西宁是一个美丽的城市，我是一名二年级学生。我喜欢西宁的蓝天白云和清澈的湖水。在西宁，我可以看到雪山，呼吸新鲜的空气，还可以品尝到美味的青稞酒和牦牛肉。我喜欢在西宁的公园里玩耍，感受大自然的美好。希望有机会再去西宁游玩！
二年级学生作文西宁篇一
可爱的小乌龟
我家养着一只可爱的小乌龟，它非常喜欢睡觉了，它全身长着硬硬的壳，游泳很慢很慢，它的壳上有很多条纹，还有四条小腿，还有一条短的尾巴和一个扁扁的头，样子非常可爱。
我把它安排在一座透明的小房子里，它的房顶是黄色的，房顶上还有一个小窗户，窗户上有一个扶手，我随时可以带它出去玩，房子里面还有几个美丽坊石头，小乌龟住在这美丽坊小房子里开心极了。
有一次，我给它吃龟粮，它就伸出长长的脖子，四处寻找食物，美美的吃一顿，吃饱了，它看着我，好像在说：“谢谢小主人”。
我非常喜欢这只小乌龟，我一定要把它养的大的……
可爱的小乌龟
我有一只可爱的小乌龟，它的头部有着可爱的花纹，长着一双水灵灵的眼睛，，有着一个小小的鼻孔，看起来很好笑。我的小乌龟穿着一个坚固的的乌龟壳，四只腿上有着尖尖的爪子，还有一条小小、细细的小尾巴。
小乌龟平时爱在玻璃盒里睡大觉，只要我我把它放在太阳底下，它就会“苏醒”过来，然后在盒子里慢慢地爬行，我把食物放在它前面，它就会用鼻子四次闻，闻到了味道就悄悄地爬过去，用自己的前腿拿到自己的面前，一点一点的吃起来，吃完了，它就会很累的样子，然后慢慢的地睡着了。 我跟我的小乌龟发生过一件趣事，一天，我带我的小乌龟出来玩，在去的路上，小乌龟爬出了盒子，后来到了小河边我发现小乌龟不见了，急的直跺脚，后来我觉得脚上好痒，低头一看，原来是小乌龟。 我的小乌龟大家喜欢，喜欢的话就来和他做朋友吧！
二年级学生作文西宁篇二
新建一中高二年级学生请假条
尊敬的班主任：
因________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________(事由)，特向您请假_________________
________________________________________(请假起止时间)，恳望批准!
此致
敬礼
请假人:________________
班级:__________________
请假时间:______________
批准人:________________
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二年级学生作文西宁篇三
今天是星期六，我和妈妈8：30准时来到了小区的游泳池，因为这是我第一天学游泳，有点兴奋。
教我学游泳的是周教练，周教练长的高高大大的，人也很随和。
周教练先在陆地上教我换气，然后教我蹬腿讲要领等。开始下水游了，周教练让我戴上游泳圈游，刚游到游泳池中间，我的腿蹬错了，只好游了回来。周教练说下课吧，今天就学到这里。我心里想两个小时这么快就过去了，我还什么都不会呢就下课了。接下来的第二天、第三天、第四天我都按照教练教的动作来练习，第五天我什么都不戴就会游了。
以后的几天我游的越来越好，十天很快就过去了，我毕业了，也学会了游泳。
二年级学生作文西宁篇四
西藏的旅游结束了，我和爸爸早早的起了床，因为今天我们要去青海西宁玩，这个火车和其它的火车不一样，因为在火车上还有床。
我们洗了脸，吃了早饭，开始往火车站去，在车上，我和爸爸有说有笑，兴奋的不得了。
终于到了火车站了，火车站人山人海，来来往往的人走来走去。
在火车站里，有的人看手机，有的人走来走去......就这样等了半个小时。
