这篇文章描述了初一的学生在写作文时，应该如何让自己的作文更加生动有趣、让读者更容易理解。通过举例说明，作者让读者了解到了如何使用比喻、描写细节、运用对比等手法来让作文更加精彩，同时提醒读者要注意作文的语法和拼写。这篇文章为初一学生留下了宝贵的写作经验，让他们能够更好地写出优秀的作文。
初一作文记忆留痕篇一
喜欢和爱是近义词么?不是，喜欢一朵花会把它摘下来，爱一朵花却会为它浇水。
——题记爱是什么?爱可以是玛格丽特为了不影响阿尔芒而选择的孤独终老，爱也可以是妲己的“一心为纣王”却是使他一步步堕入深渊，爱，可以成就一个人，也可以毁灭一个人，同样是爱，却有着完全不同的意义，最令我赞赏的，是前者的爱，那是一种无私的爱，博大的爱，那是珍爱。
何谓珍爱?珍爱就像春日里的阳光，淙淙的溪水，看似不留痕迹，却那却那么真实的交融在我们的生活里，就像茶花女玛格丽特，那么深深的爱着阿尔芒，到最后却依然选择放弃，与其长相厮守的在一起，不如选择就此放手，与其处处留下爱与痛的痕迹，不如独自承起无边的?牛?喟??蝗缦嗤??旮窭鎏兀?米约旱姆绞剑?浒?乓环莅?椋?浒?抛约喊?娜?hellip;…传说相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍爱吧，宛若清风走过只掀起涟漪，宛若细水无声只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨铭心，若爱，千万不要修改他的行程，若爱，请化作一缕清风细雨。
珍爱是一种奉献吧，就让我们站在人生的岔路口中，看着我们爱的人越走越远，流着泪也要祝福，再难过也要微笑，为爱撑起一片明朗的天
初一作文记忆留痕篇二
窗外的风呼呼的刮着，像野兽愤怒的吼叫，它快速的向人们袭去，让“冬天”是天寒地冻的思想植入人们的大脑。虽然如此，但我还是痴痴地喜爱着这个充满神秘色彩的冬天，但现在不了——我认为冬天的到来简直是个残酷的现实。
随着冬天的到来，许多动物都进入漫长的冬眠时期，就连我最喜爱的植物：金边吊兰也默默地加入了它们的团队，打算一起沉睡不醒。
就算它只是冬眠那也好，结果它切变本加厉。它不仅停止生长，而且底部的叶子的尖尖已经染上了淡淡的黄色，整体的颜色由原来的翠绿变得淡了些，就像一个老旧了的物体褪了色。
过了几天，整片叶子都被黄色占据了，只有少许的浅绿还念念不舍，不肯离开。
不久，发黄的叶子已经有十几片了，它们开始发焉了，逐渐变小了，直到最后，它完全枯了，用手轻轻一拉，那叶子就掉下来了。它已经没了曾经的繁茂，不知的消瘦了多少，看着它，心里都有点痛。
冬天看似严肃，不解风情，但冬日的肃杀和天寒地冻终究抵不过春姑娘的到来。
春天来了，这是个五彩缤纷的季节，它仿佛也感受到了春天的号召，长得格外快，几天不见就能感受到它更茂盛了，许多小叶子从中间冒了出来，真是起了翻天覆地的变化。
它在冬日里积能量，为的就是在这一刻全面爆发，绽放精彩，将自己的美丽展现给大家。这种品质不就是我们学生所需要的精神吗？默默地在课外书籍里和平时课堂上汲取知识，充实自己，努力退去曾经的青涩，根花一样在美丽的春天绽放精彩…
初一作文记忆留痕篇三
经过了前几天的酷暑，我们芜湖终于迎来了夏日的清凉，我的心情就如今天的天气一般“倍儿爽”;因为今天，我要去参加期盼已久的小记者陶艺手工活动。
我和妈妈在8月4日上午9：30，准时到了绿地新都会的优卓儿童少儿艺术培训中心。到了陶艺教室后，映入眼帘的是一张大桌子和几台从未见过的工具。老师告诉我们，这些工具叫转盘，是可以转动的，转动的速度是通过脚踏板被踩的深浅来控制。老师给我们介绍了制作的简单流程，并演示了最关键、最难的步骤。
