教一年级孩子写作文需要简单易懂的指导和激发他们的创造力。可以通过引导他们讲述自己的日常生活和感受，或者让他们描绘自己想象中的故事情节。同时，老师要给予鼓励和肯定，让孩子们在写作中感受到成就感和乐趣。
如何教一年级孩子写作文300字篇一
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文，首先必须让同学们建立两个仓库：一是写作素材仓库，二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累，就不会无话可说，无内容可写。
写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长，自然是“仓库满满”。有空闲时拿出来一读，加强记记忆，以便日后写作需要时能很快找出来。如果读的时候文思有所触发，不可以随手写下来，或片断，或文章。
语言材料的仓库也要时时“进货”，每天摘抄词语、格言、警句、优美句段等。同学们可以定期交流，谈体会，谈收获。同时还应从生活中，从人们的口头语言中吸收生动有趣的词汇，特别是富有时代感的词汇，久而久之，语言就会丰富起来，写作能力就会随之提高。
一、问题提示法
首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。
例：《我的妈妈》
(1)她是谁?(2)她长得怎样?(3)她干什么工作?(4)她最关心的是谁?(5)你喜欢她吗?
《课间十分钟》
(1)这是什么时间?(2)在什么地方?(3)有些什么人?(4)他们在干什么?(5)他们的心情怎样?
《秋天的校园》
(1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?
如何教一年级孩子写作文300字篇二
亲爱的妈妈：
您好！
我有很多心里话一直想对您讲，只是没有机会。借这个写信的好机会，你的宝贝女儿想对您提出意见。
妈妈，您给我的母爱的确是溺爱却有些不满。在家里，我不知不觉地当上了“小公主”，洗碗、洗衣服、叠棉被，一切事都由您包了下来。就连我参加活动，您也是一百个不放心，您要包到什么时候呢？
妈妈，当您深夜离开后，我想了很多很多，10年来，您总是陪伴着我，无时无刻不在关怀着我。为了我，您额头上的皱纹越来越多，两鬓开始斑白，我无法用语言来表达我对您的感激。可是您只单纯地认为爱就是包下我的一切，使我干什么事情都依靠您。现在我干起家务来真是笨手笨脚的，甚至边煤气也不会开。这样下去，长大后，我还能自己生活吗？请您找开鸟笼，让您的女儿像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔吧！
妈妈，请您不要再包办了！你肯吗？
祝您身体健康！
您的女儿：方舒莹
如何教一年级孩子写作文300字篇三
亲爱的妈妈：
您好！这是我第一次给您写信。拿起笔来有太多太多的话想对您说。
我亲爱的妈妈，是您带我来到了这个美丽的世界，给了我一个温暖的家，您为了把我从一个不懂事的孩子，教育培养成一个身体健康，性格开朗，有理想的少女，花费了多少心血啊！当我有缺点或错误的时候。您总是耐心开导，严格地要求，从不放过。在这些年里。我不但不理解你，还和你发生了不少矛盾。让你心里很难受。在此，我想向你说一声：“妈妈，对不起您辛苦了。”感谢您为我做了这么多。感谢你不怕艰辛的呵护我成长。
您上班这么忙，我帮不上什么，但我会好好学习，让您少操一份心。
祝您：
身体健康！工作顺利！
您的女儿：代玉萍
2016年9月25日
如何教一年级孩子写作文300字篇四
如何教育孩子阅读作文500字
孩子读什么书和怎样读书是值得父母关注的事情，大多数的父母期望孩子课余读的是教学参考书，而且孩子年级越高，父母的这种倾向越明显，父母认为孩子的课外读物是浪费时间，甚至是不务正业，父母这种对孩子课余阅读的方面期待和行为是造成孩子负担过重的原因之一。
孩子书念得好不好，关键在于我们花了多少时间去陪孩子，如何引导对读书产生兴趣，平常可经常带孩子到图书馆，书店，积极参加书展等活动，让孩子自由地去寻找自己喜欢的书，买她们爱读书，让孩子在购买书的过程中获得自立权和乐趣，也就有兴趣去阅读，孩子有了阅读的兴趣，才有可能将教科书学好。因教科书与科普书，文学作品等书籍没有冲突。阅读是帮助孩子探秘未知世界的基本工具，只要孩子对未知的世界感兴趣，她就一定会主动去学习把握这一工具！
我们可以根据自己孩子的特点，在不同时期设置不同的问题来诱导孩子去阅读，或者，在孩子提出问题之后引导孩子自己去书中寻找她想知道的东西。不管孩子是一目十行的乱翻书，还是断章取义，父母多要鼓励孩子拿去书本翻看，孩子喜欢看书之后就会得到提高，阅读能力自然增强。
我们明白孩子成长是有过程的，孩子从一本书中吸取的营养，总比不吸收要好，在日积月累中，自然会水到渠成。
如何教一年级孩子写作文300字篇五
你知道照样子写句子怎么写吗？照样子写句子就是仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
2、雪花飘落下来。
3、立交桥飞架在环形路上。
4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。 、大象的腿
6、燕子的尾巴
7、湖水平静
三、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 画画怎么能不相信自己的眼睛呢? 2、 楚国在南边，你怎么能往北走呀?
