这篇三年级作文是作者对自己的文具盒的描述。作者喜欢自己的文具盒，因为它有很多小格子可以放不同的文具，而且还有一个抽屉可以放小物品。作者还介绍了文具盒的颜色和材质。总的来说，这篇作文让人感受到了作者对自己文具盒的喜爱和细心。
三年级作文是我的文且盒300字篇一
我有一个精美的文具盒，我很喜欢它，它是我去年期中考试考得好，爸爸奖励给我的，希望我能继续努力，更上层楼。
它全身金黄，远看就像一块闪闪发光的金子。金色的外壳上有一只可爱的米老鼠，它长着两只又大又圆的黑耳朵，一双黑葡萄似的大眼睛，好像对我一眨一眨的。一个尖尖的长鼻子，加上一张大嘴巴，真是可爱极了。
它里面有三层，第一层住着三支顽皮的铅笔宝宝，第二层住着乐于助人的橡皮姐姐和卷笔刀哥哥，第三层住着满肚子墨水的钢笔爸爸和正直的直尺爷爷。我每天上课写作业的时候，都把文具盒放在一旁，先把顽皮的铅笔拿出来写字，铅笔宝宝真调皮，一会儿写个错字，一会写个别字。这时，助人为乐的橡皮姐姐来了，把写的错别字全都擦去了。突然，铅笔宝宝用力过猛，笔头断了，它急得差点哭出来，只能去向卷笔刀哥哥求救。
有一次，我的文具盒丢了，我可伤心了，我哭着告诉了陆老师，在老师和同学们齐心协力的帮助下，我终于找到了我的文具盒。从那以后我倍加珍惜我心爱的文具盒。
这就是我的文具盒，我俩就像亲兄弟一样形影不离，感谢你的陪伴，哥们。
三年级作文是我的文且盒300字篇二
上班路上，两堵透明机关墙的拐角处，有一株玫瑰。每天经过的时候，匆匆的行进中他总不由自主地朝那个方向瞥上一眼。乍暖还寒的春风里，玫瑰从冬的沉沉的梦中欣然醒来，潜动的生命力在浅绿的皮下涌动，膨胀，生机战胜了颓废。最后终于满怀希望含苞，迎着春风展放。它能开出几朵花，每天能绽放几个瓣，他总是最清楚。他隐隐地觉得，这朵朱红的玫瑰只为他而开放。
花儿寂寞地盛开在春风里，浓艳如血，凄美动人。但除了他，没有人肯为它驻足赏光，甚至连一只蝶也不肯歇在它的枝头，听听它的心语。他想摘一朵最美最艳的下来，但又想不知该送谁好。
转眼深秋，风中有了凉意和一丝不易察觉的萧杀之气。草依然绿着，但仿佛强装欢颜。阳光依然亮亮地高照，却没了后劲，那暖意像隔夜的开水和漠然的微笑。
墙角剩下了最后一朵花，艳红地，喜盈盈地有点不合时宜地笑着。不知为什么，他的心颤了一下：是春天未了的心事，还是秋夜袭来的情思。灿然地，迎着秋的凉风，映着秋的蓝而高的天。
黄昏，秋风凉凉的，很紧地吹过。漠漠的天空有雨滴落下，像寡妇的清夜的泪，很凉。他心里有点不安，为了那朵花——夏日的最后一朵红艳。
他默然地拿起雨伞，急急地出门了。阒无一人的街上，远远地，他分明看见有一把伞仔细地罩在那朵花上。而一个亭亭的身影却站在风雨之中。他愣住了，不知是该走近，还是离开。雨密密地敲着伞面。秋雨反常的猛。他们俩不远不近的站着。
一种莫明的力量使他不由自主地轻轻走向前去，把伞擎在了她的头顶。另一把伞下，夏日最后的玫瑰红得那么精神，那么热烈，就像刚刚绽放的一样。路一峰
三年级作文是我的文且盒300字篇三
班级是个动物园
我们班是个动物园。
首先介绍两位猴子同学，是王浩楠和俞润阳。俞润阳像小猴一样聪明，考过第一名。王浩楠像小猴一样调皮。
然后是小兔子同学，是张思梅、何智语、刘宝珠和李欣雨。她们上课像小兔子那么认真呢！
还有小乌龟同学，是张田琥和沈雨霏。她们从一年级到现在有进步。
最后还有公鸡同学，是周昱昊。他天天都是第一个到班级里的。
下面我来介绍一下我是什么小动物。我声音响的时候像一只小狗，而声音小的时候又像一只可爱的小猫咪。
我们班真像一个动物园，你想来参观吗？我保证不收门票。
三年级作文是我的文且盒300字篇四
大家看了这个题目一定很奇怪，为什么要把班比化作拖拉机呢？那是因为我们班实在太吵了，就像拖拉机那“轰轰”声一样。
唉，我们班真是个拖拉机，整天没日没夜的响。在我们班，最吵的就是董柯和李辰禹。瞧，董柯又犯老毛病了。今天上英语课，老师正在津津有味地说着英语单词，突然，董柯“啊，哈哈”一叫了一声，引得全班都笑了起来，老师看到这种情形，便敲了敲桌子，大家都安静了下来，老师随后说：“董柯别吵了！”董柯听了后说：“晓得呢！烦…”当说到烦时就堵住了自已的嘴。老师听后无奈地叹了口气，又继续上课……
李辰禹也是的，看到董柯这样了，就无控制地笑了起来，引得我也情不自禁地笑了起来，最后引得全班都笑了，有的人趁热打铁，竟和别的同学说起话来，板子“铛铛铛”的响起来了，可这招还是不管用，还有一些同学在说话，老师又无可奈何地叹了一口气，继续上课……
