这篇文章是关于二年级学生制作笔筒的作文。文章介绍了作者用废弃的纸盒和彩纸制作笔筒的过程。作者先将纸盒剪成合适的形状，然后用彩纸贴在外面，最后装上笔和铅笔。这个作文鼓励孩子们通过创意和动手能力，将废弃物品变成有用的东西，同时也培养了他们的环保意识。
第一篇
我是一个笔筒，我披着一件褐色的外衣，外衣上面有几条红色的腰带，我很胖，像一个圆柱似的，我的衣服上写着“赛品咖啡”几个大字，其实我是一个咖啡罐，是解老师把我废品利用了。
我的作用可多了！我里面装了许许多多的笔，有的是解老师自己的；有的是解老师没收的，因为有的同学上课玩笔，所以同学们的家长必须上我肚子里来取笔；也有的是同学们落下的，解老师捡来，放到了我的肚子里。就这样，我成了同学们的失笔招领处，但是，有时候，解老师总是把铅笔尖冲下，扎进我的肚子里，我的妈呀！痛得的我直喊妈。
当然，我在这个班里最喜欢的人非解老师莫数了，因为是解老师把我领回他的家，让我的肚子饱饱的。第二喜欢的是解老师的水杯，我称他“水杯兄弟”。有的时候他能跟我玩儿，还能跟我说会儿话，我俩在一起可快乐啦！
我有时也“讨厌”解老师，它拘束了我的自由。有的时候，我特别想出去走走，看看外面的风景，可是，解老师总是不让我出去，我也知道解老师是关心我，心疼我，怕我丢了。
周末的时候，我最开心了，因为我能跟同学们一起学习。周一——周五我也并不寂寞，因为有解老师陪伴着，它在这里备课、批作业等，有的时候解老师睡着了，我会对他说：“你别睡了，一会儿小偷来了，他会把我偷走的。”这句话吓得解老师浑身直冒冷汗，生怕我丢了。
如果这个班里少了任何一个学生，我都非常伤心，我希望我能永远呆在这个班里，当然，也不能少了我的水杯兄弟。
第二篇
我学会了做笔筒
美术课时，老师经常教我们做一些工艺品。有一次，我们要学做笔筒。我把快递盒子当材料，既节约又环保。
一开始我不会做，听了老师讲解后就尝试了一下。先用一张橙黄色的纸，把它粘在一个正方体的盒子上。然后小心翼翼地把笔筒放倒，生怕破坏了它。我用水笔在后面帮它画了一双炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一张甜滋滋的小嘴巴，还有一朵蝴蝶结。再用两条蓝色布加粉红色蝴蝶结分别粘在了它的上面和下面，多像一个婀娜多姿的少女。接着我拿出一张粉红色的纸剪出了一个比笔筒大好几倍的蝴蝶。我当时觉得很单调，就拿出花花绿绿的纸。再剪又细又长的触角时我遇到了一个难题。我经常把触角剪断。我正想放弃时，忽然想起了一句名言“失败是成功之母”。经过许多次努力，我终于成功了。剪出了漂亮的触角，还在一张绿色的纸上和一张虎皮的纸上各剪出两个相连的爱心，它们像一对对翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。
原来做笔筒也不容易呀！笔筒做好了。我感到非常开心。让我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而废，世上无难事，只怕有心人，多动手，多动脑，不怕失败，坚持到底就会成功。
第三篇
我在家里缺少一个笔筒，我不想买了，准备自己做。
星期天是一个阳光明媚的日子，我在家里做笔筒。我准备了胶水、彩纸、茶叶盒等材料。茶叶盒是圆柱形的盒子，我把盖子去掉，那里拿了一张红色彩纸粘在茶叶盒上，然后从其他彩纸上剪下一朵朵花，粘在红色的彩纸上。因为我一不小心，在剪花的时候把一朵花的花瓣剪掉下来了。这可怎么办哪？当时我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。姐姐走过来。问清事情原因后，笑着说：“
