这篇文章是一个小学二年级的孩子分享了自己喜欢玩的几种游戏，包括跳绳、玩泥巴、打拼图等。他还解释了为什么喜欢这些游戏，因为它们能够锻炼身体、提高智力和想象力。通过这篇文章，我们可以看到小学生们的活泼可爱和积极向上的态度。
第一篇
我的朋友有许多,但是我最最好的朋友是陈俊起，他是一个性格开朗的小伙子，爱说爱笑，而且学习成绩优异，是七组小组长。也许是班干部的缘故吧，他很爱帮助同学。
有一次，上体育课，体育老师要我们全班同学准备一个跳绳，要举行一分钟跳绳比赛。结果我准备好了，只是我忘带了。比赛开始了，我只能在一旁看着，陈俊起看见我愁没苦脸，上去就把自己的跳绳给了我，我说：“你难道不比赛了吗？”陈俊起说；“没事！我感觉我平常跳绳就已经很牛了，就不参加了，你先来吧。”我感激的不知说什么好，只说了句：“谢谢你，我一定好好比！”
从此，我和陈俊起就成了形影不离的好朋友。我很喜欢他，这个我心目中最帅的小伙子-----陈俊起。
指导老师：石明彦
第二篇
爱玩是每个孩子天性。我就是一个会玩的姑娘。
不信你看，看我现在又在玩有趣的“猜中指”游戏了。今天我在玩一个名叫“猜中指”的游戏。这个游戏需要两个人一起玩。一个人当藏的一方，一个人当猜的一方。藏者需要把自己的右手的五个手指进行伪装，然后用左手包的严严实实，只露出小脑袋—指尖。接着让猜的一方在30秒内果断拉出藏着的中指，猜对了，则猜者胜，反之，则藏者胜。
游戏开始了，我是藏的一方。我飞快地把冷冰冰的背对着猜者。为了不让我的中指在所有手指中鹤立鸡群。我一边把中指往下压，一边在心里面念叨着：“往下一点，往下一点，再往下一点”同时我的眼睛也没有闲着，用眼角的余光向后机警的提防对方偷窥，以免被抓个现形。我把包好的手举到对方面前，猜者先犹豫了一会，接着先点了点我大拇指，我猜她心里肯定在想：这个手指最粗肯定不是中指。我默默地在心里祈祷：一定要中计，一定要中计。接着，他竟然拉出了我的食指，嘿嘿，终于中计了！看来老天爷现在也为我高兴着呢！
游戏在我们欢声笑语中结束了，你会玩了吗？我会玩。
第三篇
我的课余的活动有下棋。画画和弹钢琴。其中，我最喜欢的是下棋。
因为，她可以激发我的下棋才能，下棋分很多种有象棋。围棋和跳棋。我最喜欢的是象棋。
因为，它可以教我怎么学习，刚开始，我不会下，经过努力学习，我学会了下象棋，首先是马走日，象走田
有一天，我跟爷爷下棋，我输了，从那天起我星期六写作业，星期日下象棋。经过我努力研究，终于战胜了爷爷。
那一天，开始我更爱下象棋了！每天我一写完作业和复习完今天的知识就和家里人挑战象棋。
第四篇
愉快的寒假开始了，虽然时间很短暂，可我仍然过的很快乐。因为我学会了玩滑板，说到玩滑板，我还要感谢一位好朋友呢。
这一天，我在楼下玩的时候，偶然间遇到我同班同学李佳忆在楼下学滑板，李佳忆问我：“欣雨，你会玩滑板吗?”我说：“我不会。”李佳忆说：“那我来教你吧!”我说：“好啊，那我们去花园中心玩吧，那里车少比较安全。”李佳忆说：“好呀!”于是我们俩以飞一般的速度跑到花园中心。马上要开始学习滑板了，心里还有一点小紧张，一开始我连站上面都不敢，李佳忆在一旁耐心地说：“你看一下我是怎么滑的。”我说：“好的。”我一看，呀，李佳忆滑的真好啊!我心里默默地想：“哎，我什么时候才能有李佳忆滑的一半好，我真是做梦都会笑醒的!”李佳忆这时走过来了，对我说：“不要灰心，慢慢来，我也不是天生就会的呀，对吧，我也是练出来的。不练怎么可能会滑滑板呢。”我听了这句后，一心只想着学滑板，不一会，我不仅敢站在滑板上了，而且踩在上面也可以自由活动了，特别高兴，经过一上午的努力，已经和她不相上下了。
这件事让我明白了，只要用心去做一件事就没有做不好的，同时也让我明白了：功夫不负有心人的道理!