不仅仅是他们俩，全班都是，每次上课老师没来的时候，班上说的话一会儿高、一会儿低，声音可达200多分贝，这哪是班呀！跟那闹市口差不多了，只有班长在那辛辛苦苦地管人，班长一下子火了起来，大喊一声：“别吵了！”这声音如雷声轰鸣，可是同学们还是把班长的话当耳旁风，继续说话，不知是从哪传来的一声“啪啪啪”的声音，同学们安静了下来，还有些同学看见老师没来，便说：“唉，没事，继续继续！”于是班上又变成了拖拉机，“轰隆隆”得响了起来。这时，老师真的来了，可同学们却还是说话，许多同学都被老师说了一顿。
老师说，如果老师或班干说话不听，那就是污辱人，既使你不喜欢听，也要认认真真地听老师说，也是对得起老师的人格吧！
三年级作文是我的文且盒300字篇五
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。
记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。
记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
一、选择较小的切入点
话题作文，写作范围一般都十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选材料的“现实性、针对性、典型性”。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，”就是这个道理。
比如，作文题：在现代社会里少不了交往，在交往的过程中的幸福，有苦恼，请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题很宽泛，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点，就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走，往上走》把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了“化大为小”和“以小见大”，记叙文才容易出彩。
实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大”的记叙文得高分的可能性就相当大。
二、材料新鲜
记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。想想就可以知道，假如一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”的文章，他会怎么判分！所以新鲜的材料是记叙文获得满分的基础条件。
三、内容真实
与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。
我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。
四、构思精巧
记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精巧起“以小见大”、“选材新鲜”并不是并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精巧的文章，一定是“以小见大”的，也一定是“选材新鲜”的。如一篇深圳中考作文《留下》就完全以精巧的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、朋友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友情。这样的构思在中考作文中实属凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。
构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应该开始了。
记叙文要占领高地，获得阅卷老师的青睐，不从发展等级上做文章是不行的。记叙文的发展写作要点是——
一、立意深刻