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情 4、这么远，箭哪能射得到呢?
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?
6、少先队员怎么能向困难低头呢?
7、 纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
8、这么远，箭哪能射得到呢?
三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因为……所以……一……就……
1、它( )听到弦响，心里很害怕，( )拼命往高处飞。
2、天气( )很冷，( )月季花仍然开得那么鲜艳。
3、( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
5、( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。
6、森林( )是一座大水库，( )是一个巨大的空调器。
四、把句子补充具体。
1、( )橡树( )挺立在路旁。
2、( )天空挂着一轮( )月亮。
3、翠鸟( )注视着( )水面。
4、腹部的羽毛像( )。
5、( )太阳( )东山了。
五、改写句子(把、被)
1、猪八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。
3、黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。
4、海风吹得小船动摇西摆。
如何教一年级孩子写作文300字篇六
亲爱的爸爸：
您好！
您寄给我的信我已经仔细的读了一遍。放心吧！爸爸我会按照您的吩咐，您的话去做的。爸爸，我知道您所做的这一切都是为我着想，我知道您说的都是有道理的。
我在您那里栽花，和爸爸你一起种花的情景，我至今仍记忆犹新。相信有了这些五彩缤纷的花朵陪伴着您，您一定能康复得更快！我希望您开心，让您高兴。让您不要因为太多的想着我和妈妈而打扰了您的修养。没想到，它还蕴含着这么大的道理。
您写的这封信让我明白了做什么事情都要为别人着想，不要索取别人的东西，也不要贪图小便宜。要事事都为别人着想，要乐于奉献。不是有一句话叫做“帮助别人快乐自己”、“赠人玫瑰，手留余香”嘛。您信中的那句话——“给”永远比“拿”愉快，我会作为我的座右铭铭记在心！我一定会做一个帮助别人的“热心肠”。爸爸，您就安心的修养吧！您教给我的这些大道理我一定会牢牢记在心中的。我还会做一个对社会有用的人，将来我要做一个像您一样的大作家。我还要超过您呢！
祝：身体健康，万事如意！工作顺利！
如何教一年级孩子写作文300字篇七
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心
如何教一年级孩子写作文300字篇八
六年级下学期，我们班来一位新班主任。面对即将到来的毕业考，我们也顾不了那么多。但她的第一节课就给我们留下了深刻的印象。
上课铃一响，老师迈着自信而优稚的步伐走进了教室，看了眼身后昨夜没擦的黑板，回过头来多笑眯眯的对我们说：”大家好，我姓程。今天我想和大家一起来玩一个游戏。”望着老师的笑脸，我们心中充满了好奇，究竟是要玩什么游戏呢?这位老师真和别的老师不一样!游戏的规则很简单每15个人为组，一人报一个数，报到4的倍数还要起立，起立的人再次报数，最后一个人就是赢家。”老师笑着说。
一轮游戏过后老师跟我们说。她知道很多人都并不是很喜欢数学，但我一定会让我们找出数学的乐趣，爱上数学的。老师像是在说庄严的誓言，又像在自言自语，这是第一次有老师把我们当成朋友，这让她在我心中的形象美了很多。
记得有一次体育课，全班在练习跑步，我不小心被鞋带绊了一跤，膝盖擦破了皮。老师知道后，立即跑下来为我清洗伤口。教室到操场有一定的距离，老师那天穿了一双高跟鞋。但她接到消息后她没有半点犹豫，半点迟疑，就跑下来了，就那样跑下来。她给我擦药时，她还在不停地喘着气，头上的汗珠浸湿了衣裳。但她看我的眼神，是坚定的，没有半点不耐烦。这时，我能感受到从她内心里发出的一种芬芳，那种芬芳里蕴含着一位老师对为学生真挚的爱，以及为学生无私奉献的精神。这份感情令我终生难忘。
毕业之后，我和老师曾有过一丝交往。老师跟我说，一年级的娃娃好难带啊!我回复她说：“带出感情来就行了啊。”
是啊，带出感情来，就行了。在这一个学期里老师无时无刻不用一颗真挚的心来对待我们，把我们当作比亲人还重要的人，我们又怎能不以真心回报呢?
