这本《感动千年——唱响古诗词 诗词册1》让我深刻感受到古诗词的魅力。书中通过精选的古诗词和相关的解读，让我对古代文化有了更深入的了解。每一首诗都如同一幅画，勾勒出古人的情感和生活。读完后，我对古诗词有了新的认识，也更加珍惜这份文化传承。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册1》读后感(篇一)
在义务教育普及的今天，很难找到一个没有经受过古诗词熏陶的孩子了。唐诗宋词作为中国古代文化的语言承载物，包含的审美和思想是跨越了古今的。随着中华民族伟大复兴的到来，作为文化瑰宝的古诗词也重新被人们重视起来，而且我们可以看到古诗词也拥有了众多的国外爱好者。可是，随着我们日常生活逐渐淹没在海量的网络信息之中时，如何让孩子们喜欢上古诗词也就成为了一个问题。
我们知道在唐诗宋词的时代，他们是完全可以借助音乐曲调唱出来的。唐诗的曲调结合了西域和中原音乐元素，而宋词的曲调直接来自于契丹、西夏等北方民族音乐的元素融入，可是随着古音乐渐渐的被遗忘，现代人很难再以演唱的方式来展现和传播，而歌曲也是少年儿童特别喜欢的方式，因此如何将唐诗宋词，匹配上现代音乐来进行演奏，让儿童喜欢上古诗词也就成为而来一个值得去做的领域。恰好由海天出版社出版，由朱云潇主编的《感动千年：唱响古诗词》就为我们带来了这样的书籍。本书分为两大部，一部是诗歌介绍，作者以九年义务教育中常见的诗歌为蓝本，再加上作者挑选的适合儿童唱诵的诗歌，、再加上优美的图画，以及作者的介绍注释，让一首首唐诗宋词以极富有韵味的方式，呈现在了儿童面前。另一部是含有曲谱的书籍，可以循着曲谱来进行演奏，这里也不再做赘述。
那么学习唱诵诗歌有什么好处呢？一是陶冶情操，古人说情志，今人说审美，都指向了一种莫名的人生境界，可以说就是一个人对世间真善美的认知，在自己心理中的内化形象。故事中有着大量的诗人情感，陶渊明“悠然见南山”是一种对当下生活的舒展，作者和南山都是悠然的，区区一行就代表了中国传统审美物我两忘的境界。另一个好处就是学习文化和语言，故事中包含了汉语文学的精髓和文化内涵，就拿李白的《静夜思》来说，作者以动词为先导，来表现静止事物的变化，然后进行前后对比，短短四句就是最好的写作示范。
总的来说，这套书系对于提高孩子的古诗词积累和文化修养，非常有好处，值得一读。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册1》读后感(篇二)
词是歌，是古时的流行歌，所以歌姬们才会大相追捧柳三郎的作品； 诗带韵，是另一种形式的歌，所以李白才会吟出「与君歌一曲，请君为我倾耳听」。 但斗转星移，千年百载之后，大部分的曲目已经失传。面对瑰宝的湮没，越来越多的学者专家开始行动起来，为诗乐架起雀桥。如《邻家诗话》综艺节目及书籍的面世，就曾让我感叹一番！但融汇了诗、画、字、舞、乐等诸多古风元素的它，其受众群体年龄偏大一些。如果是小儿学习，则更需要一套更具少儿趣味的书籍。
《感动千年--唱响古诗词》系列，正好是这么一套极具少儿趣味、诗乐相互融合的诗词入门型书籍。本系列，包括《诗词册》与《曲谱册》两套，共精选100首古代经典诗词，按照难易梯度分为三类，配以精美国画插图，大师谱曲配乐，精准诗词评注，旨在「让孩子在诗、画、乐的交融中感受中华传统文化的魅力 」。乐盲的我只阅读了《诗词册》，但在聆听随书曲目时，也随之感受了一番唱学的魅力！
封面
超低门槛， 寓教于乐
这首相传骆宾王七岁所做的《咏鹅》，估计是大部分小朋友接触古诗词的初体验。骆宾王在诗中生动地描绘了白鹅戏水时的憨态：白色的鹅毛、绿色的水面与清波、红色的鹅掌；视觉上的对比与冲击，让我们如临现场；而开篇那句「鹅鹅鹅」，更是先声夺人，为本诗赋予听觉的魅力。就这样，天才儿童骆宾王这首有趣又易读的佳作，成为孩子们的开蒙诗。就算是牙牙学语的小朋友，读起本诗，也是朗朗上口。但你有没有想过，其实它还可以唱起来？特别是由稚嫩的童声所唱诵，更是别有一番趣味。相信孩子们也更容易接受它们！
P.S：扫描《感动千年--唱响古诗词》书上二维码，即可聆听少儿合唱团唱诵的诗词作品。
孩子可以自行阅读的诗词书