第五篇
有一位班长体育特不好，别看他体育课时口号喊的那么响，其实呀，他跑步跑的慢，跳绳跳不多，跳远也跳不远，有时还不如女生强……全班都知道他是一个有名的体育臭手。
新学期来到了，学校在操场上为同学们建了许多体育器械，下课了同学们都到这里来玩，有跳远的沙坑，有爬梯，还有单双杠。他也不例外，一下课就兴致勃勃地跑来玩，可这里的每一项他都不会玩，不过他对双杠挺感兴趣，这下把他的同学可累坏了，那里只是教啊，那简直就是在帮他玩。每当此时，班级的同学们都来看，看看这个臭手咋学体育，逗的同学哈哈大笑，可他好像旁若无人，仍然在自己练习。他双手把住一边，又慢慢地把脚勾上，差点没把鞋子勾下来!身体慢慢地倒了过来，眼镜和帽子全都掉了下来。他不敢再往上撑了，就这么呆了快半分钟，是上也不敢上，下也不敢下。他的好朋友看出来了，钻到他的后背底下，一边说：“没事儿!往上去，掉不下来!”一边往上托。他就“诶、啊”直喊，上是上去了，可在上边他还坐不住，头晕眼花，迷糊得不得了，不过5秒钟的时间，就掉了下来，晕头转向，跑起来都转圈。
他现在也在努力的去学好体育，以他的性格，学不会就不可能善罢甘休。那位班长就是我——五年二班的杨博涵!
第六篇
今天，妈妈给我买了一个我最喜欢玩的滑板。我高兴得不得了，我一看今天正好是周日。晚上，吃完晚饭我和妈妈到滨河路的大平台上游玩。
首先，我把滑板放到中间，把一只脚放上去滑板就翘起来了，滑板好像不听使唤。妈妈叫我别灰心，我继续蹬，好不容易才慢慢地站了上去。妈妈叫我左脚前后摇晃，右腿弯曲一点，感觉要摔就跳下来，我照着妈妈指点的去做。刚站上来，我感到很晕，又跳了下来，这时妈妈说：“要想学好就不能怕吃苦。”顿时，我感到妈妈说的对极了，给我增添了力量，坚定了学下去的信心，我对妈妈说：“我知道应该怎么做了。”
我慢慢地站了上去，照着妈妈说的去做，就这样我就有了勇气，我会玩滑板了！心里美滋滋的，别提有多高兴了。
通过这件事我明白了一个道理，无论做什么事情，经过不懈地努力，就一定能成功--坚持就是胜利。
第七篇
每当我见到别人在广场上或者是在小区里玩滑轮时，我都是百看不厌的。于是，回到家里便怏求妈妈给我买一双滑轮鞋。买到后，我便穿上开始练了起来，本来想着在妈妈和弟弟的面前炫耀一番，可是却发现站都站不住，惹得弟弟哈哈大笑。妈妈也在旁边泼冷水说：“你一个女孩子，是学不会的。”我把压力化为动力，偷偷地来到广场来练习，可是广场上的人多得数都数不过来，我怕丢人，只好等到中午人都回去吃饭时再练习了。
我在广场上一个人练习，摔倒了，再起来。就这样两个小时过去了，我的身上早已灰尘仆仆，伤口也数不过来了。回到家我怕妈妈把我披头盖脸说一顿，便把伤口清洗完后，贴上创可贴。就这样我每天都去练习，渐渐地已经会滑了，速度也越来越快。为了提高难度，我开始设置障碍物进行花样轮滑。
星期天上午我没有去广场，而是在家滑了一会儿，那速度，那身姿被妈妈看到了，她捂着张大的嘴巴说：“不愧是我的女儿，这么快就会滑轮滑了!”我打趣道：“老妈，我记得你好像还说过我学不会呢，怎么这时夸上我了呢?”妈妈尴尬一笑，跑到厨房去做饭了。弟弟羡慕极了，成了我的小粉丝，一个劲儿地求我教教他。
通过这次学轮滑的事情，我懂得了一个道理，只要努力就会有收获。
第八篇
语数英，政史地，理化生。现在初中生的学习生活真是越来越紧张。一天平均五门主课，周六周日更甚，不仅要完成学校如山般的作业还要穿梭在各类补习班，兴趣班之间，同学们经常感叹现在除了学习就是学习，根本没有功夫去干别的。
而我却不这么认为，鲁迅说过“时间就像海绵里的水，挤一挤，总还是有的。”但是有的同学每天挤出时间来，挤掉放松-一下的时间，目的是为了多做一张卷子以此来提高成绩，我十分的不赞成我认为学习与工作都需要“劳逸结合”才可以取得更好的成绩。
