在六年级时，我们做了一次小实验。我们用几种不同的材料做成了一个简易的风车，然后观察它们在不同风力下的转动情况。通过这次实验，我们不仅学会了制作风车，还了解了风力对物体运动的影响。这次实验让我们更加深入地了解了科学知识。
六年级做小实验的作文500字篇1
今天我和表妹闲来无事待在家里看电视，突然哥哥跑到我和表妹的面前说：“今天你老哥我就给你们做个实验吧！”说着哥哥像变戏法一样变出了一个杯子和一个装满热水的杯子，一个鸡蛋。哥哥先把热水倒到空杯子里面，再把热水倒回去，把鸡蛋放在杯口上，紧接着哥哥说：“你们可要看好啦！”正说着砰的一声，鸡蛋掉进空杯子里去了。我和表妹惊讶的嘴巴都张大了，忙问：“哥哥、哥哥这是为什么呀？”“因为热水把瓶子里面的空气变成热空气，因为热怅冷缩的原理，所以鸡蛋就被吸进去了。”哥哥解释的说道。
我和表妹听完了哥哥的话，明白了一个道理：原来我们身边处处有科学，只要我们去留心观察就会发现。
六年级做小实验的作文500字篇2
关于实验的作文500字 用泥土做实验
星期天，我从花盆里挖了些泥土，打算做一次实验。
我要做的实验是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~两个杯子~泥土~开始在卫生间里做。
先把装满泥土的杯子 灌满三分之一的水，把抹布罩在杯口，因为没有滤纸，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很浑浊。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，没什么变化，但抹布上的孔太大导致水直接流了下来，就像滤纸没贴紧漏斗，水从滤纸外面流了下去一样，实验失败了。正当我在想用什么东西可以代替的时候，我的目光落在了毛巾上，对呀！我怎么就没想到呢？毛巾上没洞，只能吸收水，水吸收多了就不会在毛巾里，简直跟滤纸一模一样，实验结果准确率是抹布的一千倍！一万倍！我跑到阳台，又挖了一堆泥土，把泥放进“咖啡”里。把杯子里的水倒进用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，过滤时间很慢很慢，时间一点点过去，少一点水我就倒一点，一杯水用了五分钟才倒完。毛巾上留下了泥土和杂物，杯里的水只有一些泥，显然毛巾没有滤纸好用才没有过滤完。我又用了五分钟，倒下来的是清水，估计烧了都可以饮用了。通过实验，我的出了结论：泥不会被水溶解，它只是像面粉一样进入水中使水的颜色变成了和它一样的颜色，被人误以为泥土被水溶解了。
今天的实验，让我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因为我用的是自己洗脸的毛巾，上面的杂物还没洗掉，晚上用什么洗脸呢？
六年级做小实验的作文500字篇3
关于做小实验的作文600字 烟还能自动往下“流”？
透过玻璃杯，我们惊讶地看到：一股黄色的烟雾，如同飞瀑，从杯口的纸筒处飞泻而下------这一幕，真是让我们感到不可思议啊。
众所周知，烟是一定往上飘的，可是今天，茹老师却一本正经地对我们说：“我有一个小游戏，要让烟自动向下‘流’。你们信不信？”“不——信！”大家想都不用想，很干脆地回答道。“真的不信？”老师歪着头，故作神秘。这下，我的小心思开始转动了：老师常常要使个小陷阱什么的，不认真对待的话，可能真的会“掉陷阱”。我眼珠一转：“老师，我信！”
“为什么突然又信了？”老师笑吟吟地问。