我们都目不转睛地看着老师，听老师耐心地讲解道-----今天我们学的是陶艺制作中的拉胚。它分三个步骤：拉胚、上色和烧釉。而我们常用的陶土，有白色陶土、黄色陶土和超白色陶土三种，最简单又最上手的就是今天我们所用的白色陶土。说话间，只见老师把手中的陶土“砸”在转盘上，陶土瞬间便粘在转盘上。老师用脚轻轻地踩在转盘的按钮上，手也配合着开始慢慢地沾水和捏弄起来。老师每捏一会儿，又将手放在水中浸润一下，保持手的湿润，以免陶土过于干燥无法成型。但水也不能沾得太多，否则捏出来的作品不牢固容易变形甚至坍塌。在老师的讲解时，只见之前还是一团圆圆的陶土变成了一种倒椎子的形状。一看到老师做完后，大家都跃跃欲试。老师似乎看透了我们的心思，马上就让我们试着开始制作自己的作品。
我原本看到老师做起来挺简单的，用脚控制好速度后就沾点水开始做起来。可刚刚还对老师顺从的像只小猫一样的陶土，到了我手中却如一个顽皮的孩子和我玩躲猫猫，根本就无法塑形。我以为是水太少，马上用手去沾水，脚却本能地往下踩，突然机器转得异常地快，把我刚放上去的水飞溅而去。我静下心来，仔细回想起老师做陶土的动作，同时我看了看身旁小伙伴们做的样子，便又开始做起来。
我原本是想做一个花瓶，可是听站在身旁的老师说做花瓶非常难，所以我就抱着试试看的心态做起来。因为花瓶在我心中已勾勒出美丽的形状，随着机器的转动，我把左手五指并拢，微微向外展开，右手食指和大拇指伸出呈八字形，大拇指放在左手臂上，食指轻轻放在陶土的顶端，用来开口和开洞……陶土的形状渐渐在手被我捏了出来。
看着自己的作品慢慢成型，我不由得沾沾自喜。可我这么想着，也忘了顺序，不等陶土上的水干掉，就再次沾水，陶土哪“喝得下”这么多水，刚制作成形的陶土一下就倒塌了!可我没有沮丧，又安慰一下自己，便又开始了第二次的制作。这次我的速度明显快了些，不一会儿又歪歪扭扭地捏出了花瓶的造型。老师看大家的作品基本完成，这次小记者活动就在欢声笑语中结束了。
这次小记者活动让我明白了：任何一样简单的事，都不能掉以轻心，再简单都要仔仔细细地做。这样才可以从简单到困难、从小事到大事，实现从“心灵”到“手巧”的理想。这次活动不但让我收获甚多，而且也让我感到非常开心。我会继续参加更多的小记者活动，为自己的生活添加新光彩。
初一作文记忆留痕篇四
我幼小的时候，因为家里需要用钱，爸妈就去外地打工，把我送到了奶奶家。奶奶家住在一个山村里，那里的人们个个热情好客。
山村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田野上，闻着清香的泥土的气息，哪种融化在大自然里感觉，是在城里永远也体会不到的。这时候，要是有乡亲经过，就会听到亲切的呼唤：“小丫头，这里是你的老家，你要好好地看个够，别回城里就忘了呀”。是呀，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻，我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受到浓浓的乡情。
“一日之计在于晨。”随着声声鸡鸣，每家每户陆续开门，干起一天的农活，男的下田耕地，女的便挽着一篮衣服相邀来到小河边。这里的搓衣声，说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
在奶奶家的后面，有一块空地，奶奶便动手开垦出来，我也帮忙，种上各种花草和蔬菜，成了我家的小园，奶奶洗菜的时候，我便蹲在奶奶的脚旁边，用稚气的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边洗菜，我便在旁边摘野花，捡小石子，玩累了，奶奶把我放在木桶里挑着走这时候，一边是我一边是菜。奶奶的脸上露出慈爱的笑容。路上遇到乡亲们，我常常会
得到一些小动物。如小青蛙、小蚱蜢、小虾子、小泥鳅，或是叫我不出名的小鱼，最常有的
是得到一些野花或是一些菜花。小手捏着，小鼻子闻着，真舒服!
