这篇文章主要介绍了如何在高考作文中脱颖而出，提出了一些名家的写作技巧和经验。文章指出，要想在高考作文中取得好成绩，需要有独特的观点和深刻的思考，同时要注重语言表达和结构安排。通过学习名家的作品，可以提高自己的写作水平。
第一篇
一、睡中思
“初唐四杰”之一的王勃，写作之前先磨好墨，然后卧床引被覆盖。起来后提笔就写，而且不再改动。这种“睡中思”的方式，当时被人们称为“打腹稿”。流传至今的“腹稿”一词就由此而来。宋代江西诗派代表人物的陈师道，每当外出游览有了诗兴，就急忙回家卧于榻上，以被蒙头，称之为“吟榻”。此时，全家不能有任何响声，甚至连猫狗都得赶出去，直到他诗作完成，家中生活才能恢复正常。
二、闹中思
宋代大学士杨大年，每逢作文，就跟门人、宾客饮酒下棋，在笑闹中构思，反而不“走神”，并不时用小方格纸写出，让门人抄录。清朝毛西河家境不好，外屋是私塾，自己一边回答学生问题，一边批改作业，一边跟里屋夫人吵嘴，一边构思文章，居然文章写得很出色。
三、坐中思
鲁迅先生在写文章之前，常常在饭前或饭后半倚在藤椅上，双目微闭，一言不发。据许广平回忆说，只要见先生起身走动说话了，便是先生胸有成章了。当代著名的散文家郭风，写文章必须坐在家里那张古老的木桌前构思。一坐到那儿，仿佛灵感就来了。因此，几十年来，那张旧书桌一直陪伴着他，每天晚上八点钟左右入睡，清晨四点起床写作，成了多年不变的习惯。
四、话中思
当代著名国画家石鲁，在构思作画之前，经常找一些知心朋友摆“龙门阵”，一边磨墨，一边古今中外、海阔天空地和客人闲谈；直至夜深人静，客人告辞，构思也便成熟，这才挥笔作画。往往一挥而就，达到“忽然兴致风雨来，笔飞墨走精灵出”的超然境界。
五、醉中思
唐代伟大的浪漫主义诗人李白，一生嗜好饮酒，而且每饮必醉，醉后又能吟出好诗。他有不少名诗出自醉酒之中，“斗酒诗百篇”的佳话就由此而来。唐代著名书法家张旭，被人尊称为“草圣”。他也嗜好饮酒，并在酒后写出一手好字，正如杜甫称赞的“挥毫落纸如云烟”。
六、玩中思
南北朝诗人王筠，好玩葫芦，写诗也离不开葫芦。每当构思时，就注水于葫芦内，水满后倒掉再注，如此循环不止。一旦掷葫芦于地，诗已成竹在胸，下笔立就。五代南唐的卢郢，好玩石球。他写文章时，常拿一个重达百斤的石球来玩，一旦构思成文，便掷下石球，由自己口授，小吏笔录，不一会儿就写成一篇文章。
第二篇
今年暑假我读了很多书，有《智慧背囊》、《名家小故事 成长大道理》、《教科书里没有的常识》等等，其中我最喜欢的一本书是《名家小故事 成长大道理》。这本书里有很多的童话故事，我印象最深刻的是《千里眼和顺风耳》，这是故事讲了千里眼和顺风耳，我各自办了一个俱乐部，千里眼能看到远方的场景，顺风耳能听到远方的声音，他们讲这些告诉会员，但是他们都有缺陷，，千里眼能看见，但是听不到，顺风耳能听到，但是看不见，他们都满足不了会员的要求，所以会员们很不满意，他们的生意越来越差，马上就要关门了。这时他们把俱乐部合二为一，互相弥补对方的不足，发挥各自的优点，最后他们还办了《天下新闻报》，取得了巨大的成功。
读了这个故事，我很受启发，人都有自己擅长的地方，也有缺陷地方，朋友之间相互合作会产生一大于二的增值效果，故事中的千里也和顺风耳，正是因为合作，各自发挥了自己的特长，才使得《天下新闻报》能够准确而及时的报道远方的消息，最终获得了成功。我们每个人一定要团结合作，为班级做出自己的贡献，这样班级才会越来越好!