“因为——因为——”我嗫嚅道，“我想反着说说试一下。”我的回答逗得大家哈哈大笑。
“信不信，我们做个小实验就可以了。”老师挑选一位同学上来。于是，我自告奋勇地举起了手，这不但是因为我喜欢做实验，更多的还是想证实这个说法。
我来到讲台桌跟前，根据老师说的方法，先拿起A4纸，把它四折，剪下四分之一。再把剪下的部分卷成一个长长的纸筒形。我估计了一下：还行。于是，用双面胶把纸筒固定，再用夹子夹住中部。接下来的这一步让我胆战心惊，这是为什么呢？因为接下来就得点燃火柴了，而我一见到火就有一种害怕的感觉。
我小心翼翼地拿起一根火柴，在盒子上轻轻一划，火柴立刻燃起了火，我抖抖索索地把A4纸点燃，燃烧的那头朝外，另一头放入杯子里，这下就发生了让我出乎意料的一幕：原先燃烧后的烟在往上面冒，而放进玻璃杯后，烟雾居然不再向上飘，而是像水一样缓缓地向下“流”，这是真的吗？我不会在做梦吧，我使劲地睁大自己的眼睛，围观的同学们也发出惊讶的叫声！
这是为什么呢！原来，“烟”就是一些未能完全燃烧的小颗粒，在无风的环境下，是下沉的，那玻璃杯的作用就是隔绝外边的空气流动。
哦，原来如此，我又知道了一个科学小知识。看来，我们的身边，真的是奥妙无穷啊！
六年级做小实验的作文500字篇4
小学生关于实验的作文500字 记一次小实验
记得在我6岁时，做过一次有趣的小实验，那是一次成功的实验。
那天我放学回家喝了一杯水，心想：水不是妈妈烧的吗？那只要找到火，一个纸杯里放上水，有火烧就行了。于是，我找来了蜡烛，点上火，在纸杯里倒上凉水，就开始烧了。过了一会儿，杯底变成了焦黑色，从杯上看去还有一点火光，如果只烧一个角的话，角上就会发出“咯嘶”的声音，大约过了两分钟，蜡越来越多的变成了水，火光越来越小，我赶紧把蜡水倒了出去，火又大了起来，但“咯嘶”“咯嘶”的声音越来越响，我害怕极了，生怕纸杯会烧破，水洒一地。这时，奇迹发生：纸杯完好无损，只是纸杯底盘烧变形了。并从纸杯底升上来许多的小泡泡，而且不断有水珠从底盘冒出来，我想：难道这次试验真的要失败了吗？这时，我发现了一个奇怪的现象，冒出来的气泡被火烧的毫发无损。突然，豆子般的水珠落在火苗上，火灭了。我只好重新点火，我摸了一下水温，哇！40度了，这是因为：水的沸点是100度，就是水能达到的最高温度是100度，再高就是水蒸气了，水与杯子接触时，火烧水时通过热传递将杯子热量导走，使杯子的温度一直在100度附近，杯子始终达不到自己的燃点，就无法燃烧。
生活中处处隐藏着科学，只要我们有一双明亮的眼睛，它们一定会被发现。
六年级做小实验的作文500字篇5
暑假里的一天，我和姐姐呆在家里没事做，觉得无聊，想着做点什么来打发时间。突然姐姐提议：“不如我们做个实验吧！”无聊至极的我满心欢喜地答应了。
首先，姐姐准备了实验材料：一把尺子、一张白纸和一堆碎纸片。我好奇地问：“就这么一些东西就能做实验？”姐姐满自信地说：“你别急嘛，会有好看的！”
实验开始了，只见姐姐把纸张折叠起来，在尺子上来回摩擦了一久，“现在是我来给尺子施加魔力”姐姐说。直到尺子被摩擦得稍稍发热了，姐姐才把尺子放到碎纸片上。奇迹出现了！碎纸片神奇般地自动上升，吸附在尺子上，而且很长时间都不会掉不下来。看着这神奇的一幕，我情不自禁鼓起了掌，“哇，好神奇呀！”
“这是为什么呀？”我问姐姐。
“你刚才有没有注意看我用纸张摩擦尺子吗？摩擦发热会产生电流，尺子上的电流会吸引取碎纸片，我就是根据摩擦生电的原理来完成实验的。远古时代的原始人类正是用类似的原理来取火取暖的。你看，我们的祖先是多么的聪明啊！”