有时奶奶要去山坡上割草，就把我交给大婶照顾，走出大婶家，他便塞给我一个刚煮熟的红署和自家做的粑粑，因为人小个头矮，小狗、小猫、小鸡经常会跟我抢东西吃，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶走了小狗、小猫、小鸡，我舒心地笑了，捧着热腾腾的红薯，吃着香喷喷的粑粑，心里更是暖和无比。
上小学三我离开小村庄，我的心却似乎遗落在小村里，我忘不了在家乡的美好时光，忘不了我的家乡，更忘不了那份浓浓的乡情。
初一作文记忆留痕篇五
这周星期五的下午，幼儿园的小朋友要在八点三十分随着家长到中共苏区反围剿纪念馆集合。四岁的小表弟竟然非要哭喊着让我和9岁的表弟陪他在一起玩。小表弟的爸爸妈妈要上班，于是，外婆带上我们三个坐出租车来到了纪念馆门口。
走进门口，前面是宽阔的广场。广场上，有几面红旗在随风欢快地飘扬，原来是幼儿园的老师在那召集小朋友和家长集合。小表弟便欢快的跑去，他在妮妮班，我们便排在相应的班后面。看到了众多的小朋友们，我总是情不自禁地回忆起小时候，也是这么快乐，还有点傻乎乎的。可这表弟，活泼得很，不是东跑一下，就是西蹿一下，特别是外公外婆来接他的时候，跑得特别快，他们追也追不上，小表弟不但不等外公外婆，反而还不时的回过头冲他们大笑：“爷爷奶奶真笨，追不上我吧？”
过了不久，待到全班到齐了后，我们便排队走进了纪念馆。雕塑的四位革命先辈映入我的眼帘，那动作，那神情……我不知怎么去抒写，怎么去形容。我们随着最前面的阿姨到左边去参观，她一边来讲说身旁的图，物的故事，那些有名有姓的烈士；那些军用的武器；那些惟妙惟肖的人物；那些……反围剿的那些历史故事仿佛就在我眼前发生……
参观了一圈后，当我们走出来时，外面的光线使我们不得不眯了半天，广场上扬着一面面小红旗。哦，是老师叫我们又要集合了。老师们准备带我们去周围爬山，由于外婆在纪念馆追小表弟追累了，便让我们带他去。这一爬，小表弟竟然精力十足，和那9岁的大表弟赛比起来了。小表弟真让人不省心，见一直跑不过大表弟，就开始跺脚生气地哭喊：“哥哥等我。”，大表弟只好无奈地回来等他……
一路上，既有小表弟的欢声笑语，也有小表弟的淘气无奈。
姓名：戴文湘
班级：初一（1）班
初一作文记忆留痕篇六
翻开相册，一张有些泛黄的照片映入我的眼帘：一个不足一米五的孩子，在一棵与三楼同高的银杏下，笑着，跳着。让人不敢相信，这就是如今的我，与挺拔的树。它是什么时候在此定居的，已经不得而知了，但我却清晰记得，它陪我度过的六年春秋。
搬进小区，是一个春天。仔细一看，它总比别人慢半拍。其他树已抽出一大片新芽，它才会极不情愿地挤出一两片叶子。那些叶子似乎还没有从冬眠中完全苏醒过来，都垂着头，带着些冬天的昏黄。而一年级的我，最大的乐趣把叶子当作蝴蝶，就是在树下跑来跑去。一场春雨后，景色完全不同了。叶子们苏醒了，争先恐后地挤出来，生怕错过了一分一秒。那叶子极嫩，似乎用手一戳，就会流出水来。让人想触，却又怕伤了它。我就坐在树下，看着它们摇曳，追着它们又跳又笑，似乎，从不知道烦恼为何物。
