再看看给我们上课的老师。鼻子翘翘的，鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴，身穿黑色西装。不知为什么，老师的脸上总是笑眯眯的。
开始上课了，电子屏幕上显出“打电话”几个字，我长舒了一口气，幸好是学过的。老师开始讲了，讲得生动有趣，我渐渐地放松了，心里不再那么紧张，经常举手。不久，老师又提了一个问题，见没有同学举手，我到底举不举呢?举吧又怕答错，不举吧，又怕老师批评。还是举吧!不就是回答一个问题吗?于是，我举起了手。“来，这位女同学，你来回答。”老师的声音传到我耳边，这是在叫我呢!我赶紧站了起来，说道：“我是这样想……想的……”天那!这还是我吗?平时能言善辩的我，居然语无伦次。“好，你坐下。”我心中的一块石头终于落下来了，一下由地狱升到了天堂。后来的课越来越生动有趣，我也越来越放松，多次举手发言。
动听的下课铃变得刺耳，我和同学们真不舍地离开这个舞台……