听完姐姐的讲解，上小学的我似懂非懂。我看姐姐做了这个小小的实验，我发现，在我们的生活中，科学是无处不在的。在以后的学习生活里，我会更细心观察身边的一切事物，从中发现科学道理，学习科学知识！
六年级做小实验的作文500字篇6
今天，我做了一个关于盐水的浮力是否比清水大的小实验。
我先准备了2只鸡蛋，1个加满清水的碗和1个加满盐水的碗。然后，我把两只鸡蛋分别放入两个碗内，我观察了一下，也没发现什么不同，只不过加满清水的碗里的鸡蛋是横着的，一点儿也没有浮起来。而放在加满盐水的碗里的鸡蛋是竖着的，像一个不倒翁，不 会倒下，也没有浮出水面。这时，我想：难道水里的盐还不够吗？难道碗里的水还太少？难道鸡蛋太重了，浮不起来?……我带着这个疑问去问爸爸，爸爸回答我说：“你盐加得太少了，盐必须要加到水已经饱和了为止，再说，这鸡蛋这么大，肯定很难浮起来呀！”于是，我按照爸爸的方法，将一个已装满盐水的碗中又加了很多盐，进行搅拌，直到盐无法溶解为止，然后拿了2只鹌鹑蛋，分别放入2只碗中，不同的现象出现了，装满清水的碗中的鹌鹑蛋沉于碗底，而装满盐水的碗中的鹌鹑蛋浮出了水面。实验成功了！
通过这个实验，我懂得了一个道理：由于盐水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大。
六年级做小实验的作文500字篇7
今天，班主任秦老师给我们做了一个实验 ：桌上放着3个杯子，分别装着沙子、水，(另外一个杯子是空的),旁边还放着一堆石头。秦老师首先把一颗石头放进盛着水的杯子里，石头沉了下去，水浸了出来；秦老师接着又把一颗石头放在盛有沙子的杯子顶端，沙子也盛了出来；秦老师最后把剩余的石头放进空杯子里，杯子没满，秦老师再将水和沙子先后放进杯子里，泥土，水洒了一地。
看了这个实验，使我联想到一个了故事：
从前有个农夫，他家境非常贫穷，但是他很善良勤劳，而他的儿子却非常懒惰贪婪。
有一天，农夫照例在山上砍柴，遇见了天神，天神看他很朴实、勤劳，就送他了一个“聚宝盆”。天神告诉他：“只要对着聚宝盆说：“钱出来吧”，就会有源源不断的金币从聚宝盆出来，这件事让农夫好逸恶劳的儿子知道了，儿子就让金币永不停止的从聚宝盆流出来，贪婪的儿子最后被金币活活的压死了。
这个实验以及这个故事让我明白了一个道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能贪婪，否则等待他的永远将是悲剧。
六年级做小实验的作文500字篇8
中央10台科教频道有个叫“我爱发明”的栏目，我们班举行了一场“我爱实验”的比赛。
星期二，大家拿着各自精心准备的小实验想大展身手啦！
我准备的是一个叫“鸡蛋进小口瓶”的小实验。需要用到：一个熟鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋小一圈的瓶子，一点儿可燃物，还有一个打火机。为了等会儿展示给大家看时不出差错，我特意多带了几个鸡蛋，想多做几次。
我小心翼翼地把一个鸡蛋剥了壳，露出了洁白、水嫩的蛋白，谁看了都想摸一摸，捏一捏，感觉一下它的细滑。我又抽了几张纸想象着把它点燃塞进瓶里后，再把鸡蛋放在瓶口上，蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我正在大脑中幻想着成功带来的喜悦时，怎么也没想到，餐巾纸在瓶外烧得好好的，可一塞到瓶里就熄灭了。我反复着试了多次，却怎么也成功不了。不仅我自己急，一旁的小组成员也一直帮忙想对策。有人提议去弄点酒精来涂在纸上，可能会好点。我听了，觉得挺对，就四处打听，终于让我借到了酒精，就马上用酒精进行试验。可还是一点儿用也没有。只能看看别人的啦！