当我在学习上初见成效时，已经是一年后的夏天了。我拿着成绩单又蹦又跳，植物们借着夏雨载歌载物。“风光不与四时同”，不错，夏天，就是生灵们的节日。有时我站在门前，望着银杏上那一片片翻滚的绿浪，听着蝉声缭乱。我们之间，也不需要在多说什么了，我想。它已是一位亭亭玉立的姑娘了。它是自然的女儿，戴着由白蝴蝶们用身体连成的花冠，穿着绿叶织成的衣服。风吹来，叶子们“沙沙”地唱着，是在为母亲过生日吗?我常在树下想，就那样望着银杏，什么也不做。
五年级，我转学了。许多人来恭喜我，为我送行，而我，则为银杏送行。我的学校在成都，可能有很长一段时间，我回不来了。
再见，银杏，我一定会带着一个优异的成绩回来，等我。我站在树下，充满豪情壮志的许愿。
所以，当全班最后一名的成绩传到我的耳中时，我无法相信现实。一个下午，我都浑浑噩噩，什么都没有听进去。只记得我缓缓推开门,走到楼下。“银杏叶应该变黄了吧”我自言自语着。慢慢走向了，三百多天来我牵挂的银杏。5步，4步……如果它有思想，它一定会伤心吧。我不敢直视被我许下了壮志的银杏，于是低着头，数着步数。到了，我却愣住了，不敢抬头。满地枯黄的银杏叶，满地。我徐徐抬头，银杏的皱纹似乎深了许多，像夜不能寐的游子。零星几片叶子带着零星几点深青，银杏用尽全力要抓住它们，但秋风一卷，拿走了它的所有希望，原来，我如此的无能为力。
那一年，银杏叶落得尤早，它的皱纹愈发沉重。寒流南下，竟罕见的下起了大雪，大雪压着银杏，立春时，它没有发芽。
初一作文记忆留痕篇七
每年的第一天是冬天的结尾，也是春天的开始。但春天她是我最喜欢的季节。
在每年的春天我们都是在学校度过的，唯独今年不一样。因为现在全国都面临危险，我们都不能开学，只能在家中上课。
每年的春天都是在学校度过，那时候我感觉春天没有一点生机勃勃的现象。唯独今年我发现了春天是一个生机勃勃，万物复苏的季节。
就是在这一年的假期中，我看到了春天的面貌。真正的认识到了春天的美丽。遇见春天是我的荣幸。当我在学校的时候我都觉得我没有见过春天一样，因为春天也是一种寒冷的季节，说他冷他也不冷，说他热他也不热。就是比冬天稍微暖和了一点，比夏天稍微冷一点，但我在学校度过的时候总感觉是冬天一过。就没有感觉像过春天一样直接就到炎热的夏天了。
我喜欢春天，因为春天是一个生机勃勃，万物复苏的季节。
初一作文记忆留痕篇八
人在成长而时代也在成长，我在郏县出生，郏县就是我的的家，我们共同的大家庭，这里有许多可爱的人民，现在郏县也发展的很不错，虽然比不上那些一线大城市，但比起周围其他的地方也是很不错的。
在我小的时候家里能有一辆电动车就很好了，更别说小轿车了，但是现在每个家庭基本都有车了，所以说时代还是进步的很快的，社会在进步，我们也在成长，我在郏县居住十几年了，对郏县也产生了很深的感情，对于郏县的喜欢，就像喜欢自己一样。
郏县虽然没有那么多的风景名胜，但是就在我们村的后山上就有一个正在建设景区，是郏县的森林公园，是郏县的后花园，我喜欢郏县，也习惯了郏县的生活，如果现在让我离开郏县我肯定会不习惯的。
