《苔藓》这篇作文描写了作者在校园里发现了一块美丽的苔藓，并对其进行了仔细观察和研究。作者用生动的语言描述了苔藓的外貌和特点，以及它在自然界中的重要作用。通过观察苔藓，作者不仅对自然界有了更深入的了解，还激发了他对大自然的热爱和保护环境的意识。这篇作文生动有趣，富有启发性，让读者对苔藓有了更深刻的认识。
三年级作文苔藓篇1
三年级年级下册第一单元同步作文250字
我家门前有一条小河，河水清澈见底，小鱼和小虾玩捉迷藏，它们玩得可高兴了，夏天我们也在河里游泳、玩耍，我们的菜也是用小河里的水浇的，青菜长得又大又肥，尤其是包心菜，长得又肥又嫩，非常好吃。
不知从什么时候起，再也见不到河底的小鱼和小虾了，当我们再用这小河里的水浇菜是，菜长得也没以前那么大、那么绿、那么嫩了，小河变得越来越脏了，小鱼、小虾有的也都死了，浮在水面上，又臭又脏。
每当我走过这里，总是听见小河在呜呜地哭，我便说：“小河，小河，你别哭了，我去跟村里的人说一下，让他们不要再乱扔垃圾了。”小河说：“我对人们已经全心全意了，夏天孩子们玩热了，来这里洗澡，庄稼快要枯死了，也是用我的水浇的。”小河说完，便又哭了起来。
从此，小河越来越干净了，最后又变成了一条清澈见底的小河。
三年级年级下册第一单元同步作文250字
在我美丽的家乡，有一条美丽的小河，村里的人们幸福地居住在这儿。
沿着小河的两边，是一排排的柳树，长长的柳条垂在河面上，它们像婀娜多姿的少女，摇曳着长长的头发，微风拂过，翩翩起舞，河水荡漾着层层涟漪，像是在享受着日光浴。它们就像是勇士，守护着这条小河。成群结队的小鱼小虾在河里游来游去，他们欢快自由的生活在这儿。清澈的河底，你能看到数不清的鹅卵石，莲花石就夹在石头之间，它们吸收着水分，到了夏天它们就会蹦出水面，盛开出一朵朵美丽的白莲花。小小的蒲公英漫天飞舞，坐上小船，漫游在河面上，就像到了仙境一般，美极了。
小河的用处可大了，村里的人们做饭，洗衣都是用的小河的水，小河里的水还可以发电呢？水流过齿轮，齿轮转动，让发电机工作，发电机又把电传给每家每户。
我爱家乡的小河，我更爱着我的家乡！
三年级年级下册第一单元同步作文250字
以前我的家乡的小河清澈见底，很多的小鱼在里面游戏，因此招来了很多人，人们常把河里的水来洗菜，浇菜，洗衣。
可是，好景不长。由于人们经常把脏水倒到河里，把垃圾扔向小河，小河里堆积了许多的垃圾，就这样，小河变成了脏乎乎的小河了。
每次，我去小河那边去，似乎都能听到小河在哭诉，仿佛在说：“乡亲们，你们要水在这儿挑，在我这儿洗菜，孩子们热了，来我这里洗澡，我给你们带来了欢乐与幸福。但是你们呢？脏水往我肚子里灌！垃圾往我肚子里塞！难道你们就一点也不爱护我吗？”
“小河，小河，你别哭了，我会把你的话转告给他们的。”我把小河的哭诉告诉了乡亲们。乡亲们一起清理出了小河里的垃圾。从此以后，乡亲们没有再把脏东西扔向小河。并且在河岸种植了许多花草树木。人们比以前更加的爱护小河。现在，小河越来越美了。她又欢快的唱起了歌谣。
我们一定要记住这句话：善待环境就是善待自己。
三年级年级下册第一单元同步作文250字
我的家乡有一条河，一条美丽无比，清澈见底的小河。
小河旁边，有许多翠绿色的水草，水草摇来摇去，犹如绿丝带被风吹弯了似的。石头下还藏着无数条小鱼，要仔细观察才会发现哦！
小河上有时还会出现许多鸭子，鸭子会排成一个V字形的队伍。
最有趣的是，水面上会出现晶莹透明的小泡，开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后倏地一消失了。我好想好想知道小河那里来的这么多的小水泡啊！
小河的左右两边，开着许多种花朵儿，花朵欣然怒放，争奇斗艳，芬芳迷人。有的花朵会发出浓浓香味，有的花挨挨挤挤的，可美了！
小河使我陶醉，我为小河感到自豪，我爱家乡的小河！
三年级年级下册第一单元同步作文250字
我的童年是在外婆家过的，外婆家在乡下，村外有一条小河，这里四季分明，景色迷人。
春天，小河哗啦哗啦地流淌着，像一曲幽美的乐章。河岸边，青青的小草争先恐后地冒出来，好像在比谁长得更快一些；柳树把嫩绿的枝条垂到河里，好像在梳理着自己的秀发；小鸟也赶来凑热闹，在河面上表演这飞行绝技。
夏天，小河成了我们这些小孩子的天堂。我们全身光溜溜的，跳进小河里，想一条条泥鳅在水里钻上钻下，一会儿沉下水底，一会儿又浮出水面。我们还会开心地做起游戏，一会儿在河里比赛游泳，一会儿在岸边捉迷藏。
秋天，凉风习习，吹落了大树的叶子。这些叶子飘落在河面上，像一艘艘小船，载着我们的梦想慢慢地驶向远方。
冬天，小河结冰了，雪落在上面，像给小河盖上了厚厚的棉被。
我爱家乡的小河。
三年级年级下册第一单元同步作文250字