这有什么难的？花瓣剪掉下来了再粘上去不就行了吗？”听了姐姐的话，我恍然大悟，立刻就把花瓣粘了上去，就跟没有粘过的一个样儿。
忙了半天，笔筒终于做好了。我把它放在书桌上，里面插上我的笔，在阳光的照耀下红光闪闪，特别漂亮！
我用了自己亲手做的笔筒特别高兴，特别有意义！
第四篇
我是一只笔筒，是小主人的妈妈从商店吧我买来的。我的小主人很喜欢我。
我虽然是一个笔筒，但我的外形是可爱的小黄人。我的主人可喜欢小黄人啦！所以，小主人才要她的妈妈把我买回来的。
我的小主人每天去上学的时候，都会把我放在她的小书包里，带着我去上学。到了教室，小主人就把我放在她的课桌上，放上这节课需要的笔，然后认真的听老师讲课。放学，她又把我放在书包里，带着我回家了。就这样，日复一日，年复一年，我已经陪伴我的小主人有三年时间啦！
我有一双炯炯有神的大眼睛，咧着一张嘴在傻笑着，穿着背带裤。可爱极了！
我已经陪伴小主人三年时间了，外形已经掉了漆，但我的小主人还是没有让我进入那可怕的“地狱”--垃圾桶。
所以，我要感谢我的小主人。已经三年时间了，她还是没有把我丢弃。谢谢你，小主人！
第五篇
“田芸芸，你的笔怎么又乱放啊！”妈妈的唠叨又开始了。这样的话我都听烦了，但是我的笔太多了，家里又没有文具盒，能放到哪儿呢？突然，我眼睛一亮，我前几天不是吃了一盒“可比克”薯片吗！刚好吃完了，瓶子没用，就用它来做个笔筒吧！对了，还需要腊光纸、精美贴画、剪刀、胶水等工具和材料。
我先用一张天蓝色的腊光纸，把它裁得和“可比克”瓶子一般高，贴在盒子的外面，就像给瓶子穿上一件衣裳，这样可以使笔筒变得漂亮一些。然后我又用腊光纸裁了两条一般大的纸条，各包在瓶子的上方和下方。告诉你，包的时候，要注意不能全部包在瓶子上，要留一半在外面。再用剪刀把留在外面的一半剪成条状，往外压一压。这一步可不是轻而易举就可以完成的，特别是在贴纸条的时候。瓶口有一圈凸出来的边，就因为这条边，弄得我怎么也贴不整齐，我只好去找妈妈帮忙。妈妈不愧就是妈妈，只见她一手握住瓶身，用大拇指把腊光纸摁在瓶身上；另一只手拿着腊光纸的另一头，围着瓶身转，一转眼，妈妈就贴好了。我真佩服妈妈！瞧，这笔筒多像花朵啊！这时，笔筒的基本形状就呈现在我眼前了。可我总觉得还缺点什么。哦，对了，还得把笔筒装饰一下。最后，我把事先准备好的贴画贴在瓶身上，这样，笔筒就更加精美啦！如果你还是觉得有一点单调呢，就用剩下的腊光纸剪一些五角星，这样即美观了笔筒又节约了腊光纸。
就这样，一个笔筒就大功告成了，我真高兴啊！对了，这个笔筒应该有个名字啊，就叫“花朵”牌笔筒，因为它的样子太像花朵了。
啊！原来经常做一些手工不仅可以让我们心灵手巧，还可以丰富我们的课余活动。
第六篇
前几个星期前，妈妈去超市卖牙膏，回到家后正打算把牙膏盒扔掉，我连忙捡起来，变废为宝，用牙膏盒做笔筒。
我先用剪刀把牙膏盒对半切开，从侧面用胶水粘起来，制作出一个半成品。我又找了很多盒子，比如包装盒、药盒。也用剪刀剪开，对半粘在一起。做出大大小小十几个小笔筒，然后用双面胶粘在半成品笔筒周围。现在的笔筒像十几个小建筑围在一个高层建筑四周，只不过都没有顶。为了防止笔筒散架，我在笔筒的接口和底部都用透明胶封住。还在比较宽大的格子里用卡纸做插格。现在的笔筒已经可以用了，但是却“遍体鳞伤”，都是透明胶粘合的痕迹，想要遮掩这些痕迹，使笔筒更美观，只需要装饰装饰就可以了。我找了比较柔软，好裁剪的海绵纸，剪出十几个长方形，用胶棒一个个贴在笔筒的外面。露出的缝隙，只要剪出几条细条形海绵纸，贴在缝隙里，把缝隙填满就可以了。成品做完后还可以用彩色笔，蜡笔画出花纹，还可以用贴纸做装饰。
用旧物做手工可以变废为宝，学会利用资源，垃圾也可以变身成精美实用的工艺品。