妈妈常给我说：“学的时间太长就要休息休息，不能总是死学，傻学，应该在适当的玩乐中，得到一此书本中没有的东西”所以在我的文化课补习班之间，总是穿插着一些运动课程，这不仅能使我从上一节课的疲劳中解脱出来也使我充满兴奋去迎接下-节课的考验。某学霸也曾经说过：“学七个小时玩一个小时，比学八个小时的效果好。”所以说适当的玩乐可以提高我们的学习效率，这点我是深有体会的。
周内每天要完成不少于五门的作业，一般不到十二点是写不完的，但是只要十点钟的铃声一响，“瞌睡虫”就像得到了提醒，开始了工作一使我的大脑混乱，眼皮不听使唤的一言不和就打架，这是周内的我。而周六晚上的我就截然不同。白天和工作日一样是一天的课，晚上还有两个小时的篮球课，快九点才能回到家，九点多才能开始写一天的作业，按理说我应该比周内更累，更困啊！但却不是，周六十点中的我就十分的清醒。这是为什么呢？我想就是因为这两个小时的篮球可把我的精神从紧绷化为放松，才使得我在深夜里依旧清醒。
我觉得“学”和“玩”就像是一根橡皮筋，“学”是紧绷，“玩”是放松，如果你一直学就像是把橡皮筋用力绷紧，而你很快就会让这个橡皮筋达到承受极限，最终断裂;相反，如果你在长时间的学习后，玩玩，就像橡皮筋紧绷一-段时间后的放松，你就会发现反复的紧绷和放松会使得橡皮筋越拉越长，不容易断裂。
所以，我认为;会玩，才好。
第九篇
小时候我最喜欢的东西是“教课”。
每次我一个人无聊时，都会跑到沙发上给我的“学生”——洋娃娃教课。我随手拿了几本书，一一分给我的“学生”，“请把书翻到第50页，自己读读第一小节。”然后又跑下去，把每本书都翻到第50页，放在它们身上，好像娃娃们都在读书。
万万没想到的是，玩洋娃娃居然能锻炼我的胆量!有一次妈妈出去买东西，让我一个人在家里玩。于是我玩起了洋娃娃，时间过得真快，转眼间妈妈回来了，我还没玩够呢!以后，要是妈妈出去了，我也不会再害怕一个人在家里了。
这是我喜欢玩的，你呢?
第十篇
玩，是人的天性;玩，是获取知识、增长才干的钥匙;玩，是塑造性格、丰富情感的向导;玩，也是一门学问;玩，也需要智慧……
玩，不是随心所欲地玩，更不是迷失自我地玩，有一句话说得好：会玩的人，“玩”出千秋伟业;不会玩的人，玩到迷失自我。
偶然一次机会，我和叔叔聊起了轮滑。叔叔是四轮轮滑高手，我呢，说来惭愧，我只不过是一个无名小卒而已。但我和叔叔还是聊得那么投入，我说得还是眉飞色舞、头头是道。叔叔想了想，对我说：“看你这么了解轮滑，今天就带你去滑一滑吧!”“耶!目的达到了!”我欢呼雀跃。
来到轮滑场，眼前的场景让我惊讶了：湛蓝的天空万里无云，许多穿着五颜六色的轮滑高手在轮滑场上身轻如燕地飞来飞去……叔叔打断了我天马行空的想象：“要不要我教你呀?小侄女!”我看到叔叔趾高气扬的样子十分不爽，说道：“ 哼!我才不要你教呢!说不定，我过一会儿还比你滑得好呢。”叔叔笑了笑，便像脱缰的野马一般飞了出去。
看到叔叔飞出去后，我又从口袋里拿出一本关于轮滑的书，按照书上的步骤一步一步地向前走，左脚一滑，右脚一滑，两只脚还模仿书上笨拙地站成了一个八字，“啊!”一不留神，没站稳，便狠狠地摔在了地上。啊!好痛!眼泪像洪水一般哗啦哗啦地流了下来，我在地上连滚带爬，却怎样都站不起来，反而把自己弄得狼狈不堪，叔叔连忙过来将我扶起来。
他扶我坐到椅子上，对我说：“古人有句话：纸上得来终觉浅，绝知行事要躬浅，诚哉斯言。你看再多的书，不通过实践，也都是纸上谈兵。”说完，叔叔便带我来到初学者赛道上。
他说，学习轮滑要微微弯下腰，脚要一步一步地踏在地上，踏出响声。就这样，叔叔一步一步地教我，我也一步步学。叔叔有一句话让我难以忘却：你只有会玩，才好!
