这篇作文描述了一个四年级的小学生，他叫小明。小明是一个乐观、勤奋的孩子，不仅在学习上取得了很好的成绩，还热爱运动和音乐。他善良待人，乐于助人，深受老师和同学们的喜爱。小明的故事激励着我们每个人，让我们学会乐观向上，努力拼搏。
四年级写人作文两百字篇一
我爱祖国壮丽的山河，我爱祖国优美的风景，但我更爱祖国山清水秀、风景优美的杭州。
杭州的一部分——西湖。
西湖可漂亮了！有十景，分别是：雷锋夕照、三潭印月、断桥残雪、苏堤春晓、平湖秋月、曲院风荷、花港观鱼、双峰插云、南屏晚钟。
今天，我给大家介绍的是美丽著名的“断桥残雪”。断桥，在西湖的大小桥梁中，她的名气是最大的。据说，早在唐朝，断桥就已经建立了。江珂玉的《西子湖拾翠余谈》有一段评说西湖语：“西湖之胜，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……能真正领山水之绝者，尘世有几人哉！”
在江南的杭州，每年的雪期短促，大雪天更是罕见了。一旦银装素裹，便会营造出与常实、常景迥然的雪湖盛况。今日的断桥，是1921年重建的拱形独孔环洞石桥，长八点八米，宽八点六米，单孔净跨六点一米。
杭州春天也是很美的，百花齐放，芬芳迷人，让人陶醉。
秋天的杭州开满了千姿百态的菊花。它们有的倒挂枝头，有的千朵成群。特别是西湖的菊花展，美极了！而桂花香气扑鼻，金灿灿的，可漂亮了！我真喜欢！而且它还是市花呢！
杭州真美啊！我为住在杭州而自豪！
四年级写人作文两百字篇二
清晨，来到云雾缭绕的白云山，那里风景优美，景色诱人，是一个爬山的好地方。
沿着一条盘旋着的山路，就来美妙绝伦的桃花涧，粉红色的花瓣包着金色的花心，美丽极了！大大小小，颜色不一的小蓓蕾立在枝头上，还有一些花铺在地上，软软的，跟地毯似的。
这张香香的“地毯”还引来了小昆虫，他们都愿意在这儿安家。
顺着蜿蜒的小路，来到鸣春谷，那里栖息着许多鸟类；数不清的小燕子在空中飞舞，放开歌喉，唱着婉转的歌儿；一对洁白的天鹅优先地将水面划开细细的纹路；鸽子展翅飞翔，在大草地上的天空中翱翔。
登上摩星岭，鸟瞰下面的景物，真是“会当凌绝顶，一览众山小。”青山绿水的摩星岭正是白云山最顶峰，是白云山三十多座山峰之首。
现在，春天来临，摩星岭向我们展示了它新的一面。常青树的叶子更绿了，笑话也在小草之中探出头来，小喜鹊在枝头唱个不停，一些勤劳的小花栗鼠也开始寻找橡果了。他们灵巧的小身影在树丛中跳跃。
摩星岭中有一棵树，上面挂着许多愿望条，游客们希望自己的愿望成真。
再往上走一点儿，就会发现一座小亭子，形状独特，有两层，人们可以在那儿乘凉。
白云山就像一颗明珠，镶嵌在广州正中央。我爱白云山，这颗璀璨的明珠一定会更加美丽！
四年级写人作文两百字篇三
我的家乡在青田，这里风景优美，有四季常青的龙津公园，有鲜花盛开的太鹤公园，有人山人海的刘基广场，有飞流直下三千尺的石门飞瀑，有繁华而热闹的新大街。其中，我最喜欢的地方是龙津公园，一走进龙津公园，就能看见了许多的花，有杜鹃花、迎春花、樱花……我的家乡青田不仅风景优美，而且特产丰富。有酸甜诱人的杨梅，有又细又长的索面，有闻名中外的田鱼干，有又甜又香的糖糕。其中我最喜欢的是杨梅，到了六月份，杨梅熟了，一颗一颗挂在树上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个巨大的凉棚，我和爸爸妈妈提着篮子去摘杨梅，我摘了一颗杨梅放进嘴巴，轻轻一咬，红红的汁就从杨梅里流出来，很甜，很好吃。如果你到我们这里，我们这里的人热情好客，一定让你大饱口福，回味无穷，留连往返。