上了火车，我坐在椅子上，看着美丽的景色，绿绿的草和蓝蓝的天，看了几个小时以后，我和爸爸去餐车吃饭。
吃完饭后，爸爸上床睡觉了，我在下面跑来跑去，一会儿下起了冰雹雨，我看着惊呆了，雨停了，一条彩虹在草原上慢慢的升上天空。
天快黑了，彩虹不见了，蓝蓝的天，绿绿的草也不见了，我上了床睡觉去了。
天一亮，终于到了。一下火车，冷极了，火车上的旅游结束了。
二年级学生作文西宁篇五
今年夏天，我怀着好奇的心情，来到了盼望已久的西宁野生动物园。
远远望去，野生动物园好像一颗耀眼的明珠，镶嵌在西宁的南端，吸引着无数游客的眼球。走进野生动物园，那里绿树成荫，鲜花盛开，到处都是一片美景。
进入动物园，顺着石子路我们来到了传说中的猛兽散养区。走上栈道，俯视地面，首先看到了我最害怕的猛兽大灰狼。它们有的三五成群，有的形单只影。有的面露凶色，有的呲牙咧嘴，有的身材魁梧。在狼群中，一只尾尖带黄色的狼最特别，它是个独行侠，干什么事都独来独往，每到开饭的时候，它狼吞虎咽的吞下自己的那份食物，然后就偷偷摸摸的趁别的狼不注意，叼走一块它们的食物，跑得无影无踪，独自享受去了。
往前走，就来到了森林之王老虎的地盘。几只老虎在太阳下蹦跳着，做着饭后运动，几分钟后，它们趴在一起，仰着头，享受着太阳浴，还有几只老虎，已经昏昏欲睡……
出了猛兽散养区，经过一片树林，就是别具一格的鹦鹉馆，在那里，我见到了我从没见过的鹦鹉表演和形形色色的鹦鹉。色彩明丽的金刚鹦鹉、长尾巴的亚历山大鹦鹉……但其中最让我记忆犹新的是葵花鹦鹉，它浑身雪白，唯有头顶上的羽毛金灿灿，只要它心情一好，头顶上那金色的羽毛就会像葵花一样绽放开来。真是让人驻足围观、赞不绝口。
西宁野生动物园，让人流连往返。我回头望着它，美丽的山色照着可爱的动物，可爱的动物衬托着美丽的山色，让西宁动物园更加美丽。
二年级学生作文西宁篇六
爱，是财富的支撑点。没有了爱，也就没有了财富。爱带来的财富，不是金钱，金钱带给人们的，有时只是贪婪和自私。而那却是——比金钱更重要的宝物。如果不爱，人类将会失去所有。
如果不爱，勇气之泉将会干涸。一个没有勇气的人是干不了大事的。勇气是作为一个勇者的财富。它虽然看不见，但可以感受得到，感受到勇者散发出大无畏的精神。菊花因为有了勇气，变得坚强勇敢；莲花因为有了勇气，变得出淤泥而不染；向日葵因为有了勇气，才勇敢的追逐太阳的脚步；而我们，因为有了勇气，因为爱，变得才敢于勇往直前，接受挑战。
如果不爱，善良之叶将会枯萎。一个没有善良的人是不会有快乐的。善良是作为一个仁者的财富。善良是一种永恒的魔法：它可以是化解怨恨的良药；熔化冰坚的火把；点亮友爱的明灯。天使，因为拥有善良，变得可爱友好；恶魔，因为丢弃善良，变得邪恶黑暗；而我们，因为善良，大地充满了欢笑。
如果不爱，幸福之珠将会失去光泽。一个没有幸福的人是不回会懂感恩的。幸福是作为一个凡人的财富。因为书上记载，天上的神仙不能有七情六欲，那么既然没有感情，没有欲望，就不会有幸福。所以幸福是属于凡人的。只要拥有幸福，就算身无分文，也能使我们感觉像是个大富翁；就算身处困境，也会使我们相信或许下一步就会柳暗花明；就算身命垂危，也将使我们获得与死神搏斗的信念。
如果不爱，生命之花将会凋谢。一个没有生命的人是不能拥有财富的。生命是作为一个普通人的财富。上帝分给人类最公平的一是时间，二是生命。生命是一朵常开不败的花，可失去了爱，花同样会死亡。也许不是躯体，是意志和心。就如同行尸走肉一般。而我们。需要用爱去滋润粉色的花苞，让它散发出生命的魅力。
