《史前生物你吃啥》是一部描写史前生物饮食习惯的科普读物。通过对恐龙、剑齿虎等史前生物的研究，揭示了它们的食物来源和饮食习惯。读后感叹史前生物的适应能力和生存智慧，也让人们对史前生物的生活方式有了更深入的了解。文章生动有趣，引人入胜。
史前生物你吃啥读后感第一篇
一本适合家长带着孩子一起读的科普书。 摊开这本书的时候，闻着印刷品独有的清香，恍惚间像回到小时候看十万个为什么、世界未解之谜的那会儿。 有多久没翻开一本这样的书了呢？ 它并不试图教我做人，教我读懂别人或者自己的心理，也不想灌输给我为人处事的道理，不去解释社会运行的宏伟蓝图，也不是某些人的苦难回忆，它也不能教我赚钱让我发财，或者讲讲鸡汤打打鸡血。 这本书，表里如一，就为了回答一个问题：恐龙怎么吃，都吃啥？ 想起来网上有个煽情的段子：别人都关心你飞得高不高，只有我心疼你一路上累不累。这本书的作者只关心恐龙们吃得好不好。 搞清楚这个问题不能帮我们解决任何现实中的困难，知道恐龙们吃啥这种知识点也几乎对我们的生活有任何影响，它甚至没法帮你在饭桌上吹牛皮。 你能想象酒过三巡之后，你突然生硬的打断大家的畅谈，然后说，我来考考你们，你们知道恐龙们吃啥吗？不，你们不知道，你们只关心你们自己。 大家可能的确回答不上来，但应该会在一瞬间达成了你脑子有病的共识，而且你要知道，卖弄学识被活活打死的概率很低，但绝对不为零。 这本书就是那种，单纯为了满足身为一个人，最纯粹的，最原始的，不带有任何功利的好奇心。 真正的好奇心永远都是从一个具体的问题开始的，好好回答这个问题，可能就是培养一个人探索精神的萌芽。 如今我们国家不缺硕士生博士生，但又有几个人对自己研究的课题、从事的项目感兴趣呢？我觉得科研人最可悲的不是研究失败，而是仅仅把科研当作饭碗，只是例行公事，失去了探索的乐趣，甚至觉得痛苦。 很多人都喜欢说自己已经失去了好奇心，我以为好奇心不会丢失，只是在沸沸扬扬的日子里蒙上一层灰尘，大家都喜欢听故事，就是最好的证明。 只要我们还喜欢听别人的故事，就不会放弃对生活的好奇和热爱。 翻开这本书，或者翻开任何一本满足好奇心的书，祝阅读愉快。
史前生物你吃啥读后感第二篇
食物，堪称世间一绝的奇妙议题。在经济学领域，它是生产与交易的商品，直至其被品尝的那一刻，这段经济旅程方才画上句号。而社会学家眼中，食物则如同一面镜子，映照出差异性与阶级变迁的微妙轨迹。与文化学家聚焦于食物如何构筑认同、界定社群不同，社会学家更热衷于探索食物在阶级中的演变历程。而回溯至史前时代，食物又承载着怎样的意义？作为生态系统的基石，它不仅是生物生态位的直观展现，更是生物习性的重要依据，这一课题无疑蕴藏着无尽的探索价值。
《史前生物你吃啥：恐龙时代的美食盛宴》就从这一议题出发，以独特的视角探索了恐龙时代的饮食习惯，将古生物学的研究成果以生动有趣的方式呈现给读者。
通过恐龙化石所呈现的嘴、牙齿、喙、爪、咬合力、胃内容物等，我们可以重建史前生物的生活习性，而通过这些饮食习惯的研究，我们又可以反推嘴、牙齿、喙、爪、咬合力的具体内容，形成相互印证：咬合力是肉食恐龙觅食的重要条件，而牙齿则是植食性恐龙的重要依仗，所以植食性恐龙换牙速度也比肉食恐龙快得多；特暴龙虽然是北美洲的霸王龙在亚洲的近亲，但他们的身体结构显示他们存在食性差异；梁龙的脑袋狭长，牙齿位于吻部前端，所以习惯将叶片从枝条上“撸”下来吃，迷惑龙的嘴巴宽大，或许会一大口咬下植物的枝叶，圆顶龙吻部较钝,口中有凿状牙齿,不仅前端有分布,嘴部的两侧也有，应该会用牙齿将枝条和树叶“剪”下来送入口中；来自不同家族的动物因为各种原因演化出类似的食性......
