这篇文章讲述了老师是一位伟大的职业，他们在教书育人的过程中默默付出，默默奉献。老师不仅是知识的传递者，更是学生人生道路上的引路人，他们用爱心和耐心引导学生成长。因此，我们要尊敬和珍惜老师，感恩他们为我们做出的一切。
《老师》的作文篇1
老师，那个永远神圣的职业，那个永远忙碌的身影，他陪伴着我们长大，在每个人心里，他都占据了不可替代的位置。
是老师教我们读书、识字、写作、解题、绘画、唱歌，也是您激励我们在风雨中战胜挫折，直面人生，您告诉我们一个又一个道理，日复一日，年复一年，从不厌倦。
尊敬老师，认真听好每一节课，是对老师劳动的尊重，也是我们做人的基本道德准则
白天，老师们辛勤的上课，为我们答疑解惑;晚上，老师们顶着不断袭来的倦意，批改作业，有时还要为第二天备课，是多么辛苦啊，他们是伟大的人，可能最后一句话显得有点俗套，但这不仅是我想说的话，也是老师们的真实写照。
难道不是吗？
如果我们是稚嫩的幼苗，那您就是辛勤劳动的园丁。向我们这些幼苗们灌输甘露，让我们长成参天大树。尽管您不可能教我们一辈子，但您的爱会永远印在我的脑海中。
老师，虽然有时候您对我们很严厉，但是我们知道，您是为我们的未来着想。您总希望我们好好学习，在未来漫长的人生道路上，多为祖国做出贡献。
老师，您整天为我们操劳，在这里，我衷心地道一声：“老师，您辛苦了！我永远不会忘记您的教导和恩惠！”
谢谢大家老师，认真听好每一节课，是对老师艰苦劳动的最大尊重，也是我们做人的基本道德准则。
《老师》的作文篇2
今年我上小学四年级了，和老师间发生的事很多很多，但只有这件事虽然已经过去半年多了，还是深深的印在我的脑海里。
那是一个夏天的上午阳光灿烂，我在教室里值日当时教室里就我自己，我想，我要给同学们看看，给老师看看，索然我学习不好，但是我也是有优点的啊，我先洒水然后准备扫地，当时我没有注意脚下有一块玻璃，结果一脚踩下去，脚被划伤了，那时我不知道怎么回事脚忽然疼了一下，抬起来一看，鲜血已经流了满地。
老师看见了，急忙吧我送到校医室，老师一边给我上药，一边说：“我小的时候也被玻璃划伤一次，那是因为我和同学在打闹的时候无意中被划伤了,后来没几天就好了，”老师又说：“小孩子受点伤是正常的，我小时候也经常被划伤,”老师用她那一双亲切的眼睛看着我说：“没事吧？”我当时十分感动。
这件事虽然已经过去了很久，但是老师对我的唉我依然忘不了，今天我要对老师是深深地说一声谢谢。
《老师》的作文篇3
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
在我眼中，老师您是粉笔灰，每一粒尘子都散落在我的心中；老师您是烟火，在我成长的岁月中，散发出绚丽的火花，但火药用尽后，却不留下任何痕迹；老师您是橡皮擦，擦去了我们心灵上的污渍；老师，您是伟大的无私！您是无私的伟大！
从您那里，我的到了您和别人不一样的评价，您教给我的不仅仅是知识，更多的是教会我如何做人，如何做事。您也不仅仅是我的老师，而是我的精神支柱。每当我遇到挫折的时候，您总会对我说：“你是最好的，没有人能比你做的更优秀了！”。真的很幸运能够遇到您！！正是因为有您的存在，如今的杨颖才会变得那么优秀，别人都不知道杨颖的脆弱的一面，只有您理解我、懂我。
真的很感谢您教我的一切。
谢谢您！！！老师！！！
《老师》的作文篇4
浙江省绍兴绍兴县齐贤镇兴浦小学二年级金阳笑 放学后，同学们都回家了，学校里一下子变得静悄悄的。
天渐渐暗了下来，可是有一间房间还亮着灯。我悄悄来到这间房子前向里一望。那不是您吗？----我的好老师。只见您还在认真地批改着作业，时不时用嘴吹一吹手，在本子上圈圈画画着。我注意到了，您的衣服是多么单薄啊！我多想变成一件大衣披在您身上，多想变成一堆碳火来暖和暖和您的心。可是，我一件都做不到，不过，我可以用优秀的成绩来报答您。