只要有爱，我们可以听见花开时的笑声；风吹时的吼声；鸟鸣时的叫声，我们可以看见鱼儿跳跃时溅起的水花；叶子舞动时优美的舞姿；小虫奔跑时扬起的微尘。
如果不爱，这一切财富，都将消失。因为我们失去了爱的权力，同样也失去了拥有财富的权力。
二年级学生作文西宁篇七
西宁市的夜晚，到处灯火辉煌，十分亮丽。
西大街是最繁华的地方，也是夜晚最美丽的地方。马路上川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。街道两旁的彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。焕然一新的王府井、西大街百货大楼上有绚丽多彩的视屏广告。商业街上明亮的橱窗，五光十色的霓虹灯，把繁华的西大街装扮的更加亮丽。
昆仑桥犹如一条彩色的长龙。中心广场和新宁广场上的照明灯、草坪灯、喷泉灯把西宁装点的更加美丽。
西宁的夜晚多么明亮，多么美丽呀！
二年级学生作文西宁篇八
“Hello，我是xx，你找我有什么事？……什么？世界上人类太多，现在已经有150亿人，地球每个地方都有人住，就连海上也……？”周xx周记者连夜给我来了电话，我马上打开万能望远镜，观察了地球每一个角落，除了人还是人，由于人类大量的增多，环境越来越不好，大气层也已经乌烟瘴气了！！眼睁睁地看着地球就要完蛋了，眼下唯一的办法就只有克隆一个地球，这可不是一个小工程，不是一会儿就能完成的。
晚上，我漫步在马路上，微弱的灯光照射在我的身上，“对了！我可以用我的超级时光瞬间转换机的呀，这样我就可以去原始森林获取一些花草树木和水的遗传因子呀！”我恍然大悟。可一摸口袋，呀！我早上把转换机放在枕头底下了。于是，我打了一个电话给我的机器人莉莉，让她把转换机送来，我刚放下电话，莉莉就来了，原来她用了转换机的功能。
我接过转换机，输入了目的地原始森林，按了一下红色的按钮，一眨眼，我已经在原始森林里，我抬头一看就是蓝蓝的天空，低头看就是绿绿的草地，向前看就是树木丛林，风景美的很。不过我还是不会忘了正事的。我取出一个瓶子，拿出针筒，从一棵树上抽取了一点基因，就这样下去，我抽了整整十瓶树的基因，我还从清澈的水中取了些因子，不然在克隆的地球上没有干净的水是不行的。半天过后，我用转换机回到了家里，计划着怎样克隆地球，我还请了好几位著名的医学博士｀科学家一起计划。“我认为，如果我们就这样克隆的话，人也会克隆来的，这样人就多1倍，人们应穿上我研制的隐身衣，这样才能好好的克隆出一个地球……”大家一致同意我的看法。
于是，开始克隆地球了，人们都穿上了隐身衣我和几位科学家一起乘坐宇宙飞船上了太空，用照相机拍下了地球，我又用实体照相机把那张照片拍下来，就这样，一个与地球一模一样的巨大星球诞生了。许多人都搬到新“地球”上去了，原来的地球又恢复了花红草绿，山青水蓝。
二年级学生作文西宁篇九
当树叶褪去嫩绿色彩，换上碧绿的衣裳；当迎春花的脚步走远，丁香花带着夏天的芬芳婀娜绽放，西宁的初夏就来到了我们的身边。
西宁的初夏是四季中最美丽的时节。太阳公公不像在冬日里那么怕冷，总是早早地挂在天空，使天空变得更加湛蓝，洁白的云朵，悠闲自得地点缀着西宁初夏的蓝天。你瞧：广场上，处处都是早起锻炼身体的人们，有老人，有年轻人，还有孩子们，他们有打羽毛球的，有围成圈跳锅庄的，还有挥舞着长剑练武术的……人们呼吸着夏天清晨格外清新的空气，锻炼的分外起劲。
我们的西宁被称作夏都，那是因为即便是在烈日炎炎的午后也不会让人们感到酷热难耐。微风吹过，反而会感到阵阵凉意。就是因为这个原因，吸引了全国各地来西宁旅游避暑的人们。、