第七篇
嗨，大家好！我是笔筒。原先我是一个咖啡罐，我被喝完之后就成了一个空罐，解老师把我收留了下来，把我当成了一个笔筒。
我挺着一个将军肚，披着浅褐色的衣服，还系着4条深紫色的腰带。老师把上课没收的笔、下课同学落下的笔装进我的肚子里，进行“失物招领”。
我最愉快的时候是——星期五，星期六，星期日。因为有很多的同学来陪我一起上课。我的知识可渊博了呢！不比那些学英语，学作文的同学差，因为我不管上什么课都站在那里一动不动地听课，我这几天在教室里太闷，好想让老师和同学们一起出去散散步，做做游戏，健健身呀！
我最喜欢解老师，因为就是他给我讲课，给我乐趣，一直陪伴我。
我长的非常像我们班的黄义涛，因为我俩身材极相——胖。
有的时候解老师一不小心就把尖锐铅笔尖扎进我的肚子里，哎哟——好疼呀。每次我都会尖叫起来。
我不喜欢上课玩笔的同学，因为老师没收后总把笔放进我的肚子，撑死了。
这就是我——笔筒。
第八篇
在我的书桌上，有一个用玉石雕成的笔筒,十分精致、精巧。它是爸爸给我从广州买来的生日礼物，我从小就开始用它来放笔。
这笔筒的中间有一匹奔腾的骏马。好一匹骏马，昂着头，似乎在仰天长啸，一双眼睛 有神，一直注视着前方。长长的棕毛和尾巴迎风飞舞，后肢踏着高低不平的地方，前肢悬空，好象在奔腾。朝着自己的目标而奔腾。
骏马的前面是一座山。其实这座山是用来搁笔的，山的两侧各有一座小小的山，上面分别刻着“马到”和“成功”。这四个字就是解释那一匹骏马。它和骏马连在一起，就是前程似锦，这幅画栩栩如生，十分逼真。
骏马后面是笔筒，这笔筒是竹子形的，一共分成八节，连起来就是一幅竹叶画，十分逼真。最下面两节有几朵飘落的花，这更体现出了竹子顽强的生命力。告诉我学习不要怕吃苦，要刻苦。
这个笔筒真是不错，又实用，又能激励我朝着目标不断努力，获得成功。
第九篇
巧手做笔筒
星期三，我们一起去了陶艺室，学习怎样做笔筒。
老师先告诉我们怎样做后，就让我们自己做。我们两人一组，其中一人做笔筒的底，另一个人来揉小圆球——我做的。刚开始，我揉的圆球大大小小的，一点儿也不好看。我急忙改正，揉出来的小圆球马上就变了样，个个都圆圆的，都是一样大的，而且揉得非常快。同桌做的底也差不多了，四四方方的。
然后，老师又教我们，一个人把小圆球放在底上，另一个人继续揉小圆球。这一次是我来放小圆球。我放的先是好好的。可是，骄傲使人落后，到了第二排，第三排，我就放得歪歪扭扭的。我赶紧调整，才不像原来那样了。而同桌，她已经揉出了好多的小圆球。
最后，老师说：“现在不用再揉了，两人一起把小圆球放好，再调整一下，就行了。”
时间过得很快，就快要下课了。老师来挑选好的去烧。但是，我们一组没有被选上。太可惜了。不过，没有关系，我依旧非常开心。
第十篇
星期六的上午，我和作文班的同学门一起去天物坊陶艺馆，参加了一场陶艺活动。
陶艺老师告诉了我们一些注意事项：做笔筒的时候手一定得是湿润的;瓷泥暂时不用的时候一定要用湿毛巾盖上保持湿度，做笔筒的工具材料有瓷泥、泥浆、擀面杖、刻字针，这些一定要小心使用，注意安全。
我是先用湿毛巾把手蘸湿，然后取下来三门之一的瓷泥，再把它搓成球，拿擀面杖擀成饼状，用刻字针把我自己的名字写了上去，我还在名字后面画上了一个小爱心呢!我在边上刷了一圈泥浆，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘层我就刷上一层泥浆，没过一会儿我的笔筒就完成了;虽然手上有点粘粘的，但是我看着自己做的笔筒很开心!这时，我遇到了一点小困难，就是我已经粘好的笔筒，又塌了下来;可是我并没有很伤心，我利用了一个小工具把它又弄好了，我是不是很厉害呢?我的笔筒足足粘了八层呢!而且我的笔筒还和别人的不一样，知道到为什么吗?因为我的笔筒是一个爱心的形状!我非常的满意。