各位同学们请注意了，今天我就要成为你们的小导游，带你们欣赏我家乡的小河。
我们首先拉来到了小河前方。你瞧，小河里到处是嬉戏的小鱼。小鱼有着金球似的眼睛，闪闪发光。小鱼的身体上布满了灰色的鱼鳞，有顺序的排列着。还有一条扇子似的尾巴，在水里神奇的一甩一甩的。它们时常三五结群的在一起。这些小鱼给小河增加了许多生机。
看完了小鱼，我们再来看看小河。小河里处处是流淌的小波浪，湖水清澈见底，像一块晶莹的水晶。透过小河，我们可以看见湖底的枯树叶和小石子。湖面静得像一面镜子，可以清晰的看见自己的倒影。小船滑过湖面，几乎不留一点痕迹。
每当阿姨老奶奶拿着大盆子去洗衣服的时候，水面上就泛起一圈圈水泡。经过阳光的照射，水泡变得闪闪发光，泡馍闪着五彩的光芒。
今天，旅行就结束了，大家再见。
我爱家乡的小河。
三年级作文苔藓篇2
我名字的由来
凡人必有姓与名，这就是“名字”。名字是什么？是别人用来称呼自己的代号。为什么它是“名”“字”呢？因为，在古代，人都有姓，有名，有字。“名字”，也就由此而生了。每个人的名字都有来历，那我的名字“于紫淳”是怎么来的呢？
我爸姓“于”我当然也姓“于”了。我的“于”不是多余的“余”哟---我这个人更不是多余的，因为每个人来到这个世界上都有他存在的价值；千万也不要因为妈妈总喊我“美人鱼”而误以为是“美人鱼”的“鱼”哟。我的“于”是干钩“于”。
我名字的第二个字是“紫”。紫色代表胆识、勇气、高贵、优雅、有魅力等，爸爸妈妈希望我像紫色一样高贵、优雅、有魅力；而且对爸爸妈妈来说，我就像紫色的花儿一样珍贵。所以，第二个字自然就是“紫”了。
我的“淳”字是个大家不常用的字。的确，这个字很容易被误写成纯洁的“纯”。前几天我生病去医院，挂号单上我的“淳”字就被护士阿姨写成了“纯”。爸爸妈妈为什么不给我取这个纯洁的“纯”而用这个“淳”呢？原来，说到“淳”这个字就会让人想到“淳朴”这个词，爸爸妈妈希望我做个淳厚朴实的人；而且，这个字和我的姓---“于”形成了对应，因为“于”谐音“鱼”，而鱼需要水，“淳”字正好有三点水，这样一来，组成了“如鱼得水”，多吉祥呀！
“于紫淳”三个字包含了爸爸妈妈对我的爱，我要感谢爸爸妈妈给我取了这个名字。我觉得这么好的名字是父母对我的期望，我会尽自己的努力达到期望的终点的！
我名字的由来
大家好，我叫徐小乐，一开始我并不喜欢这个名字，但当我知道里面的含义时，渐渐开始喜欢了。
徐小乐一个普普通通的名字，并没有聪慧，健康的意思，却有着简单的快乐。乐只每天都，有一种自得其乐的意义，乐和小在一起是只每天都有小小的快乐。因为有个成语叫“泰极否来”。意思是，好运到头，坏运就来了；坏运到头，好运就来了。家人不希望我，快乐后有着伤心郁闷的心情。所以小小的快乐就可以满足小小的私心。
名字给我带来过好运。我有一点内向，和熟人见面，有一点腼腆，不愿意和别人打招呼。但我每天脸孔上带着笑容，说话也能张开嘴了。不像以前遇到熟人就走过去。像没看到一样。还是“乐”帮助了我。但也有坏处，因为快乐，每天我在家有点疯，像个疯丫头，又蹦又跳，妈妈常常说我和“风”交过朋友，“风”“风”颠颠。
听了我的介绍，你愿意和我分享吗？
三年级作文苔藓篇3
书是良师，可以解决你心中的疑问，书是知己，你可以放心的对它倾心交谈，书是粮食哺育着我们的灵魂，书是大海，让你在无边无际的海洋中遨游。我最爱沉迷在书的王国之中。
我以前最讨厌看世界名著，妈妈为此给我办了个图书卡，可我每天老是借伍美珍写的书，可每天妈妈都让我借世界名著，但我每天都不借，于是妈妈便给我从二楼接了两本书，那两本书全是世界名著，过了一个月，我连书的包装，封面都不知道是什么样的。碰巧妈妈去外地学习两个月，我运气出奇得好，正好赶上暑假，我也就报了一个音乐班，是在淮北就在新华书店对面，每到星期六唱完歌，我都会哼着小曲，心情愉快地走进了书店，等到下班时便再挑几本书，用妈妈临走前给我的钱买。离开学还有三四天，我怕妈妈回到家提问我书的内容，于是，我好心不甘情不愿的看了起来，慢慢得我便开始乐意的看它了，原来它们幷不是像我想象中那么乏味嘛。
书的内容像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。
三年级作文苔藓篇4
我心中最美的老师
我心中最美的老师是丁老师，她长着红扑扑的脸蛋，一双大大的眼睛，弯弯的眉毛像月牙一样，可好看了，笑起来就像魔法城堡里的女王，我们都很喜欢她。
丁老师是个很温柔的老师，当有的同学做错了事感到伤心时，丁老师不是责怪他，而是安慰他，那个同学一会儿就高兴起来了；丁老师也是个很负责任的老师，我们班上有位同学成绩很差，丁老师一直没有放弃他，后来他取得了很大的进步；丁老师还是个严厉的老师，当我们犯了不该犯的错误时，她总是严厉地批评我们。
