五年级的学生在学习和玩耍之间找到了平衡。他们努力学习知识，同时也享受着游戏的乐趣。在课堂上认真听讲，课后积极参加各种活动，展现出了积极向上的精神。他们知道学习和玩耍都是成长中重要的一部分，努力做到两者兼顾，让自己在学习和生活中都能收获快乐和成就感。
第一篇
2017年3月4日，我作为报社小记者参加了芜湖军拓“爱心小报童”的活动，义卖报纸为乡村贫困留守儿童献出自己的一份爱心。
早上八点多我们几十名小记者在芜湖大剧院门口集合。 首先老师给我们分发了用于义卖《大江晚报》和台历，之后大家都分散开始义卖。我和另一名小记者组成了一个两人团队，我们商量着要到人多的地方这样报纸会好卖一些。我们来到了一个舞厅门口，一些早锻炼的爷爷奶奶正好从里面出来，我赶忙上去跟奶奶说：“奶奶，3月5日是学雷锋日，我们小记者这个集体组织了一个爱心小报童的活动，请您用一块钱买下这份报纸，而您这一块钱会帮助到那些可怜的留守儿童。钱不多，但是对于他们来说是一份心意。奶奶请你买一份吧!”奶奶爽快的答应了，从包里拿出了一块钱硬币给我。我赶紧向奶奶道谢。耶，首战告捷!这个开门红给我了我不少的信心。接着我向叔叔阿姨爷爷奶奶各种人群推销报纸，大家都献出了自己的一份爱心， 其中一个叔叔毫不犹豫的拿出了十块的钞票递给我，我想找钱，但他却说不用了，把十块钱全部捐给可怜的留守儿童，让我感动不已。2个多小时过去了，我们的报纸和台历都卖光了，大家进行了清点工作把钱投入捐赠箱内。
后来大伙们又去了公交集团去擦公交车再次身体力行学雷锋，我们拿着抹布左擦擦，右擦擦，好像要给公共汽车换一件新衣裳。今天我收获了很多，也结交了不少的新朋友，下次那还有这样的有意义活动我还要参加，一定要向雷锋同志多学习!
1/15页第二篇
五年级学生读后感作文600字 《秘密花园》读后感
《秘密花园》这本书的主角——玛丽。伦诺斯克斯出生在印度，一年到头毛病不断，而且她的脾气很坏，每天都要仆人照顾。他看上去的确很令人讨厌：一张黄瘦的小脸，一头又细又轻的头发，单薄的身材，还有一副整天都是气鼓鼓的表情。她的爸爸、妈妈很是不在乎他这个女儿。玛丽也就对爸爸妈妈产生不了感情。
一天，玛丽远远地看到妈妈和一位年轻的军官在说话，两人都显得非常不安。玛丽大约听清楚了他们的谈话，意思差不多就是那个军官叫玛丽的妈妈去山里躲一躲，玛丽的妈妈说她还要去赴一个晚宴。最后瘟疫以最致命的方式在佣人住处爆发。玛丽躲在儿童房间里，哭了又睡，睡了又哭。没有任何人想起她。就是这种特别的方式，玛丽变成了孤儿。她被送住了一个贫困的英国牧师家里。牧师家中投五个差不多大的孩子。玛丽与孩子们格格不入，孩子们马上就不理她了，开始捉弄她，叫她“倔强小姐玛丽。”后来玛丽要被送往她的姑父家。他的姑父是一个性格古怪的驼背。 她在她姑父的那个庄园里认识了玛莎，迪肯，花匠本，还有她姑父一直不愿提起的儿子——柯林。柯林老是说一些“自己要死了”“我活不长了”的话，不肯站起来。最后是玛丽，迪肯发现了一座荒废的花园。这是玛丽姑父死去的妻子，生前最喜欢的花园，因为妻子的死去，玛丽姑父就把那座花园锁起来了十年，玛丽他们用轮椅把柯林带到了这里，让柯林自信，慢慢地占了起来。他们还在秘密花园里种了很多东西，让快要“死去”的花园又活了过来。当他的姑父再次推开那扇花园的门时，发现了站起来的柯林。他兴奋挤了，牵着柯林想庄园走来。
我明白了，做人做事都要坚强。
2/15页第三篇
