南瓜是一种营养丰富的蔬菜，它味道甜美，颜色鲜艳，富含维生素和纤维。吃南瓜对身体健康很有好处，可以增强免疫力，有助于消化，还能保护眼睛。孩子们喜欢吃南瓜做的甜品，比如南瓜饼和南瓜羹，不仅好吃还有营养。让我们多吃南瓜，让身体更健康！
吃南瓜作文1三年级篇一
星期天早上，我起来，发现家里静悄悄的，厨房里的锅碗瓢盆交响乐也停止了。我想一定是妈妈这几天太累了，我决定自己做早餐。
做什么呢？打开冰箱找了找食材，哇！有我最爱吃的南瓜饼。好，就煎南瓜饼吧。我打开煤气灶，放上平底锅。蓝色的火苗在平底锅下跳舞。接着，把油到入锅中，看锅里的油开始冒烟了，我把南瓜饼轻轻放入锅里，这时，油像顽皮的小孩子，在锅里跳来跳去，有几滴居然从锅里蹦出来，落到了我的手臂上。好痛呀。我连忙把锅盖盖在锅的上面，我自言自语地说：“看你还能蹦跶多久。”等烟没了，我打开锅盖，一股焦味迎面扑来，我把南瓜饼翻一个身，发现这一面已经黑乎乎的了。我感到点心灰意冷了，突然，我想到老师对我们说的一句话：“失败乃成功之母。”我决定再试一次，于是我把锅烧热，到入油，再把南饼一个个地放入锅中，过了一会儿，南瓜饼犹如穿上了一件金灿灿的衣服，一股香气扑鼻而来，硬硬的饼身也软了。成功了！成功了！我激动不已。吃着自己煎的南瓜饼，感觉更加美味了。
妈妈尝了我煎的南瓜饼，也连连称赞说：“你的手艺比大厨师还要好了。”听了夸赞，我心里乐开了花。
吃南瓜作文1三年级篇二
昨天，放学回家经过绿盛菜市场门口，市场门前人声鼎沸，十分拥挤。好不容易挤过去，忽然，我闻到了一股香喷喷的气味，走进一看，哇！原来是在烤南瓜饼呀，只见南瓜饼被烤成金黄色，黄里带红，颜色鲜言夺目，饼上被烤出了许多气泡，热气腾腾，香气四溢。看的我直流口水，香气直往我鼻子里钻，喉咙里像伸出来了一只手，想抓一块就往嘴里送。南瓜饼被烤的香气直往上冒，像是在说；“来吃我呀！快来吃我呀！”。它的诱惑力真大呀！它使我双脚发软，外公叫我走，我的脚像被万能胶粘住了一样，走不动，我小脸通红，双眼死死盯住南瓜饼，外公猜出了我的心思：“你是不是想吃？”我扭扭捏捏的回答：“嗯……嗯……是：”外公买了一快给我给，我吃的满心欢喜口角流油，心满意足。
我在公交车上心里十分感慨，那南瓜饼实在是太好吃了，明天我还要吃，如果外公不拿钱，我自己拿钱。同时，又在想，那个做南瓜饼的人居然能把一个小小的南瓜饼做的如次美味，真实体现了那个做南瓜饼人的聪明才智呀！
指导老师：杨菊洁
吃南瓜作文1三年级篇三
妈妈给我买了一本《白鼠公主的南瓜车》,白鼠公主想去黑鼠王国玩儿,它开着南瓜车去黑鼠王国找黑鼠王子玩儿,王子带着她到黑鼠王国参观旅游,玩得很开心,她就不想回家了。日子一天天过去了,王子有他自己的事情,不能陪伴白鼠公主玩。没过多久,白鼠公主想家了,准备坐车时,发现南瓜车已经坏掉。她只好走路回家。可是路很长很长,走了很久很久,才回到家里。
唉……白鼠公主因为贪玩而忘记了时间,结果只好自己回家。以后我去别人家玩,千万别忘记回家的时间。225个字
吃南瓜作文1三年级篇四
这个星期的星期一和星期五，我们都有科学课，太开心了!