此外，食物这一话题除了可拓展的科学性和丰富性，更能将关于史前生物复杂的科学知识转化为易于理解的生活元素，使得全书的科普内容更加贴近大众，提高了阅读的趣味性。
不过，在阅读的编排上个人感觉还需要调整：目录中的页码随着章节的标题位置走，但是章节标题写在开本的右侧（也就是章节的第二页），会导致内容混乱，读者分不清章节第一页的内容到底属于前一章节，还是这一章节。此外内容的编排也不是很合理，以白垩纪这章为例，《白垩纪的东北菜》这节是按区域写，但是《驰龙一家》却又是按种属写，《陪恐龙逛超市》却又是按食性分，写植食性恐龙，霸王龙又分了两节写，比较混乱。
史前生物你吃啥读后感第三篇
《史前生物你吃啥：恐龙时代的美食盛宴》的插画是由知名科普作家、插画师蔡沁所绘。
之前他的作品经常在某博发布，由于风格有趣，内容易懂有深度，无穷小亮看到后觉得他非常有才华，于是便把他介绍给博物杂志连载作品。在《博物》《十万个为什么》《我们爱科学》等科普杂志里的插画深受读者好评。
一般类型的插画想要得到读者好评，可能只需要颜色漂亮，或者是构思巧妙就行，但科普类插画则不同，不仅要好看有趣，还要尊重事实。
比如这本有关于恐龙的书，是给孩子看的科普作品，就要在画插画之前，去多方面查找历史资料，去看不同的恐龙的真实样子，以及在当时当地的真实环境，这样才能算得上是一本能给孩子学习知识的好书，否则就是误导孩子了。
但要做到专业，前期的准备工作可谓是非常的繁琐。借用张辰亮老师的一句话来说就是：这种作品形式使人轻松地接受古生物知识，读者有多轻松，作者就有多不轻松。
恐龙吃什么？看起来这个主题似乎很容易展现，不就是食草性和食肉性的区别吗？哪些恐龙吃草，哪些恐龙吃肉？一区分不就可以了吗？
但问题来了！
食草性恐龙吃的草是什么草？现在还生活在地球上吗？同一物种的草，从远古时期到现在又发生了什么改变呢？
食肉性恐龙吃的肉是什么肉？现在还有这一物种吗？谁吃谁？谁被谁吃？谁是肉食性恐龙的食物链顶端？……
而且更重要的是，还要区分不同时期的恐龙，有的恐龙是白垩纪时期才出现的，那就不能和三叠纪时期的恐龙一起出现。
所以专业，才是这本《史前生物你吃啥：恐龙时代的美食盛宴》最大的特点。
书里的内容分成了三个部分，分别是备菜、前菜、主菜。
第一个部分“备菜”介绍了一些恐龙自身的特点，比如嘴巴、牙齿、爪子等样子，这些器官决定了它们能吃什么样的食物，爪子锋利的可以紧紧抓住猎物、舌头灵活的能把树叶精巧地送进嘴里……
第二个部分“前菜”，则给我们介绍了部分恐龙的进餐特点，比如说腕龙的脖子长，所以它可以轻松地吃掉高处的叶子，而梁龙的牙齿位于吻部前端，采食地面的蕨类食物则比较方便……
第三个部分“主菜”，是给我们具体介绍了白垩纪时期恐龙的进食喜好。比如短冠龙喜欢吃肥美多汁的木兰花、恐手龙会吞食一些石头来促进消化，霸王龙非常喜欢三角龙的脖颈肉，而且它们还会吃同类……
这些恐龙生活在什么时期、吃什么、长什么样，以及科学家们是怎样发现恐龙们爱吃这些东西的，读完这本书，这些知识都能学到了。
不过假如作者能在这三个章节里再细分一下时期就更好了，从三叠纪到侏罗纪再到白垩纪，这三个时期的恐龙代表依次出现，这样孩子们看起来会更直观和系统。
如果家里有孩子也很喜欢恐龙，又不想让孩子学到不对的知识的话，这本书我非常建议让孩子去读一读，很有趣，内容也不生涩，孩子们在看漫画的同时就能边学有用的知识了。