活力四射，精彩纷呈的的暑期已悄然过去一个月了。在这烈日炎炎的夏夭，骄阳似火，我脆弱的皮肤好像被太阳烤得冒出了丝丝“烟”气，身体里的水份也快要被蒸干了。就在我为夏天的燥热而苦闷时，妈妈给我报了游泳班。我为妈妈明智之举雀跃欢呼，拍着胸脯对妈妈说:“游泳还不好学，两手一划，两腿一蹬，对我老裴来说，小菜一碟。”
第一天，我带上游泳装备心情愉悦地来到游泳馆。换好泳装，找到教练。在走近游泳池，就感到无比凉爽，没有外面的炽热温度，清凉的空气扑面而来。清澈的水池里已有许多人在游了。教练带我们在池边做了热身运动和讲解了水里注意事项。随后我们一个个下到浅水区，教练教我们第一件事就是把头浸下水里学憋气。我深吸一口气后，猛一下把头浸下去，但时间不长，憋不住了只好把头抬出水面。这时才知道水中憋气好难受啊，愉悦的心情立马跑的无影无踪了。教练夸我说：“很好!”时，我的信心又回来了。我一次又一次的把头浸下去，终于，我憋气的时间越来越长。后面，教练又教我们打水。我在练打水时，那些早学的小朋友再教练口哨音“哔”一声下，只见他们“哗”的一声窜出去像浪里的小白鱼向前游，可羡慕了。心里暗想，我要好好练，早点能够像小鱼一样自由自在的游。
第二天，教练教我们弹跳。教练说：“弹跳前手向前伸直，双膝弯曲，脚要蹦直。弹时，膝盖尽量伸直。”我按照教练说的，憋足气，把头浸下去，两只脚用力得弹着，两臂向前，脚板绷直，我就像潜水艇一样可以向前了，然后两脚用力打水。因为心里渴望能够早点自由游泳，我一遍一遍的练习，因不能在水里换气，我也只能憋气游个三四米。学了游泳才知道，做好一件事，多不容易，一次又一次的训练，身体筋疲力尽。
第三天，教练要教自由泳。下面我们学手臂滑行了，两只手臂一前一后。看教练示范很容易，但在水中自己划就不一样了。我游不长，因我在水中的时间憋气不足，教练就开始教我换气，换气可真难学， 每次我抬起头来换气时，总是会嘴和鼻子一起呼吸，结果鼻子进水呛着了，感觉快要窒息一样。这时我好想放弃学游泳。在教练的鼓励下，小朋友的关心下，我戴上鼻塞学换气，功夫不负有心人，我终于学会了换气，也学会了自由游泳。我也能在教练的哨音下游了二三十米，我开心的在水中翻滚。
游泳的乐趣真是大，通过这次游泳，我以后再也不夸海口了。嘻嘻，我貌似不太讨厌这个夏天了。
3/15页第四篇
只要有恒心，铁杵磨成针。这句话大家都应该听过吧，这本书也是说明这个道理。
丑小鸭的故事大家都是熟的不能再熟了吧，可是现实生活中，也有一位丑小鸭，他就是麦克斯韦。
他第一次踏进爱丁堡中学时，他讲话带的土音和他所穿的衣服，就引起全班同学对他的嘲笑。但他没有理会，专心致志学习。学校中，他常常避开同学们的冷嘲热讽，躲在角落中专心解答数学题。回家后放开喉咙朗读英国著名的十篇，默默学习着。
两年之后，在学校举行的一次数学、诗歌比赛中，麦克斯韦荣获双冠。老师和同学们的目光彻底改变了，他以自己的勤奋和刻苦赢得了尊敬。后来，他也成为了英国杰出的数学家、物理学家。
在学校中，被同学们当成丑小鸭的麦克斯韦，没有自卑，反而把所有精神都放在学习里面，同学们笑他有土音，他就回家放开喉咙朗读英国著名诗篇。他的努力让他获得了数学、诗歌双冠，让同学们彻底改变对他的看法，从这里也可以看出，有恒心，什么事情都可以办得到。同时，他学习认真，才会让大家改变对他的看法。
这与故事的丑小鸭一样，最后变成了白天鹅，改变大家的看法，麦克维斯通过自己的努力，也变成了“白天鹅”，也得到双冠，这完全源自于努力。
只要有恒心，铁杵磨成针，在这本书中更加得到了认证。
4/15页第五篇