这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特，与众不同，富有深意。平常的话题，我们也可以发掘出深刻的主题来。
二、语言生动形象
这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事件的动态，景物的变化……可想而知，，这样的文章一定会获得高分。
如《打工》一文，在描写语言上就很见工夫：“我努力地干着与我年龄极不相称的活，拚命地抬起百多斤的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼‘吱吱’地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水淌进了我的眼里，辣得睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就这样拚命地撑着……”这段文字通过生动形象的描写，精细入微的刻画，传神地写出了“我”打工的体验，充分表现了作者高超的语言表达能力。
三、技巧熟练
文章是用语言文字表现主题的，如何使语言文字达到最佳表达效果，就以看写作技巧了。一般而言，写作技巧包括详略、表现用法（象征、以物喻人、过渡言志等）、体裁安排、顺序、点题、过渡响应等。
三年级作文是我的文且盒300字篇六
“叮铃铃”，上课了班级本该安安静静，但在六（8）班平时这个乖巧的班级却出现了许些不和谐的音符。
定睛一看，哦，原来是小梅和小芳在班上争吵不休，瞧，她们吵得吹胡子瞪眼，好不生气。“你干嘛？！”“你把我眼镜都打掉了，还我干嘛？！”班级鸦雀无声，惟两小女生喋喋不休。“小梅，小芳，你俩干嘛呢？！给我站起来！”班长大喝，但她俩依旧视其惟耳旁风。
“老师来了！”纪律委员似乎想恐吓一下她们，但她们依旧置之不理。“咚，咚，咚”，呀！老师真的来了！但她们依旧沉浸在自己的世界，似乎并无察觉，依旧视旁若无人。她们吵得面红耳赤，一个比一个趾高气昂，一个比一个心高气傲，气得似乎恨不得一口吃掉对方。
老师看到这一幕，只是安安静静地当观众。等到小芳发现了老师后，才默不作声。“吵什么呢？来！上来吵！大家掌声欢迎！”老师幽默又讽刺地说道。
大家都是同学，为什么不能各退一步呢？
三年级作文是我的文且盒300字篇七
下课了，同学们聚在一起，纷纷议论自己的生日是怎么过的。性格开朗的周婷先开口：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，上面盖了巧克力和芒果，可美味了！”周婷的同桌，孙广英接着周婷说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”大家都谈了谈自己的生日，只有李晓明站在旁边，愁眉不展。他回到自己的座位上，看着窗外，苦恼地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，可能我生日那天，既没有礼物也没有蛋糕！唉！
孙广英注意到了李晓明神情的变化，想到李晓明快九岁了，便对周婷说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以在课间给他举行一个生日会。”“好主意，”周婷说，“可是四天后就是他的生日了，我们得赶快准备！”
四天过去了，到了李晓明的生日。他的爸爸妈妈仍然没有回来。他背着沉重的书包，迈着沉重的步伐，慢慢吞吞地走进了教室。
哇！他看见了什么呀！教室里热闹非凡！到处挂着五颜六色的彩旗，不过当他的目光落在一张挂在教室中央、绣着黄色大字“李晓明生日快乐”的旗子时，他高兴地跳了起来。这是他自己的生日会啊！当同学们看见李晓明时，他们齐声唱起了生日快乐歌。同学们在生日会上做了很多事，讲台成为了表演、玩游戏的地方。李晓明吃了蛋糕，还许了一个愿望呢！吃完蛋糕后，他便加入了小朋友的游戏。
当大家玩得正欢时，忽然上课铃响了，生日会结束了，大家恋恋不舍地回到了座位上。生日会虽然结束了，可是同学们的友谊还荡漾在教室里。
三年级作文是我的文且盒300字篇八
我的文具盒作文400字 亲爱的文具盒
我有一个小巧玲珑的文具盒，我可喜欢他了！
这个文具盒呈长方形，宽大约有4厘米，长大约有17厘米。它的左下角有一个天使小猫，粉红色的小蝴蝶结戴在头上，背上长着一对银白色的翅膀，身边还有许多五彩缤纷的气泡和小花环绕着。文具盒是两层的，只要轻轻打开它，就可以在里面放东西，可以把勤劳的橡皮擦放在里面，把细长的铅笔放在里面，把华丽的钢笔，朴实、文静的尺子放在里面，还可以放许多东西呢！
