《航海大发现》是一本令人震撼的历史探险故事，讲述了勇敢的航海家们为了寻找新大陆而不断冒险的故事。故事中充满了刺激和惊险的情节，读者仿佛置身于那个探险的时代。通过阅读这本书，我们不仅可以了解到历史上的航海探险，还能感受到人类对未知世界的无限好奇和探索精神。这本书不仅给读者带来了知识的启迪，还激发了人们对冒险和探索的渴望。
航海大发现读后感第一篇
这本书同样是作者房龙创作。
本书是用60则简短的小故事，串联起人类从远古时代到十六世纪的大航海时代。如果只选一本书让孩子们快速了解航海史，《航海大发现》一定可以入围。
除了丰富的历史故事，这本书无疑给孩子带来最大的收获就是克服困难的勇气。
就像房龙评价历史所说的一样：“（历史）也让我们懂得，与历史长河中那些身陷困境、孤立无援却仍然能够战胜命运的人们相比，我们所谓的烦恼是多么微不足道。”
航海大发现读后感第二篇
光看名字，也知道这套书，非常厉害，毕竟是《大作家写给孩子们》的故事。 . 有哪些大作家呢？比如这本《航海大发现》的作者亨德里克·威廉 房龙便是获得首届纽伯瑞儿童文学金奖的著名学者、作家和历史地理学家，其代表作《人类的故事》享誉世界。 . 在《航海大发现》中，作者用他丰富的学识和通俗易懂的语言描述了历史上关于航海的著名事件，文笔非常的温柔，用十分有趣的文字，呵护孩子探索历史的好奇心，向孩子们展示了，历史并不是无趣的，相反，是迷人的，有趣的，开拓视野的，历史让我们认识了那些勇敢的战士，也让我们认识到，当下我们的所谓的繁琐的烦恼，可能不值得一提。 . 作者作为历史地理学家，在写关于航海的历史故事时，是极其专业的，花了很多心思，让读者在阅读的时候感受航海是如何起源的，又是如何发展的。在写航海的过程中，穿插着希腊、罗马、英格兰、冰岛等国的历史，以及人们对于海洋以及地球的认知是如何随着航海行为不断更新的 . [飞吻R]除了文字，让这本书，有着非常好的阅读体验之外，这本书的插画也是格外吸人眼球。可以说是，一段美好的阅读，在读文字前就已经开始了。 .
航海大发现读后感第三篇
航海是全球化的第一步。那些伟大的航线造就了今天的一切。我们熟知的哥伦布发现新大陆只是这有趣惊险的人类历史上的一个小部分，那无数无数多的对于大海的探索，每一次对于新大陆的到达，每一次心中关于远方的向往都在人类历史上闪耀着永恒的光辉，都是人类文明的结晶。
虽然我们都知道哥伦布历经千辛万难后，在最后关头差点要放弃的时候发现了美洲大陆，可我读完这本书才知道。他出生在热内亚，是一位普通梳毛工人的儿子。少年时期在帕维亚大学学习天文学，几何学和宇宙结构学。从而能使自己可以绘制地图,熟知洋流 风向和月亮对潮汐的影响。他也曾游历黎凡特并熟知地中海沿岸的所有土耳其港口。他发现只要一直向正西方航行，就一定能到达印度，但要真正投入实践确实困难重重，他本来向葡萄牙国王求助，可是国王身旁的地理学家却建议其不要理会哥伦布。这使得哥伦布不得不西班牙求助，而西班牙国王则听取了他的计划。使得哥伦布可以带领三艘小船驶离西班牙. 船队驶进西风带。西风带位于副热带低气压带以及副极地高气压带之间。而大西洋西风带北纬40度~50度的一片海域盛行暴风非常的颠波，而哥伦布在海上开了六个星期，也没有看见一块陆地。最后在1942年10月12日凌晨2点。美洲新大陆被发现了。
哥伦布的意思是鸽子。在那些记载着出生与死亡的古老厚重的羊皮纸卷中，我们能翻出不计其数的哥伦布，但是谁也不知道哪一个才是那只鸽子。当时大多数人只会选择待在家里循规蹈矩的生活。当全世界都看着他笑话，公认的智者也指责他是笨蛋的时候，他却决定出发，他活成了我们都不敢想的样子，是真正的传奇。
其实航海在教育中的地位一直都是很重要的，不管是中学历史还是地理,还是小学的语文中都涉及甚多。伟大的航海是全球史的基础，也是地理中认识海洋板块的基础。这本书把每一次伟大的航海都详略得当的讲述了一遍。马卡波罗，麦哲伦，哥伦布这些鼎鼎有名的航海家，他们所有的航海细节都在这本书里得到了完美的记述。虽然它不是一部非常厚重的全球史系列书籍，它是专门为孩子量身定做的一本历史开胃菜，旨在充实孩子们的内心，让孩子对这些知识有一个大致的了解，传达给孩子们勇敢,坚持,把握命运的精神,也让孩子了解到历史的魅力。
这本书的作家是康奈尔大学的房龙，他正是名著《人类的故事》的作家。他的书中比其他书特别的地方是他亲手绘制了很多插图，意旨在于让人更好的理解他想普及的知识。房龙是上个世纪伟大的学者，关于这个人我们可能最熟悉的是他说的一句话，在月球上唯一可见的建筑是万里长城。虽然在登月之后，发现并非如此，但这句话依然广为流传
航海大发现读后感第四篇