提起古诗词，很多人都觉得太过于深奥，孩子读不懂。但其实，古诗词之所以得以流传千年百载，最根本的原因就是它浅显好读、易于传诵，比如《悯农》，比如《静夜思》。这些诗既有深刻的寓意，但却都写得非常地浅显；不需要师长辅助，孩子在诵读间，很容易就明白其背后的意义。
虽然诗很容易读，但考虑到学前龄的孩子识字不多，这套《感动千年--唱响古诗词》还非常贴心地为诗的主体内容标上拼音，并配上形象生动的插画， 让孩子们在学习期间，享受精致又美好的立体阅读体验。
个人非常喜欢这套《感动千年--唱响古诗词：诗词册》，它非常适合5-8岁的孩子们入门学习古诗词。在这本书中，诗词与音乐、图画等元素强强联合，带着孩子们在旋律中品味诗词、在音乐中理解诗词。阅读本书，可以为孩子们营造寓学于乐的学习环境，让他们喜欢上诗词、喜欢上学习！
《感动千年——唱响古诗词 诗词册1》读后感(篇三)
这段时间以来，小家伙在媳妇儿的影响下，其实也就是自己背诵，孩子跟着一句一句背诵，慢慢对古诗词产生了浓厚的兴趣，自己总是在不经意间背出来很多古诗词，五言绝句、七言绝句之类的没什么问题，让人吃惊的是那些比较长的宋词，像苏轼的《定风波 ·莫听穿林打叶声》还有杨慎 的《 临江仙·滚滚长江东逝水 》，一个五岁的小朋友，几遍之后竟然能背诵得咬字清晰、没有错误，真让人佩服孩子的记忆力。
其实，小朋友并不会把记诵古诗词当成任务，而是当成游戏一样，遇到感兴趣的会全身心地投入其中，这就是他们高度专注的情况下能够快速把古诗词内容快速又准确记住的根源。
当然，记诵古诗词的方法有很多种，而只要不让孩子觉得是在完成任务，又能让他们兴味盎然地参与其中，不管什么样的方法都是有效的好方法。而在这些方法中，有一类方法就有着广泛的市场空间，也因为其良好的效果获得了大家的认可和青睐，那就是唱出来。
以唱歌的形式来学习古诗词的情景有很多，学习机、音视频这类的内容现在在互联网上随便搜索就会有大量的信息涌现出来，而且有很多知名的IP都在做。
当然上述提到的这类内容大多以听为主，而《感动千年——唱响古诗词》系列图书却进一步扩大了其范畴，将唱古诗词的感受由听觉进一步延伸到了视觉，而且通过曲谱吹弹敲打，多一层身体互动环节，小朋友们可以一边唱古诗词，一边欣赏古诗词相关的、具有诗情画意的诗词场景插图，还可以自己动手感受音乐产生的趣味，正如中央民族大学教授蒙曼推荐时所说的那样，“让孩子在诗、画、乐的交融中感受中华传统文化的魅力！”
而且，这套《感动千年——唱响古诗词》系列图书也不同于市面上大多数的诗词绘本，它除了常规的绘本内容之外，还有配套的曲谱。这套书总共有六本，三本诗词册、三本曲谱册，诗词册和曲谱册内容一一对应，这套书精心挑选了中国诗词中的经典篇目，最适合作为小朋友诗词启蒙之用。
作为文明礼仪之邦，诗词的熏陶增加了人文涵养背后的文化趣味，小朋友们在这套古诗词启蒙绘本中得到的绝不仅仅是会背诵了百十首古诗词，更重要的是在眼睛看到、耳朵听到、手口创造的形式背后，内心中通过古诗词与跨越千载的古人直接心意交流，传承蕴含在诗词之中的文明之光。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册1》读后感(篇四)
说到诗词，你会想到什么？
是李白床前的白月光？还是妈妈教给牙牙学语孩子的鹅鹅鹅？抑或是诗词大会武亦姝脱口而出《诗经》里的名句“七月在野，八月在宇。九月在户，十月蟋蟀，入我床下。”？
诗词是我国文学史上的瑰宝，也是很多孩子启蒙的首选。
家长希望孩子经过诗词的浸润，能腹有诗书气自华。可适合孩子启蒙的诗词书应该是什么样？
《感动千年：唱响古诗词》做了很有意义的探索，提供了一个很好的答案。
01和诗以歌，唱学经典。
古人作诗，会随着旋律吟诵诗句。诗乐相和，两者相得益彰。作曲家和诗人彼此了解，不仅是好友，更是诗乐好搭档。
我们熟悉的诗篇名作《江南逢李龟年》、《相思》分别是唐代大诗人杜甫，王维写给朋友李龟年的诗。
李龟年是唐代音乐家，长于作曲。
前一首说了与友人相识相知的经过和意外相逢的喜悦，后一首表达了对朋友浓厚的思念之情。
李龟年也经常在宴席上演唱这些诗作，听者无不为之动容。
可惜的是，随着时间流转，这些珍贵的曲谱消散在了历史深处。庆幸的是，诗词得以保留下来。
《感动千年：唱响古诗词》由瞿希贤、潘振声、白诚仁等七位著名作曲家携手为100首精选古诗词谱曲，让孩子们在诗与乐的交融中，感受传统文化，陶冶情操。