星期一，老师走进教室，开始上课了，老师给我们讲了一个故事;从前有一个叫杰克的人，他有个朋友，是个魔鬼。杰克没有钱，他想喝酒，他想到了一个好主意，他请魔鬼喝酒，他跟魔鬼说让魔鬼先变成5个硬币，等到老板不注意了，你再变回来。魔鬼同意了，杰克拿出了一条金勾色的封条，把魔鬼封住了，魔鬼再也出不来了。后来，杰克死了，他的灵魂去了天堂，天堂不让他进，杰克的灵魂又去了地狱，地狱也不让进。
故事讲完了，我们开始做实验，首先把老师发的4个连在一起的南瓜卡片一张一张的做成礼物盒。把电池盒开磁连接在一起，老师还让我们准备了电池，把电池装上去，打开天关把电源放进去，一下子礼物盒就亮起来了，变成了一盏漂亮的南瓜灯。
吃南瓜作文1三年级篇五
阳光明媚的一天，兔妈妈对小白兔说：“孩子，今天妈妈要办南瓜联欢晚会，你能把南瓜运回来吗?”小白兔非常自信地说：“妈妈，我一定能运回来!”兔妈妈说：“我相信你!”说完，小白兔就走出家门。
小白兔走啊走，来到了菜园里，她看见了碧绿的青菜，火红的辣椒，又大又圆的南瓜。她挑了一个最大的南瓜，可她站在南瓜跟前开始抓耳挠腮。因为，小白兔力气小，抬不动那个大南瓜。
小白兔左思右想。突然，灵机一动，心想：车轮是圆的，南瓜也是圆的，我把南瓜滚回家吧!于是，小白兔把南瓜竖起来，滚回家去。
终于，小白兔把南瓜运回了家。她叫着：“妈妈，我把南瓜运回来了!”兔妈妈走出家门，大吃一惊，说道：“孩子，你怎么把大南瓜运回来的?”小兔说：“我把南瓜竖起来，滚回来的。”兔妈妈听了连连夸赞小白兔。
这个故事告诉我们，事情不会时，要仔细思考多动脑筋!
吃南瓜作文1三年级篇六
听妈妈说，马上就要万圣节了。我想起搬家丢了的南瓜灯笼，里面还有糖呢！
好像是在2015年从清晖园搬到金色家园的，我记得是放在我书桌右边从上往下数第二个抽屉，好像……已经搬过来了，又好像和房子一起卖掉了？好可惜，现在财富中心门前都装饰了大南瓜，我怎么可以没准备就过万圣节！
我觉得现在想起来已经太迟了，买房人有很大的可能性给自己了，再买一个也可以，只是找不到和丢了的南瓜灯笼一样的，因为我的印象已经很模糊。我对妈妈说：“好像……眼睛是斜着的半圆，是不平整的；嘴是月牙形，上方有一凹一凸类似牙齿的东西。后面想不起来了。”
妈妈已经帮我买了一个，还没送到。唯一让我担心万分的是：跟之前的南瓜灯笼不一样。因为我不是那么喜新厌旧的人，我喜欢的灯要和小时候的一模一样。我丢了之后感觉很后悔，如果我不丢就好了，还白白浪费了钱。
吃南瓜作文1三年级篇七
今天天气很好，太阳公公露出了灿烂的笑容，阳光照在人身上觉得暖洋洋的，我坐在家门口做作业。见妈妈忙里忙外的，不知在干啥事情？我觉得奇怪，就偷偷地观察起来。
只见妈妈把一个没了底的酒坛子倒摆在院子的一角，把一担从田里挑来的干泥巴小心地往坛子里放。放满后，妈妈用锄头把上面的泥巴弄松，再摊平。做完这一切，妈妈又进屋拿来一罐生南瓜子，将南瓜子尖尖的小头一颗一颗轻轻地插入泥土里。插完后，妈妈拿了个勺子给南瓜子浇了一遍水。我满腹疑虑，便走上前去请教妈妈：“妈妈你在干什么？”妈妈用手臂擦擦头上的汗水，笑呵呵地解释说：“我在培育南瓜秧。这南瓜子几天后会变成南瓜苗。等它们完全长齐了，我还要把它们迁到地里去种。到了夏天，我们就可以吃上自己种的南瓜了。”
听了妈妈的话，我感到有点惊讶，想不到南瓜也有这么多不平凡的经历。
吃南瓜作文1三年级篇八
小兔运南瓜作文250字
一天清晨，兔妈妈要熬南瓜粥给家人当早饭。它在厨房里找了遍，发现家里已经没有南瓜了。于是它就让小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出来了。