四年级写人作文两百字篇四
她，头发长长的，眼睛亮亮的，笑起来特别可爱。
她的手很灵巧，尤其擅长玩粘土。有一次，她做了一个小鸟窝。她先用黄色粘土做了一个小水杯似的鸟巢。然后，用她在学校的大树底下捡的小绿果子当鸟蛋，放在里面。最后，她又用草的叶子给鸟蛋做了一个遮阳伞。这么有创意的鸟窝，我还是第一次看见。她见我喜欢，就送给了我。
她跳舞也很棒。在一次班级活动中，她为大家表演了舞蹈《学猫》。只见她在台上随着音乐舞动着，把猫的动作学的活灵活现，活泼而又可爱。后来，她的表演赢得了全班同学的热烈掌声。
这就是我的朋友，你们猜猜她是谁？
四年级写人作文两百字篇五
今天爸爸让我继续温习以前背过的诗，以免时间间隔太久忘记了。
我兴致勃勃的去背诗，一连复习了好几十首诗，有背对的，也有背错了的，不过错了的诗我都基本会背了。我背会的诗都熟能生巧了，我特别高兴。
爸爸告诉我到今天为止已经背了两百三十多首诗词了，我非常惊讶，没想到我竟然会背这么多首！
爸爸说：“这是因为你每天都背几首诗，时间长了，积少成多的结果。”爸爸说的很有道理，我一定要继续坚持每天都背几道诗，这样，天长地久，我就是名符其实的诗词达人了。
四年级写人作文两百字篇六
我喜欢吃妈妈做的鸡蛋饼，妈妈把两个鸡蛋磕在碗里，然后打成蛋花，在锅里放油，接着把打好的蛋花放入锅中。一面煎好，然后翻一下，煎10分钟。最后把火关上，在鸡蛋饼上放上自己喜欢的口味，再放上肉松，和一两片菜叶就完成了，十分好吃哦。
我喜欢番茄酱的口味。妈妈把做鸡蛋饼的方法教给了我。第一次做，快做成了，可是我忘记关火，所以烤糊了，妹妹还笑我呢。
于是，我耐心的重做了一次，成功了，比妈妈做的还要好吃呢。
四年级写人作文两百字篇七
今天，太阳公公乐呵呵地挂在天上。我和赵董睿一起参加了小记者的活动——吉他体验课。
一走进琴行，就见到墙上挂满了吉他。到了楼上，老师先每人给我们发了一把吉他。我斜抱着吉他，觉得好帅呀！老师先让我们认识了一下吉他，给我们讲了吉他的构成。吉他也分为好几种，我们学的是六线吉他。认识过吉他以后，老师教我们简单的弹法，我们把手指放在琴弦上，按照老师教的指法，用手指经经拨动琴弦，竟然发出了美妙动听的音乐，太神奇了！
很快，就下课了，我们依依不舍地离开了，期待下一节的吉他课！
四年级写人作文两百字篇八
这里的风味小吃有：溪味香蕉、糖饼、潮洲柑……这么多东西中，我最喜欢潮州柑.秋天成熟了的柑子露出一个个可爱的小脸蛋，它圆圆的甜甜的，保管你会爱上它。汕头风光秀丽，名胜古迹的地方多得多呢！汕头那里山美水美，简直是风光如画、山清水秀。清晨，天空隐隐约约的出现了一道彩霞。中午，太阳高照，人们纷纷打起阳伞挡太阳，要是下起倾盆大雨的话，四周变的一片朦胧。汕头非常美丽，如果你想来的话，让我当你的导游吧！
四年级写人作文两百字篇九