如何教一年级孩子写作文300字篇九
今天晚上，我正在家里写作业。
忽然，我觉得手背上有点痒，一看，原来是一只蚊子在作怪。我本想一巴掌打死它，可转念一想，还是继续做作业吧。于是，我把蚊子扇跑了。可过了一会儿，这只蚊子又飞到我腿上、胳膊上、额头上，似乎在下挑战书。我怒气冲冲地放下笔，准备和蚊子“大战”。
这时，蚊子正好又飞到我手上，我用九牛二虎之力打过去。“哎哟！”没想到蚊子没打到，可把自己的手打疼了。我忍无可忍，实在咽不下这口气。心想，这蚊子我饶了你几回你就得寸进尺了，我就不信打不死你。这时蚊子飞到桌子上，这回我吸取了上一次的教训，不那么急躁，而是沉住气、屏住呼吸，慢慢把手移到蚊子的上方，猛地拍下去，不重不轻，正好把蚊子拍死了。
总算大功告成了，我乐滋滋的坐回椅子上，便开始写起日记来！
如何教一年级孩子写作文300字篇十
今天中午，我和哥哥坐在桌子旁比赛包饺子。
比赛规则是：开始比赛，两人开始包饺子。15分钟后停止，看谁的饺子包得多，合格的多。不过，主要是比谁的饺子合格的多。
开始了！我和哥哥抓起一片饺子皮，夹起馅料就放在饺子皮上。
包啊包，忽然一声哨声，公公喊道：“15分钟到了，停！”我和哥哥放下饺子皮，清点个数：哥哥包了65个，我包了71个。再让婆婆确定合格的：哥哥有48个合格，我有63个合格。我赢了！
婆婆煮了饺子，我吃了一个，真香！哥哥在一旁大笑：“哈哈！太好吃了！”公公和婆婆也在一旁赞不绝口。
今天的包饺子大赛真有趣，饺子这么好吃也可能就是劳动的成果吧！
如何教一年级孩子写作文300字篇十一
亲爱的爸爸：
您好！
自从上次你给我写信以后，我就一直想回你的信，爸爸。你在信中说“给”永远比“拿”愉快，我要给予别人所需要的东西我觉得给予是一种快乐，也是一种幸福。
我会向着你说的方向去做，而且做得越来越好。当我们每个人帮助了别人时，这时，最快乐的还是我们自己。我会像你这样去做的！当向别人拿时，心里自然而然就会感到很抱歉，很愧疚。爸爸，在我迷路时，您就是我的航标。我们每个人无论在什么时候，什么地点，都要留给别人美好的东西，那我们的生活该是多么美好，多么美妙啊！爸爸，你是一位大作家，你的作品总是让读者们仿佛身临其境。爸爸，你的生活是多么的快乐！
爸爸非常感谢您给我讲了那么多我终生难忘的教诲之恩，将来有一天，我一定会成为一个对社会对人民更有用的人，成为一个让人们因我的存在而感到愉快的人，一定不会辜负您对我的一片期望。
最后祝您身体健康，每天快乐！
爱您的儿子
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