到了傍晚，饭后的人们走出家门，悠然自得地散步，身边绿树茵茵，花香扑鼻，沁人心脾。远处霓虹闪烁，灯光如炬，赏心悦目。这一切交织在一起，让西宁的夜晚变得更加迷人。
这就是我们西宁的初夏——由鲜花绿树、蓝天白云装扮成的一幅美丽画卷！
二年级学生作文西宁篇十
我的家乡在美丽的青藏高原上，那里有辽阔的草原，成群的牛羊，碧水清清的青海湖，还有一群默默耕耘在这片土地上的人们。我从小就生活在西宁，西宁是青海的省会城市，也是高原上一颗璀璨的明珠。为什么说是高原明珠呢？我给大家说一说。我们这里有三条河穿城而过，它们也是我们城市亮丽的风景带。它们分别是南川河、北川河、以及湟水河，沿着这三条河，可以走遍西宁城。河两岸建设了绿化带、人行道、自行车道，还有公共自行车存放处，到了河边刷卡就能免费骑到自行车。我和妈妈经常沿着河边的自行车道上骑车，河道两旁随处可见锻炼和散步的人们。他们有的在唱歌；有的在打太极拳；还有的在遛狗。大家都自顾自的干着自己的事情，互不干扰。我和妈妈继续往北骑，就到了麒麟湾。麒麟湾里小桥流水，绿树成荫、百花齐放，处处都争奇斗艳。人们有的在钓鱼，有的在演奏乐器，还有的在跳健身操，大家都过着无忧无虑、悠闲自在的生活。再往北骑，就到了湟水河边，沿着湟水河走，两岸垂柳依依、水波粼粼，我们一边享受着骑自行车的乐趣，一边欣赏着美丽的风景，感觉很幸福。
这就是充满活力而幸福的西宁城，我爱你——西宁！
二年级学生作文西宁篇十一
假如人类不顾后果地滥用化学品，那么自然资源不能再生；假如人类一味砍伐树木，就会导致今天的荒漠；假如人类不保护生物，生态平衡受到破坏。假如人类随意毁坏自然资源，就会造成一系列生态灾难……那可是一件多么可悲的事情啊？！
假如人们不保护环境：工厂里的污水大量排进地球的江河湖泊里，地球妈妈“贫血”了；人类不知疲倦地砍伐树木，不仅会造成水土流失，首都北京等周边的地方还会造成严重的沙尘暴，导致荒漠；矿物被无限制地滥采，破坏了耕地和水源；大气层中的臭氧层也由于人类的原因，出现无法弥补的大洞；许多生物物种频临灭绝，华南虎、丹顶鹤和扬子鳄等稀有动物在世界上已寥寥无几；假如人类继续这样下去，就会给人类生存带来了严重的威胁。若是，人类就会把地球几十亿年来的积蓄全部用光，加快人类的灭亡。
假如人们在报刊、书籍、网络、电视上都宣传保护环境，让所有人都意识到危害环境所造成的一系列生态灾难。工厂里的污水和废气都不排进江河湖泊和天空，妥善处理，并建立污水、废气站，污水再利用：浇花、冲洗厕所、擦地……那么江河湖泊的水会又黑又臭吗？不乱砍乱滥伐，都多举行植树活动，每位老师、父母都教导学生及小朋友有保护环境的意识，到处绿树成阴；不滥用化学品，尽量少用，使毁坏的资源再生；限制滥采矿物，使耕地和水源不受到破坏；只要从小养成保护动物的习惯，生物物种就不会灭绝。只要这样做，生活就变得更美好。
假如人类都保护动物、多植树、妥善地处理好工厂的污水、废气……世界就会鸟语花香、气候怡人、多姿多彩。生态灾难是由人类自已直接或间接制造的，所以我在此呼吁大家：我们一致行动起来，保护我们人类赖于生存的家园——地球！
二年级学生作文西宁篇十二
今天我们来到了西宁野生动物园，我们看见了长颈鹿，看见了淋巴，看见了老鹰，看见了鸭子，还看见了猴子，它们都好可爱啊！
二年级学生作文西宁篇十三
假如今天是我生命的最后一天，我要如何利用最后的最宝贵的一天呢？首先，我不再为昨日的不幸叹息：被尤文图斯称为“经典大逆转”的失败令人沮丧，金杯就在眼前却不可触摸的距离叫人痛心……但是，时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？昨天可以重来吗？不能！过去的永远过去了，我不再去想它。
