《松鼠的坚果》是一篇引人入胜的文章，主要讲述了松鼠为了存储食物而努力奋斗的故事。文章通过生动的描写和细腻的情感，展现了松鼠们的聪明才智和坚韧不拔的精神。读后，我深深被松鼠们的勇敢和顽强所感动，同时也对大自然的神奇和生命的力量有了更深刻的认识。
松鼠的坚果读后感第一篇
我身边的成年人普遍认为，小朋友在3岁之前的记忆是不会保留到以后的。仔细想来，别说3岁之前，连上学时期的记忆都有些模模糊糊，即使是一些印象深刻的事件，也只有碎片化的片段了。
这样的观念甚至影响到了他们对待小朋友的态度，他们总是会默认小朋友的记忆就如书中所说的——鱼的七秒记忆。或许是小朋友阴晴不定的心情，上一秒还在因为琐事大哭，下一秒就会被其他事物吸引了注意力转为开怀大笑，所以他们会以此断定，小朋友们的记忆也是转瞬即逝的。
真正和小朋友接触之后，我意识到之前的想法都是大错特错。哪怕日后或许回忆不起这段记忆，但是当下，他们都是记得清清楚楚的。之前小朋友进我的房间，看到了柜子上的手办，即使我趁自己一个人在房间的时候偷偷藏起来了，他还是锲而不舍地每天进我的房间，朝原来摆放手办的位置确认一眼，已经持续了两个多月了。
小朋友的执念超乎成年人的想象。他每天的坚持，都好像在表达——手办可能会回来的。
我收到《松鼠的坚果》这本书时，小朋友就很激动地拍着手。翻阅之后，绘本里的艾拉也只是因为松鼠可能会来，就一直准备着一颗坚果。
有时候会因为小朋友一会儿玩这个玩具，一会儿玩另外的玩具而觉得他“朝三暮四”、“喜新厌旧”，但是对于某些事情，仿佛他认定了，就会一直去做，在小朋友的世界里，无论那个可能性是多大，他都不会半途而废。他还没有学会去权衡利弊、去综合主客观因素、去根据一串公式得出具体数字的百分比而犹豫不决。他只是觉得，我想要做这件事，就坚持去做了。
艾拉在等待松鼠到来的过程中，还遇到了其他的小动物，她并没有因为他们不是松鼠而感到沮丧，反而也一一记下其他动物偏好的食物。阅读绘本时，彩铅插画看着似乎更受小朋友喜欢，结合插画向小朋友描述每个动物的外貌特征和它们爱吃的食物，还能进行双语教学，教小朋友动物的英文。
最后，艾拉等到了她心心念念的松鼠，从松鼠可能会来，变成了松鼠一定会来。
除了有志者事竟成，同样在等待的过程中，或许一开始没有得到自己最想要的人事物，但中途遇到的人事物就未必不好，沿途的风景也是值得欣赏的，朝着目标努力奋进时，阶段性取得的成果也是值得喜悦的。
这些道理，可能小朋友现在还不能完全理解，但是总有一天会的。
松鼠的坚果读后感第二篇
献给世界上所有喜欢松鼠的朋友们
松鼠的坚果
【以】阿维拉玛·戈兰 著
【以】拉亚·卡拉斯 绘
【译】官爽
这本书的质量非常高，像广告纸一般顺滑的内页，每一页上都有灿烂生动的绘画，是一本质量上乘、绘画精美、故事简单有趣，适合父母讲给孩子听的一本绘本。
在讲故事的过程中，既可以跟随故事情节认识更多的动物朋友们（这里卖个关子），也可以让孩子看见五彩缤纷的世界，有动物和美食，有红黄蓝绿各色各样的物品，可以帮助带来视觉刺激，进行绘画和语言启蒙，各位对绘本感兴趣的家长朋友们一定要来试试这本书！强烈推荐！接下来让我慢慢来讲讲自己的推荐理由：
一、故事简单生动、道理启迪智慧
有很多的道理是家长没有办法“灌输”给孩子的，比如关心小动物、善良地记住遇见的人的喜好、乐于助人、对未来保持持续性的期待、不会因为遗憾而失落、总是充满希望地迎接明天……等等，你敢信，这些道理甚至更多超越我能想象到的童真话语都来自于这本书！
简单一句话剧透一下这本书的情节，就是一个小朋友带着为松鼠准备的坚果去公园散步，但是阴差阳错她在滞后的几天都只遇到了其他的小动物，但她仍然为所有遇见的小动物们准备了食物。
故事简单也寓意丰满，如果我小时候也能听到这样的故事，就会更愿意分享，依稀记得在三岁左右，小朋友会有“归属物”的意识，知道什么是自己的，“爸爸妈妈是自己的”“我的玩具就只有我能玩”“为什么要把喜欢的饼干分给别人”，这种“归属意识“的觉醒并非自私自利，家长切忌严厉教育，而是应该认真解释，不妨用这个故事，让她看到书中艾拉小朋友对小动物们的爱。
二、绘画可爱丰富，语言妙趣横生