追寻人类探索世界、出海航行的脚步，细数历史上航海家们开疆拓土的丰功伟绩。
房龙是一位著名的学者、作家、历史地理学家，在历史文化和科学等领域都有广受欢迎的著作。
海洋航线是一个漫长的历程，从古希腊人的探索，罗马人穿越英吉利海峡，维京人的海盗船肆意横行，纳维亚人移居新大陆，到马可，波罗的旅行，哥伦布远洋探险，麦哲伦进入太平洋......这些人类对于未知世界的探索和发现，能激发孩子们的探索精神和勇气。
这本《航海大发现》的目录，都是以一句简短易懂的语言概括了本章内容，目录连接起来，就是一篇航海简史。从人类几千年来的航海史为线索，展开了60则简短的小故事，非常适合孩子阅读。
1254年出生的威尼斯人马可，波罗，他的父亲与叔叔跟着商队前往亚洲做生意时，就遇见了忽必烈可汗，受邀约定再次来访。于是在1271年，马可波罗途径伊朗东北部、新疆西部，穿过沙漠，来到了草原上。蒙古大汗还邀请他代为巡视疆土。他一路前往云南等地区，还在扬州任职三年，直到1295年才回到威尼斯。从他回忆中，重现了中世纪时期中国、印度等中亚地区的世俗风貌。
从这本书中我们可以初步理解到，当时每位君主所统治的领土范围有多大了。
而这些航海探险家们，探索未知的海域，发现神秘的岛屿，不仅具有强大的勇气，也是为人类做出来巨大的贡献。
航海大发现读后感第五篇
关于航海，我们最熟悉的无非是郑和下西洋了。可《航海大发现》里说古希腊因为地理优势，在几千前就开始了航海探险。那中国的第一位航海人是谁？他在什么时候进行航海探险呢？
《航海大发现》的作者是亨德里克·威廉·房龙，他代表作《人类的故事》享誉世界，获得首届纽伯瑞儿童文学奖金奖。他用60个小标题串起清晰的航海史脉络，加上有趣的图画，做了一道色香味俱全的开胃菜。
让我们开始享用吧！
开胃菜1古希腊与古罗马
几千年前，古希腊人住在一块三面环水的土地上，绵延的海岸线为航海事业的发展创造了先天条件。希腊人学会了造船。主张人人都应该下功夫开发智力。经过日复一日地练习，他们学会了逻辑推理，也因此成就了数学家和哲学家。即使是今天，我们仍要从古希腊的书籍中学习如何思考。
也生活在地中海边的古罗马人更了不趣了，他们雇佣希腊人来为他们修建神庙、赋诗作文、吹奏长笛。就好像今天的父母从世界各地找来歌剧歌手、演奏家等专业老师来教育他们的孩子，自己则忙着修建桥梁、火药库等等。
除了这俩个国家，还有冰岛、葡萄牙、西班牙等等，都有待我们深入去了解他们的历史。
开胃菜2伟大的航海人物
古罗马的恺撒在公元前55年穿越了著名的英吉利海峡，发现了英格兰。
982年，“红发埃里克”发现了格陵兰岛，并花了近三年的时间探索它漫长的海岸线。
1000年埃里克的儿子莱夫，发现了美洲的海岸线。
还有探险家亨利王子，哥伦布及我国的郑和等等。
开胃菜3星空、罗盘、科学
古代科技不发达，最早的航海探险家在航海途中没有别的参照物，很容易失去方向感，就靠看星星来辨别方向。
就这样航海家们靠着星星，后来发明的罗盘在海上来来往往，一直到14世纪末，第一位使用科学手段的航海家出生了。
亨利王子的驾船技术一流，他还创办了一所航海学校，用于培训水手，并修建了一座天文台，研究天象和绘制星图，以便船长们在大海中能够更准确地辨识方向。
吃完了《航海大发现》这道美味的历史开胃菜，让我们继续吃一道又一道迷人、有趣、又令人大开眼界的历史大餐了吧！
航海大发现读后感第六篇
雨果说：“一个有坚持心智的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” 翻开历史课本，太多的历史故事让我们铭记于心。而海上航行的故事不仅让我们好奇，同时还让我们佩服他们的勇气。 现在我们跟着大作家写的《航海大发现》去探索海上事业的崛起，人们在没有任何航海技术的时代，为什么还要去冒险、去探索。
这本书的作者亨德里克.威廉.房龙，美籍荷兰人，著名学者、作家、历史地理学家，在历史、文化、文明和科学等领域有广受欢迎的作品。其代表作《人类的故事》享誉世界，获得首届纽伯瑞儿童文学奖金奖。 《航海大发现》这本书从数千年前的远古时代，到十六世纪的大航海时代的到来，作者用60则简短的小故事串联起人类数千年来的航海史，可读性强，拒绝枯燥，带孩子领略历史的魅力！ 01 遥远的文明时代希腊人 希腊的航海事业发展，绝对是因为他们地理条件因素，因为他们都住在一个面积狭小又岩石密布的半岛上，还有少数散落在周围的海岛上。 在这样的环境下，人们的生活不得不靠海，于是他们学会了造船，人们都在很小的年纪就学会了如何用武器保护自己、抵御外敌。 他们当时的船哪有我们现在的这样牢固，没有发动机、罗盘等，他们的船只比现在的要小得多，只能用星星来指引方向。就这样简陋的船只他们穿越爱情海，攻进特洛伊城。 冒险好像是航海家们的天性，随后他们又穿越了地中海。 希腊人在那会那个时代，就很有超前意识，他们不仅让孩子学习航海技术，还有让他们学习数学、以及数学在生活中应用。所以在当时的希腊就有很多数学家和哲学家。