它来到南瓜地里，那里有许多南瓜，它挑了一个最大的摘了下来，正当它高兴的时候，脑子里出现了一个问题：该怎么样把它运回家呢？它觉得很烦恼。这时候小熊骑着自行车过来了。它问小熊：“你能帮帮我吗？用你的自行车把我的南瓜运回家好吗？”小熊说：“非常对不起，我还要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔说：“没有关系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使劲地想了一会，“有了，小熊的自行车轮胎是圆的，我的大南瓜也是圆的，我的办法是把大南瓜竖起来就可以像轮胎一样滚回家去了。”就这样小兔子和南瓜一起回到了家，累的它气喘吁吁了。
它轻轻地敲开家门，兔妈妈惊讶地问小兔：“你是怎么把这大南瓜运回来的呀？”小兔子就把事情经过告诉了妈妈，妈妈听了后夸它是个聪明爱动脑筋的孩子。
小兔运南瓜作文250字
在阳光明媚的早上，兔妈妈叫小兔去摘南瓜来做南瓜汤。小兔高高兴兴的来到南瓜地里，它看见了一个金黄的大南瓜，小兔可高兴了。可是南瓜太重了，它搬了搬，南瓜就是一动不动。小兔非常着急，急得直抓耳朵。这时小熊骑着自行车过来了。小兔看见轮子是圆的，南瓜也是圆的，轮子可以滚，南瓜也可以滚。于是小兔想出办法了。他把南瓜竖起来，用力的往前推。不一会儿就到家了。妈妈看见了说：“你真聪明。”小兔听了心里像喝了蜜一样甜。
评语：开头简洁自然，内容完整。文中更不乏丰富的想象力，使得一只聪明小兔呈现在读者的面前。
小兔运南瓜作文250字
从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小灰兔和他的兔妈妈。
有一天，兔妈妈对小灰兔说：“寒冷的冬天就要来了，小灰兔，你快去把我们地里种着的大南瓜搬回来吧。”小灰兔就向地里走去，他走到地里，看见了一个大南瓜。“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我的人还要大。”小灰兔就开动脑筋，“怎样才能把大南瓜运回家呢？”小灰兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜竖起来滚回家。”小灰兔用最大的力气把大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小灰兔就摇摇摆摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈就站在路口，等小灰兔把大南瓜运回家。
兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你人还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。”兔妈妈和小灰兔就在家里过冬了。
小兔运南瓜作文250字
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，住在蘑菇房里的兔妈妈打算考考小白兔。她把小白兔叫过来亲切地说：“孩子，你已经长大了。该帮助妈妈做点事情了。”小白兔笑着说：“妈妈，你要我做什么，尽管吩咐。”妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小兔一口答应。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。
