三年级学生时间管理作文，通过描述学生们如何合理规划时间来提高学习效率和充分利用课余时间的故事。文章中提到了学生们在课堂上认真听讲，课后完成作业并且积极参加课外活动，充分利用时间提高自己的能力和技能。文章鼓励学生们要珍惜时间，做一个有计划的学生。
第一篇
愿望小鸟问女孩：“你有什么愿望？”“我要让绿树开出花丝！”话音刚落，大树果然绽开了绚丽的笑脸，馥郁的花香充满世界，扑鼻的芬芳把世界灌醉……
这，就是我幼稚的小学生讲的幼稚话，那声音是甜美的，是温柔的，是细嫩的……
黄色宝石散发出了迷人的光芒，紫红的花雨洒落，像在倾诉日落的伤感，但花仙子们不悲伤，她们眺望远方，静静的期待明天清晨出现的第一抹明媚……
小学生时代的每一词每一句都让我珍惜，让我怀念以前的低段、中段小学生时光。小学生时代是短暂的，小学生时代是多彩的，小学生时代是无价的，小学生时代是宝贵的，小学生时代是值得我们去珍惜的。
我，是果之精灵，万千多云给我伴舞。于蓝天白云间，我轻点起脚，聆听鸟儿欢唱的悠扬，呼吸果子清新芬芳、抚摸和风流动的柔软。
我，在小学生时代的海洋里遨游，借着深蓝色天空里星星点点的微光，携带着一簇圣洁的云，航向天际的另一方。
我，藏在花丛中，悄悄地开了扇窗，张望着春意盎然的小学生天地，聆听着风的须臾，鸟的鸣叫……
1/15页第二篇
在抗击疫情的斗争中，涌现出了许多逆行天使、人民英雄。最吸引我的是特别能战“疫”的女将士，你知道她是谁吗?她就是大名鼎鼎的陈薇院士。除此之外，陈微院士还是电影《战狼2》中DoctorChen的原型。
大年初二那天，家家过春节团聚之时，陈薇院士和队友们就已经抵达了武汉——那里是疫情最严重的地区。他们舍小家为大家，出现在抗击新型冠状病毒的第一线。他们研发出了检测试剂盒，配合核酸全自动提取技术，加快了确诊速度，这样可以更早发现感染者。就在检测试剂盒研发之后，她们还努力研发新型冠状病毒的疫苗。功夫不负有心人，陈薇院士团队在近期研发出了重组新冠疫苗，而且做到了安全、有效、质量可控。我作为一名中国人，我十分自豪，自己出生在一个强大的国家，面对疫情，我们大家万众一心，集体抗疫，我不禁感叹到：中国——你真伟大!
《小学生时代》，不仅让我们知道这些“时代英雄”，而且还有一个让我们小学生解决烦恼的板块，这就是。“西子姐姐信箱”。在那里我们都可以看到很多跟我一样的小学生问西子姐姐各种让自己很烦恼而找不到办法的事情，西子姐姐还会在那里帮助我们，用更有效的办法解决，而且那里还有个“爆笑超市”的板块，能让我们缓解疲劳，劳逸结合。
《小学生时代》是一本陪伴我很久的期刊，它其实还承载着我的校园时光，《小学生时代》的封底，还可以让我们知道“时代少年之星”，以他们为榜样，以他们为目标。
2/15页第三篇
我和《小学生时代》相识于幼年。妈妈曾多次幸福地回忆着当时的情形：在我刚学会走路时，看到邻居家的大哥哥大姐姐都拿着一本花花绿绿的书在看，就蹒跚地走到一位大哥哥身边，一把把书抢了过来，从头翻到尾，又从尾翻到头，一遍又一遍，好奇的眼睛里闪着光。大哥哥来要，我不给，急了还哭鼻子。直到把那本崭新的书弄得皱巴巴的才还给他。这就是我和《小学生时代》的初次见面。自此，《小学时代》色彩斑斓的画面、精美的插画在我幼小的心灵留下了淡淡的痕迹。
后来，我上了幼儿园，不再那么年幼无知了，便常跑去找哥哥姐姐，缠着他们为我读《小学生时代》，里面的故事深深地吸引着我，给我留下了深刻的印象。我好羡慕哥哥姐姐们有一本这样的书呀，真希望自己也能拥有，那我一定天天抱着它睡觉，让它陪伴我进入甜美的梦乡。
我渐渐长大了，成为了一名小学生。一天，奇迹般地，我竟然从老师手中接过了一本期盼已久的《小学生时代》。哈哈，我终于拥有了属于自己的《小学生时代》!从此，每次老师一发下《小学生时代》，我就迫不及待地翻开书，一字一句地看着，绝不漏掉任何一个字。