02 开疆扩土的罗马人 罗马人和希腊人不同，罗马人在建立国家后，就开始大肆侵略邻国。他们雇佣希腊人为他们修建神庙、吟诗颂歌、吹奏长笛；他们还有一个优势是其他名族都没有的，就是擅长推理和解决问题。 罗马人的伟大不是说说的，他们修桥铺路，遍布欧洲，即使你现在去欧洲旅行，到处都能看见罗马人铺设的道路。 罗马人不仅懂得制定法律，还精通驭人之术。 对于爱探险的战士来说，茫茫的大海是挡不住他们的，一位罗马将军最终穿越了英吉利海峡，发现了英格兰。 分久必合，合久必分。罗马人长达几个世纪的长治久安，因为他们追求享乐、中饱私囊、懈怠政务等原因，最终被条顿部落所覆灭
03 驶向远海的古挪威人 不是所有的人都喜欢海上冒险，都是迫于生计，为了生存。维京人的海盗船出现在海上时，并没有给人们带来太多的惊讶。 他们为了生存也是迫不得已，想到他们愿意把生命托付给那些看起来既笨重又不够精巧的木头船，就会生出一股敬佩之情。 他们一路向西航行，最终抵达了冰岛。因为气候条件的关系，许多人在冰岛安了家。在冰岛生活时，他们成立了新的zhen府，建立起一种类似镇民大会的决策机制，一直延续至今，发展成为冰岛的俩院制议会。 100多年后，他们又开始继续向西航行，继续去探索。传说中“红发埃里克”第一个登上了格陵兰岛。
写在最后 人类对地球的探索仍在继续，这在将来或许也会成为一个个精彩的故事。这本书并没有像教科书一样，把所有的大小事件都罗列出来，而是以一则则小故事图文并茂地展现给小读者们。述说着人类为信仰而献身，为开拓未知领域付出的艰辛。 同时作者也通过这本书告诉孩子们，历史也可以是很有趣的，并不是枯燥乏味的，而且充满了令人陶醉的艺术气息。
航海大发现读后感第七篇
古希腊人的经商、逻辑推理、哲学等智慧的积累，成了他们启航海上冒险的指南针。
罗马帝国起源于一个不起眼的游牧部落，古罗马人不仅懂得制定法律，还精通驭人之术，巧妙地利用古希腊人构建古罗马文明。
在公元3世纪到4世纪，年富力强的条顿部落摧毁了骄奢淫逸的罗马帝国。“一个国家抵御外敌的能力不是依靠它的物质力量，而是依靠它的子民们捍卫家园的勇气和精神。”
生活在欧洲北部的部分斯堪的纳维亚人为了摆脱贫瘠的地理条件因素，从事海盗行业，寻求更多的生存机会，最后移居到冰岛安家。
斯堪的纳维亚人不仅发现了格陵兰岛，还先于哥伦布发现了美洲大陆，甚至曾在加拿大东部的新斯科舍建立过定居点。
爱斯基摩人乘着独木舟攻打斯堪的纳维亚人的定居点，将斯堪的纳维亚人驱逐出了他们的土地。
直到17世纪，人们才开始深入地了解丹麦的格陵兰岛。它坐拥60个贸易站，是世界上唯一一个将爱斯基摩语作为官方语言的地区。
1100年到1400年之间的近三个世纪为“人类航海的黑暗年代”。
直至葡萄牙航海家亨利王子（1394-1460年）在15世纪早期重新开启人类的航海事业，停滞了近三个世纪的海上探险才得以复苏。
亨利王子在1418年发现了一个对于早期的美洲探险家和殖民者很重要的中继站。
亨利王子驾船技术一流，还创办了一所航海学校用于培训水手，并且修建了一座天文台，聘请学识渊博的修道士们研究天象，绘制星图，以便船长们在大海中能够更准确地辨识方向。
哥伦布的岳父曾是亨利王子的一名船长，也是圣港岛非洲殖民地的第一位执政官。他妻子的表兄是里斯本的大主教。
哥伦布从他岳父那里继续了大量有关航海的文书和笔记，还走访了他岳父曾经管辖过的殖民地，结识了他岳父的故友。后来又通过他妻子的表兄引荐，获准进入葡萄牙的皇家天文学院学习。
哥伦布的印度航海计划主要是受到西班牙红衣主教的资助得以推进，“这位伟大的探险家之所以能够赢得不朽的荣誉，恰恰是因为他能在失望面前永不言弃，在赞美面前淡然处之”。
斐迪南·麦哲伦成为第一个登陆菲律宾群岛的白人。“1521年，他死于菲律宾当地的一场战争。但是，他舰队中的一艘船最终抵达西班牙，在人类历史上完成了第一次环球航行。”
1642年8月荷兰航海家阿贝尔·扬松·塔斯曼从爪哇岛的巴达维亚(即雅加达)扬帆启航，在远航探险中发现了新西兰、塔斯马尼亚岛、汤加和斐济。
16世纪，西班牙冒险家和航海家，陆续地将墨西哥和秘鲁变成它的殖民地。
……
美籍荷兰裔历史地理学家亨德里克·威廉·房龙在这本书里，结合他亲手绘制的简笔插画，以浅显易懂的方式，为我们科普了欧洲18世纪前的航海简史。
