“巧运木头经典作文”是一篇探讨如何提高作文水平的文章。作者分享了自己在写作过程中的心得体会，强调了积累素材、提升逻辑思维和增加写作练习的重要性。通过巧妙运用文字和表达技巧，作者呼吁读者在写作中注重细节和情感表达，从而提高作文质量。
巧运木头经典作文篇一
一天，山羊大伯要盖新房子，小猴、小熊、小猪都来帮忙。为了增加劳动的乐趣，小动物们决定进行一场比赛，山上有一堆木头，看谁运得又多又快。
小动物们在一声“开始”后，便忙碌起来。小猪搬来一根木头，用前蹄踢，木头向山下滚去。大力士小熊一把扛起两根木头，快速向山下冲。小猴看着这一堆木头，心想自己既没有小猪有力的前蹄，又没有小熊那么大的力气，该怎么办呢?它冥思苦想，忽然听到哗啦啦的流水声，“嗨!有办法了。”它马上找来一根长长的藤条，把七八根木头紧紧地系在一起，并留下长长的一截。他把木头推入水中，自己在岸上拉着藤条，只要它在岸上轻轻一拉，木头就顺着向下的水流前进一大段路程。它飞快地跑，木头就像离弦之箭一样前进。
没一会儿，小猴就把一捆木头第一个运到了山羊大伯家。此时，小熊和小猪还在半路上气喘嘘嘘地忙着呢。
你能看出谁的方法最巧妙吗?这个故事也告诉我们，无论做什么事情，都要先动脑筋再动手。
巧运木头经典作文篇二
有一天，小猪、小猴和小熊帮小白兔盖房子。它们在森林里找了三根粗粗的木头，准备运到小白兔家。但是每一根木头都很重，怎么才能快点运回去呢?
小熊不管三七二十一，扛起木头就走，一步一步，费了九牛二虎之力才把木头扛到小白兔家，累得满头大汗，气喘吁吁。
小猪望着眼前这根粗粗的木头，也准备扛回去，可它试了一下，只走了二步就走不动了。怎么办呢?刚好木头从它背上掉下来时，在地上滚了几下，“啊，我想到了，我可以把木头滚回去呀!”小猪惊喜地喊道，于是木头像车轮一样在小猪不断的推动下滚动着，到达小白兔家时，小猪额头上也流下几滴汗水。
这时，聪明的小猴子正在想办法：它发现旁边刚好有一条小河，河水不是很深，而且河水正好流向小白兔家。小猴想：哈哈，我可以把这根木头放到河里当作小舟，顺水漂到小白兔家。于是小猴便悠闲地坐着“小舟”，将木头轻松地运了回去。
小动物们虽然都把木头运到了小白兔家，但运木头的方法却各有不同。它们有的很轻松，有的有一点累，还有的累死了。这个故事告诉我们，做事的方法很重要，一定要动脑筋。
巧运木头经典作文篇三
今天早晨，小松鼠、小兔子、小花猫很早就起床了。到了幼儿园，老师正在布置任务：“我们要搭建一个小房子，愿意参加的同学请举手。”老师话音刚落，小兔子、小松鼠、小花猫立马举起小手，老师便给它们分配任务。接到任务后，它们开心地忙活起来。
首先，它们需要到森林里运木头。看到成堆的木头，小兔子提出了疑问：“我们的力气不够，怎样才能把木头运回去呢?”
小花猫率先开工，它直接用两只手推木头。木头在地上滚动，发出咕噜咕噜的声音，它推着一根木头离开森林。小松鼠扛着一根短木头，也离开了森林。现在只剩下小兔子了，它开动脑筋，找来了一根绳子，把几根木头捆起来，做成了一只木筏。它把木筏推到小河里，划着木筏离开森林，途中还看见小松鼠和小花猫正吃力地干活呢，它开心地对它们说：“我赶上你们啦!”
到了幼儿园，老师表扬了它们，尤其夸奖了小兔子，说它的方法既省力，运的木头又多，而且速度还快。这时大家的目光都投向了小兔子，它红着脸低着头说:“谢谢大家。”