第三篇
老舍笔下景物描写范例：
四月中的细雨．忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。
——《二马》
王统照笔下景物描写范例：
天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
——《山雨》
郑振铎笔下景物描写范例：
沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。
—一《鸟》
周立波笔下景物描写范例：
太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
——《暴风骤雨》
沈从文笔下景物描写范例：
沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
——《湘行散记》
郁达夫笔下景物描写范例：
一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。
——《烟影》
秦牧笔下景物描写范例：
海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
——《黄金海岸》
郭沫若笔下景物描写范例：
水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。
第四篇
“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。
——高尔基（苏）《母亲》
珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴……而我现在，却只能对着这珠帘发呆。因为，今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。今年暑假，绿萍拿到了大学文凭，我拿到了高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲坚持等我放榜后，来一个“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了下来，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，变成了“独悲”。这份意外的“打击”，使母亲好几个月都振作不起来。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构，得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，就是可以用她的光芒，来掩盖我的暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及这些人的子女，姐姐的同学……济济一堂，老少皆有……这是个盛大的宴会！而我，我只好对着我的珠帘发呆。
——琼瑶《一帘幽梦》
她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。
——莫泊桑（法）《项链》
第五篇
她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。
——歌德（德）《少年维特之烦恼》
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
—海明威（美）《老人与海》
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
——曹雪芹《红楼梦》
第六篇
拿到推荐书目，不少人感叹：“怎么又是名家、名著啊？”
可既然有“名”，就必有道理，就必有值得我们思考、学习的东西！
比如周国平。在他的笔下生出的句子，确有一种力量，那是一种净涤思想的力量，那是一种激人探寻、催人奋进的力量。凝练、铿锵的字句传达着深邃的人生哲理。
阅读他的作品，我们懂得如何充实内心，如何净化灵魂，探究人生真谛。他的语言高深莫测，也更让读者一次次成长。
比如毕淑敏。生活的点点滴滴在她的书中有一种温和的智慧，象一位博学的长者讲述自己的生活、经历，倾吐一路走来的心得。
阅读她的作品，我们懂得如何生活、如何面对，如何过出自己智慧的人生。她的文字细腻温暖，耐人寻味，让读者回味无穷。
再比如丁立梅。在她营造的那个没有尘埃，没有喧嚣，没有污染的世界里，到处都是美丽、都是清新……
阅读她的作品，我们体味到人生的美好，体味到世界的纯净。她的文字如三月的春风，吹开我们的心门，让我们感到生活的从容与淡定，平和与温暖；如一股股暖流，滋润着我们荒芜的心田。
无论是哪种风格，给予了我们怎样的启迪，最终的最终，还是让我门收获了，让我门充盈了……
这就是“名”了。
这就是再畅销的漫画、故事书都算不上“名著的原因吧!
让我们走近名家，阅读名著，去收获，好成长!
第七篇
我与名家面对面
这次，我们学校来了一位作家王一梅，她是童话作家。她来与我们面对面，用自己的成长经历告诉我们，生活是写作的源泉，要用自己的眼睛发现真善美。和我们一起探讨文学，写作与阅读。
方卫平说：“王一梅的童话世界显然不仅仅是现实童话世界的一个倒影，作家也把世界与生活细腻的敏感与思索，调和进了这一方想象的天地里。”
王一梅对我们说，兴趣加坚持是她对文学写作的来源。在文学中有美与丑，写丑是为了衬托美，写恶是为了表现善，人物的鲜明特点要靠观察，观察有五个宝，它们是眼、鼻、口、耳和手。要用眼去观察、去看，用鼻子去闻，用嘴去尝，用耳去听，用手去摸、去感受。要写一篇好作文，好作品还要有想象和真实感，用心去想，幻想，但是不能异想天开，再用心灵去加入自己的真实感，加入这几点，一篇好作文就出世了。这就是王一梅告诉我们的亲身体会与经历。