孩子们在回顾这段波澜壮阔的人类航海史中，也许可以增强为信仰而献身、为探索未知而敢于冒险的勇气。
航海大发现读后感第八篇
今天要读的一本适合儿童阅读的历史启蒙书，书名是《航海大发现》。
从数千年前的远古时代，到十六世纪的大航海时代的到来，作者亨德里克·威廉·房龙用60则简短的小故事串联起人类数千年来的航海史。
每一则小故事都配有一幅插图，本书的插画是由作者亨德里克·威廉·房龙亲手绘制的。
历史并非枯燥无趣的，相当而是非常有趣的。
主张开发智力——希腊人
于是希腊人学会了一个技能——逻辑推理，后来他们成为数学家。
于是希腊人围困特洛伊多年却无法突破那高高的城墙，后来他们终于想到一个办法——修了一个巨大的木马，让士兵钻进木马肚子，再后来就有了特洛伊人把木马拖进城的发展。
善于发现别人优点的——罗马人
当罗马人建立自己的国家后，开始向周围扩大领土。他们不怎么关心音乐建筑，便雇佣希腊人来为他们修建神庙，吹奏长笛。毕竟希腊人挺擅长的。
当罗马军队进驻一个新国家后，就在山顶建一座高塔。周围的人打不过，便向他们进贡牛皮，以及军队所需要的饮食。毕竟当地人种植饲养都有经验了，而罗马军队也不白拿贡品，他们会对领地尽心治理。
靠海吃海的——纳维亚人
斯堪的纳维亚半岛上住着纳维亚人，当他们的孩子成年后，就需要去找工作。只是半岛上没有公司，也没有农场，只有无边无际的海洋。于是这些人靠着海，就干起了海盗，毕竟这个不怎么需要成本，而且还有着外部的有利条件。
纳维亚的年轻人并没有止步于此，他们有的离开了家乡，来到了冰岛，相当于移民了。后来他们继续向西航行，又发现了格陵兰岛，相当于再次移民。
运用科学技术航海的——葡萄牙王子亨利
这位王子驾船技术很好，还开办了航海学院，培训水手。不光如此，他还修了天文台，研究天象，绘星图，教导船长在海中辨识方向。
航海必备品出自——巴伐利亚小镇纽伦堡
对于海上航行而言，地图，天文仪器都是必不可少的必备品。而在当时世界上最著名的地图绘制方法和最精密的天文仪器都出自古老的巴伐利亚小镇纽伦堡，这些人利用他们的专业技能，为人类地理知识的发展做出了巨大的贡献。
本书的作者是亨德里克·威廉·房龙，美籍荷兰人，著名学者、作家、历史地理学家，在历史、文化、文明和科学等领域都有广受欢迎的著作。其代表作《人类的故事》享誉世界，获得首届纽伯瑞儿童文学奖金奖。
跟着作者一起去发现历史并不难，还能在航海历史中发现许多有意思的故事。
航海大发现读后感第九篇
让孩子在一本书的引导下了解人类文明相连接的起始，比自己讲100遍都管用。
如果你想要带孩子开启一段周游世界的旅程，打算从哪启航？哪里上岸？
如果一本书可以让孩子成为历史入门的掌舵手，你愿意从哪个角度让孩子了解人类早期发现大陆的一切线索？背时间还是背地名？
记得我们小时候学历史就是被要求背历史。历史的时间和事件总是被容易搞混。但就算是这样，我们也要硬着头皮继续背下去，那时候真希望可以“消除”历史这门学科。因为真感觉不到历史究竟有什么用。
没想到，时隔20年后，我的女儿也要开始认识历史这门学科了。她问我：“妈妈，你干嘛和我说这些？我们又回不到过去。”
我忽然发现，太需要一本真正的历史启蒙读物了。不是绘画的多么丰富，而是能用历史的魅力让孩子感受到历史的强大和意义。
当我一字一句读这段话的时候，女儿焦躁的心安稳下来，静静地听着这本大作家写给孩子们的《航海大冒险》。
书中的目录就为大家展示了一个贯穿全书的故事线。“很久很久以前，有一个民族叫作希腊，他们与神为伴，生活在一片充满阳光的净土上……”航海大冒险由此展开。仿佛身临其境，自己已经变成了哥伦布身边的大副，眺望着看不见远方的海面，尽可能的寻找文明的足迹。
我认为历史实际上并不像平日里所读的教科书那般严苛高高在上。而可以是弹琴或吟诗一样高雅的消遣方式，读累的时候，可以换个姿势继续。
当读到1492年10月12日凌晨两点，发现了美洲新大陆，并拥有了所发现领土的所有权。女儿和我都发自内心的开心。
我开心，是因为女儿不知不觉已经喜欢上了她所理解的“乏味无趣”的历史；她开心，是因为哥伦布的坚持成功了，还因此拥有了土地。
可惜，哥伦布的结局太过于悲惨，他带着镣铐走进了墓穴。
《航海大冒险》不仅在讲历史，更像是在给孩子说故去的祖先们的家族史。没有太斩钉截铁的仇恨，没有太黑白分明的对错。
历史的细节不是孩子们学习历史的目的，但可以启发明智，让孩子们的心性在历史中得以伸展，自发地向着阳光生长，向着未来前行。
航海大发现读后感第十篇
我国最著名的航海史，是明朝年间，郑和下西洋。他拜访了30多个国家和地区，是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行。