全套分为六册，三册诗词，三册曲谱。诗词册的前页与内页均有音频二维码，扫码播放，十分方便。对曲谱感兴趣的，可以对照弹奏、演唱。乐盲的我只选了诗词册。
02诗画合璧，滋养心灵
《感动千年：唱响古诗词》不仅有作曲家们查阅大量典籍，了解古诗词的创作背景，力求谱出与诗文韵律、意境相匹配的曲调，还有精心配有符合诗词内容、情景的国画插图。
插画色彩淡雅、构图简洁、画面清秀、传神，展现了诗词的意境，蕴含了作者的情感。
孩子们可以在读诗、看画、听曲中了解一首诗，以及诗人要传达的志趣。多感官的学习能让体会更加深刻。
03化整为零，逐步进阶
孩子很小的时候，可以给他听古诗词的音频。一首首的古诗词，就像一首首儿歌，充满童趣。
再大一点，就可以学唱背诵这些绝妙的诗句。诗中插画可以帮助孩子理解和记忆。
孩子们在生活中见到类似的场景，也会想起有一句诗就描绘了眼前所见。
到了识字拼音阶段，古诗词又可以变身为拼音识字书。因为诗词早已熟记，对照相应的汉字，学习汉字也会更快更有趣。
汉字阅读无障碍时，便可以阅读诗后的点评。每一篇点评都是短小精悍的赏析小文。让孩子对诗词的内容，情感，乃至艺术风格有更多的了解和感悟。
诗乐相和，是古诗词原本的样貌。《感动千年：唱响古诗词》凝聚七位作曲家的心血，再现了这一形态，再辅以精美的插画和确切、优美的点评，让孩子们更好地体会古诗词的美好，感受传统文化的魅力。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册1》读后感(篇五)
我儿子今年三岁半，有关他的英语启蒙，我之前有不少文章，都有所提及。今天，我们再来说说3-6岁孩子的古诗词启蒙。
因为这个年龄的孩子恰好处在语言敏感期，所以，他们天然地喜欢有韵律的语言。而诗词浸润着人的灵魂，它们是我们祖先留下的文化精粹，值得我们反复吟诵。
背诵古诗词，体会其中美好的情感，这本应该是一件快乐的事。然而，对于孩子们来说，他们因为不能理解，其实很容易心生抗拒。
不仅如此，现在很多家长的启蒙态度，也着实是偏于急躁的。很多家长，让孩子们读古诗词，只不过是希望录个孩子背诵的小视频，发到朋友圈里宣扬一圈而已。
真正有耐心的家长，也不能够完全保障孩子们有兴趣。 反而是有些家长，无心插柳柳成荫。用对了方法，古诗词的启蒙，也可以像做游戏一样有趣。
事实上，和所有的好东西一样，古诗词是需要细细品味的。怎样让孩子全情地投入进去，才是我们目前最需要解决的难题。
我找了很多相关的幼儿启蒙书籍，终于，我发现了这样一套书。它实在是让我惊喜。
《感动千年——唱响古诗词》这套书籍，一共有六册，前三册是诗词册，后三册是曲谱册。这套图书，总共精选了100首诗词，按照诗词的难易程度排列，分为三类，且都配有精美的国画插图和配乐的唱诵。
先拿《感动千年——唱响古诗词》诗词册1来说，它在内容的选择是，是非常贴近儿童的现实生活的。跟随着骆宾王的《咏鹅》和李绅的《悯农》，我们开始进入了古诗词的世界。
扫描诗词页面上的二维码，我们就能收听到好听的歌曲。把诗词配乐唱出来，一直是我多年的理想，没想到，《感动千年——唱响古诗词》竟然实现了我的渴望。
书中所选用的每首诗的每一个字，都配有准确的拼音，这对于初学者，是非常有帮助的。点评注释也恰到好处，辅助孩子学习的家长，也不至于没有抓手。好看的国画背景、好听的音乐、简练的背景介绍，这几点的有机融合，让这本书成为了独一无二的存在。
如果我们喜欢一本书，一定要说一个理由的话，我想说的是，《感动千年——唱响古诗词》，给了我美好的意境。
学习古诗词，了解中华传统文化，正是需要这种古朴的氛围感。启蒙，不是我们教给了孩子多少具体的知识，而是我们要给孩子尽量地创造好的学习环境，以引导孩子自发的学习兴趣。
很顺利地，我们就完成了第一本书籍的学习。他在收听这些乐曲的过程中，也产生了很多新鲜的思考，那些思考和古诗词的内容相结合，是我以前从来没有想到过的内容。而他，却经由情境， 生发出了如此之多的新东西。在我看来，这已经是诗词启蒙的硕果。
当孩子爱上古诗词，背诵下来就只是一个最自然的结果了。《感动千年——唱响古诗词》，诗词曲一体化，让孩子们通过唱的形式，来更直接地感受古诗词的魅力，这是一种大胆的尝试。
《感动千年——唱响古诗词》本套书籍背后强大的创作团队，也为我们这本书提供了质量上的保障。所以，想要给孩子入手古诗词启蒙材料的，这本书，可是不能错过的精品。