丁老师很善于鼓励我们，我有时胆子很小，上讲台答题或表演节目总是不好意思。记得不久前元旦联欢会上，第一个节目就是我为大家吹笛子，由于我太紧张，竟然把笛膜吹破了，我只好在大家期待的眼光中懊恼地走下了舞台。本来以为这件事情已经过去了，结果在一周后的班会上，丁老师微笑着对我说：“黄小雷，下午再把你的笛子带来吧，让我们欣赏一下你的节目。”我顿时来了精神，当初的遗憾一下子烟消云散，真正上台表演的时候，我心里还是有些紧张，但当我抬头看到了丁老师那和蔼温暖的目光时，我的心情终于放松下来了……这次我的表演很成功，赢得了大家一阵又一阵的掌声。
这就是我心中最美的老师，一位既严厉又温柔还很懂得我们心理的好老师。
我心中最美的老师
要是在以前，你问我心中最美的老师是谁，我可答不上来，但是今天我可以明确告诉你，她是陈淑芬老师，陈老师是我们的数学老师。把她比作我们的母亲，一点也不夸张，她每天帮我们上课，认真帮我们批改作业，经常关心我们，鼓励我们，考试没有考好，是她安慰我们，在我们感到灰心的时候，是她鼓励我们，让我们从新鼓起勇气，面对学习是的难题。谢谢您老师，我最敬重的老师，是您让我们学会了丰富多彩的知识，是您让我明白要从失败中吸取教训，知错就改，要勇敢的承认错误。谢谢您，为我们付出的一切，我会深深地把您记在脑海中，不会忘记。
三年级作文苔藓篇5
三年级年级下册第二单元同步作文150字
新学期到了，我们变成二年级的学生，教室也换到了操场对面。这学期老师把我们的座位调换了，我的新同桌是李钰焜，她是一个不太爱说话的女孩。这学期还来了两位新同学，一个名叫余思墨，另一个名叫王艺霏，她们学习成绩都很好，常常被老师表扬。
新学期有几门课的老师也变了。品德课原来是屈老师，现在变成了徐老师；英语课原来是李老师，现在变成了王老师；围棋课和外教课的老师也变了。我挺喜欢这几位新老师。
三年级年级下册第二单元同步作文150字
从前，我们村里有一条大河。河水清清的，小鸭子在河里快乐地游来游去。河岸边的草绿绿的，远处还有一大片茂密的森林。村里的小伙伴们经常在河边钓鱼，每次都能大丰收。
过了几年，不知怎么回事，河里的鸭子不见了，小河变细了，岸边的草地变黄了，森林也变得光秃秃的了。小伙伴们在河边坐一整天也钓不到一条鱼。
又过了几年，小河不见了，只剩下几块石头。岸边的草地消失了，森林也消失了，小伙伴们坐在石头上发呆，再也钓不到一条鱼了……
三年级年级下册第二单元同步作文150字
在那里，可以每天闻到垃圾散发的臭气。在河里我的家乡在太原。那里风景优美，以前可不是这样可以看到死猪、死鱼漂在水面上。每天出来的人都要戴口罩，如果你一出来不戴的话，就得送去医院抢救。
路上许多香蕉皮、包装纸……如果你微微不小心，就会摔到鼻青脸肿的。
路灯坏的烂透了，灯线断掉。灯有时候一闪一闪的。让人心怦怦的，出来的时候还要带上手电筒。现在，河里没有死鱼、死猪。垃圾也回到了垃圾箱。电灯也修好了，不在一闪一闪让人心怦怦地跳了。
我爱我的家乡，我为我的家乡而自豪！
三年级年级下册第二单元同步作文150字
早晨我起了床。透过窗边，我惊呆了，在那湛蓝的天空上飘着一匹匹骏马，仿佛飞奔在那辽阔的“草原”上，我仿佛听到了“咯咯嗒咯咯嗒”的声音；顿时，奔距小马不见了踪影，天上居然出现一只只湿顺、可爱、活灵活现的小羊，他们好像一边“咩咩”的叫着，一边抢折吃那一株株鲜嫩的青草，不一会儿，云朵又变成了一条奔流不息的长江，好似听见那声风嚎浪吼，好像山崩地裂“哗啦啦、哗啦啦……”啊！云朵儿真是千姿百态，美不盛收呀！
当我一眨眼工夫，窗前出现了一位美丽的姑娘，她用着优美的姿态，踩着那棉花糖似的石阶云，深深地吸引了我，我慢慢地跟着她跳啊——摆啊。忽然，那位漂亮的姑娘在我的视线中消失不见了：霎时，一条白龙腾空而来，飞啊——奔啊，渐渐地，这条白龙变成了金黄色的，白云也不再白了，而是变成了火红的朝阳……
就这样，我那段动人心怡的记忆，已经深深地印在了我的脑中，那段记忆，就像我在脑中。那段记忆，就像我在脑中的“梦幻之旅”。
三年级年级下册第二单元同步作文150字
今天早上天气可好了。早上起床的时候觉得天气特别的热。
到了中午时一声春雷响起来了。一声一声的春雷打了很久，终于下起雨来了。一串串雨像珍珠，从天而降，雨下了半个小时左右，天空亮起来了。清新的空气迎面扑来，真舒服。
今天的天气变化可真大呀！
三年级年级下册第二单元同步作文150字
珠江是我们的母亲河。早上，旭日东升，我们的母亲河醒来。小鱼小虾在河里欢快地游泳。珠江旁边的树木高大挺拔。晚上，从远处看去，珠江看起来光彩夺目。水两岸，彩灯的灯光倒映在水面，美丽极了。人们还经常在珠江边上欣赏风景、垂钓、散步……