我的家乡在长沙，那儿有很多小吃，比如：香干子、辣土豆……特别是火宫殿的臭豆腐，闻起来臭，吃起来香。长沙还有许多公园，分别是：烈士公园、岳麓山，还有杜甫江阁……那里不光只有玩的、看的，还有名胜古迹，特别是杜甫，雕得可像了！小朋友们，你说我的家乡——长沙好不好？百闻不如一见，还是来玩玩吧！
四年级写人作文两百字篇十
恍惚间一个学期又过去了，我现在又置身于学校半年一度的运动会赛场中。该来的还是躲不过，现在正在举行的就是学生们既爱又恨的比赛——两百米十人接力跑。
“别怕输，拿出你们所有的力气，与其他班死拼到底!”比赛前，班长正在对同学们进行最后的加油鼓劲。行嘛，反正要比赛，不如奋力一博，我从同学们的眼光中看出了坚定。
发令枪响，各班选手都飞奔出起跑线，只有我们班的小胡同学在慢悠悠地跑，与其他选手始终保持十米左右的距离。“跑呀!你到底要做什么?”可他却仍然悠哉游哉地跑，在其他选手距交棒点不到三十米的距离时，我们都急红了眼，而他却如有神助，双脚一瞪，风驰电掣般超过了其他选手，交了棒，我们这边欢呼声一浪盖过一浪。之后的八棒之中，我们都领先别人十米。
到了第十棒，二班的那位选手突然爆发，三下五除二就接近了我们班的小郭同学。在我们这边，大家都急得不行，这时我们的班长又出马了，她组织同学们一齐喊加油。于是，焦急、坚定、关怀、激动的声音又一次在我们班响起：“加油啊!加油!”“不能输，不能输……”这样的声音渐渐盖过了其他班，小郭同学也挤出了最后的力气，双手拼了命地摆，脚拼了力地蹬，终于第一个冲过了终点线，我们的欢呼声响彻云霄……
最后，当广播播报我们是第一名时，我们一蹦三尺高!在快乐的同时，我们也好好地感谢了那些参加接力赛的同学们。没有他们，就不会有赛场上的酣畅淋漓;没有他们，就不会有最后的独占鳌头;没有他们，也不会有今天的欢天喜地!
四年级写人作文两百字篇十一
鼻子一痒，眼角发酸，随着”啊啾——”一声，嘴巴里喷射出颗粒状口水，鼻子的酸胀感缓解了，两条热烘烘的鼻涕尴尬地挂了下来，脑袋还阵阵发晕，身体发烫，四肢发软，内心似乎被抽空……
母亲带我进了医院，排队、挂号、又排队、就诊、量体温、化验、等待、又回诊室……一翻折腾后，医生不冷不热的一句：“三十九度，还不算太高，吊瓶吃药都可以，你自己选择。”
这感冒着实让人痛苦，不过对我这种有选择困难症的人来说，更痛苦的还是选择哪种治疗方法。
吊瓶一挂起码要两大瓶，这针得扎在肌肤里好几个小时。看看我手上这弹指即破的嫩肤，想想那扎针的切肤之痛，真是不寒而栗，这我绝对不选。吃药痛苦是少得多，但是这来势汹汹的感冒，这吃药得多久才能治愈啊?到时候急性变慢性，再拖出个什么并发症来……不行，不行，长痛不如短痛，我还是选择吊瓶吧!可是，吊瓶前要做皮试，想想那长长的、细细的、尖尖的针头，要在我皮下鼓出一个泡……NO!
“你倒是快点呀!后面还很多病人呢?”医生的催促声让我憋出一句话：“医生……。能不能有更好的方法，不痛苦又快速医治……”
“科技还没那么发达，要不你去别家看看?”医生明显已经不耐烦了。老妈出面了：“别由她，医生，您决定吧，哪个对孩子好就用哪个。”医生三下五除二的开好处方。说来奇怪，我并没有过问医生给我吃药还是打针，反正我已经不纠结了。
这生起病来，吃药吧，我嫌治愈慢，打针呢，我又怕痛，这选择真是让我进退两难。这次幸好有医生帮我做了决定，不过，请问医生，有药医治选择困难症吗?