今天的陶艺课我非常的开心，我可是有收获的哦!那就是锻炼了我的动手能力。
第十一篇
我的童年有许多小制作，但我最满意的只有两件。
第一个是一个“笔筒”，我发明它的原因是这样的：有一天，爷爷上街买了许多笔，笔筒满了，放在桌子上，不行，桌子上已经很乱了，再放上去，不是乱上加乱了吗?我想，我可不可以发明一个笔筒，用来装笔呢!我看见爷爷的手里有一个药盒，我拿起剪刀，把盖剪了下来，我将盒上用胶带又缠了几圈，好了，爷爷把笔都放进去了，还有空地呢!爷爷连夸我聪明。
第二个是一把扇子，我发明它的原因是这样的：在一个酷热难熬的季节，我和爷爷奶奶热得满头大汗，奶奶不停地用书扇风，可不大，我想：可不可以发明一把扇子，来用它扇风呢?说干就干，我把上午从快餐店拿回来的订餐卡拿出来摆成一个花的形状，又到外面拿几根小木棍和胶带，把“花”一分为二，分别粘在小木棍上，几个扇子就做成了。爷爷奶奶拿着我发明的小扇子扇风，嘴里还不停地说：“拿着我孙子做的扇子，凉快，凉快，真凉快!”听说后，我的心里美滋滋的。
我的小发明不错吧!
第十二篇
在周六的早上，在天物坊陶艺馆有很多人，里面有老师、我、同学们。而且同学们的年级还不一样，有三年级、有四年级、还有五年级。我们这次举办的是陶艺活动。
陶艺馆的老师告诉我们做笔筒的时候，手一定要是湿润的，没有用到的瓷泥必须要用湿毛巾盖上，粘瓷泥的时候要刷上一层泥浆;先取下来三分之一的瓷泥搓成球，擀成饼，不要擀的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字;搓泥球的时候，要拿一点瓷泥在手心上搓，也可以搓成条、捏成块。我看到做笔筒的材料有：瓷泥、泥浆、湿毛巾、刻字针、擀面杖。
我按照老师说的步骤做好了笔筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥条，和捏的小泥块;我先刷上了一圈泥浆，在这一圈上粘上了一半的小泥块和一半的泥条;一半泥球、一半泥条、一半泥块……很快我的笔筒就做好了。摸上去感觉很冰，又滑滑的。
在粘的过程中还发生了一点小意外，我把小泥块一拿上去，还没弄好就掉了下来，然后我给它刷上了泥浆。我就这样顺利的粘了六层呢!我的笔筒看起来都有点像一个小碗了!不过我很满意我做的笔筒。
这节陶艺课我很开心，还得到了很大的收获，我会做陶艺了!
第十三篇
我把铅笔放在桌上，妈妈常说我乱放笔。我想，要是我自己做一个漂亮的笔筒，那该多好啊！
说做就做，我找来剪刀、卡纸、铅笔、双面胶、粘贴画，就开始做笔筒了。
我用一张卡纸卷成一个圆筒，用双面胶粘住接缝。我又在另一张卡纸上画一个比圆筒底部大的圆，把圆的边剪成齿轮状。在齿轮处粘上双面胶，然后把齿轮粘在圆筒一端的内壁上。这样，一个笔筒就做好了。
接下来，我把笔筒的另一端修剪成花边状，在圆筒的外部贴上一些好看的粘贴画。这样，一个漂亮的笔筒就出现在我的眼前了。
看见我的新笔筒，我高兴极了。我把桌上的铅笔全插进笔筒，我想，妈妈一定不会再批评我了。
第十四篇
不知什么时候
你已经来到
当我知晓
是在失去亲人之后
你陪我可能不止二十年
还可能是三十年
或者更多
因为你的到来
我的命运就多舛起来
失去了亲人
失去了至爱
失去了人生中的好多美好
这是我梦魂音绕的二十年
寻寻觅觅
劳顿奔波
我多想和你失之交臂
你却是不请自来
挥之不去
却让我一步一步深陷其中
让我的生活蒙上阴影
何时才能拨云见日
风和日丽
我真的很期待
至少你能停下脚步
让我能苟延残喘
这是我梦魂音绕的二十年