可谁会想到十年前的珠江呢？在十年前的珠江里，珠江是臭气熏天，水面上还有许多垃圾。可为什么我们的母亲河会变成这么又黑又臭呢？于是，我上网查了一下这个问题。原来，是附近的工厂将废水直接排到珠江里，和人们经常向珠江扔垃圾。所以珠江就变得又黑又臭，连小鱼小虾都无法在珠江生存。
于是，政府采取了措施：1、清理垃圾，2、污水处理，3、立警示牌不让人们向珠江扔垃圾，4、加强监督截污。政府采取这些措施花费了四十多亿的资金，变成了我们现在这个美丽的珠江。
我想，未来只要大家不乱扔垃圾，爱护环境，保持生态平衡……就一定能让我们的母亲河更加清澈见底，更加光彩夺目。
三年级作文苔藓篇6
三年级年级下册第一单元同步作文450字
我的家乡一年四季都那么美，那么清新，那么柔美。可是，在我眼中，我更在意那一条小河。
小河碧波清澈，明亮如镜，映着河边的柳树，衬着蓝蓝的天空和洁白的云朵。晚上，一轮明月嵌在蓝色的天幕中，水中鱼在跃，虾在游。
夏天，会游泳的小伙伴们在河里游泳，不会的几个小女生，则在河边捡那些千奇百怪的小石头，再把小石头放在河边，围成一个圈，在里面放一些水，再捉一些小鱼放在里面，玩累时，我们把裤脚挽起来，把脚丫放在水里，拍打着水花，水花一圈一圈地荡漾着，吓走了小鱼小虾。那河水冰凉清爽，让人很舒服，烦恼一下子挥之而去。
夜晚时，家家开起了灯。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小鱼小虾在游时，荡起七彩的水花。那景色可真壮观。我们也常常站在桥上，看看那静静的小河，倾听那柔美的风声。
我们也常在小河里制造彩虹。我们把水含在嘴里，对着阳光的方向吐出水来，就会形成彩虹。所以，我也为这条美丽而让我难忘的小桥取名为“彩虹河”。
家乡的这条“彩虹河”给我带来了童年的美好回忆，它带给我快乐，我喜欢它，我喜欢这条美丽的“彩虹河”。
三年级年级下册第一单元同步作文450字
我家旁有一条清澈见底的小河。它就像守护者一样守护着田野，使田野更加富有生机！
这是一条美丽又充满欢声笑语的河。春天，岸边的垂柳倒挂着柳条，顽皮的柳条在河面上画着美丽的图案。垂柳下是一片绿茸茸的小草，在张望着世界，像一块绿毯铺在水边。小河的水很清，可以看到河里的石头与沙子，水上的浮萍成片成片的，成了小鱼儿最好的游乐场地。它们在浮萍间穿梭着，时不时伸出头吐个泡泡。我们在草地上奔跑着，柳絮随风飘着，落在河中欢快地嬉戏。夏天，樟树长得郁郁葱葱的，我们都在树下乘凉、做游戏、给小鱼喂食。下午2时，火辣辣的光芒把小河照得滚烫的，小鱼儿躲在浮萍下、石头缝里或是荷叶下面遮荫。小河仿佛静止了一样，那样安静，没有了原有的热闹。
秋天来临，樟树和柳树的叶子时不时地飘落在地上或河上。河上被叶子铺满时，是最壮观的时候。远远望去，一片黄色的海洋，近看，在阳光地照射下，叶片的反射下，更加金光闪闪，地面与小河连接在了一起，走在叶子铺成的草地上时，千万别弄混了，往小河上踩去哦！冬天到了，一切都沉睡了，小鱼儿在沙子里，石头缝里睡着，树木都垂下了枝干，一切都是那样安静……
这就是我家美丽的小河，这就是给我的童年带来无限欢乐的小河！
三年级年级下册第一单元同步作文450字
家乡的美景数不胜数，它们都有自己的特色，可我最爱家乡那迷人的小河。远远望去，家乡的小河是那样平静，它虽然没有大海那样波涛汹涌，没有西湖那么高贵、典雅。但它并不比西湖、大海逊色，它体现的是一种平凡的美，一种特色的美。
河水是那样清澈，宛如一条明亮的带子。仔细的看，河水还被河水中的水草映成了淡绿色。清澈的河水八卦形的张开，仿佛一张八仙桌。如果你投入一粒石子，会轻轻泛起一阵涟漪，犹如一条被风吹动的带子在轻轻舞蹈。一会儿，河水便平静了，水中有十几条鱼儿，在水中自由自在地游来游去。
它们有的独自一人，好像遇到了伤心的事，仿佛在默默哭泣；有的两人一组，在说悄悄话；有的三五一群，在互相嬉戏打闹；有的十人一帮，在比试鲤鱼跳龙门的绝技。水中的鹅卵石宝宝在小河姐姐的怀抱中懒洋洋地睡大觉；还有一些鹅卵石宝宝躺在阳光最充足的地方晒太阳呢！水中的水草在河水中摇曳着它那优美的身姿。河边两排柳树甩着它那飘逸、柔顺的绿色长发，像一位美丽的小姑娘正对着小河炫耀自己的美丽。树下几朵小花妹妹正对着小河照镜子呢！可爱的小草弟弟有的低着头好奇地看着小蚂蚁搬爱；有的抬着头欣赏柳树姐姐飘逸的长发；还有的随着风翩翩起舞。如果从远处看，大地妈妈穿着绿油油的衣服，围着清清的河水织成的围巾，身上点缀的几朵小花，使大地母亲更加光彩照人。我的家乡有了小河的点缀，更是美上加美，过往客人都被这小河的纯洁吸引了。我爱我的家乡，更爱家乡的小河！
三年级年级下册第一单元同步作文450字