这次航行是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。这次航行是一次胜举，中国和很多国家产生了交流，外国也因此认识了中国。
而欧洲航海史是怎样的呢？在《航海大发现》中，将为我们讲述。
网侵，必删
本书作者是亨德里克·威廉·房龙先生，著名学者、作家、在历史、文化、文明和科学等领域都有广受欢迎的著作。其代表作《人类的故事》享誉世界。
本书用60个小故事给我们描绘了航海家们勇敢探索未知大陆的画面。
一航海是联系各国的一个重要枢纽
本书的目录相当有趣，可以说是别出心载，作者将欧洲国家的航海史，根据时间的先后顺序，用精简语言串联起来了，让我们对欧洲的航海的发展史一目了然，引起我们对航海的兴趣。
公元999年，莱夫回到父亲居住的格陵兰岛，便拜访了挪威国王奥拉夫特里格瓦松。
莱夫发现那里气侯温暖，长满了葡萄藤，他回去后告诉了乡亲。后来有个冰岛人得知此消息，带着男女共160到了莱夫最初描述的神秘土地，快乐舒服地定居下来。
正是由于莱夫当初的航海经历，将这片美好土地告诉了格陵兰岛人，格陵兰岛人又告诉了冰岛人，后来才有这次完美的搬迁。
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因此，航海是联系各国的一个重要枢纽。
二航海史展现了各国的特色
在本书开篇，作者就为我们讲述了一个古老的国度，希腊的人民充满智慧，先现了很多伟大的哲学家和数学家。
他们在没有先进装备的情况下，靠辨识星星指引方向，准确抵达目的地，便用智慧攻占了特洛伊城。
而希腊的邻居罗马人民表现出了与希腊人截然不同的性格特点。他们对文学、音乐都不感兴趣，他们英勇善战，随君主南征北讨、东荡西除，所建立的帝国始终屹立不倒。
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每个岛屿国都有不同的特色，不同的才能与智慧，争奇斗妍。
三航海史也是一部人类迁移史
每个新大陆的发现与人类的生活息息相关。
比如本书中写到的斯堪的纳维亚人生活环境差，土地不肥沃，他们一路向西航行，终于找到了一个气侯温暖，土壤肥沃的冰岛。
后来，过了一百多年，他们又找了世外桃源的格陵兰岛。
四航海史是一部英雄史
就如本书作者在前言中给我们所有的家长讲到，他写得这部航海史，是让孩子有机会结识那些无所畏惧、为了信仰甘愿牺牲生命的勇士。
本书花大篇幅写了哥伦布，从他的出生、成长、经历，以及如何后来靠勇气和智慧找到新大陆，开辟了新航路。
结束了世界各地相对孤立的状态，世界各地的文明开始会合交融，日益连成一个整。改变了世界历史的进程。它使海外贸易的路线由地中海转移到大西洋沿岸。欧洲各国飞速发展。
写到最后：
《航海大发现》从航海史中，发现许多与人类发展相关的历史故事，艰辛、励志充满智慧。
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航海大发现读后感第十一篇
《航海大发现》听到这个书名，第一个就想到了那个想成为海贼王的男人。
作为一个海迷，看到这本书的书名时就激动了。
拿到书，果然没有失望。
冒险刺激新奇探索未知，
原来是突破大陆与海洋的界限，勇敢地出发去看一看海的另一边有什么。
《航海大发现》是浪花朵朵“大作家写给孩子们”的系列之一，
作者是大作家亨德里克·威廉·庞龙， 他的代表作人类的故事享誉世界曾获得首届牛博瑞儿童文学奖金奖。
这本写给孩子们的航海大发现，也是处处可见其用心。
装帧精美，排版用心，看看P43上那调皮的文字。
目录也是用了心思的，别的书籍目录都极尽简洁，
而在这本书的目录很特别，不再只是一个条目，而是在尽力讲一个故事。
在讲好故事的同时，大作家庞龙还亲手绘制了书中的插图，画风简洁又不失可爱画风简洁又不失可爱，一如这本书讲故事的风格，简洁又温柔，还时不时地传递给孩子正向的价值观引导。
在本书的前言里作者庞龙讲的一段话，也说出了这本书的意义。
“亲爱的孩子们，历史是一门最迷人、最有趣、最令你大开眼界的学科。它使我们有机会结识那些无所畏惧、为了信仰甘愿牺牲生命的勇士；他向我们展示了这世上每一份收获都来之不易，每一项成就都必须为之竭尽全力；它也让我们懂得，与历史长河中那些深陷困境、孤立无援却依然能够战胜命运的人们相比，我们所谓的烦恼是多么微不足道。”
他还说可以把这个小书看做一道历史开胃菜。可以说这个形容很贴切，历史纷繁复杂又很迷人有趣，无法在短时间内掌握其全部。
为了让小读者们能够感受古代人们如何开疆破土，征服大海的。表述方式上也是通俗易懂，从“很久很久以前，有一个民族…”开始。
