本文主要讲述了一个老师对自己学生的关爱和呵护，以及学生对老师的感激和钦佩。老师不仅是学生的知识传授者，更是他们的精神导师和朋友。在老师的爱护下，学生们茁壮成长，并且深深地爱上了老师。这种师生情谊是无法用言语来描述的，它是一种永恒的情感纽带。
老师的宝贝作文500字篇一
我发现老师有三件宝贝，虽然它们很普通，用途可大着呢!
第一件宝贝是医药箱。我们都很喜欢玩，一下课，就跑到外面去玩，一不小心受伤了，老师就会取来医药箱，细心地给我们抹药。有一次，一个男同学的头上撞了个大包，他吓坏了，哭着来找老师：“老师，我会不会死啊?”老师一边给他涂药，一边柔声地安慰他：“没事的，只是肿了个包而已，过两天就会好的。你是男子汉，要勇敢些，擦干眼泪，不要哭。”听了老师的话，他才破涕为笑。
第二件宝贝是个本子。老师无论走到哪里，都带着一个本子，还经常在本子上写个不停。有一次老师把本子落在讲台上了，我好奇地翻开看了看，原来老师把每个同学的表现都记在本子上。看完后我恍然大悟，难怪老师对我们的情况了如指掌。
第三件宝贝是个放大镜。老师经常带着我们看虫子、看树叶……有了放大镜，能让我们看到一个不一样的世界，还能带我们做实验。瞧，阳光照射下，放大镜下面的纸不一会儿就出现了一个洞，还冒出了一丝青烟。
也许，老师还有许许多多的宝贝，只是我们现在还没发现。不过我相信，只要用心，就会发现老师更多的宝贝!
老师的宝贝作文500字篇二
今天，在海伊情境作文班里来了一位神秘的嘉宾。你们想知道他是谁吗?那就跟我来看看吧!
只见，叶老师抱着一个精美的盒子，她小心翼翼地把盒子放在讲台桌上。时不时故作严肃地强调：“不能碰盒子，谁碰了的话，我就找他算账!”听到这句话，正要把手伸向盒子的同学，立刻把手抽回来了。终于，过了好长的卖关子时间，老师开始同情我们这些好奇的学生了，她让张严文上去观察盒子。张严文弯着腰、皱着眉头、仔细地观察这个盒子，可惜还是一无所获。正当他抬起头站直了的时候，无意中发现了盒子旁边有个小孔。于是，张严文就开始乱猜了起来。看到张严文这么好奇，老师这才允许他拍拍盒子，听有什么动静。张严文轻轻地拍了盒子一下，见没有什么动静，火气也就上来了，他使劲地拍了一下盒子，没想到盒子里竟然传来了“喵、喵、喵”的声音。此时，叶老师正在一旁心疼地看着她的宝贝。而我们却是不约而同地说是猫，只有细心的张严文说是玩具猫……
“那我就打开盒子让你们看看吧!”叶老师折磨了我们许久之后，终于要揭开了这层神秘的面纱。这时，我们班里的空气好像凝固了一样，等待着老师给我们一个惊喜。......“还以为是真的猫呢!”同学们失望地说道。相反，女生却觉得这只猫非常漂亮、可爱。只见，一只毛发黑白相间的猫躺在一个美丽的窝里，有精神地竖着耳朵，嘴里还叨着一个粉红色的线球。这时，老师弹了一下猫窝，竟然从他的嘴里传出了声音。虽然很多同学表面上不喜欢这只猫，但这是第一次见到电子猫，所以，许多同学一下课就围在了猫的身边，摸着他那毛绒绒的毛。
这就是老师的宝贝——电子猫。