我的家乡有一条小河，它一年四季都是那么的美丽。春天，小河的冰融化了，草儿绿了，河水也清了，清的可以看见河底青褐色的石头。水在近处看是清的，在远处看却是绿的，这是怎么回事呢？原来，是被那些绿草绿树染绿的啊！看来绿草、绿树就是天然的染料，是它们染绿了清澈的河水。夏天，火热热的太阳照在人们的身上，人们热的都到小河边去洗澡，我们也时常去河里捉鱼、虾，有时候，还能意外的捉到手掌大的螃蟹呢，我们把螃蟹带回家，着急的让大人快点烧，当红彤彤的螃蟹上桌时，就立刻被我们抢了个碗底朝天,每每这时，我们都会非常高兴。秋天，树叶有的变红，有的变黄，都纷纷落在清澈的小河里，如果不仔细看，就会把它看成是落进水里的蝴蝶!瞧，多么漂亮啊！冬天，树上的叶子掉光了，天上飘起了鹅毛般的大雪，小河结冰了，可我们不仅没有放弃我们的小河，而是迫不及待来到那又滑又厚的冰上，开始了我们的游戏。只见有的打雪仗，有的滑冰，有的拉雪橇……小河的上空充满了我们的欢声笑语。家乡的小河，一年四季都是那么的迷人。我爱你，家乡！我爱你，家乡的小河！
三年级年级下册第一单元同步作文450字
我爱浩瀚无边的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱美丽温柔的湖，可我更爱家乡的小河。在我的老家，有一条迂回的、明如玻璃的带子——河。它在我心目中地位是不可取代的。两岸绿树成荫，那一座弯弯的石拱桥上人来人往、川流不息，承载着山村的富有和兴旺。当春天到来时，周围的冰雪也融化了，岸边的垂柳也吐出了新芽。渐渐地，那粉红色的桃花也探出了头，小燕子也从南方飞来为我们传达春天来临的喜讯。我们一群小伙伴在河边嬉戏玩耍。我们凝视着湖面，偶尔也向河中投几块小石子，激起一圈圈涟漪。春天的小河真是生机勃勃啊！当夏天到来时，两岸的景色更美了。河的两岸绿树成荫，小河附近的瓜园也结了果。我时常和小伙伴们到河里不深的地方游泳、嬉戏，偶尔还会抓一两条小鱼。游累了，就到果园去。果园里的爷爷会很热情地给我们果子吃。我们大家一起在草地上、绿荫下嘻嘻哈哈地边吃着瓜、边眺望远处的景色，吃完了我们又去河边继续玩耍。夏天的小河真是快乐啊！秋天到了，河里的鱼虾都长肥了，岸边的瓜果都成熟了。我们一起去果园看望爷爷，然后又拿网去捕鱼，还进行了一场比赛。我、小明、小光、小亮四人。找了两只小蚂蚁放到枯叶上让它们游泳，看谁的先游过河。以前都是小明得第一，可这次小明的蚂蚁跳下树叶认输了，我得了第一名。河水映着我们快乐的笑脸，秋风带着丰收的喜悦阵阵吹过。后来我问妈妈，说：“小河的源头在哪里？”妈妈说她也不知道。我又去问了爷爷，他说：“是一片小瀑布，瀑布顶端是一块雨花石。”“真的吗？”我问道。爷爷又笑着说：“这是一个美丽的传说，呵呵！”我站在小河旁，小河张开柔软的双臂仅仅地将我拥抱，满河浪花满河的笑，满河情意满河的爱。小河，承载了我的快乐的回忆和美好的童年。它一路滔滔、悠悠地流向了远方。现在虽然已与这条小河分别，但是我仍然惦念着他!我爱家乡的小河.
三年级作文苔藓篇7
《橘子味的夏天》读书笔记
在一个风和日丽的早晨，我看了一本书它的名字很特别叫《橘子味的夏天》。因为它的开头加了一个“橘子味”，我很少见书的名字有水果当开头。它里面有很多只是让我去学习。
《橘子味的夏天》里面讲过一句话：“懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，只为时光中等待最美丽的绽放。”在这种我懂的人多多少少会跌跌撞撞，也有跌倒，站起来，只要努力，就会成功！庞婕蕾写的书可以让人快乐，她的书有很多比如：《最好的知己》、《茉莉的梦想》、《我要的幸福》等。她的书很好看，有奇怪的名字、不一样的说话方式，都很奇妙。
《橘子味的夏天》给我带来了快乐，这本书是庞婕蕾写的，她是一个可以把书写的快乐的人，为学习加油！
《随风而来的玛丽阿姨》读书笔记
它是一本有趣的书，它的名字叫《随风而来的玛丽阿姨》，玛丽阿姨在书里是一个善良，真诚的人。关于玛丽阿姨的书有很多比如：《玛丽阿姨回来了》、《神奇的玛丽阿姨》、《玛丽阿姨的神怪故事》……
我记得第一章是我最喜欢的，里面有一段是：“有一个人影，被风吹得晃来晃去弯着腰，接那是一个女的一只手捂着帽子，一只手拿着手提袋”那一段。因为那一段是我喜欢的玛丽阿姨去班克斯太太家，这里也让我知道为什么书的名字叫《随风而来的玛丽阿姨》，因为它是在有风的时候随着风而来的。
我爱玛丽阿姨的书，更爱看天下所有书。
三年级作文苔藓篇8
外婆家在农村，矮矮的围墙上爬满了厚厚的苔藓，好像是铺上了一层绿色的绒毯。我觉得很有趣，常拿了小树枝把它们划下来。尽管每次都被我折腾得惨不忍睹，可没多久苔藓便 又长出来了。我不知道苔藓竟然还会开花，成片成片的，芝麻大小，绿色的、米色的、橙色的，挂在细嫩笔直的茎上，很可爱。这个惊喜的发现使我对苔藓产生了浓厚的兴趣。不靠泥土，它们是怎么生活在这些地方的呢?开了花会结出种子吗?我能不能带回家种到花盆里呢?