从几千年前的住在半岛上的希腊人讲起，他们强大自己，团结一致，抵御外敌入侵，三面环水的他们学会了造船，开辟起了航海事业。
开始的他们建造小小的船只，靠辨识星星指引方向，开始了海上探险他们攻破特洛伊，穿越地中海，直到直布罗陀海峡。
希腊人，罗马人，维京人的海盗船，斯堪的纳维亚人移居冰岛，“红发埃里克”(读到这里时想到了《海贼王》中的红发艾克斯，他为了救路飞，损失了一条胳膊，也是赠给路飞那个标志性草帽的人)第一个登上了格陵兰岛。
书中还有讲到哥伦布的故事。从哥伦布还是一个孩子的时候讲起让我们知道哥伦布，并非是靠着运气发现了新大陆，而是拥有着数学天文学和宇宙结构学等方面丰富的科学知识。
哥伦布除了是一位能够坚定信念，满怀信心投身大海的探险家，也是一位勤奋严谨的科学家，他在出发前已经掌握了航海中所涉及的数学知识熟知洋流风向以及月亮对潮汐的影响，而这些知识在他航海的探险旅程中都派上了用场。
而作家庞龙自己也是在大学里努力学习，耐心练习才掌握了绘画这门技术，而在这本书的创作时候，派上了用场。
书中还有众多“冒险者”的故事，他们有强大的好奇心忍不住想要去一探究竟。
他们冒着被大风吹离行到处碰到礁石或低啊而搁浅的风险，克服海上的风暴、严寒、迷雾、雷雨天气、黑夜等各种考验各种考验，探索着一处处住未知的海域。
他们发现了一座座神秘的岛屿，见识到有着不同生活方式的人们，连接起不同道路之间的商品贸易往来，为人类做出了重大贡献。
航海大发现读后感第十二篇
读到《大作家写给孩子们》系列《航海大发现》时，以为会从哥伦布发现美洲大陆开始讲起，（我历史一般般，总是记不住一些历史事件以及他们发生的时间）结果并不是呀，《航海大发现》就是一本人类探索海洋的历史纪要，哥伦布航海大发现只是其中的沧海一粟呀。
整本书正如房龙在前言中所说：
读完《航海大发现》这本书，并未记住多少发生多的航海历史事件，也并未记录每一件事发生的具体时间，但在阅读过程中，遇见了众多可爱的人：他们坚韧、无所畏惧；他们满怀梦想，远帆远航，从不在乎目的地是哪里，他们是真正的冒险家；他们为了心中的信仰，勇敢奋进，甚至甘愿牺牲生命；他们竭尽全力向前，哪怕取得了可以闪耀人类历史的成就也不曾裹足不前；他们和命运进行搏斗，声嘶力竭也不曾放弃；他们......
整本书的叙述方式使得我仿佛在读一个故事，人类如何通过海洋来探索除自己居住地以外的区域。目录也很有趣，一句句串起来整个故事。在此摘抄几行：
......
读到这些可爱的小章节的标题，让人不由自主地就去好奇希腊人是如何生活的，他们在哲学和数学上有什么成就，为什么被称为伟大的哲学家和数学家，他们为什么要航行，特洛伊城在哪里，地中海在哪里......
后面的标题也是一样呀，读到时，冒出的疑问一个接一个。这样的设置一不小心就引起了小读者们的好奇呀~（大宝宝也很好奇）。
除此之外，每一平铺页都是由一副插图和一个小章节构成哦，文字量不大，语言通俗容易理解，读起来也不累，如果累了的话，也可以多看看插图呀，听说是大作家自己画的插图哦（是真的啦，大作家庞龙在最后一个小章节承认啦：“我之所以只画了它当时的样子，是因为......通过哈佛大学老师们的指导和自己耐心、刻苦的学习，才逐渐掌握了绘画这门艺术。”）
其实看完文字之后，再来看插画，会更有意思呀。
我地理其实还好啦，只是看到一些地名脑补不出来他们具体在哪。读完这本书后，我就在想，如果拿着一幅世界地图，一边读《航海大发现》，一边根据人类探索海洋和陆地的事迹，画出航海路线或航海进程，是不是会更直观一些。
再后来，发现这是一个非常好的亲子阅读方式呀，一方面可以启蒙小孩子的地理，另一方面还在无形中增加了亲子之间的互动。
有宝宝的大人们可以尝试一下呀~没有宝宝的大宝宝也不要气馁，咱们可以自己玩呀，也可以找朋友一起玩呀，试想一下自己完成后，这幅人类航海大地图会是多么壮观~
读完这本书也挺有感触的，比如读到房龙所写：
如果按照这个历史发展进程，我们是否会再难拥有丰富的想象力，并带着勇敢开始一段冒险旅程？
小读者们正值想象力丰富的年纪呀，这是一本可以激发他们好奇和冒险意识的书籍，还能让他们爱上历史，把阅读历史当做是一种乐趣。
航海大发现读后感第十三篇
我从事外贸出口行业，每个月都有几条集装箱来仓库装柜。有时候孩子们在仓库玩，会好奇地问道：“妈妈，为什么每个集装箱的颜色、字母都不一样呢？“
我会告诉他们，那个灰色箱身，带个蓝色图案的是MAERSK,又叫马士基，现在总部在丹麦。
它最早是海盗出身，他们靠着掠夺来的第一笔财富实现了原始积累。后来他们又组建了合法的正规船公司，这也是世界上最早的船公司。