在郏县生活居住了这么多年，对她有太多想说的了，恐怕几天几夜都说不完，但现在我想说“谢谢你郏县，是你给了我这么美好的生活和生活环境”。
初一作文记忆留痕篇九
时光在墙上剥落，看见过去的岁月，看见小时候，看见那老屋，看见那老屋中的人，想起了那老屋里的事儿。
一树梨花渺渺，月下花团影影绰绰，如雪皑皑，似烟袅袅。草木葳蕤，远处一林树叶沙沙。梨花树下，我偎在爷爷身边，看他挥毫泼墨。月色入砚，勾勒出倦意微凉，此处眉生细香，安然芬芳。爷爷不语，只是淡淡的笑着，抬腕，落笔，写下记忆中的深深浅浅，就像醉汉，深一脚浅一脚地在泥泞中前行。
月光偷偷地在散发着墨香的纸上爬着，爬满这宣纸的时候，爷爷便将我一把抱在怀中，教我念着：“千树梨花千树雪，一溪杨柳一溪烟。”在他轻轻摇着的臂膀上，我如躺入月光中一般，他的眼中是化不开的温柔。在老屋浅黄的灯光下，就这样睡去，不愿醒来，只因我的梦中有这一树梨花，有这花影下的爷爷。
流光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉。望着满天摇曳的星子，又禁不住想起了老屋。想起了它斑驳的院门，窄窄的庭院，篱笆墙上盛开的蓝色牵牛花，和不经意间溜走的岁月。
爷爷摸着我绒绒的头发，拂去我脸颊上的热泪，带着浓浓的甜意说：“乖，咱家姑娘的头发最好看了，将来能长好长好长。”听着这话，我一头扎进爷爷的怀中。非要他给我扎几个小辫儿，看他在拿着梳子时手足无措的样子，我高兴极了!爷爷点着我的鼻子，也开心的把满是皱纹的脸挤成了秋日里怒放的菊花。
穿堂而过的风，把老屋的笑声编织成了一张梦网，这张网网住了我的心，却网不住滴哒流走的时光和青石凳上那杯苦涩的普洱茶所散发的清香。
葱茏的老树下，碎了一地的泛着光的笑声，与阳光交织着，竟分不清哪是笑，哪是光。古旧的藤椅，漆红的雕花木桌，老屋的院内，我与爷爷偷得浮生半日闲。流水入杯，惊得里面的茶叶忽得跳起，四处逃窜，顿时清香四溢。那年的我终是禁不住新鲜，望着那陶瓷杯子上绽开的朵朵青花，硬是要爷爷给我一杯。爷爷说这裂痕的青花是瓷魂，能让瓷话了起来。我自是不懂，只管端起茶杯，鲸吞牛饮。满口热茶，又苦又烫。我愤恨地看了一眼茶叶，心想，这么好的杯子装这么难喝的茶水，爷爷可真是的。
如今细细想来，我留恋的不是那杯子，是那杯子的风范，爱的不是那老屋，是住在那屋里边的人。
多想再回到老屋，回到那月下，回到那风中，回到那茶香里，回到爷爷的怀中去。
老屋时光，如梦一场，醒来时才惊觉时光已晚。此去经年，老屋里的那些事儿，如飞鸿踏雪泥，让我或深或浅地记着;老屋里的那人，如心口朱砂痣，让我惦念至今，永志不忘。
初一作文记忆留痕篇十
记忆被覆盖，时光荏苒。青葱岁月葱茏驰骋，白驹过隙，似水年华悠悠逝去，擦肩而过的彼此。彼岸花开，酚红落雨，飘走了曾经的温煦。
——题记
2015年夏，烈日炎炎，微风轻轻拂过我的发肩，我背着书包，怀揣着憧憬与忐忑的心情站在了八中的门口，既激动又紧张…对于自小生活在农村的我，能够来我梦寐以求的八中，是多么开心的事啊!