带着这些问号，我上网查资料，竟有了意想不到的发现。原来，苔藓并不开花，那些小米粒一样的东西其实是苔藓的孢子，苔藓就是通过孢子来繁殖的。苔藓有很多种，光中国就有2800多种，分布范围非常广泛，喜欢阴暗潮湿的环境。它的生命力极强，道路边、菜地里、石头上、树干上、瓦片上……甚至火山岩上也有它们毛茸茸、绿油油的身影。炎炎夏日，苔藓干枯发白，可它依然还活着。只要一场雨，它就立马展现出“苔痕上阶绿，草色入帘青”的生机与活力，比魔术还神奇。
苔藓有很多用处。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体侵入叶细胞后无法生存，人们利用这个特点把它当做检测空气污染程度的指示植物。所以，有苔藓生长的地方，多为空气好、环境质量高的地方。《本草纲目》中记载，土马骔(即金发藓)有去热解毒的功效。暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效。泥炭藓所形成的泥炭可作燃料和肥料。另外，苔藓具有很强的吸水性和保水能力，现在经常用来包装运输新鲜的苗木。
小小的苔藓竟然这么了不起，真叫我惊叹。最叫人佩服的是苔藓的精神，虽然它毫不起眼，却一点也不自卑，反而突破环境的重重阻碍，在别的植物难以生存的地方焕发生命的绿意，默默奉献。难怪清代才子袁枚要为它作诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
现在，苔藓已在我窗外和蟹爪兰成了好友。每次看到它，都让我觉得精神振奋。苔藓，你让我知道了普通人也可以很伟大，我要向你学习。
三年级作文苔藓篇9
在窗台的一角，没有阳光，只是潮湿。一个小小的花盆孤零零地在阴暗的角落里默默地哭泣。它一无所有，没有一朵花，一棵芽，甚至连根杂草都没有。它已经被人丢弃，被人遗忘。
一天傍晚，我攥着79。5分的试卷，伤心地趴在窗台上，窗外虽然有美丽的日落，却怎么也排解不了我心中的悲伤。
我蓦然回首，一抹绿色，在我迷蒙的视线中闪过。
那是什么?
我回过神来，揉揉眼睛，就在那个角落，那个被人遗忘的花盆中，有一抹翠绿，在无声无息地生长。
哦!原来是一丛苔藓!苔藓的颜色从根到茎，由红色渐渐变为绿色，薄薄地覆盖在湿润的泥土上，而顶部那一朵朵不起眼的小花，竟然还没有米粒儿大。啊，上天可真是不公平，大自然这么美丽的生灵，却让它如此渺小!
霎时间，四周似乎都安静了下来，我端详着这盆苔藓，那种如梦似幻的美，让我如痴如醉。
就在这时，我的脑中突然“轰”地响了一声。我顿时恍然大悟，苔藓虽然小的毫不起眼，还生长在这种没有阳光，又阴暗又潮湿的角落里，但是它还是选择了努力开花，体现自己应有的价值，实现自己应有的理想。而我，不是应该向这个方向去努力吗?
人的价值的体现，在于勇于追求和实现自己的理想，不论我们是渺小还是卑微，只要努力向世界展现我们的美丽，必然会收获欣赏的目光。
袁枚有诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”我也要重新直起身来，让低迷的心变得激情澎湃，勇往直前!
苔藓，你是我心中最美的风景!
三年级作文苔藓篇10
昨日，我躺在床上，安静地闭上眼睛，思绪又飞到了那长满苔藓的小池塘，在那儿，曾经发生过一件事情让我至今都愤愤不平。
大概是我在读幼儿园大班的时候吧，我们班级里的最后一张位置坐着一位女生，她叫阿莲(化)她黑黑胖胖，其貌不扬，但是人很聪明，是我们班的副班长，可我和她在平时并没有什么交情，遇见了都是爱理不理的。
我们放学的时候都会经过一个小池塘，池塘边缘是一些光滑的石头，石头上长满了苔藓，每到春天，这个小池塘就会特变漂亮??鱼儿在这里嬉戏，小鸟在这里唱歌……这时，阿莲就会趴在石头上到池塘里面捞鱼……
一天，我放学回家，发现她还在那里捞鱼，我不以为然，忽略了她走了过去，等我走出去大概三十几米的时候，我再一回头，发现她不见了，我心里十分纳闷，以为她可能躲在哪里接着玩耍了?她一向如此。
第二天，阿莲没有来上学。
第三天，阿莲还是没有来上学。
第四天，我望着后面那张空着的椅子，前去问老师，老师只是说她转学了。
第五天，我再次走过小池塘，发现那里聚集了好多好多大人，都在议论纷纷，具体在说什么我也不知道。
我好奇地挤进人群中，看见一只私人船正停在岸边，上面站着一个老人，穿着白色背心，皮肤黑黝黝的，眼睛瞪得大大的，手还在不断比划着什么。
我走了过去，听清楚了他们的对话，那一刻，我巴不得我的耳朵聋了，眼睛瞎了，或者时光轮转，让我没来“凑热闹”。
阿莲淹死了，尸体已经被打捞到了，只是并没有被送进葬仪馆，因为……打捞到她的那位老人抓着孩子的家长不放，说是要给“打捞费”，她的家人当场就和他吵了起来，引来了越来越多的人……
呵!多么有趣的闹剧!