翻阅着《小学生时代》，我仿佛来到了一个美妙的世界。这个世界里，有许多我不知道的人和事，有我想了解的各种知识。在那么多的栏目中，我最喜欢的就是“儿童在线”和“学生戏院”。“儿童在线”会告诉我们遇到危险的时候怎么逃避，或是别人遇到危险我们怎么帮助他等安全常识。看了里面的介绍后，每次到大型超市或是宾馆，我都会留意一下哪里是安全通道。而在“学生戏院”里，我认识了许多新伙伴，他们或活泼，或斯文，或调皮，或上进，这些小伙伴在我的心中栩栩如生，就像是我身边的好朋友一样。
看了这么多期的《小学生时代》，慢慢的，我也希望我的文章能够出现在它上面，能让更多的人看到，让更多的小朋友认识我、喜欢我，交到更多的朋友。现在，机会终于来了，老师告诉我说，我们省里要举办“我的报刊·我的童年”征文比赛。听了这个消息，我欢呼雀跃，提笔写下了我和《小学生时代》的故事。
3/15页第四篇
小鸟问女孩：“你有什么愿望？”“我要让绿树开出花丛！”话音刚落，大树果然绽开了绚丽的笑脸，馥郁的花香充满世界……是它让我走进童话般的小学生时代。
无忧宫是欧洲唯一一座不以金碧辉煌，而以它的主人不朽的宫殿，他就是普鲁士国王腓特烈二世。小时候，他是个美少年，身姿优雅，还把自己的头发弄成小卷毛。
他喜欢诗和音乐，会吹长笛，一生写了1000多首长笛乐曲。他还非常喜欢阅读，偷偷借了钱，为自己办了一个有3000多册书的图书馆。
很多人都会问：“王子买书难道还要借钱？”因为他老爸是个残暴的君王，他希望自己的继承人是蛮悍的“男子汉”，很看不惯他的文雅与种种举止。
暴怒的国王要把他吊死在窗口，幸亏仆人们救了他。
王子17岁的时候，决定在副官的帮助下出逃。但不幸被国王的耳目举报，国王逮捕了他，要以逃兵罪判他死刑。由于欧洲各王室的求情，总算没判他死刑。但国王托着他来到刑场，让他亲眼看到副官被处死。他悲伤的对副官说：“是我害了你，请原谅我吧！但愿死的人是我！”副官答道：“为您这样一位王子，我情愿死1000次！”
王子在刑场上昏死过去后，他的身体就一直高烧不退。由于童年的经历，他极度厌恶暴政，积极推行法制，成为欧洲受欢迎的政治家。
许多人还会问：“它为什么叫无忧宫？难道是无忧无虑地吃喝玩乐吗？”古希腊哲学家说，人生最大的幸福是保持宁静的心境。无忧，是这种心境的体现。
这位推行法制、热爱艺术的国王被后人称为“伟大的国王”，这是欧洲史上唯一获得这个称号的国王……
崭新的绿，湛蓝的天。斑斓彩蝶划出优雅弧线，飞舞在芬芳的花间。我将继续在小学生天地里自由自在地畅游。
4/15页第五篇
它是小学生的好伙伴，它是通向智慧的大门，它是我们的心灵导师，它就是《小学生时代》。
《小学生时代》有着特别惹人喜爱的封面，上面画着生动有趣的图案，有优美的词藻语句，感觉是一个奇妙的童话世界——引人入胜。
翻开《小学生时代》，首先映入眼帘的便是那几幅有趣的图画和端正的字体，让我觉得赞叹不已。《小学生时代》中的故事，让我懂得学会谦让，懂得学会分享，更让我懂得热爱自己的祖国。“小伙伴的作品”可以让我们认识到比自己厉害的人有很多，也能够让我们看到各种各样的作品和许多优秀的榜样。
《小学生时代》里面记录着一些校园发生的趣事，也有关于动物的知识，还有关于垃圾分类的内容、优美风景的描述。总而言之，这是一本记录我们小学生生活的杂志，将一些校园发生的事情通过一篇篇生动的文章娓娓道来。这也是一本见证我们成长的期刊，记录了小学生生活、学习方面的点点滴滴。作为一名小学生，我对这本期刊十分有感触。
书是人类进步的阶梯，虽然没有生命，但它是我们最忠实的伙伴，也是我们终生的朋友，它让我们学习了很多知识，让我们受益匪浅。
5/15页第六篇
1888年10月富兰克林开始接受正规的教育。在那时罗杰斯一家请来了一位家庭女教师给他自己的小孩和富兰克林每天讲授两小时德语。富兰克林在那里学了一些基础德语，他对于德语的知识后来又在弗劳莱因·莱因斯伯格的帮助下得到了提高。弗劳莱因·莱因斯伯格是斯普林伍德庄园聘请来的第一位家庭女教师。富兰克林很快就能较熟练地讲德语，并用德文给他妈妈写信：“我要向你表明，我已能用德文写信。但我却没法进一步提高，以便使母亲大人真正高兴。”弗劳莱因·莱因斯伯格是个一本正经、寡于言笑的女人，后来因病进了疗养所，由一位年轻的讲法语的瑞士人让·桑多斯来接替她。事实表明她是富兰克林最喜欢的老师。