小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇子兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
小兔运南瓜作文250字
有一天早上，小兔收到了一个大南瓜。大南瓜圆圆的，黄黄的，小兔高兴极了。但这么大的南瓜怎么运回家呢？小兔有点着急了。这时，小狗骑自行车向小兔这边来。小兔看见自行车的轮子不断地向前移动。他心里一亮：自行车的轮子是圆形的，能滚动，那大南瓜能不能滚动呢？小兔拍拍脑袋：“我有办法了！”说完，他就把大南瓜竖了起来，用力一推，大南瓜就滚了起来。推呀，滚呀，很快就把大南瓜运回了家。
兔妈妈看见了，小兔得意地说了运南瓜的过程，妈妈夸奖他说：“你真是个爱动脑筋，会想办法的好孩子！”
吃南瓜作文1三年级篇九
南瓜饼圆圆的、扁扁的，放在盘子里，就像一个个金色的小太阳，让人手痒痒地想抓起来吃。南瓜饼的口感可好了，刚出炉的时候，外皮又香又酥，一口咬下去，真脆；内馅就和外皮大不相同了，又软又甜，粘在你的牙齿上，满口留香。
它的做法：先买一个又大又黄的老南瓜，南瓜越老，里面所含的淀粉就越多，蒸出来的饼就越甜、越香。把老南瓜去籽，洗净，切块，蒸熟，然后把它厚厚的黄色瓜肉全都刮下来，放进一个小鹏里，再放上适量的糖，按一定比例掺上适量的糯米粉，加水用力揉均匀，等粉和瓜肉完全揉和均匀了，再扯成一个个小团，把每一个小团搓成乒乓球大小的小球，，然后用双后轻轻拍扁，就可以下锅油炸了。炸的时候，满屋子都弥漫着甜甜的香气，闻得让人口水直往肚里咽。待到两面都变成黄色时，南瓜饼就可以出锅了。
看着刚刚出炉的南瓜饼，我会用早已准备好的一根筷子，把南瓜饼像糖葫芦一样串起来，然后连蹦带跳到处炫耀着吃。
吃南瓜作文1三年级篇十
一天，兔妈妈要熬南瓜粥，妈妈叫小兔到南瓜地里去摘南瓜。小兔答应了，高高兴兴地来到南瓜地，它东挑西选，终于找到了一个又大又黄的南瓜。可是，这个南瓜太大了，小兔搬也搬不动。小兔心里想：我该怎么把南瓜运回来家呢？小兔想来想去，也想不出好办法来。
正在这时，大熊猫正骑着自行车过来了，小兔灵机一动，唉！有办法了！小兔用力的把南瓜竖起来，轻轻一推，南瓜就轻轻松松地滚起来，小兔就一边走一边推着南瓜，不一会儿就到家了。到了家里，小兔刚把南瓜放下来，兔妈妈从房子里走出来，兔妈妈惊讶的问：“小兔你是怎样把这么大的南瓜运到家里的呢？”小兔笑着说：“我把南瓜竖起来，推着滚回来的。”兔妈妈更加好奇地问：“你是怎么想到这个好办法的呢？”小兔说：“刚才我看到大熊猫的自行车车轮是圆形的，南瓜也是圆形的，自行车的轮子会滚，我想的南瓜应该也会滚。”兔妈妈竖起大拇指说：“小兔，你真是一个爱动脑筋的孩子！”小兔高兴地笑了！
吃南瓜作文1三年级篇十一
下午，我在写作业，听见妈妈的高音喇叭响起来了：“陆易欢，做南瓜糕了!”我迫不及待地跑到厨房里，只见妈妈已经把糯米粉倒在盆里，把烧好的南瓜倒在糯米粉上，用筷子开始搅拌。当南瓜上都沾满了糯米粉，妈妈就开始用手揉糯米粉，而我用手按住盆的边缘。过了没多久，一个黄色的大号糯米团出现在我眼前。“可以开始做了。”妈妈刚说完，就开始熟练地做起了南瓜糕。
于是，我也照着妈妈的样子，先从糯米团上捏下一点，再双手搓圆，可糯米粉真淘气，总是出现裂缝，我就继续用力搓，终于，糯米团变成了光滑的圆球了。我把搓长的南瓜糕放在桌上用力压扁，最后给它美容一下———用刀轻轻地有规律地划线。就这样，一条南瓜糕终于做好了，只见妈妈已经做了好几条了，我也不甘落后，也开始做第二条、第三条……
等全部做好了，妈妈把南瓜糕放在电饭锅的蒸架上开始蒸。大约过了一个小时，妈妈高兴地喊：“陆易欢，南瓜糕熟了!”哇!黄灿灿的南瓜糕呀!我大口大口地吃起来，甜甜的，糯糯的，好好吃啊!