张翔第一个上讲台展示他的实验。他拿着一杯黑乎乎的液体和一小袋白色粉末就上去了。“这一小杯东西是醋。”他指着那杯子东西解释道。“难道他要给醋变颜色？”我们都在下面议论纷纷。“这一袋是苏打粉。”他补充道。“切——”一听是苏打粉和醋，大家都不满地“切——”了一声。因为大家都知道苏打粉和醋和在一起会产生化学作用，醋的表面会产生泡沫。这个实验众人皆知，早在四年级时科学老师就讲过。
还是王云晓得“筷提一杯米”最神奇。他把一支筷子插在了一杯米中间，然后提起筷子，筷子竟连着一杯米全都提起来了。大家惊恐地看着那杯米，生怕它掉下来摔个粉碎。但那筷子就像被强力胶粘在了米上一样，杯子稳稳当当地悬在了半空中。同学们不由自主地鼓起了热烈的掌声。
此外，还有陈雷的“纸杯烧水”，吕国超和耿洋的“瓶子赛跑”，肖熠的“水上浮硬币”，更有以失败告终的韦乐园的“水面写字”……
虽然我的这次实验失败了，但是在观看别人实验的过程中，我也收获了许多。结果并不重要，过程是最重要的！你说对吗？
六年级做小实验的作文500字篇9
关于做小实验的作文400字 学用酒精灯
今天，下午最后一节晚托班是自然课。老师带我们到自然实验室去上课。
到了教室，每个桌子上都有一个酒精灯和一盒火柴。咦，这是做什么呀？正当我疑惑不解的时候，老师开口了：“今天我们要做一个关于酒精灯的实验。想不想做呀？”“想！”大家异口同声地答道。老师给我们讲解了一下用法，我们便迫不及待自己动手了。
最胆小的我是最后一个实验的，等小苏、小唐和小昕结束后，我的“悲剧”开始了。虽然看着她们很轻松，但是我还是怕极了。我小心翼翼地拿起火柴和火柴盒，颤颤巍巍地举起火柴，并照着老师的样子，捏着火柴的后端，朝下迅速而用力地划向火柴盒侧面的那条东西。当火柴点燃的时候，我吓了一跳，真可怕！闭着一只眼睛，小心地拿着火柴伸向酒精灯。酒精灯燃起来了！我赶快熄灭了火柴，把它放下。又拿起了灯帽，靠在灯壁上迅速地盖上了灯帽。
小苏她们给了我热烈的掌声。整个实验过程使我心惊胆战，直冒冷汗，“魂飞魄散”，吓死我了！我长叹了一口气，终于结束了。
之后，我做什么事都勇于尝试了。
六年级做小实验的作文500字篇10
我相貌平平，一双小眼睛一笑就成了一条细缝。喜欢穿黄蓝相间的校服。可我平时最爱做科学小实验哦。
一天，我正津津有味地看着一本《创新与发明》的书。书下的一行小字吸引了我的注意。哦，原来是一则需要动手操作的小实验呀!我正闲得无聊呢，这样好的机会怎么能错过呢?我连忙看了看要准备的材料：一把叉子、一根针、一碗清水和几滴清洁剂。
我用碗盛了满满一碗清水，好像再加一滴就会溢出来似的。为了保险起见，我还是倒出了一点水，我来到橱柜前，翻箱倒柜地找了起来，找了半天，还是一无所获。没有叉子怎么办呢?这可是必不可少的一种材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪着脑袋，紧锁着眉头，学着“一休”想办法。
我先拿了一根细长的针，放在手上，可还没有放稳它就掉进了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴到水面，针和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子还没有移开就掉下去了，这难道就是最终的答案么?一定没有这么简单，不然怎么是实验呢?