四年级写人作文两百字篇十二
从一个美丽的泛着紫色光芒的星球，飞出了一个飞碟，它是来自冥姆卡伊星球的Queen Katherine号，载了三个外星人。
它径直飞向一颗蔚蓝色的星球，没入其厚厚的屏障—大气层。下降了一会儿，飞碟周围出现了一团团绵白的物体，飞碟中一个女外星人精致的脸慢慢显现出来，缓缓地用清亮的声音说：“这小水珠集成的应该就是传说中的云”，她轻点了几下机械屏，“白云，是的，美丽的、雾状。”
接着飞碟继续下落，终于看到一片片的青山绿田，二号女外星人轻拂了下一头银亮的发丝，评论道：“空气质量优，山清水秀，可惜太落后了，像是穿越时空考古一般”。
飞碟低空旋飞着，开启了隐形外罩。最后一个是男外星人，头发是软蜜色的，微卷，脸很白，轮廓分明，表情严肃认真，正轻点机器，复制着珍贵的图像，迅速收集资料。
有一张图片是一个农民在笑，淳朴干净的笑脸，男外星人盯着看了半想响，模仿出一个笑容来，但显得十分怪异。随后飞碟返航了，一号女外星人轻声说：“下次来，看看会发展成什么样吧。”
地球悄然蜕变着，而这时，Queen Katherine号再次到来。
这一次下降时，一号女外星人望着明显灰了一层的白云疑惑道：“怎么回事？这云怎么灰蒙蒙的了？”另两个外星人调出上次的图像，也都微微讶异。
继续下落中……二号女外星人吓了一跳，冲天的滚滚黑烟，一幢幢高楼拔地而起，覆住了从前的绿林，而水流浑黄，不少处还散发着异味，其中的杂物也是数不胜数，黝黑的道路代替了色泽分明的梯田。她喃喃着评论：“空气质量太差，从前的山清水秀也没了，环境污染严重，只是科技发展挺迅速。”
飞碟在半空中开启隐形罩，收集资料，一张图片发了上来，男外星人看着图片中着装考究笑容虚假的男人，思索了一会儿，露出一个笑容来，竟有八分像！可是，要知道外星人是没有情感的，而人却有啊！
这次飞碟立马返航了，仿佛不愿意再多待一会儿一样。
四年级写人作文两百字篇十三
忆
昨年
心思恋
再难思迁
试想回天家
却奈时光隔断
悲欢喜怒一线牵
春月秋风愿求再见
岳阳楼上偏宠展无边
小潭青竹曲奏我心无怨
风吹花落我亦泪如雨
思似霜叶念如冰花
酸甜苦辣又何怨
梦啼妆泪红颜
徘徊叹无奈
路转溪边
盼相见
凭栏
念
四年级写人作文两百字篇十四
我的妈妈
我最熟悉的人是我亲爱的妈妈。
记得有一次，我吃错了东西，半夜吐个不停。妈妈看见了，赶忙拿了一个盆子，接住了我吐的脏东西，妈妈一夜没睡觉，帮我倒水，擦油，量体温。早上起来，我看到妈妈的眼睛里布满了血丝，没等我开口，妈妈就关心地问：“你好点了吗？，感觉怎么样？”“肚子还是有点疼，而且也有想吐的感觉。”我难受地回答道。妈妈听了二话不说，马上带我去医院看病，医生一检查我得了急性肠炎，妈妈焦急地问：“医生，那要不要住院？”医生说：“不用，吃点药，打吊针，应该没事的。”妈妈听了后，马上打电话回单位请假，一直陪我打了一个多小的吊针，便扶着我回家休息了。
妈妈一直关心着我，关爱着我，今后我应该更听妈妈的话，帮她做力所能及的家务，不让她操心，孝顺她，做她最贴心的乖女儿。
我的妈妈
我最熟悉的人，当然是我妈妈。她有时候很温柔，但有时候对我很严厉。
记得有一次，我在家练毛笔字，刚写好一张，妈妈走过来，一看，指着其中的一个“目”字说：“这个字写得不好，还记不记得老师说要怎样写的？”我想了想说：“要左竖细，右竖粗。”我再看看自己写成了左右一样粗，然后我对妈妈说：“这次算了吧，我下次写好一点吧！”只见妈妈马上皱起眉，生气地说：“不可以，要练就得把它练好，要么就不要练，必须重写一张。”我听了，有点不高兴，不想写，可是一看妈妈那紧锁的眉头，我不敢再说什么了，只好乖乖地重写一张，当写到“目”字时，我特别注意它的写法了，整张都重新写好了，我拿给妈妈看，说：“妈妈我重新写好了，您看看我写得怎么样？”只见妈妈脸上露出了笑容，说：“写得不错呀。”
妈妈就是这样，在学习上，行为习惯上对我严格要求，在生活中对我关怀得无微不至，我爱我的好妈妈。
四年级写人作文两百字篇十五
1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。