还告诉我们要让阅读插上写作的翅膀，鼓励我们要多读书，多写作。让文学丰富我们的生活。
第八篇
今天下午会有一场演讲会，我已经迫不及待地想走进多功能大厅去听演讲，不知道今天又会有什么人来演讲，我难以忍受这样等待，想立刻知道是谁，带着这种等待，好不容易熬到了12点55到了时间，我以百米冲刺的速度奔向多功能大厅，到了后，我急忙找了个好的位置坐了下来。突然，灯光四射，然后聚集在了万校长的身上，万校长盯着台下的一位男士，神秘地说;“我接下来会请一位嘉宾，他就是中国成长小说的大王‘常新港;请常新港上台演讲，大家掌声欢迎!”说着，台下的我们，都鼓起了热烈的掌声。
小说家常新港走上讲台，跟我们说他来自哈尔滨，他们那里的车像蜗牛虫一样慢。说道这里，全场大笑起来，我笑的得都把肚子都笑疼了。接着，又说了***妈怎么样打他的。把打的动作和***妈的表情都表达了出来。讲述了他离家出走品尝到了野外吃土豆的美味，连我都咽了口口水，想去尝一尝那土豆，另外还讲了找呀的故事。听了这几个他童年的故事，我们不仅很高兴，还从当中懂得了许多写作的方法。讲完后，大家提了许许多多的问题。常新港都一一解答了，现在，大家似乎都把他当做了老师一样爱戴。可惜，快乐的时光总是很短暂。终于，大家都排着队，一点一点的走出多功能大厅。
一路上，大家不停的谈论着常新港和“常新港”的故事，读着自己抄下来的东西，充满笑容地回到了自己的教室，这真是一次难忘的与名家面对面的经历。
第九篇
盛夏的天气，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统御着宇宙一直到黄昏后，这是怎样沉重闷人的时光啊！人们在这种的压迫下，懒洋洋的像是失去了活跃的生命力，尤其午后那更是可怕的蒸闷；马路上躺着的小石块发出孜孜的响声，和炙人脚心的灼热。在这个时候，那所小园子里，垂了头的蝴蝶兰和带着醺醉的红色的小玫瑰；都为了那吓人的光和热露出倦怠的姿态来，只有那些深藏叶蔓中的金银藤，却开得十分茂盛。当一阵夏天的闷风，从那里穿过时，便把那些浓厚的药香，吹进对着院子开着的门里来。
——鲁迅《示众》
这一年的夏天，天气特别热，我们溪岭乡虽说是个山乡，白天也闷热得叫人受不了，你浑身脱个精光，只穿条短裤，汗水还是直淌。要到傍晚太阳落了山，方才有风打北干山那边吹来，凉飕飕的，夹着苦艾和松树脂的气息。
——芦隐《象牙戒指》
两星期以来，不曾下过一滴雨；乳白色的轻雾弥漫在空气里，笼罩着远处的林木；从那里，散发着燃烧似的气息。许多灰暗的、轮廓朦胧的云片，悠闲地浮在苍蓝的天上，缓缓地爬了过去；强劲的枯风不断吹拂着，但不能驱走暑热。
——任大霖《蟋蟀》
七月已经过去了，跟着来到的是“暑月”，这仿佛是自然一方面，看着塔布篱厂里的情人那样热烈，特为和他们斗胜争强似的。这块地方上的空气，在春天和初夏的时候，本来非常清新，现在却变得停滞不动，使人困懒了。浓厚的气息老压在他们上面；正午的时候，一片大地好像都昏昏晕去。草原上较高的山坡，都叫跟埃塞俄比亚那样一样地灼热的太阳晒成黄色，不过这里水声淙淙的地方，却还有鲜明青绿的草色。
——（俄）屠格涅夫《贵族之家》
太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末初秋是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
——（英）哈代《德伯家的苔丝》
风暴一停，黄尘歇在大地上。枯黄的沙冈子，像一条死龙似的，横卧在草原里。夏末的太阳，从一块青石板似的薄云后一露头，就像从空中抛下无数火球，滚落在草原上，几乎将草原上的一切都烧焦了。河边的杨柳，垂着叶子，低着梢头。才盛开的野菊花，也皱卷起花瓣，萎缩在绿草下。热，热得人们几乎喘不过气来。
沙冈子仿佛都要冒起火来。沙坡上，那牧羊的小伙子，孤独地向上爬着。他爬了一会儿，坐起来喘口气，又继续爬。他的赤脚蹬着烫人的沙土，爬上了沙冈顶。被他蹬过的沙土像一道河水的细流，发出低沉的“撒撒”声，流到冈下。
——周立波《暴风骤雨》
沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。
——乌兰巴干《草原烽火》 1
第十篇
作文题: 读《毁树容易种树难》
仔细阅读下边这篇短文,写一篇读后感。要求做到:
１．观点正确,中心思想正确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。
２．结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
３．注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过一千字。
４．字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。
注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
毁树容易种树难
杨树横着种可以活,倒着种也可以活,折断它再种仍然可以活。
可是,十个人种杨树,只要有一个人毁它,就没有一棵活杨树了。
种树的有十人之多,种的又是很容易活的杨树,却经不住一个人毁它。原因是什么?毁树容易种树难。
第十一篇
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:
（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。
（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。