我正想问妈妈，突然，我灵光一闪。哦，原来是这样：我想明白了，不就是因为勺子不像叉子一样漏水吗?知道了答案，我却不乐意了：我家没有叉子只有勺子，可是勺子又不能做实验，有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一测验我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根针小心翼翼地放在筷子头上，屏声静气地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原来针是不会沉下去的，而是会浮起来。我又按照书上所说的，往水里滴了一滴清洁剂，呀，针沉下去了。这真是一个有趣的实验呀!
我把这个过程告诉了妈妈，妈妈笑着夸我是个“实验狂”，我也开心地笑了。
通过这件事，我明白了一个道理：凡事都应该去积极思考，应多尝试，你做了，一定会有不一样的答案。以后我一定要多做小实验，与大家一起分享我的实验成果。我相信，只要坚持，我的小脑袋瓜一定会更加灵活的。
六年级做小实验的作文500字篇11
星期日，我做了一个有趣的实验，那就是把鸡蛋放入水中，再加些盐，看看鸡蛋会不会浮起来。
我先拿来了一个大杯子，再把里面装满水，然后把一个鸡蛋放入水中。我先等了一会儿，鸡蛋没有浮起来，我只好使出“秘密武器”——盐。我先往水里加了一小勺盐，鸡蛋没有浮起来。我又加了一勺盐，它还是浮不起来，我心急了，便把盐一勺接一勺地加入水中。我见鸡蛋还没有浮起来，就随手拿了一支筷子，在水中搅拌了起来，很快，水里出现了一个大漩涡。原本在睡大觉的鸡蛋也被我叫醒了，它躺着的身体也慢慢的站起来了。我的心怦怦直跳：鸡蛋会不会浮起来呢?我的眼睛一直盯着鸡蛋，连眨都不敢眨一下，生怕错过了一个微小的细节。等了大概20多分钟鸡蛋从水底浮了起来，离水底大约有2厘米，哈哈我成功了!鸡蛋浮起来了!
我问妈妈鸡蛋为什么会浮起来，她说，是因为水的密度变高了，鸡蛋的比重小，所以，鸡蛋才会浮起来。通过这次实验，我又明白了一个科学道理。
六年级做小实验的作文500字篇12
大家想必听说过死海吧？据说这里因为含盐量比较大，所以人们可以在这里飘起来。为了验证这种说法，我决定做一个小实验。
我准备了一个玻璃杯，两个鸡蛋和一包盐。玻璃杯灌满水后，我把鸡蛋放了下去，它渐渐地沉到杯子底部。随后放入一点盐，轻轻地搅拌，鸡蛋稳稳地躺在杯底，没有浮起来。于是我继续加盐，水渐渐变成了白色。这时奇迹出现了，鸡蛋从水底浮上来了。
我很好奇为什么鸡蛋能浮在水面上。为了解决这个疑问，我上网查了资料，才知道原来是因为当盐溶解在水中，液体密度增加，等到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋的浮力大于它的重力就会浮上来。
通过这次实验，我验证了“死海不死”这句话千真万确。真是处处留心皆学问啊！科学无处不在，做个有心人，多观察，多思考，世界会变得无比美妙。
六年级做小实验的作文500字篇13
小实验的发现
我们早就听说这个星期有科学课了，这可把我们给乐坏了。随着“叮咚，叮咚！”的上课铃声，谢老师笑眯眯地眨着眼睛有模有样地走了进来，她神秘地问：“同学们，你们想不想做实验呀！”同学们异口同声地说：“想！”这时声音震耳欲聋，连一楼都听得见。老师又笑嘻嘻地说：“那你们认为纸杯可以烧水吗？”顿时，同学们马上分成两大派，一是同意派，二是反对派。大家你一言我一语议论开来，像把教室炸开了锅一样。
“安静！”老师温和地说，“既然同学们意见有分歧，那么，就让我们亲手做一下实验，事实胜于雄辩嘛。”说完，老师就让我去女洗手间装一杯冷水。之后，我看见老师从讲台抽屉里拿出了所需要的实验用品。只见老师右手拿着蜡烛，左手拿着打火机，一眨眼，又拿出了两个纸杯。