不要以为玩是件浪费时间的事情，因为我们在玩中，或许还会学习到一些课本之外的知识。我这儿就有个很好的例子。
上次，我们去学工。学工可不是放松，是培养综合能力的第二教室。一些知识小精灵脱离了书本的束缚，就常常来到这里聚集。
下午，我们做了船模。老师发给了我们每一人一个泡沫板和马达，叫我们坐船。经过脑子的一番动员，我终于组装好了零件。可是，一块方方正正的长方体怎么称得上是“船”呢？于是，我用切割机顺手切成了船型。但是好事不成双，结果惨不忍睹：塑料凹凸不平、参差不齐。这样还是方块好看的多。可我发现，老师可以随手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照猫画虎地随手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一块，这回我慢慢地弄了，可还是不及老师岁收获弄的好。几个问号一直萦绕在我的身边。这时，有人走过，不小心碰了一下挡板。哎呀，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊。一个办法从我脑子里蹦了出来。我把挡板与船相平行，把挡板靠着船，一刀切了下去。我心想：这次准没错，一定成功！果然，老天不负有心人，一艘船，一样成品，如此诞生了。
这次的活动让我从玩中学到了：通往广场的路不止一条，这个方法想不通，不妨开拓思路，去想另一个方法，并且去尝试。这样或许会有这事半功倍的效果。
5/15页第六篇
说起玩具，我家里可多了。不是送人，就是卖钱。如果我有10箩筐玩具，我敢保证，九箩筐是洋娃娃，1箩筐是木棒啦，废弃的手电筒啦，游戏棋啦，拼图啦，游戏机啦，卡通人物的模型……总而言之，我的玩具真是多的不得了，1箩筐里面全是一些杂七杂八的：“货儿”。简直像一个热闹非凡的菜市场，摆起摊来，说不定，还可赚许许多多的钱呢!
虽然，现在的我已经把一些幼稚的玩具，送给我的小妹妹了，但我还是有些不愿意。家里的玩具已不剩多了。
记得四年级的某一天，妈妈到云南去了，家里只得依靠爸爸生活。过了一个星期，妈妈终于回来了，我梦寐以求的梦想终于实现了。妈妈还给我带了一个木偶日本可爱娃娃，和两只一大一小的一对水花鸭。水花鸭的色彩主要为冷色调，低着头，似乎有点不高兴。木偶日本可爱娃娃穿着一件漂亮的和服，一头乌木般的头发，小脸蛋可爱迷人!
我听我妈妈说，我4岁时，我想买一个小兔子。当时妈妈说：“别说了你买回去还不是要扔掉，不买也省得我洗!”那时，我丝毫不顾妈妈的感受，撒娇到：“恩，不行，我买嘛!”我一边说着，一边摆动着身体，把两根麻花辫摇得起劲儿把脸都打地生疼，妈妈终究还是死活不肯给我买。我委屈的心情到了高潮，怒火从心坎里一直冲到头顶上，大喊一声：“不买就不买吗，有什么了不起，哼!”说着，我的嘴巴翘得老高，连油瓶都可以挂上去哩!直到上唇碰到鼻子。此时此刻，我的鼻子一酸，泪水就充满了眼眶，模糊了视线。但我越想越气。越想心里就越恼火。我的眼泪差点儿像断了线的珍珠，接二连三地流了下来。妈妈一见，马上心软了。急忙把小兔子买了下来，放入了我的手中，我破涕为笑。妈妈这才恍然大悟，上了我的当。妈妈说：“你这个小赖子。”说完，我便哈哈大笑起来。那天晚上，我抱着已经洗好了的小兔子，上了床，很快地就进入了甜蜜的梦乡。不知道为什么，有着小兔子的陪伴，就是睡得那么香，那么甜。
无论是任何玩具，我都百玩不厌，百看不厌。每一个玩具每一天都与我更亲近，每一天都与我经历着不同的趣事!