我的文具盒是淡绿色的，身体胖乎乎的、圆滚滚的，可好看了，一看见它就讨人喜欢。我想：如果文具盒是自动的，那你有时候忘记带文具盒时，只需要轻轻说一声“某某某的文具盒”，它就马上来到你的面前，这样就比现在的它方便多了，那是多么美妙的一件事呀！
文具盒不仅外形可爱、好看，还是我的一个学习小助手。
因为它里头装着帮我擦去错字；帮我做对题目；帮我把直线画直；帮我画出美丽图案的等等工具。
怎么样？好吗？如果想要，就快点叫家长给你们买吧！
三年级作文是我的文且盒300字篇九
“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上”携手共进、和谐发展已成为了时代的主旋律。
“班荣我头，班衰我耻”在343班这个集体中，每个人都是不可缺少的一员，每个人都代表着班级的形象。所有我们班的同学都应该积极为班级争光、争颜面，有集体凝聚力。许多方面都能体现，在上星期的期中考试中，我们班是不高不低，在中间排徊第六名，我想班主任老师对这个名次一定很不满意我们的语文、地理都在第一位，可政治、数学却是十一二名，如此偏科的成绩，导致整体拉了分。数学、政治其实不难，同学们应该也都能算对得数，可在答题卡上写，必须得写上文字，用来解说的一些文字，还要写出解题过程，最后应答。这些步骤都占着分，少一个就扣一两分，如果是因这些而扣分，真的很遗憾，政治主要是理解题意，看清楚问题的含义，不然写再多、再好也是白搭。那次有一道分析说明题，分值占的比重很大，6分的题，我却因中心没有答对，偏离了题意，最终只得3分，这样失分很严重。还有选择题，一个三分，全对一定很好。
很惭愧我也是退步学生中的一名，不仅没有为班级长光，反而还丢脸了，我主要是语文和地理还有英语太低，影响总分，不过其它也更应该精益术精，不高傲却也不能灰心丧气要继续奋斗，付出比前面更多的努力。为建设美好班级家园积极贡献一份力量。
三年级作文是我的文且盒300字篇十
翻开小学的毕业纪念册，一张花花绿绿的照片飘落下来，轻如一张羽毛，像是时间抽走了他的重量。
这是一张生日会的照片，拍于2月23日，也是我们托管班当时人数最全的一张生日照，画面混乱但又温馨无比，凌乱的书包随意摆放，还有那没有藏住的《530小升初真卷》、《数学举一反三》，面前两张桌子摆放着蛋糕，蛋糕上五颜六色的，桌面上有桔子、火龙果、草莓、猕猴桃，再配上奶油蛋糕，很是吊人胃口。但大家没有人理会它们，而是在专心地摆弄姿态，争取在镜头中留下最美的一面。看看他们的样子：有的人脸鼓地像一个馒头，让人忍不住想要咬下一口;有的姿态像是一个喝奶的婴儿，透着吃饱的满足;有的则露出厌恶的表情，每个人都像是一位表情帝。蛋糕配上奶油，温馨无比，感觉那才是我们单纯少年该有的样子。我微笑着，望着照片上的每个笑容，思绪仿佛又回到了当年在托管班初次见面的那个夏天。
初次见面，素不相识，但我们很快便打成一片，在繁重的学习压下，还做了几次违反老师的规定的事。而我记忆深刻的只有一件事，那就是“鬼屋”。放学后，我们成功把老师引走后，溜出教室，却无意中发现了那间“鬼屋”。它在教室楼上的最后一层，两边宽度不过三米，屋顶被阳台遮住，到了晚上几乎没有一丝光，只有远处车棚那盏灯的余光投射过来，像是雪莱笔下的希望之火，阴森而又恐怖。上了楼，就更没有一丝光亮，幸亏我们白天时踩过点，没有被绊倒，我们借助一位同学电话手表的微弱的光，在墙壁上搜索着，发现许多用毛笔写成的缭乱的字迹，有一些甚至能辨认出来，还有一些奇怪的符号。就在我们提心吊胆的搜索中，突然发现有我们一位同学的小名，可是姓却改成了“石”字，变成了石晶晶，我们当即被吓得魂飞魄散自顾自地奔下楼去，尖叫声此起彼伏。那时我腿脚软了一下，猛的回头看去，看见一个绿色的灯光飘过来，我飞一样的跑了出去，甚至都忘记是怎么走出的大门。从那以后，我们再也没有去过那里，但那里却像谜一样吸引着我们。
慢慢地我们懂事了，上了初中，没有了那颗顽皮的童心，也知道那光是灯反射到地面上造成的，那字不知是哪个小娃娃乱写的。回想当时的那个逃离画面，真是忍俊不禁。
在被我们形容成“地狱”的六年级繁重的学习中，仍然被我们玩得乐趣多多，它是小学生涯的记忆，依然是美好的，不是吗?