夕阳像火盆一样蹲在轮滑场上，我们也踏上了归途。
这次的轮滑训练让我明白了一个道理，只有勤学苦练，多实践，才能将某样东西学好。简单来说：会玩，才好!
第十一篇
自从张老师接手我们这个班后，他的魅力就感染了同学们，以至于只过了一年，我们班同学就多了一个特点-----会玩。
四年级时，张老师开始教我们。只要没有学习任务，同学们表现不错，张老师就会带我们去操场玩。不少老师和家长认为，这样会影响学习，让孩子觉得学校是玩的地方。然而我们班同学的各方面表现证明这些老师和家长错了。我们班不仅成为全年级最会玩的班，而且成绩没有下滑，反而有一些上升。因为张老师知道同学们想玩的心情，于是经常带我们玩，促进我们更好的学习。张老师刚接手我们班，就让我们班各方面都有提升，在大家心目中，他已经有不小的魅力了。
在课余时间，张老师尽量让我们玩喜欢的游戏----男生喜欢踢足球，张老师就陪我们男生踢足球;女生喜欢跳绳、踢毽子，张老师就陪女生踢毽子。张老师的这种行为使他成为了同学们心目中“最英明的魅力教师”。
张老师教我们最成功的东西就是踢足球。我们班的“男足”到了五年级时已经炉火纯青了，可以在同年级中称王称霸，还经常向六年级和田径队挑战，辉煌战绩不计其数。我们班还有全校(1---9年级)为数不多的“女足”。张老师培养了不少足球猛将，甚至有些张老师自己都拼不过。有些人可能会质疑：张老师连自己的学生都比不过，还叫魅力教师吗?答案是肯定的。张老师培养出这样优秀的学生本身就不容易，而且这些学生青出于蓝而胜于蓝，就更不容易了。所以同学们认为张老师是“最会培养人才的魅力教师”。
张老师不仅会带我们在课余时间玩，还“玩”得很有技术含量。
我们张老师还有一个不同于其他老师的地方------他为班集体办了一本名为《雏菊》的班级习作刊物，总共已经办了九期，并且创建了《雏菊班级习作刊物》博客。《雏菊》中收录同学们平时写得好的文章，让同学们互相欣赏、学习、交流，从中取得进步。同名博客起同样的作用，只不过更多的人可以欣赏到了。因此，张老师是同学们心目中“最会使同学们进步的魅力教师”。
会玩是孩子的天性，张老师明白这一点，理解我们的心情。该玩的时候好好儿玩，该学的时候一定要好好学习，这是张老师希望我们达到的目标。张老师带我们玩是为了让我们更好地学习。会“玩”的张老师一定会让我们更加优秀!