6/15页第七篇
费尔巴哈曾经说过：“理论所不能解决的那些疑难，实践会告诉你。”是呀！知识是学来的，更是“行”来的。“实践”常常是打开成功之门的金钥匙，通向成功之路的铺路石。
美国著名的科学家富兰克林正是通过实践获得真理的。有一次，富兰克林带着儿子到空旷地带做风筝实验。他举起装有金属条的风筝，他的儿子则拉着风筝飞跑。当风筝被放上高空时，天空中雷电交加，大雨倾盆。他们一起拉着风筝线，父子俩焦急地期待着，此时，刚好闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即有一种麻木感。于是，他将风筝线的电引入莱顾瓶中。他用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工进行摩擦产生的电具有完全相同的性质。
通过实践，富兰克林证实了“雷电”只是一种自然现象，而非“天火”。从而不仅消除了人们的恐惧心理，还发明了避雷针，造福于全人类。所以，“实践是检验真理的唯一标准”，作为新时代的少年儿童，我们不能完全迷信书本和权威，只有通过实践，才能获得真知。孟子说的“尽信书不如无书”也就是这个道理。
中国著名医学家李时珍从小在父亲的启示下就懂得了“读万卷书”固然重要，“行万里路”更不可少。有一次，李时珍听人说，北方有一种药物，名叫曼陀罗花，吃了以后会使人手舞足蹈，严重的还会麻醉。李时珍为了寻找曼陀罗花，离开了家乡，来到北方。终于发现了独茎直上高有4、5尺，叶像茄子叶，花像牵牛花，早开夜合的曼陀罗花。他找到后，在做掌握曼陀罗花毒性测验时，有联想到本草上关于大豆有解百毒的记载，也进行了多次实验，证实了单独使用大豆是不能解毒的。
人非生而知之，要求得真知，一靠学习，二靠实践。李时珍和曼陀罗花的故事更证明了“理论来源于实践”。有时候，书本上的知识或他人告诉自己的知识并不一定是完全正确或系统完整的。我们只有通过亲自实践，亲身探究，才能使所得到的知识更加完善，更加准确
知识不仅是学来的，还是实践来的。只有在学中行，行中学，才能求得真知。我们从小就要养成善于实践的习惯，这样才会明白更多的道理，也才能成为学习真正的主人。
7/15页第八篇
学与玩
星期天下午我和几个小伙伴在玩“三个字”的游戏,这个时候我们发现一群蚂蚁在与一只蜻蜓作战。出于好奇心，我们都去观站了。
只见蜻蜓慢慢地张开双翅，想要逃跑，就在它起飞地那一刻，几只大蚂蚁死死地咬住了它地翅膀，“好”张林大喊一声，真是“半路杀出一个成咬金——突如其来”我暗暗高心着，“快看”王亮说：这时那只蜻蜓的翅膀已经被咬立下来了；慢慢地那只蜻蜓也垂下来了头。
我正想看这些蚂蚁能否搬动比自己大了许多的动物呢？只见远处来了些蚂蚁，几只咬住蜻蜓的头，几只咬住蜻蜓的脚，不慌不忙地把蜻蜓搬动了。
后来我从一本书中了解到，蚂蚁是通过触角想碰到来传递信息的，还了解到它们春、夏、秋，3个季节都在储存食物，它们真是很勤劳啊！
在这次玩地过程中，我知道了，蚂蚁门的许多日常生活地习惯，还知道它们非常的勤劳。
最重要地是我知道了“团结就是力量”。
8/15页第九篇
我有一个书包，它已经陪伴我两个学期了。
一天傍晚，我正在写着家庭作业。这是一声叹息打破了房间的宁静。“咦，是谁在叹气呢？”我一边自言自语，一边朝着声音的方向走去。定睛一看，原来是书包在和玩具熊诉苦呢！我想：玩具熊会有什么烦恼呢？去看看吧！我快速地躲在衣柜后面，仔细地听了起来。
书包对玩具熊说：小熊姐，你知道吗？我最近总是做噩梦，在半夜三更的时候被惊醒。你愿意听一听吗？”
玩具熊不暇思索地说：“我当然愿意啦！要知道，你可是我最要好的朋友啊！我愿洗耳恭听!”