作为家长的你是不是还在拿着小卡片教孩子“动物--食物”一一对应？这本书巧妙地介绍了每一个动物的样子和动物对应爱吃的食物，动物特征极为明显，让孩子有了超强烈的记忆特征，比如天鹅的嘴巴是红色的，老鼠有长长的尾巴，草地是绿色的，窗户框架是明亮的黄色。色彩的启蒙往往是人类对大自然的第一反应。
在童话的故事里，世界是五彩斑斓的，在孩子的脑袋里，世界丰富多彩，充满了“十万个为什么”他们愿意同绘本中的女孩子一样同动物朋友们每日对话，他们也更愿意相信绘本的美好是现实的延伸。
现实主义在我看来是对这个快节奏社会臣服的哀叹，但理想主义之花是人类天生的权利，否则哲学靠什么而展开，难道不是那些星空、河流吗？你真的了解孩子吗？生活从来不是用小心谨慎来担惊受怕地活着，且大胆地迈开脚步吧，绘本让孩子获得新的理想主义启蒙！
松鼠的坚果读后感第三篇
你会执着的相信一件未知的事情真的会实现，并为之一直付诸行动吗？
作为成年人，我们心里肯定会再三思量这件事对自己的实际意义，然后给出Z优的答案，因为成年人会考量值与不值。
但孩子不会，他们一旦认定某件事，往往是不达目的不罢休的。
外甥女今年六岁，对一件事情的记忆更为久远。去年中秋节，我答应她等她过六岁生日的时候，送她一个礼物，没有说具体是什么。
外甥女是年后正月初的生日，因为疫情的关系，我没法给她过生日，就托姐姐代为购买。但姐姐只帮她把钱留了起来，并告诉她今年小姨准备的生日礼物在存钱罐里。
外甥女向来不认钱，只认礼物。意外的是等我从老家回来，很长一段时间里，她都没有提过生日礼物的事情。
可就在昨天，距离她生日过去将近半年的一个普通的日子里，就在我以为这件事早已经过去的时候，她突然看着我很认真的说：“姨，你今年还没有送我生日礼物呢！”
我灵机一动，把刚到的那本有16K大的《松鼠的坚果》掏了出来。那一刻，她的眼睛亮了。
我陪她一起读完了这本书，很出乎我的意料，在不认识字的情况下，我们一问一答间，绘本里的故事被她自己讲出来了。
外甥女用实际行动告诉我她有多喜欢这本书，所以今天的这篇书评也幸运而生了。
《松鼠的坚果》作者是阿维拉玛·戈兰，插画师是拉亚·卡拉斯。这本绘本讲述了一个童趣又可爱的故事，一个关于相信与等候的故事。
艾拉是一个可爱又富有爱心的小女孩，她每天在出门的时候，都会带上一枚坚果，因为她相信松鼠回来。
可从周一到周五，她遇见过兔子、老鼠、大白鹅、小狗、猫咪，就是没有遇见松鼠。而她的包里，也从多加一颗坚果，变成了多加一根胡萝卜，再多加一块奶酪，再加一块面包、一根火腿、一份鲜奶油。
故事简单美好，贴合实际，是天真烂漫的孩子们会做出的事情，独来令人会心一笑，也能引起孩子们的共鸣。
本书在插画配图上，与文字内容相辅相成，孩子在看图说故事的同时，也便于识字认字。且插画画风清新可爱，配色明丽柔和，孩子们只是看图就心生欢喜。
但对家长来说，这本绘本出来能让孩子安静下来看书外，还能学习新知识。
在这本绘本里，孩子们可以跟随艾拉的脚步认识不同的小动物。比如星期一艾拉去散步，在草坪上认识了白色的、毛茸茸的、长着长耳朵的小兔子。图文结合下，孩子们还可以记住小兔子的样子。
艾拉问小兔子，你是松鼠吗？小兔子回答说不是，问艾拉有没有胡萝卜。艾拉回答说没有，自己只有给松鼠的坚果。
在艾拉和小兔子的一问一答间，孩子们又能了解到小兔子和松鼠吃什么，使小动物的影像更为具体生动。如果恰好孩子也喜欢吃胡萝卜，他就会对小兔子有更深刻的印象。
在这本绘本故事里，出现Z多的一句话，就是“因为松鼠会来”，而插画里出现Z多的物品就是坚果，因为艾拉以为松鼠爱吃坚果，所以每次出门都会带着，因为她相信松鼠会来。
故事无论大小，总是蕴含了一些或浅显、或深刻的道理。从艾拉每天执着地为松鼠带坚果这件事儿，外甥女告诉我说，她明白了“喜欢一个人，就要为她准备她喜欢的东西做礼物”的道理。我问她为什么我们要送给对方礼物，她说，“因为喜欢她，就是要送她礼物。”
刚六岁的外甥女还不会说送礼物是为了表达自己的喜欢，但已经明白了表达喜欢可以用送礼物来表示。我想，这大概就是教孩子读绘本的意义吧，在教孩子认识世界的同时，于潜移默化中让孩子明白什么是爱，如何去爱。