（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
画蛋
达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。
作文题:读《画蛋》有感
第十二篇
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
第十三篇
（一） 根据下面提供的材料写一篇简讯。
1. 1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。
2. 1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”
3. 1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。
4. 1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”
5. 1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：“一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”
6. 1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。
注意事项：
1. 文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数码两个占一格）；
2. 时间、地点、单位、事件（经过、原因、结果）要交代清楚；
3. 写出家长、学校各自的态度和认识；
4. 尽量不超过190字（含标点），字数超出要扣分；
5. 某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料的顺序，也可以不使用原句。
简讯：
育民小学办起了游泳训练班
去年4月，地处水乡的A县育民小学想请教练在校内办学生游泳训练班。有的家长怕影响孩子学习，有的认为水里泡大的孩子用不着训练。但是，学校认为办训练班既能增强学生体质，又能为国家培养体育人才，水里泡大的孩子也需要理论指导和科学训练。学校说服了家长，在5月办起了训练班。一年以后，学生游泳水平明显提高，学校还夺得了县小学游泳团体冠军。
（二） 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400—600之间。
第十四篇
71年来，中国经历了沧桑巨变。我们每一个人都随着祖国一起快乐地成长。
我的家乡瑞岭村位于广东省广州市花都区古树大道旁，是一个风景如画、依山傍水的好地方，也是远近闻名的盆景之乡。这里没有城市的繁华、喧嚣，也没有城市的高楼大厦，这里不像都市那般光彩夺目……但这里的青山绿水孕育了我，也承载了我的童年。
中国的发展有目共睹。几十年前，当中国的农民还扬着鞭子吆喝牛儿耕田的时候，西方国家已经实现农业的机械化了。现在，我们也发展起来了。我们自豪于国家的文明，骄傲于国家的强盛，这是一代又一代中国人民努力的结果。我们青少年也不能停止前进的脚步，我们肩负着让中国雄于地球的重任。
我们中国改变了，社会改变了，家庭改变了，我自己也改变了，变得越来越好了。从前我们国家经济落后，科技不发达，人民生活水平低下，有些人一年最多只吃得上一次肉。现在国家实施“精准扶贫”，人民慢慢地富裕起来了。
我的家乡也发生了巨大变化，到处都呈现出欣欣向荣的景象。盆景让家乡的人们富裕起来了，种植盆栽的面积不断扩大，很多村民都建了新房，买了汽车，村里的路也越来越宽，由原先高低不平的泥泞路变成了如今又宽又平的水泥路。
国家现在强大了，我们也要争当祖国好少年，勇于攀登科学高峰，用我们的智慧和勤劳的双手让民族振兴，让祖国越来越强大。
第十五篇
我生活在一个温馨的家庭，我们一家有五口人。有幽默、风趣的爸爸，温柔，贤惠的妈妈，慈祥的奶奶，最疼爱我的爷爷和酷爱学习的我。我们家的喜事像天上的星星数不胜数，其中最让我们全家高兴的事是我第一次被评为了“三好学生”。
记得那次，我被评为了区级“三好学生”。一听到这个消息，我欣喜若狂，恨不得马上要把这件惊天的喜事告诉全家，可现在才上午，下午才能回家，这一天，过得可真慢啊。终于等到了放学，我以飞的速度跑向家，刚到家门口，我就喊道：“好消息，好消息!我被评为了区级“三好学生”!”我跑进院子，刚推开房门，妈妈就从厨房跑来，追问：“这是真的吗?你不会骗我吧?”我大声地说：“当然没有了，那可是我努力争取的!”妈妈听了很是高兴，说：“我大儿子真有能耐，竟然被评为了“三好学生”。”爸爸也从客厅走了出来，哈哈一笑说：“那可不是吗。我大儿子多能耐，不但学习好，而且还有人缘。”我骄傲地说：“那可不是吗!”我跑进了里屋，又把这件事告诉了爷爷奶奶，爷爷奶奶也笑开了花说：“我大孙子可真行，被评为了“三好学生”，回来爷爷奶奶奖励你大吃一顿。”爸爸接着说：“不用，今天就可以大吃一顿了。”“对、对，是得庆祝庆祝!”妈妈说着说着又走进了厨房，不一会，厨房就飘出了饭菜的香味。不多久，晚饭就做好了，呵呵，今天的晚饭可真丰盛啊!有鱼香鸡丝、红烧肉、蒜香鸡翅······我们开始吃饭了，正好，姐姐他们一家也来了，他们听了这件事，都为我高兴，爸爸说：“祝你明年还被选上“三好学生”，你要更加努力。”接着，姐姐和我开玩笑地说：“这次你可行了，成了我学习的榜样了，我可要多加向你学习。”我的脸被夸得有些热热的，说：“行了，行了，别再夸我了，再夸，我都不好意思了。”全家人都笑了起来，这一晚，我们全家都洋溢着欢笑······
这是我一生中最高兴也是最难忘的一件喜事。