“太谢谢你啦！其实，每天晚上，我都会梦到自己被小主人遗弃，被丢进臭臭的垃圾桶里，和一群臭气熏天的垃圾、苍蝇生活在一起。天哪！那简直太可怕了!”书包悲伤地说。”
玩具熊点了点头说：“我又何尝不是啊！以前，小主人总是把我放在柔软的床上，和我一块睡觉。可现在，小主人连碰也不碰我一下。整天把我放在柜子里，偶尔能出来透透气，我简直要闷死了。”
说完书包和玩具熊异口同声地说：要是能一直陪在小主人身边，就好了。
听了这段对话，我陷入了深思
9/15页第十篇
科学与生活
生活中处处都有科学，而发现生活中的科学，需要一颗细心的心加上一双明亮而善于发现的眼睛。
我属于白羊座，是B型血的。有一次，我意外的发现：蚊子在外公的房间里飞来飞去，不一会儿，它就找准了目标，“嗡嗡”得飞向我的周围，它绕着我的大腿转了几圈，悄悄地停在我的小腿上，过了一会儿，我觉得腿有点痒痒的，难受极了。于是，我低头一看，原来，是一只蚊子用它那细细长长的吸血针，扎进了我的血管正在津津有味地吸着我美味的血呢！
我赶紧抓起一把扇子，把它扇到妈妈那儿，结果它又飞回来了，我觉得很奇怪，就百思不得其解地问妈妈：“妈妈，蚊子为什么只吸我的血，而不吸你的血呢？”妈妈开了开玩笑说：“因为你不爱干净，蚊子自然就喜欢吸你的血了呗！”我笑了笑，便抱着一颗好奇的心，迅速打开电脑，开始认真地查起原因来。
原来，蚊子喜欢吸B型血中肺活量大、汗腺发达、经常流汗、爱做激烈运动、白天穿着深色衣服和赤脚走路的人。我分析了一下，这些电脑中介绍的特点不就是我从小到现在的特点和习惯吗？
由于外公是住在老房子里的，一到夏天，蚊子就会有很多，人们要是来这里时间一长，身上就会有许多大小不一的红包包，用力抓它，说不定还会把红包包抓出血来。于是，我暗暗下定决心一定要发奋学习，多多关注科学，发明一个既环保，又方便的驱蚊器，为人们解除去除蚊子的难题。
其实生活中，有许多事物正等着我们用慧眼去发现它，改变它，这样，我们的生活将会更加美好！
10/15页第十一篇
一天下午放学后，我在房间里一边写作业一边玩汽车玩具。
“又在玩汽车了？”正当我聚精会神把玩时，突然身后传来了爸爸“杀气”十足的声音。我吓了一跳，赶紧用书本遮住玩具汽车，惊慌失措地说：“没……没有。”
爸爸走到书桌旁，轻而易举地找到了玩具汽车：“这不是车？”听到爸爸的质问，我乱了套。“信不信我现在就咔嚓了它？”爸爸边说边摆出要掰车的姿势，结果却碰触到玩具汽车的音乐按钮，音乐顿时充满了整个房间，像是在抗议。
也许是音乐起到了效果，爸爸停止了掰车的动作。我心想：爸爸不掰车有两种可能：一是玩具汽车是铁做的，很硬，他掰不动；二是这辆玩具汽车是新的，他舍不得下手。我暗自得意，但不敢贸然说话，装出一副可怜兮兮，听他发落的样子。
“这车，没收了。”爸爸的决定好似晴天霹雳，我惊呆了。我的神啊，玩具汽车可是我的命根啊，我宁愿失去其他也不能失去车。上帝啊，让爸爸的脑子里的意识变成保护我的车吧！
“爸爸，我……”但爸爸根本不理会我，拿着玩具汽车走出了房间。之后的几天时间里，我趁爸爸还没下班，发疯似的在爸爸的书房找那辆玩具汽车，抽屉里、书架上，甚至连书桌后的夹缝里，我一遍一遍地找，但都一无所获，一时间我欲哭无泪。没有了这辆玩具汽车后，我对其他玩具再也提不起兴趣了。
直到有一天，奶奶在整理储藏室时叫我一起收拾，我突然在一个盒子里发现了被爸爸“没收”的这辆玩具汽车。当时，我愣住了，在暗自佩服爸爸藏东西的能力同时，心中却没有了失而复得的欢喜。也许，我已经不需要它了。
11/15页第十二篇
同行作文400字 文学与我同行
我是个坦诚直率的“阳光女孩”，娇小玲珑的身材，透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，我有一双机灵的慧眼，闪耀出“腹有诗书气自华”的神采。我爱好广泛，酷爱阅读，勤于笔耕，这些都源于我梦寐以求的文学路。
我坚持每天写日记，努力实践着“我手写我心”的思想，我伤心的时候会向日记哭诉；我高兴的时候会向日记报喜；我无聊的时候会跟日记聊天；我委屈的时候会向日记埋怨。日记是我的玩伴，作文是我的伴侣。我梦想着文学中的趣味；注视着我文学中的困难；实践着文学中的生活。