春天中的小池塘不再那么美丽了，因为它被人心的丑陋所掩埋。为什么会有人做出这种丧尽天良的事情!为什么大地不抖动将他彻底埋葬?为什么雷公不发怒让他粉身碎骨!?
睡意朦胧间，我捂住了我的耳朵……
“一百!”
“八十!”
钱，难道可以买来一个生命吗?真不知道这些人是怎么想的?苍天无语，看着这一切，春天里的暖风，让人感到战栗!
这件事情距现在已经7年了，我似乎确凿着这件事情的全过程??现在，小池塘已经不在了，但是我却永远也无法忘记那件事情!
世界上的人们呀，你们的善心去哪了?
善良去哪了……
善良去哪了!
三年级作文苔藓篇11
“咔”，随着按键声的响起，一张照片被记录下来，照片并没有什么特别之处，只是一片矮小的苔藓和数朵金银花。
那段时间的我似乎特别喜欢拍一些细小的事物，于是这片苔藓和金银花就这样被我记录下来了。
早春的午后，暖风吹走了冬日的寒凉，金银花根部腾起一片绿意，下半部分绒绒的是它的叶，轻盈小巧，长度不过5毫米左右，晶莹剔透，轻轻抚摸，柔嫩却坚挺，随之迎面而来的，似乎还有若隐若现的泥土气息。
交错其中的，是正在酝酿的花苞，花与叶是独立分开的，就如荷花一样。花枝极细，不过比发丝略粗些罢了，也正因如此，那芝麻粒儿大小的花苞才显得极不协调，像一个个有些笨拙的大头娃娃，在努力维持着自己的平衡。每一个花苞都十分饱满，在金色阳光的映照下，被镀上了一层金色的光晕，焕发着无限生机。
苔藓的确渺小，就连矮矮的花盆边沿似乎都能拦住它们的视线，可是它们似乎不会自怨自艾，只是每天都会争取离外界近一些，再近一些。它们仰望着金银花，盼望着自已有一天也能像它那般高大，像它那样绽放迷人的双色花朵，也能让风从它的全世界路过。
然而金银花俯下了身子，细细端详起了苔藓，幻想着自己也能像它们这般纯净灵动，鲜活可爱，幻想自已的生命也能像苔藓这般简单，发芽-开花-结籽，再睁眼时，已是下一个春日。
阳光有些显眼，金银花的枯叶掉落数片，轻覆于苔藓之上，黑色的、卷曲的、干枯的脉络清晰可见。叶，像一块巨石，屹立于苔藓之间，泥土不是很平整，偶有起伏或是裸露，苔藓在泥土上筑起了绿色的山坡，衬得那中央的金银花无比粗壮，像是一棵参天古树了。
苔藓和金银花共处一盆，相安无事。它们也许会被人发现欣赏，也许各自芳华。
我将手机的摄像头贴近泥土，从蚂蚁的视角拍下了这片刻的美好。
三年级作文苔藓篇12
在小雨朦胧的早晨，我和妈妈来到了九载沟。
那时候，哪里静静地，小雨悄悄的下着，细雨如针。天灰蒙蒙的，但怎么也不能影响我们的心情！我看见细细小小的雨点打在地上；落在树梢上，冲洗着一片片树叶；又有的沾在松树上，成了松树上的“小珍珠”。正在我欣赏“小珍珠”的时候，我发现：这里的树梢上都长着苔藓。我这才注意到一棵早已枯萎的松树上：那棵松树的树枝上垂下了一条条金黄色的“龙须”
“妈妈，妈妈！你看，这是什么东东？”我一边喊着一边指着黄色的“龙须”向妈妈跑去。“什么？黄色的龙须一样？我去看看！”我拉着妈妈跑过去，妈妈看完马上就告诉我：“那个是苔藓，由于树常年枯萎，树内没有营养，不能供苔藓存活，所以死在树上了！”这时候，我想到一些事情。
在生活中，有许许多多这样的例子，有植物寄生、动物寄生。。。。。。其实苔藓也是一种寄生虫依靠别人让自己存活下来，而不是依靠自己存活！
我想：每一个人小时候都是一直依靠父母生存下来。但有些人长大了依靠自己生存下去，不全是寄生虫；而那些长大了还依靠父母的人才是正真的寄生虫。而那些能干的人们，总有一天要离开父母，脱离家长的帮助。这时，我感觉我就是一只小虫。
这时候，我高兴的唱起歌来：“我是一只寄生虫，一只会长大的虫虫。。。。。。”
三年级作文苔藓篇13
窗前的那盆文竹，如今是那么茂盛，茁壮，青翠。而它身边的苔藓，已调谢成灰黑色的泥土。
那盆文竹是五年前购买的。那天，爸爸一进门就兴冲冲地把我叫到他身边。只见，桌上摆了一片生机勃勃的绿色--一盆小文竹。其实它初到我家的时候只是一个“小家伙”，几乎没有几片叶子。几天来，我都精心地照顾着那盆小文竹。但是，它并没有长大，反而出现了几片黄叶子，而下面却长出了一片苔藓。我以为是苔藓导致文竹长黄叶子，便询问爸爸：“要不要铲了它呢，苔似乎太。。。。。。”“不能铲，”没等我说完，爸爸便喊道，“它是很有用的。它身上的营养成份可高了呢。生长在文竹身旁，是让文竹能更好地吸收它的营养因子，让文竹快快成长。”“噢。”我似懂非懂地点点头。“它就像是文竹的妈妈，是哺育文竹的，千万不能铲了它。”爸爸又加了句。