现在马士基已经已经在全球100多个国家设有办事处，服务遍及世界各地，是航运界的巨头。
直到读了这本《航海大发现》孩子们才明白，欧洲人在没有任何航海技术的时代，为什么还要去冒险、去探索。
本书作者亨德里克.威廉.房龙，美籍荷兰人，著名学者、作家、历史地理学家，在历史、文化、文明和科学等领域有广受欢迎的作品。其代表作《人类的故事》享誉世界，获得首届纽伯瑞儿童文学奖金奖。
《航海大发现》这本书从数千年前的远古时代，到十六世纪的大航海时代的到来，作者用60则简短的小故事串联起人类数千年来的航海史， 可读性强，拒绝枯燥，带孩子领略历史的魅力！
01 爱琴海之都古希腊
希腊的航海事业发展，最开始取决于它们的地理条件。他们住在一个面积狭小且岩石密布的半岛上，还有少数散落在周围的海岛上。 在靠海吃海的环境下，他们很快学会了造船。并且航迹遍布整个东海，并成功开拓了爱琴海的众多岩石小岛，修建了自己的城市和村庄。 在这样的环境下，他们从小就学会了如何用武器保护自己抵御外敌。 凭着勇气和智慧，他们仅靠星星来指引方向，成功穿越爱琴海，攻进特洛伊城。 冒险的基因刻在他们的骨子里，随后他们又穿越了地中海。 后来又经历过几个世纪的海上探险，他们有条不紊、仔仔细细地探访了地中海、马尔马拉海，及遥远黑海的每一个角落，并最终达到了今天的直布罗陀海峡。 希腊人头脑灵活，在没有战争的时候热衷于经商，并开始购买奴隶替自己工作。他们更加主张脑力劳动，不仅学习航海技术还学习逻辑推理。所以当时的希腊人中出了很多伟大的数学家以及哲学家。
02 勇往直前的罗马帝国 在地中海繁衍生息的除了希腊人外，还有罗马人。 和希腊人最大的不同点是：他们更热衷于侵占邻国领土。 他们南征北伐、东荡西除。同时也懂得制定法律，和驭人之术。 用掠夺来的钱财大肆修建本国建筑、桥梁和道路，并雇佣希腊人为他们修建神庙、吟诗颂歌、吹奏长笛。 事物的两面性在于：对其他国家来说罗马人是强盗、是掠夺者； 而对本国公民来说，他们疆域广袤，老百姓生活富足， 国家兵强马壮。 最终，罗马人抵达了欧洲的尽头。并寻找到了下一个探险目标——大西洋彼岸的一座绿色岛屿。 后来，一位罗马将军最终穿越了英吉利海峡，发现了英格兰。 它就是著名的凯撒大帝。 历史是轮回的，富饶如罗马那样的强大帝国，也最终因为过度追求享乐，最终被邻居条顿部落所覆灭。
03 冰岛的前世今生 斯堪的纳维亚半岛拥有高耸的山脉和深深的港湾，他们土地贫瘠，为了生存，迫于无奈，他们只能到海上去讨生活。 生长在这个世界角落的年轻人，他们干起来海盗来， 可以说是如鱼得水、如林归鸟。 于是，堂而皇之的北欧海盗出现。他们从公元8世纪到11世纪一直侵扰欧洲沿海以及英国岛屿，足迹遍及欧洲大陆到北极的广阔疆域，欧洲这一时期也被称为”维京时期“。 那堪的纳维亚人一路向西航行，发现了北极附近最大的岛屿——冰岛。 于是越来越多并不富裕的人很快决定离开家乡，移民冰岛。他们在那里耕耘各自的农场，成立了政府，并发展了两院制议会。 一百多年以后，他们又继续向西航行，发现了格陵兰岛。
04 写在最后 海上的故事还在继续，”冒险家“们一路向西，有了各种各样新的发现、探索和见闻。 这本《航海大发现》精选只和航海相关的故事，用图文并茂的方式展现出来，让历史变得更加有趣。 推荐给小学和初中阶段的孩子们阅读！
航海大发现读后感第十四篇
地球是圆的，这一点现在连三岁的孩子都知道。但在哥伦布的时代，人们认为地球是平的，大西洋里有吞噬船只的怪物，没有人敢向外探险。但哥伦布不一样，他十分向往东方大陆，渴望有一天能来到中国和印度。结果，却阴差阳错地发现了美洲大陆。
航海从来是勇敢者的游戏，一代代的航海家们在暴风骤雨中失去方向，而后又继续带着热情继续前行，这才让人类的认知提升一大步。
如何向现在的孩子们讲述那些航海史上波澜壮阔的往事？美国著名学者、作家、历史学家亨德里克·威廉·房龙给孩子们写了一本《航海大发现》，是个非常好的载体。书中按照时间脉络，从古希腊人率先出海探险讲到1682年英国人获赠宾夕法尼亚州的一块印第安人的土地，创建费城结束。他将纷繁复杂的人类航海历史浓缩成一个个生动有趣的小故事，诉说着祖先们为信仰而付出的艰辛。
13世纪后半叶，威尼斯探险家马可波罗来到中国，他跟着商队来做生意，受到了忽必烈的热情款待。可汗邀请他在中国的土地上巡游，于是才有那部了不起的《马可波罗游记》，马可波罗在游记里详细地记录了中国的风土人情，在他眼里，中国就是那个遍地是黄金的国度，有各种各样的财富和宝藏。他的回忆录对大多数欧洲人来说，闻所未闻，激起了人们对古老东方的强烈好奇心。想要征服东方的野心，让欧洲人蠢蠢欲动。