在我的文学路上离不开鲁迅杂文的尖锐深刻；离不开冰心散文的清新隽永；离不开王安忆小说的细腻温润；离不开咏柳词的婉约动人；离不开李白诗的奔放豪迈……文学中有许多奥秘离不开生活实践，生活是我的老师，告诉我了所有的谜团。我喜爱的作文离不开这位老师，它让我知道大自然总有写不完的诗情画意，在春天能写出万里无云的天空；能写出一望无际的原野，能写出偏偏起舞的花草，就连一根草、一幅画、一滴水都可以写出长篇大论。文学的路走不完，追梦的心不会老，心中的话说不尽，我沉浸在文学梦中，无法自拔。
文学与我同行，文学之路让我陶醉，让我成长。
12/15页第十三篇
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
13/15页第十四篇
从今天开始，我就是一名六年级的学生了。肩膀上的担子会重一些，但不会被吓到的，因为心中早已被兴奋和紧张所填满了。七彩的生活中，烦恼会更浓，可是脸上的笑容永远依旧。
六年级，让我盼望了几个春秋。原因吗，或许是因为在读六年级这一年，我就是大姐姐了。不知为什么，我忽然感到有了一种责任感，可能是因为我长大了吧！
我是一名六年级的学生，自然功课上不在像过去那么轻松了。瞧！今天刚发书，唐老师就布置了家庭作业，新来教数学的廉老师更狠，明天就要考试。同学们一听，个个立马不高兴了，我也是一样。唉！谁叫我是六年级的学生呢！
六年级是小学的最后一年了，在这一年里，我将给自己立几个目标：一﹑改掉粗心的坏毛病，凡事都要认真，认真再认真;二﹑上课要专心听讲，不得开小差；三﹑上课时要积极发言，若有不懂之处，下课后要找老师问明白；四﹑多学一点，少玩一点，课本上要求掌握的东西都要记得滚瓜烂熟；五﹑老师布置的家庭作业要及时完成，不可拖欠。我相信，只要自己根据以上提到的几点去做，要想得到好分数当然不成问题咯！
小学六年是一支歌，六年级是里面跃动的音符，我们放声唱起这支歌，就会品赏到其中的酸甜苦辣。
天使为什么会哭泣，因为她丢了飞翔的翅膀；栀子花为什么会凋谢，因为它错过了盛开的季节；我为什么开心，因为我是一名六年级的学生！
Come on !加油！我将用高兴的红，忧愁的橙，伤心的黄，兴奋的绿，紧张的青，成功的蓝，失败的紫，给六年级这一年填上美丽的颜色。
14/15页第十五篇
我的家风既不是坐有坐相，站有站相，也不是吃得苦中苦，方为人上人……我的家风呀，是世界上最开明、最轻松、最爽快的一句话——“学就学个踏实，玩就玩个痛快”！
爸爸平时应酬多，很少能在家陪我。但他对待工作精益求精、对待学习一丝不苟的态度和精神没有一刻离开过我。
爸爸自主参加经济师考试。面对厚厚的复习资料，他没有一丝慌乱：该上班就上班，该吃饭就吃饭，依然挺洒脱。可一有时间，他便泡一杯茶，拿一支笔，坐在书桌前静静地看书。那认真劲儿，雷也轰不垮，真是“风声雨声吵闹声，声声斥耳；大事小事烦琐事，事事忘却”。两个星期过去了，爸爸胸有成竹地上了考场，结果自然也在意料之中，他以平均分为九十二分的高分一次通过了一个叔叔连考三次也没能拿到及格分的考试，令人羡慕啊！
妈妈跟爸爸很像，业余生活十分丰富，逛街、美容、烹饪，样样感兴趣，样样精通。可是，所有的休闲都没有影响妈妈对待工作的执着。妈妈对学生负责，所以班上的学生喜欢她，家长们也很爱戴她。除了完成本职工作，妈妈还兼任“凤凰语文论坛”的版主，每天在完成教学任务后仍得上网跟帖、发帖、写论文、看教案……爸爸打趣地说：“家里要买十台电脑，为了防止***妈开的程序太多，电脑炸了。”我问妈妈：“不累吗？”妈妈总笑眯眯地说：“不会啊，将学与玩结合起来，其乐无穷呢！”
在爸爸妈妈“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的熏陶下，我也练就了一套“学玩神功”。
在班上，我的学习态度、学习成绩那可是有目共睹的，一张张奖状、一篇篇发表的文章都在自豪地帮我说话呢。可你千万不要以为我一定是个只会学习的女生。你肯定猜不到，从不穿连裤袜的我哪天要是因为上台表演之类的偶尔穿上它，一天不到晚，能破三个大洞。你也肯定无法想象，课间的我会与男生们撒丫子在操场上飞奔，连老师都咂着嘴，说：“看这丫头多疯啊！”
感谢爸爸妈妈，是你们为我支撑起了这个有着良好家风的家。我要继续我的玩，我要坚持我的学，我要在家风的熏陶下，努力从祖国的花朵成长为祖国的栋梁！
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