望着这赏心悦目的风景，不禁在为以后畅想着：希望能在这里结交到新的朋友，慢慢开拓自己的眼界，希望自己能越来越优秀。
然而那天是这样的，爸爸将我送入学校后，带我找到了教室，初三3班，对我随便嘱咐了几句就离开了，只剩我独自一人站在教室门外，对于初来乍到的我，又有着大型社恐，简直就一个社死。
我一个人呆若木鸡的站在风中，心里的惶恐与无助可想而知。
‘嘿，你怎么在这呢，怎么不进去?’
这是我的小学同学，是我在这个学校唯一认识你的人，听到他说话，心里总算舒服了些，在这个陌生的地方总算还有说的上话的人。
‘我不知道耶，外面这么多人站着呢么，也没人进去，再说老师不也没来呢嘛’
‘唉，麻烦死了’
我望着他笑了笑……听着周围人在叽叽喳喳的聊天，才知道他们有些是一个小学的，有些是认识的好朋友，望着他们华丽的衣着，大方的谈吐，在看看自己，不禁低下了头，想着自己以后也能向他们一样，自信大方，谈吐健谈。
‘哎，看到没啊，那个高高的，穿着蓝色长袖的人，是不是我们的老师啊’
‘啊，不知道耶，应该是的吧’
‘哎哎哎，你看他手里拿着钥匙，一定是班主任，就是他’
果然，他没有猜错，那人就是班主任，只见他拿着钥匙开了门，招呼周围的同学进教室，不一会儿，我们都进教室了。
我俩找来了个第二排靠窗的位置上坐了下来，紧跟着有两个同学也坐了下来。我们互相打招呼问好，简单地坐了一个自我介绍。
嘿嘿，结实了新同学的感觉真好啊，心里顿时轻松了不少。
班主任站在讲台上，手摸着桌角，身子倚斜着，有点滑稽搞笑。
‘咳咳，大家安静一下’
‘简单自我介绍一下，本人姓李。你们叫我李老师就行，当然了，刚开始嘛，也不太熟息，等以后的熟悉些了，可以喊我‘老李’，等你们快毕业了，我的头发也白的差不多喽。你们也从一个个萝卜头的小娃娃变成了一个个大高个儿了，到那时候你们就该叫我‘李老头哩’。
‘哈哈哈’
台下的我们都笑场了，那时的我们只是觉得‘老李’幽默滑稽，搞笑不已;顿时觉得教室的气氛都上升了一大截。是啊，那是的我们是那样的稚嫩清纯。全然没有想过时间会过得那么快，3年一晃而过，无声无息……
那时的我们怎么也不会想到即将要面临一个伤感而又无奈的季节—毕业季。
在成长的道路上，我们必须要学会面对习以为常的分别和孤单。渐渐地，你会发现:心智会变得越来越成熟，大脑会变得越来越有主见，你会从一个充满稚气的小孩变成一个自信大方的小大人……
人世间最珍贵的，莫过于真诚的花，开在去拦时，它却悄悄地从指边溜掉了，我的初中生活就如这流水般缓缓而又匆匆地流淌到了尽头，留下的，是无尽的的感慨收获和即将入海的一望无垠。
一岁岁的年华流逝，曾经捧在手中的童话书，早已不知踪影。
生命，从小溪地流淌中获得;青春，在飞逝地倾泻中闪光;存在的价值，与大河地奔流中呈现。所以，我们应当迈开双脚去挥洒汗水，去踏一路雷声，去迎接繁花盛开，花团锦簇的前程。
明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到远方的天涯;鲜花、绿草相随，为你铺展前方的道路。感情忽然获得升华，犹如浪尽淘沙后只剩下真金，我终于明白：岁月纵然随风远去，留下的真挚友谊却将终生长存。
青春的我们，拥有积极进取的心;青春的我们，拥有无限美好的未来。青春的脚步行如流水，生活的道路靠我们自己去探求。趁风华正茂，莫让年华付流水。
南风轻轻的吹送，相聚的光阴匆匆。昔我来思，桃花累累;今我往矣，杨柳依依。青春乃心镜，而非年华;遐想之镜，激情之盛;生命之泉，涓永不息，青春常绿。
愿我们青春永驻，夏天如初。
初一作文记忆留痕篇十一
记忆是深邃的，它恍若一扇门，在时光的流里，渐渐磨灭。它像是一颗即将陨落的行星，一座快要触礁的舟……让这些即将逝去的记忆，装载在漂流瓶，留在我们心中!——题记
从婴儿啼哭至脱离襁褓，小学六年时光遥遥漫漫。我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那开在记忆深处的花。
“喂，你看，他还挺酷的!”