指导教师：吴香娟
《老师》的作文篇5
风是平凡的，如果吹在炎热的夏日里，就能给人们带去凉爽;水是平凡的，如果是沙漠上的一汪清泉，就能滋养一片绿洲;雪是平凡的，如果在春日里，就能孕育今年的丰收……
我们身边也有许多这样平凡的人，默默地无私奉献。老师也是平凡的，不断给孩子们输送知识，却不计较报酬。
2020年是不平凡的一年，因为新冠肺炎疫情，我们迟迟没能跨入校园。但是，我的张老师却跟别的老师不一样，依然坚守岗位。每天早上八点，老师就守着电脑，专心致志地给我们讲课;晚上在班优里批改作业，经常改到半夜十二点多。五一节后，随着疫情的控制，我们也得以重返校园。可是天气渐渐热了，课堂上我们经常会看到老师手中的粉笔在黑板上用心地一笔一划地书写着，脸上的汗珠却来不及擦掉。
暑假了，这本该是您休息的时间，可您却依旧在微信群的另一端孜孜不倦地指点着我们的古诗、汉字、日记、作文……有的同学基础比较薄弱;有的阅读理解差;有的则是写作问题，您总能根据我们每个同学的学习情况做出不同的建议和指导，我们提出问题您总能快速解答。您的无私，您的不求回报，让我们的假期很充实，很温暖。谢谢您!我敬爱的张老师!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像那燃烧的蜡烛，不断地散发着自己的光和热，培育出一批又一批优秀的人才，让我们无比尊敬!
《老师》的作文篇6
老师，
一个神圣的名字！
教给我们的是无尚的品德，
无限的知识。
她像一只蜡烛，燃烧自己，点亮了被人，
又像一个辛勤的园丁，培育着我们。
我要抱着一颗感恩的心，
感谢老师！
感谢她教给我们知识！
我要记住这神圣的的名字——老师
我爱你，老师！
《老师》的作文篇7
老师是一大把伞，
为我们遮风挡雨；
老师是辛勤的园丁，
为我们挑出问题；
老师是一本百科全书，
为我们解决所有难题；
老师是天上的太阳，
照耀我们成长；
老师是我们的生命资源——水，
为我们提供无限的动力；
老师啊！老师！
无私奉献的老师！
《老师》的作文篇8
老师，你是辛勤的园丁，给我们水分和营养。
在我们学习生活的路上，您滋养我们成长。
老师，您是一盏明灯，给我们照亮前进的路
在我们遇到困难挫折的时候，您给我们一路导航。
老师，你是大树，给我们遮风挡雨。
当我们遇到危险时，您不顾自己，为我们将风雨阻挡。
老师，你是大海，给我们知识的宝藏。
在我们不会做题的时候，您给我们无穷的力量。
老师，您是天空，给我们开拓了视野。
在我们自私偷懒的时候，您鼓励我们心胸宽广。
老师，你是太阳，给我们阳光。
在我们伤心的时候，您温暖我的心房。
谢谢您老师，您的爱我终生难忘。
《老师》的作文篇9
老师，
您就像一株火红的蜡烛，
时刻照亮我们。
老师，
您就像一位辛勤的园丁，
时刻给我们浇水、施肥。
老师，
您就像海上的一座明亮的灯塔，
让我们向前驶去。
老师，
多谢您，
您辛苦了！
《老师》的作文篇10
老师是一个路标，指引我们走正确的道路。老师是一根蜡烛，照亮我们前行的道路。老师您教给我们知识，让我明白道理。
记得有一次，您让我明白了要认真写字。那是一个乌云密布的下午，我一走进校门，就有一种不好的预感。当你走进教室，顿时教室从热闹非凡变成了悄无声息。您拿起了我的作业本在全班面前说：“你们看看，这个是叫做作业吗?简直就像小鸡画脚印一样!”我从那时开始，发誓以后一定好好写字。
还有一次，是您让我知道了打架的严重性。记得那一次有个同学被我不小心撞了一下，我们两个便为此争论不休，你弄我一下，我打你一下，我们的举动刚好被您看见了，您是这样说的：“这么大点事就打架，是不是以后什么事都要用暴力解决问题呢?”