实验开始了，老师把苗条的打火机点着火，把一根瘦小的蜡烛点燃，蜡油一点一点滴下来，就像一个伤心的小女孩掉下了眼泪。然后把刚刚装的冷水倒进纸杯里，再把纸杯放在比火焰高一点的地方。十五秒过去了，纸杯没有什么变化。过了一会儿，纸杯底下有一点黑了。三十秒过去了，纸杯下面全黑了，我的心怦怦直跳，我想：“肯定不会烧到我们。”
这时，另一个同学说：“惨了，要烧到我们了。”于是，有几个同学蹲下观察，而我们却还是目不转睛地看着纸杯。一分钟过去了，然而纸杯还没有被烧坏。两分钟过去了，纸杯下面开始冒烟了，再看看水上，已有一串串“珍珠”冒出来了。这时，我们才肯放下纸杯，摸摸水，水竟是热的，而且味道也简直跟烧开的开水是一样的。
老师告诉我们原因：“因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水冒起泡，烧开了，纸杯也不会被烧破。”
哦！原来是这样。“叮叮！”“叮叮！”一束束阳光照进来，下课了，可我还是不太明白。看来我以后要多读科技书，多增加我的课外知识量。
六年级做小实验的作文500字篇14
三年级开始，我们便开始学习一门新的课程——《科学》。一提到科学实验，相信大家一定很兴奋，因为它不仅好玩有趣，而且还可以使我们学到不少的知识。
前几天，戴老师让我们大家按照书上的说明要求做了一个有趣的实验。首先，先准备好一张长30厘米，宽10厘米的白纸，将白纸对折。第二步，在对折的两张纸条上，分别画上大小相同，神情不同的不人（动物也行）。我画的是两个亭亭玉立的小姑娘，她穿着漂亮的公主裙，一个高兴，一个伤心；她们端端正正地站在纸中间。第三步，把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上。第四步，左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。随着铅笔的快速抽动，纸里面的小姑娘快速地变换神情和动作，像演电影一样，精彩极了。原来，生活中的电影就是利用人眼视觉暂留原理使我们把连续的滚动的静止图片看成连续运动画面，真的太神奇了。
通过这次有趣的实验，让我明白了电影的制作原理，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历，一定会收获更多知识。
我的实验成功了，你的呢？
六年级做小实验的作文500字篇15
星期天的早晨，我吃完饭没事情做觉得很无聊。突然，爸爸兴奋地对我说：“我能让火柴跳舞。”我一听怔住了，将信将疑地问：“真的，那就教教我吧。”爸爸说：“不，我是不会教你的，你自己去查资料吧。”我说：“哼，不教就不教，肯定是连你自己都不知道怎样让火柴跳舞，所以你才会让我查资料的。”不过，这也是一件有趣的事情哦！于是，我翻起《百科全书》来。书上说要准备一盆清水，一盒火柴和一桶胶水。我开始做实验了，心里还真是特别的兴奋呢！
我先用胶水涂在火柴上，再把火柴放在清水里，过了一会儿，奇迹真的出现了，真是出乎预料啊！火柴居然跳起舞来了。不一会儿，火柴停止了舞蹈。又过了一会儿，火柴又开始跳起舞来了。我满脑子的都是问号。于是，就好奇地问：“妈妈，这到底是怎么一回事啊？”妈妈说：“你自己去寻找答案吧。”
我又一次开始翻阅资料找答案。原来是胶水涂在了火柴上，气体就聚集在了一起，于是火柴就自然而然地浮在水上边跳起了舞来，火柴停止舞蹈是因为气体散开了才会跳舞。哦，原来是这样的啊，我终于知道了火柴为什么跳舞的秘密了！
呵呵，今天可真是大丰收，我的科学知识又上升了一个台阶！