“真的哎，不过，你看，那个人也挺酷的。”
小学时，我们经常耳熟能详的一句话，莫过于“酷”。
我在学校的转角处，总能看到穿着老上海旗袍的老人，用滚圆的毛笔，在宣纸上描绘祖国的大好河山——金黄的斗笠下，这边露出一条翘起的小尾巴;那边，露出一条揽着小山羊的胳膊……祖国的壮丽景象尽收眼底。峰峦重叠的山峰，绿色的北极光在祖国母亲的关怀里刻画。
那是一个星期日，我路过学校，往那深处一望。红木桌上挂着的各式各样，五花八门的画卷令人眼光缭乱。左挑右选，我看中了一副非常壮观的画，竟免费。
我拿起这幅画，欣赏这独特勾勒。太壮观了!太漂亮了!我很敬佩老人，想推广老中国的盛世景象，完全不为了牟利。此时，我不禁有种念想：想让老人教我绘画。我犹豫许久，最后，向老人开口，老人也欣慰地点点头。
六年后的今天，老人年迈了，我再也见不着他了。他是否还健壮?谁也不知道。我只想让这美好的记忆永远留在我心中。
初一作文记忆留痕篇十二
初中三年的时光结束了，在我们离开考场的那一刻。蓦然回首，我们失去了自我，一昧在成绩泥沼中苦苦挣扎。再一次踏入校门，这次只携着轻松与释然，重新认识熟悉却又陌生的校园。宽大的道路直通教学楼，炽烈的阳光暴晒在沥青路面，散发出独属于炎热的气味，隔着鞋底都能感受到夏日的温度。
走着走着，入眼的便是那操场，我轻笑着顺着台阶，走下去。
哒哒哒，手表的指针不停转动，时间慢慢流逝，我也站在了教学楼前。冷冷清清，独自踏上阶梯前往教室，哐哐哐，从门卫借来的一大串钥匙被我攥在手中，随着身体的律动，左右敲打击响。声音回荡在空旷的楼层间。
时间流走不停，记忆封锁永存。
初一作文记忆留痕篇十三
题记：能在天一校园度过中学的美好时光，真的是一种运气。
要离开天一了，我知道我将从此走向远方，只是我是如此地眷恋这方天地，带着一丝丝离别的感伤。因为这里有生态优美、温馨似家的校园；有和蔼可亲、尽心尽责的老师；有一届届学生传承下来的优秀学风……天一的五年给我留下了不可磨灭的记忆。
我要特别感谢那些给了我良好教育的亲爱的老师们，感谢他们陪伴我走过人生中如此重要的青春岁月。
忘不了初中的班主任杨老师，她对我们这些刚到少年班的孩子生活上细致关心，学习上精心指导；忘不了少年部的各科老师，他们为了“培养卓越的学生”这一个目标紧紧地团结在一起，正是他们的帮助使我的以顺利进入高中强化班继续我在天一的学习。
忘不了高中的班主任王老师，他身为年级组长事务繁忙，却从不因此放松对我们的管理和监督。我们上自习课时他常常从我们窗前走过却很少发出声音，只是偶尔进来提醒分心的同学尽快投入学习。他还常常到宿舍里督促我们早点睡觉，而自己却因此到很晚才能休息，而他第二天又要很早起来陪伴我们早操。