第十二篇
的课余生活丰富多彩。有画画、唱歌、跳舞等，多的像手链上五彩的珠子。而我最喜欢的课余活动是看书。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而我认为书中有一样比“黄金”、“玉”还要珍贵的东西，那就是——知识。正因为这个“知识”让我闹出了很多笑话。一次，我正在看一本《绿野仙踪》。
正看到最关键的时候，妈妈说：“昕昕，帮我去买一包盐，没盐了！”我不耐烦地说：“知道了！”嘿嘿，我偷偷地把书也带去了。过了大约二十分钟。妈妈等不到我，忍不住找下来了。看到我正在楼下邻居家给别人道歉呢！她问了问那位阿姨，才知道：我买了盐后，一边走，一边看书，没想到，进错门了！那位阿姨还表扬我说：“我家的孩子，让他看，都不肯看！要是有你家孩子的一半，我就谢天谢地了！”趁她们说话之余，我又回去做我的“书虫”了！嘻嘻！这就是我的课余生活，你呢？
第十三篇
“玩”是孩子的天性，“玩”中也有智慧，也有启发，所以“玩”也不是不行，而是要有节制。
一天，我一个人在家，不知道干什么好，突然间想到了足球，我心想：对呀，我为什么不叫上朋友一起去踢足球啊?于是我迅速换上了足球鞋，准备出门去找朋友踢足球。
刚出门就看见了几个高大的哥哥们，我看了一眼，没有在意，还是去找我朋友去了。
到了他家，我说：“咱们一起去踢足球吧!”他一口答应了：“好啊!”等他换好足球鞋，我们就一起向足球场走去。
到了足球场，只见足球场上干净而又整洁，严谨而又有序，应该是工作人员刚刚打扫过。我们进去刚踢了几分钟，就看到来了一群大哥哥，我看着怎么这么眼熟呀，想了想，恍然大悟：这不是我刚出门时遇见的大哥哥们吗?
大哥哥们走近我们，抛了抛手中的足球，斜着眼看着我们说：“小屁孩，要不要来一场足球赛呀?”看着他们得意洋洋的样子，我不服气地说：“来就来，谁怕谁!”他们见我们挺有气势，也站直了，认真地和我们说：“比赛规则就是五局三胜，谁先踢进三个球谁就赢!”我大声说：“好!”
分配好人员，比赛开始了，球权在他们手上，我心想：不要慌，只要用心踢好每一球就有赢的把握。可是他们比我们想象中的还要厉害，不到十秒钟，他们直接踢了一个飞球，我没反应过来，球破门而入。接着又一个飞球，这个飞球比上个球还厉害，我们还是没有防住，又被他们进球了，他们太厉害了，踢不赢。
大哥哥笑嘻嘻地对我们说：“认输吧!”我说：“我们不会就这样放弃。”我想着妈妈对我说的：一时的输赢不算什么，会玩才好!我重新打起精神，球权还是在他们手上，他们把球一踢，我一冲出去跳起来，用手一挡，球被防住了!我迅速把球放在地上，用力一踢，球飞了出去。他们没反应过来，球没有挡住，让我们进了一球!
后来我们一直全神贯注地挡球、踢球、进球，最后我们3：2赢了!当我们兴奋地跳起来欢呼的时候，那几个大哥哥走过来说：“好久都没有遇到实力相当的对手了，希望下次还能和你们打球!”我看了看，哎呀，都快下午五点半了，我急忙说：“再见，以后我再找你们玩。”大哥哥也友好地说：“再见!”
我像屁股着了火似的，匆匆忙忙往家里飞奔，脑子里却始终记着一句话：会玩才好!
第十四篇
哇！你看他玩滑板玩得太神了吧，看得我也好想学啊。但是高手的背后也有一段艰苦的历程，和不可告人的秘密。水平再高的人也要接受训练，掌握一定的技巧。
训练1平衡感
玩滑板最重要的是掌握平衡感，要想掌握平衡感我们要在滑板上找到两个点，这两个就在两个板中间不过你一定要踩稳。我们两个人一组，一个人在滑板上一个在下面扶着他。要记住脚要稳，腿要直。两个脚要站在适当的位置，不要站斜，要刚好站在中间，斜了很容易摔下来。
训练2滑板
找到平衡感后，我们要把它滑动，如果你要滑动它，我们的脚要有条理的，有节奏的摇动它。摇动它也要把握好平衡感，你们要把它臣服在你的脚下，不要它把你臣服在脚下。双脚慢慢的要轻轻的摇动它。不要心急，心急吃不了热豆腐。要慢慢的来，就是这样好的好的。
训练3拐弯
在玩滑板时不会转弯的话，在玩的时候很容易撞到人，拐弯时你的右脚向下使劲，使劲不要太大，也不要太轻，要用劲适中。你同样的方法用你的左脚试试，拐弯也要掌握平衡，没搞好有可能会摔的很惨的。
训练4桥板
桥板时玩滑板的特技，桥板一定要掌握并熟练的应用平衡，把你的两只脚往后推一点，然后把重心放到后脚上用力把前板桥上来。如果这个动作做不好这次是人飞，板也飞，可以把你摔的起来做这个动作时一定要小心小心再小心。
好了，这几个月我把握所有的都交给你们了，以后就看你们的了。