假如今天是我生命的最后一天，我该怎么办？忘记了昨天，也不痴想着明天。明天是个未知数，光想着明天的进球，今天的机会却白白流失。当盼望着今天的胜利时，观众却早已散去。明天的金币怎能放进今天的口袋？明天的失落怎么能将今天的欢笑蒙上阴影，我不再去想它。
假如今天是我生命中的最后一天，这是我仅有的一天，是现实的永恒。我要躺在圣地亚哥？；伯纳乌球场的草地上，感受进球的喜悦与失望的泪水。我要仰望蓝天，举起头，看到伯纳乌球场星空下的那一颗颗伯纳乌之星，感受群星闪耀的“梦剧场”多么流光溢彩，我是最幸运的人儿，今天的时光是额外的奖赏。
假如今天是我生命的最后一天，我不会让今天白白逝去，不会回了这人生的最后一页。我要穿上皇家马德里的球衣，在拥挤的看台上为皇马的进攻狂呼呐喊。每一个画面，我都要用双眼留住，每一个细节，我都要用心体会。我无法计算这分分秒秒的价值，他们是无价的馈赠。
假如今天是我生命中的最后一天，我要等在球场的门口，用西班牙语说我是多么爱他们。我不再固守着矜持，也不再吝啬热烈的话语，因为明天我无法给予，也没有人来受领了。
假如今天是我生命中的最后一天，我要亲自穿上皇家马德里的白色战袍。我要亲口品尝马德里的海鲜饭，我要亲手抚摸皇家马德里的每一座奖杯。
假如今天是我生命中的最后一天……
如果不是的话，我将跪倒在上苍面前，深深致谢。
二年级学生作文西宁篇十四
假如，我是一条鱼，一条漂亮的金鱼。我长着两只园溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩来甩去，向彩绸一样。我还戴着一顶大红帽子，穿着一条花裙子，在溪中尽情欢跳，像红霞在飘动一样。
我是一条金鱼，生活在小溪里的金鱼，过着无忧无虑、自由自在的生活。可生活总不是长久的，有一天，一个调皮的男孩把我装进了一个空塑料瓶里，几天后，有把我放入了一条大江，这条大江，就是长江。
我由我的家乡小溪，转入了这座大城市长江，这里有许多的鱼儿，我虽然在这儿生活得也自由自在，可却一点也不快乐。这里，没有我家乡的清，没有我家乡的翠，没有我家乡的美，这里有的，只是那汽车排放出的“新鲜”空气，只是那被工厂排放出的“清凉”河水……
我记得曾经妈妈说过：长江是雄伟的，他记载着中华五千年的历史。蓝色的天，白色的水，翠绿的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦胧而美丽的景象。可看看现在的长江，上面漂浮着泡沫、空坪、纸屑……再看看天空，不说说是碧蓝的天空，就是雪白的云朵也寥寥无几。朋友们，你们何曾想过造成这一景象的是谁？其实他们都远在天边近在眼前，就是那些可恶的人类！他们每天都排放出大量的有毒气体――二氧化碳，排放出N多污水，而这些，都流入了江河，融入了新鲜空气。他们每天都再说保护环境，可现在，不但没能保护环境，保护自己，反而破坏了环境，伤害了自己，即没能利人，也没能利己。
哎，人类可真会自作自受呀！
我是一条金鱼，一条由我的家乡，进入一个大都市长江的金鱼，我由衷的向这个大都市里的人们说：“请保护环境吧！请保护自然吧！请保护你们自己吧！为了我们大家的生命，请珍惜吧！”
假如，我是一条鱼，一条美丽的金鱼，我定会让那些人类认识到自己的错误，而保护这个美丽的大自然的。
二年级学生作文西宁篇十五
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