征服世界，不仅需要野心，还需要科技的助力。将航海与探险相结合，置于科学基础之上的第一人，是一位葡萄牙王子。他的名字叫做亨利。他出生于1394年，逝世于1460年。在他那个时代，他的航海技术是一流的，并且他还创办了一所航海学校，用于培训水手，修建了天文台，聘请学识渊博的修道士们研究天文、绘制星图，便于船长们在大海中能够更准确地识别方向。
正是因为亨利王子的巨大努力，后来的航海家们才能在海上乘风破浪，发现新大陆。亨利王子是人类航海史上仅次于哥伦布的伟大人物。
哥伦布大概是1446至1451年之间，出生在意大利的热那亚。他自从读过《马可波罗探险记》，对书里的古老东方强烈向往。
少年时代的哥伦布曾被送到著名的帕维亚大学学习，在那里他学习来数学、天文学和宇宙结构学，掌握了投身大海时需要掌握的知识。他能够自己绘制地图，并且熟知洋流、风向以及月亮对潮汐的影响。
16岁开始，哥伦布便开始在海上生活，在船上当船舱服务员，什么活都干，数年里他已经走遍了地中海的所有港口。
为了实现梦想，1478年哥伦布向葡萄牙国王若昂二世求助，失败后，又转向西班牙国王斐迪南，经过多次努力，他终于得到足够的船舶、水手和钱财。1492年8月3日清晨，扬帆起航。
阴差阳错，哥伦布终身也没能到达印度和中国，反而在1492年10月12日凌晨2点，发现美洲新大陆。可惜美洲新大陆的发现，并没有给国王和投资者们带来他们想要的财富，他们将失望的结果归罪于哥伦布。于是国王派人将哥伦布押解回国，途中他甚至被带上了镣铐。
1506年，哥伦布去世，那副镣铐跟随他一起放进棺材。他死后也未能得到安息，遗骸被先后转移5次，最终被安葬在塞维利亚。
无论是马可波罗、亨利王子还是哥伦布、麦哲伦，每一个向外探险的勇敢者，都有一颗蓬勃的进取心。正是因为他们的存在，人类的认知边界才得以不断拓宽。亨德里克·威廉·房龙在这本《航海大发现》里不仅讲故事，还亲自配上插图，希望孩子们能将了解历史当作一件非常有趣的事情。希望孩子们能记住，人类的每一点进步，都浸透了前辈的牺牲和汗水。
虽然这本书是国外的翻译作品，读起来对于缺乏背景知识的国内孩子来说，有点困难，但拓宽知识面是个不错的选择。每篇文章的篇幅都很短小，文字也通俗易懂，还是容易理解的。推荐小学阶段的孩子阅读。
文字皆为原创，图片实拍。
航海大发现读后感第十五篇
这是大作家写给孩子们的丛书（全套21册）中的一本，我选了一本男孩子喜欢的航海主题。
作者是荷裔美国人，学者，作家，历史地理学家，他也是通俗作者，在历史、文化、文明、科学等方面都有著作，读者众多。他的主要成就就是普及历史文化知识，曾几次得到荷兰女王授予的勋章。
先说我在书里发现的一个有趣的事，再来整体说说这本书。在麦哲伦证明地球是圆的之前，让中世纪的船长们对长途航行望而却步的理由，竟然是从异乡游客那里听说的，地球是平的。当帆船航行至海洋的外部边界时，
啊
啊
啊
啊
啊
啊
哗啦啦……
你将附入深渊，从这个地球上消失了。真没想到文字居然被赋予了画面感，看这段文字你感受到了坠落悬崖的恐惧吗？
这本书由多个短篇组成，一页插图一页文字一个故事，而且插图也是作者本人绘制，线条简约，色彩明快。作者说，这本小书是一道历史的开胃菜，它的目的是燃起孩子们对历史的兴趣，哪怕是像火柴擦出的微光。
故事是从人类早期的希腊说起，他们与神为伴，生活在一片充满阳光的净土上，因为这个半岛三面环水，这绵延的海岸线为航海事业的发展创造了绝佳的先天条件，希腊人早早的学会了造船，航迹遍布整个东地中海。常年的户外活动让希腊人学会了使用武器保护自己也抵御外敌。
当希腊人一路航行，抵达特洛伊城时的那场战争在历史上并不是很重要，但是你肯定听说过特洛伊木马，就是来自那场战争。
1000年，一位斯堪的纳维亚人埃里克的儿子莱夫远航文兰，发现了美洲大陆，比哥伦布还要早好几个世纪，这里讲到冰岛人纪录这段故事，在文字出现之前，就通过语言的方式代代相传，这让我想到了费老的《乡土中国》，他说乡土社会甚至不需要文字，通过语言就可以把一些知识世代相传。
马可.波罗是第一个发现中国的，还曾在扬州任职三年，但他口述纪录下来的旅行见闻，实在枯燥，但后来都得到的证实。
第一个使用科学手段的西方航海家是葡萄牙的亨利王子，他自己的驾船技术一流，还创办了航海学校，用来培训水手，并且修建了一座天文台，聘请学识渊博的修道士们研究天象，绘制星图，以便船长们在大海中更准确的辨识方向。
后面几十篇都在说哥伦布，亨利王子是仅次于哥伦布的人物哟。
为了以正确的教义教导年轻人，他们于1636年创立了哈佛大学，在书里你还能看到哈佛大学最早的样子。
虽然历史不是实用学科，但是它一定是最迷人、最有趣、最能令人大开眼界的学科。