为此，我在这感谢老师，是您，让我知道了做事不能任性，要学会选择处理。
《老师》的作文篇11
什么?懒老师，我听到有人惊叹了，对，他就是——尹老师，我的语文老师，也是我的班主任。他庞大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一些小胡子。他最初留给我们的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣的"懒"老师。
每次上语文课，他都会让同学们来写板书。渐渐地他的板书越来越少，同学的板书越来越多。比如，那次学《金钱的魔力》，尹老师只在黑板上写了课题和两个主要人物的名子，让我们从课文中找出对他们的各种描写，体会人物的特点。同学们一个接一个的回答问题，只要你回答正确、别的同学没有补充的意见，他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒?不过说来也怪，这样写板书的次数多了，同学们也愿意上台展示自己的板书，更逐渐发现自己的"概括"能力增强了。
尹老师的"懒"还不止表现在课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，学校展开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准，之后就对全班同学说："这次评星的活动采取分组评选的方法展开，每组的组长就是本组的主持人。"说罢，组长开始组织本组的同学进行各星的评选。他却坐在一边，默默地注视着大家。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说来更怪，这样的评星过程效果居然好的出奇，大家依照条件互评互比，心平气和，不一会，全班40个人的评比结果就出来了。
尹老师像这样"懒"的表现还有很多，他懒得时候，总是遵循一条规律：凡是学生自己能做的事，他都让我们自己做。所以时间长了，我也能渐渐明白他的用意：他是想锻炼我们的自主性，使我们成为主动发展的好少年。
这就是我们的"懒"老师，更是一个一心调动学生主动发展热情的老师。
《老师》的作文篇12
老师，大家都不陌生吧!是他，用金色的钥匙给我们打开了通往知识宝库的大门;是他，教育我们热爱祖国，热爱人民;是他，在我们幼小的心灵里播下革命的种子;是他，使我们插上了飞往理想的翅膀。为了我们，他呕心沥血，忘我工作。他的形象深深地印在我的脑海之中。
老师，他站在神圣的讲台前，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把我们引进知识的海洋中，让我们在里面尽情地遨游，让我们尽情地吮吸着知识的甘露，使我们茁壮成长。
老师，他又是一位出色的医生。当我们闹情绪时，这位医生马上会出现，给你治疗，给你开药方。
老师，他像蜡烛一样燃烧自己，照两别人，但是，他没有半句怨言，他将化成缕缕青烟，……
老师，他像园丁一样，辛勤地耕耘着祖国未来的花朵。在他的耕耘培育下，花朵将会开得更绚丽，更美丽!
老师……
关于老师的话题，我们永远也讲不完，但是有一点，是明确的：老师，他是骄傲的，他是自豪的!
《老师》的作文篇13
我记得我以前是很讨厌作文的，老师布置的周记也是挤牙膏式的草草完成，因为我完全对写作文没兴趣，认为只是一件苦差事，可是在我五年级的暑假语文班时，才激发了我写作的兴趣。
我们的语文老师是一位很和蔼，很亲切的女老师。暑假班时，她交我们写《豆腐七兄妹》，我们直嚷嚷不会写，连有些豆制品的形状都不知道，怎么写啊?听了我们的埋怨，老师没有生气，笑呵呵地说：“那我拿来豆腐你们就会写拉?”同学们点点头，我们以为老师在开玩笑，逗逗我们，想不到老师竟然上街去买了我们写作需要的七种豆制品，同学们一看，煞是惭愧，大热天的让老师去街上为我们买豆腐?!这次作文，我们写得特别认真，大概是为了报答老师的用心良苦。
过了一天，老师把作文批改出来了，笑眯眯地说：“这次作文全班都不错，尤其是**同学，作文这次写的是最好的，我们请她上来朗读文章。”我一听，傻了!我的作文从来没有被当成范文读过，这是第一次啊!我拿起作文本，心里忐忑不安的上了台，腿一直抖，声音小得只有前面几排同学才能听见……
老师却带头为我鼓掌，那种前所未有的感觉我第一次尝到，心里自然乐滋滋的……