三年级作文是我的文且盒300字篇十一
我心爱的文具是文具盒，因为它就像一栋别墅。
第一层住着钢铅兄弟，每当我要写作业时，它们会分工来完成这个使命。感比哥哥来帮我完成语文作业，铅笔弟弟来帮我完成数学作业。就因为这样我才把它们命名为“钢铅兄弟。”
但是，它们也会犯错，所以光有它们可不行，每当它们犯错的时候，修正派兄弟就会跳出来解决问题。
第二层的东西可就多了，最显眼的就数“剪刀侠”了，别看他不大，用处可不小哦！每次美术、综劳课的时候它都心甘情愿地为我剪着东西。第二个就是我那“折侠”，需要画线的时候，它都会跟钢铅兄弟认真地完成这项任务。
怎么样？这就是我的文具盒，我命名它为“文具组织”。
三年级作文是我的文且盒300字篇十二
班级是我家我爱我班级
我们的班级是一个大家庭，她是由52个同学组成的。虽然我们班的每一个成员都有着不同的兴趣爱好，但都有一个共同的地方，那就是每个成员都爱自己的班级，愿把班级当成自己的家，愿为班级做任何一件事，争取用我们朴实的劳动，换来班级的荣誉。
我在这个班已经整整有五个年头了，在老师们的细心教导下，在同学们的时时鼓舞下，我渐渐成长起来了。从一个调皮的人，渐渐变成了一个含有较多知识的优秀少先队员了。在我们班里，老师就像自己的父母一样无微不至地关心我们，教导我们。记得有一次，一位同学的作业本上的字写得很差，让您无法看清。您没有批评他，而是告诉他，这样写会让老师看不清答案，还是把字写漂亮些。然而这同学，不领情，第二次交上去的作业，字还是写得这样，您此时生气了，但您屏住自己的怒气，仍旧耐心地跟他讲道理，并范写了几个字给他看。这个同学看到您对他如此的耐心，他的心也平静下来了。他觉得老师这样强调，也是有道理的呀！父母不是常说，字就是你的一张名片，字写好了，人家就觉得你是个聪明的孩子。想到这里，他就认真地写起了作业。我们班的同学，在您的影响下，字是越写越漂亮了。下课后，您总能跟我们嬉戏、玩耍；能跟女同学踢毽子，跟男同学跑步，比赛打篮球。我们都被您的文武双全给吸引住了，经常舍不得离开您。我们有您这样一位老师教我们，觉得无比的幸福。
我们在您的教导下，也越来越变得团结有爱心了。记得有一次，我生病了，请了一天的假。正在我不知道今天的作业是什么而焦急的时候，爸爸的电话响了，是我的同桌打来的，他告诉了我今天的作业时什么。听到这，我好感动。同学们，我爱死你们了。除了同学之间的帮助外，我们还积极参加学校组织的爱心活动，如当我们知道我们的校友生了白血病，急需用钱时，我们毫不犹豫地捐出了自己的零用钱，对着那个我们知道山区的孩子没钱买书包时，我们又再次拿出零用钱，献上了爱心书包……我们用自己的一双小手，一颗爱心，奉献着自己的快乐。
我们班还是个战斗力极强的班级呢!我们班的足球可是非常非常的厉害。一路上，我们班战胜了重重困难，过五关斩六将，进军决赛，最终获得了冠军。当我们听到胜利的消息时，我们跳呀蹦呀，别提有多高兴了。这真是一场既精彩有增强团结的合作精神的比赛呀！经过这场比赛，我们的信心提高了，我们更加知道了团结的用处。我想，以后我们班会更加团结，更加友爱，更加会更上一层楼的。
班级是我家，我爱我班级。
三年级作文是我的文且盒300字篇十三
一看到题目，你们一定大吃一惊吧？好好的一个班级，怎么就成了“动物园”了啊！别着急，请听我慢慢道来。
看，何思思就像一只“猎豹”，为什么这样说呢，因为有次运动会，她报了跑步，居然拿了第一名，我真的佩服她惊人的速度呢。
杨涵就是一只“兔子”，活泼可爱，与众不同，特爱卖萌。记得有一次，我说不想理她，她就像小兔子一样卖萌，逗得我哈哈大笑。
王一涵，他则像一只“老虎”，这只老虎脾气不怎么好，老是嘲笑别人，可是他速度特别快，这点也很像老虎呢！有一次别的同学惹了他，他说：“又没让你管我，你干嘛！”这只老虎可真凶啊！
对了，我们班还有很多可爱的同学，夏艺悦和夏艺晨他们是一对鸳鸯，总是形影不离，上学时在一块，看书时在一块，放学时在一块……总之谁也没落下来过，这两只鸳鸯还交了好多朋友呢。
你们觉得我们班这个“动物园”好不好玩，精不精彩呢，快来观看吧！
三年级作文是我的文且盒300字篇十四
我非常喜欢我的文具盒，它日日夜夜陪伴着我。
我的文具盒是长方形的分上下两层，颜色是兰色的，上面画着一只小熊，它一边开车一边打电话。
每当我要写字时，铅笔和钢笔争先恐后的说：“小主人用我吧”。当我写错字时，橡皮跳出来说：“小主人该用我了”。当我铅笔不尖时，卷笔刀蹦出来说：“小主人该用我了”。当我要量东西时，尺子躺在纸上高兴的说：“小主人请量吧”。
文具盒真是我学习的好帮手，我非常爱惜它，不用时我把它擦的干干净净的收好，生怕它丢了，我特别喜欢我的文具盒。