吃南瓜作文1三年级篇十二
兔爸爸和兔妈妈种了许多南瓜。兔爸爸要过生日了，兔妈妈要做南瓜派给爸爸庆祝生日，可是家里没有南瓜了，就叫小白兔到南瓜地里摘一个南瓜。小白兔到了南瓜地里，他挑了一个最大的南瓜。可是，这么重的南瓜，该怎么运回家呢？他就想了想，终于，想到了一个好办法。小白兔把南瓜立起来滚回家。兔妈妈看见运回来的南瓜那么大个，就很惊讶地问小白兔：“你是怎么把这么大的南瓜运回家的？”小白兔自豪地回答：“我是把南瓜立起来，再滚回家的。”兔妈妈夸小白兔：“你真是一个爱动脑筋的好孩子！”
这一天，兔爸爸的生日过得特别精彩！大家吃着兔妈妈做的南瓜派也特别香甜！
吃南瓜作文1三年级篇十三
有一天，兔妈妈让小兔去菜园里抱一个大南瓜回来。
小兔来到菜园里，看到那个南瓜好大呀!她心想：南瓜这么大，我该怎么把它运回去呢?她想啊想，怎么也想不出个好办法。这时，小熊猫骑着一辆自行车，唱着歌朝这边走来，看到小兔，问道：“小兔，你干什么呢?需要我帮忙吗?”小兔看看小熊猫，又看到他的自行车，突然想到办法了。她对小熊猫说：“谢谢你，小熊猫，你已经帮助我了!”小熊猫觉得很奇怪，继续骑着车走了。
小兔把南瓜立了起来，像自行车的轮子那样，推着向前走，很快就回到了家。
兔妈妈正在做饭，看到小兔这么快就回来了，而且是个很大很大的南瓜，便奇怪地问：“小兔啊，这么大的南瓜，你是怎么把它运回来的?”小兔笑着把事情的经过告诉了妈妈。
兔妈妈听了一把抱住了小兔，高兴地说：“你真是个聪明的好孩子!”兔妈妈笑了，小白兔也笑了。
吃南瓜作文1三年级篇十四
一、教材分析
1、教材的地位和作用。
全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活运用它们，才能学好四边形、圆等内容。学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科书中安排了一些说理的内容，前面又学习了全等三角形的概念和性质，这节是探究三角形全等的条件的第一节课，让学生经历三角形全条件的探索过程，突出体现了新教材的设计思想。从本节开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。这既是本章的重点，也是教学的难点。教科书把研究三角形全等条件的重点放在第一个条件（“边边边”条件）上，使学生以“边边边”条件为例，理解什么是三角形的判定，怎样判定。在掌握了“边边边”条件的基础上，使学生学会怎样运用“边边边”条件进行推理论证，怎样正确地表达证明过程。“边边边”条件掌握好了，再学习其他条件就不困难了。
2、教学目标：
根据学生已有的认知的基础及本课的教材的地位、作用，依据教学大纲的确定本课的教学目标为：
（1）知识目标：
掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性，初步体会并运用综合推理证明命题。
（2）能力目标：
经历探索三角形全等条件的过程，体验分类讨论的数学思想，体会利用操作、归纳、获得数学知识；让学生学会思考、并注重书写格式的养成。
（3）情感目标：
在探究三角形全等的条件过程中，教师创设情境导入新课，以观察思考、动手画图、小组讨论、合作交流等多种形式让学生共同探讨，培养学生的协作精神。
3.教材的重点难点：
三角形全等的“边边边”条件的探索和运用是本节重点，使学生理解证明的基本过程，初步学会证三角形全等的格式是本节难点。
4.在教学中如何突破这个重点和难点
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吃南瓜作文1三年级篇十五
今年的暑假天气可真热啊！热的我满头大汗。今天妈妈下班回家，买回来一个又大又圆的西瓜，敲上去发出“咚、咚”的声音，妈妈说：“这个瓜一定熟的，一定很好吃”。妈妈拿来刀，刚切下去一点点，瓜就裂开了，露出红彤彤的，黑黑的籽。看得我直流口水。妈妈把西瓜切成一块块后，我立刻拿起一块大口大口的吃起来，啊！这西瓜水分充足，又香又甜。妈妈说：“慢点吃，你真是个小谗猫。”我伸出舌头做了一个鬼脸。