可是到了六年级，那位女老师被调走了，全班同学都挺难过的，毕竟一起朝夕相处了5年了，感情很深，说调就调，气氛停伤感的。来了一位新老师，也是女的，可是我们听说她在年级段严厉是出了名的，但事实并不如此……
开学第一个星期，老师便要求我们写作文，作文题目自拟，体裁不限，字数不限，唯一的要求是要真实，要活泼生动。我们以前的作文不是命题作文就是字数定了，这样的作文很多同学都是挤牙膏，脚踏西瓜皮--划到那里算那里写的，自然写不出什么“好货”，这次作文要求那么宽，我就写了一篇《我和弟弟之间的“战争”》交给老师。
星期五，发作文本了，在作文课上，老师笑呵呵地来上课，说：“这次作文大家写的都不错，有几位同学写的特别好，写《读挑山工有感》《自我介绍》还有《我和弟弟之间的“战争”》三位同学上来朗读。”其实我蛮高兴的，写《读挑山工有感》和《自我介绍》的两个同学都是平时作文尖子生，只有我是平时“默默无闻”的人，这次，我不象上次那么紧张，因为我知道，别的同学肯定是羡慕我有上讲台朗读的机会，我何必紧张呢?于是，我放声朗读起来……
后来，几乎我的每篇文章都被老师当作范文朗读，这是我很骄傲的一件事情，但是，骄傲使人落后，这句话一点都没错……
正当我得意之际，老师却开始给我“泼冷水”，什么“这里用词不够准确啊”“这里语句不够生动啊”“这里……。”仿佛我一辈子都不够似的，如果把以前天天表扬的生活当成蜜糖的话，现在这些“不够”都成苦水了，我受不了这些。于是我每次写作文都很仔细地选材，列提纲，再写作，还修改几遍才交给老师。可是，老师偏偏“鸡蛋里挑骨头”似的评论我的作文，连标点用错了都不放过。我感到读作文不再是一种享受，而是一件无法逃避的事情……
一次偶然的机会，路过办公室，我的老师在对其他班老师说：“我们班的**同学作文的了全校三等奖，很好的作文啊!”我震惊住了，原来老师把我的作文交去参赛了，还得了奖。这时，老师的一句句“还不够”似乎那么悦耳动听，都是为我好啊……
如今，我毕业了，当我怀念起激发我写作兴趣的启蒙老师和不倦地指导我的新老师时，心中便有了深深的感激和敬佩之情……
《老师》的作文篇14
师者，所以传道授业解惑者也。
老师对于学生，是传播于知识的。而老师对于学生又是第二个父母。因此，做好一名合格老师不仅是对老师自己负责，更是对自己所带领的同学们负责。
好的老师都会讲求于合适的学习方法。例如说近日云南红河的一位物理老师就火了。而原因是他在课堂是为学生表演徒手劈砖。当然了，其目的是为了让同学们学好物理，用实践来证明知识。
你说他会功夫么？自然是不会的。
他在测试的时候也并是不一次性就成功了的。据他本人讲述，劈不开是因为没有力量。而知识就是力量！其技巧就是将砖头的一边翘起来，可以用惯性去解释，可以用动量定理去解释。
这就是方法，好的老师就是这般，他不仅为了学生们教授课本上的知识，更多的也是带领孩子们去了解知识的力量，所带该学生的收获自然是不一样的。
好的老师都会把学生猛当做孩子一样呵护。还记得之前刚踏入高中的时候，有一个女生因为军训太累，早读的时候突然晕倒了。当时我们整个班级丢慌乱了。我们的任课老师赶忙直接背起来了那个学生，然后就给医院打电话，之后给孩子家人打电话，一直陪在那个同学身边。
这件事情让我们学会了遇事情不可慌乱的道理，同时也让我们看到了一位老师所应该背负起的责任和义务。在老师背起同学的那一刻，我们所有人的目光中都带有着几分敬畏和崇拜。老师们的身先士卒更是跟了我们无限的动力和热情去迎接接下来的校园生活。
好的老师是能够给予我们温暖的老师。
当高三那年，我最为难忘的就是那一颗糖的温暖。那时候，我们所有人都在进行测试，而我们的班主任监考。他似乎并不在意我们的成绩是否还会有所波动了，相反的，他担心过多的压力会影响我们备考的心情。于是，在所有人低头做试卷的时候，他拿了一罐糖分给了我们，从第一排第一位同学，到最后一排最后一位同学。当我们做完试卷，拿起糖果的那一刻，无限的甜蜜在心头喷涌而出。那份温暖是很多时候都不曾拥有的，那份温暖是能够带走我们一切疲惫的。
愿你能珍视守护在身旁的老师们，也愿你能够遇到属于自己的那位温暖老师。
《老师》的作文篇15
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。
记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。