听完爸爸的话，这时，我发现苔藓是绿莹莹的。我被这美丽的绿色迷住了，不禁凑过脑袋，想美美地享受一下这绿。这绿苔藓也是软绵绵的，仿佛绿色的小床一般，我真想把自己变小，然后躺在上面，闻着新鲜的芳香，美美地睡上一觉；几棵小草探头探脑地钻出来；一只小虫在上面悠闲地爬着。
又过了几天，只见小文竹枝上的黄叶子不见了，反而长出了一个小芽儿，但身下的那片绿苔藓却渐渐枯黄了。我心痛极了，问爸爸该怎么办，可他却淡淡地说：“苔藓枯了没关系，只要那文竹好好地就行。”我突然领悟到了什么。
如今的文竹，是那么茂盛，茁壮，青翠。而它身旁的苔藓，已调谢成灰黑的泥土。
每当我坐在窗前，望着那快死完了的苔藓我好心痛；可我又一沉思，却也为它而感到骄傲。
三年级作文苔藓篇14
夏日的夜晚，总是如此幽静。院子里，像是被月光撒下后的明亮和轻灵。夜渐渐深了，我踏着缓慢的步伐，走出院子。院外的月亮显得分外皎洁，看起来那么圆。没想到，中秋就这样走近了我，我竟没有反应过来。月色很美，月色下的景物更美。我倚在院门边，静静地发呆。我好像融入了这种意境，生怕发出一点动静，打扰到这片圣洁的幽静。
突然，我的余光瞥见一道暗绿色。我被惊艳到了，原来是附在院壁上的苔藓，密密麻麻地。墙头有些破碎，毕竟已经经历过时间的冲刷，隐约有一种苍老的感觉。就是在这种恶劣的环境下，苔藓居然可以生长出来，我不禁感叹起大自然的神奇。小小的苔藓，是那么不起眼。它不及花朵那么鲜艳，也不及树叶那么浓郁，但不知为何，我竟心生一种佩服，这是一种对生命的佩服。生命往往就是这样神奇，即使只有那么一丝丝的养分，也可以绽放出属于自己的生命之花。
我漫步着，心中却依旧闪过那不起眼的苔藓。有些暗淡的绿，衬托着月色，很有空灵感。漆黑一团，我凭借着幽幽的月光，找寻着回家的路。
三年级作文苔藓篇15
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，小时候看图册时，我曾见到这么一句话，我拎起图册奔到爸爸的面前，“爸爸，爸爸，你们小时候真的会一件衣服穿那么久吗？”爸爸带起眼镜，接过图册，说“当然啊，你叔叔小时候穿我的旧衣服，我小时候穿的是你伯伯的旧衣服啊，我们当时很穷，衣服都没钱多买一件。”
从小到大，我都觉得我的家人很节俭。妈妈闲暇之余喜欢给爸爸织毛衣，一团又一团的毛线就在妈妈的手里变成一件又一件，款式各异的毛衣。这几年爸爸越来越胖，爸爸以前的毛衣都穿不下了，妈妈就把线拆了，又绕成一团一团的毛线，根据爸爸现在的体型织出一件暖和的毛衣。妈妈的衣服也是穿了穿去就那几件，可我衣柜里的小裙子却是越来越多，款式各异。
我上小学那会，家里没有削笔刀，爸爸每天吃完饭后就拿着我的铅笔盒和美工刀坐在阳台的一角给我削铅笔。每天上学一打开铅笔盒，十支铅笔整整齐齐地摆在里面。爸爸以前学过美术，削铅笔的技艺很是高超，每一支铅笔都十分尖，十分好看。
周末和爸爸一起练书法时，爸爸总是会从我的废纸篓中，捡起我的废宣纸，在我歪歪扭扭，稀疏的字中，在我大片的空白处练字，一边练还一边嘱咐我说：“因因，不要太浪费，宣纸要写满了再丢。”“嗯嗯，我下次一定会注意的。”话虽是这么说，但下次爸爸还是可以从废纸篓中捡出几张废纸来。随着我对国画与书法的兴趣越来越浓厚，练习越来越多，练习的宣纸越来越多，但爸爸从未给自己买过，总是用我的废纸。
平时和爸爸妈妈去超市时，爸爸妈妈一定会随身携带布袋，把买好的菜一个一个装进袋子里。回到家里，整理时，装蔬菜水果的保鲜袋子他们也不会立刻丢掉，你总能第二天看见他们装着厨房的瓜皮菜梗再被丢掉。妈妈喜欢收快递，对于家里越来越多的纸箱，爸爸妈妈们也会把他们一个一个地叠好，积累多了，就是送到废品收购站。家里的饮料瓶也不会随意丢到垃圾桶里，而是跟着纸皮一起被送走。
勤俭持家是我爸妈的风格，他们努力工作，不浪费一分一毫，只想能给我带来更大的幸福，能把更好的送到我面前，让我能开心成长。