数学老师何老师高考和竞赛两手抓，两手都过硬。因为负责高中三个年级的数学竞赛他的时间显得非常紧张，所以他常常要牺牲自己的休息时间为我们讲解题目，甚至在假期里提供给我们自己的QQ号，方便解答同学们在假期中遇到的问题。在他的精心辅导下，我们高三（1）班才创造了10个一等奖的好成绩。而在高考方面，他严格要求我们规范书写，夯实基础，稳扎稳打地去夺取高考的高分。
英语高老师、物理宋老师、化学沈老师，他们总是在晚自习课间回答同学的问题，为此很晚才能回家。他们每天细致地批改完几十份作业感觉头昏脑胀之时依然不忘给作业完成质量较高的同学打上“好”“good”之类的评语，鼓励大家继续保持作业的高质量。
还有一直关心着我们，甚至把办公室搬到我们教学楼里的校级领导，必修学科的任课老师，曾经带过课的老师，感谢你们用自己的行动践行百日誓师大会上“为学生的成长保驾护航”的誓言。
我很庆幸自己能在高三（１）班这个优秀的集体中度过高中三年。我要感谢这个集体赋予我的所有精彩的瞬间。
至今我仍然清晰地记得在军训时一起唱歌一起接受校长检阅时的青春飞扬，记得在中秋歌会上齐唱《我是一个兵》的豪情万丈，记得运动会运动员的挥汗如雨和观众的高声呐喊，记得篮球赛时顶着烈日为同学鼓劲，记得足球赛时冒着大雨为同学加油，记得武术操比赛时震天响的呐喊，记得课间长跑时激情洋溢的口号，记得艺术节的惊艳登场，记得科技节的智慧闪光，记得下大雪打雪仗时的灿烂笑容，记得每天从窘迫到老练的课前演讲，记得课后三三两两聚在一起讨论题目，记得陪生病同学去医务室，记得在李阳疯狂英语演讲时放声朗读英语，记得百日誓师大会上的豪言壮语，记得考前冲刺大会上大声呐喊“相信自己！”，记得走进考场前的相互鼓舞，记得离开考场后的击掌庆祝，记得毕业典礼上的拍照留念和告别……
初一作文记忆留痕篇十四
那时大人们都玩手机，而我们在玩。
在我们刚升三年级时，我们老闲了，那时我们一放学回到家就把书包一扔，就到仓鼠家附近的长满草的地方玩，总爱拿着几根树枝，然后还给他们取了一些称号，有叫钓鱼竿的，有吊诡刃光刃
再加上那时候我们很爱看动漫，所以很中二，我就拿着自己的武器互打，还喜欢说上些台词：光刃啊，那请再次庇护这座城吧，还喜欢嘲讽：“这个就这个这个，我还以为很多呢?”
我们在这里玩还不够，还去我们的秘密基地，我们在那些木板上有的堆着高，有的堆的低，我们一边往上走，一边打斗，我们称之为这个游戏，叫小屋论剑。
但在那玩也有一些坏处，比如我们把武器存放在那儿，经常会被那儿的主人当成垃圾给扔了，我的传奇之盾三代就因为这样没了。
你猜我们玩这玩意儿玩了多久?
三年级开始，我们就在玩了，每天换一个风水宝地在打大半个下铺都给我们打了个遍，在这么久的打斗，你难免也会出一些事。五根醋玩在打斗的时候，他的武器比我强，我被他追着打，我一边防御，一边后退，就当我脚离钉子一厘米时，我右脚碰到了钉子……
这些“武器”在大人们眼中，就是这堆废树;而对我们而言，那是我们珍贵的回忆!