在多年以后他写信给桑多斯老师说：“你在奠定我的学业基础方面发挥的作用比谁都大。”这一任务并非总是轻而易举的。随着年岁的增长，富兰克林已不再腼腆害羞，而喜欢调皮捣蛋了。但是桑多斯小姐是一位有才能的教师，她曾告诉孩子的妈妈说，她坚信“富兰克林将来会出人头地”，在她管教年轻罗斯福的两年期间，她不仅给他奠定了法语和其他课程的扎实基础，而且还给这个很少接触当时严酷的经济和社会现实的学生灌输了一点点社会责任感。这在他写的一篇关于古埃及的流畅明快的作文中已初露端倪。
富兰克林写道：“劳动人民一无所有，帝王们逼使他们辛苦地劳动，而给予他们的竟如此之少，真可谓伤天害理！他们濒临于饥饿，惨不忍睹！他们庶几衣不蔽体，死者不计其数。”
这个孩子不仅是一个勤奋的读者，而且接受知识很快。萨拉记得有一次给他朗读时，他却趴在她的脚旁专心致志地收集邮票，她蓦地合上书本严肃地说：“我想我根本没有必要再给你朗读了，反正你不在听我念。”为了证明母亲责备错了，富兰克林毫不迟疑地复述了母亲朗读的最后一段。当她表示吃惊时，他说：“妈，我若是不能同时做两件事，我会为自己害羞的。”
富兰克林的世界知识是从阅读中获得的。到14岁时，他已随同父母8次去欧洲，多次旅居英国、法国、荷兰、德国和意大利。随着詹姆斯·罗斯福年老体弱，一家人就越发频繁地去巴特瑙海姆的矿泉疗养院。1891年当富兰克林9岁时，他进了当地的学校念了六个礼拜的书，这是他在普通学校里读书的惟一经历。他给一个堂兄写信时这样说：“我与一群米老鼠去上公立小学。我们有德语阅读课、德语听写课、西格弗里德写的历史，还有算术课，我只学到笔算‘14×71’，我很喜欢这门课。”富兰克林对识读地图和军事地形学特别感兴趣，这两门课是最近按德皇威廉二世的命令在德国学校中设置的。德国教师评价他是一个“风姿翩翩、聪明过人的小家伙”，是“学校里大名鼎鼎的儿童之一”。
富兰克林的父亲是个高级铁路职员，拥有自己专用的车厢，因此常常带着自己的儿子一同出差视察，远至威斯康星州的北部，那里有他的私人财产。
1892年是詹姆斯官运亨通的一年，那时他被任命为纽约派驻芝加哥世界博览会专员。他们一家人一走下专车，就有个车夫打扮的人前来迎接他们。“吉米堂兄，我是你的堂弟克林顿”，这个人说。原来他是罗斯福家族中迁往西部地区的一个支系的成员，现在他当了一家大马车行的老板，得到政府允许向前来参观博览会的官员提供运输工具。
富兰克林5岁时，詹姆斯曾带他到白宫去觐见自己的挚友克利夫兰总统。总统为了报答詹姆斯对民主党的支持，表示要亲自委派詹姆斯任驻荷兰的公使，但他谢绝了这项委任。令他由衷地满意的是，克利夫兰任命了他的曾给民主党捐献一大笔钱的长男罗西为美利坚派驻维也纳大使馆的一等秘书，后来由于再次捐献一万美元，他又被派往伦敦担任同样的官职。在少年富兰克林的记忆中，这位领袖的面容憔悴，心情忧郁。当詹姆斯和儿子起身告辞时，克利夫兰按着这个孩子的头说：“我的小朋友，我要向你表示一个十分奇怪的祝愿，祝愿你永远别做美国总统。”
6/15页第七篇
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
7/15页第八篇
“发《小学生时代》喽！”在这个时候，我总是最开心的，因为我最喜欢的杂志正在分发中呢！每每拿到手，我总是先欣赏一会那特别惹人喜爱的封面，那融洽的画面，简直就是书中仙境。打开卷首，总是让我充满好奇和期待。一幅幅图画，一个个生动的标题。让我爱不释手，沉醉其中！
你们知道《小学生时代》几岁了吗？因为喜爱她，我想了解她的一切，让我来告诉你吧，她是90后哦，还是一个年经充满朝气的23的姑娘。她像知心姐姐，又像良师益友一般陪伴着一批又一批的小学生成长。给我们人生智慧的启迪，让我健康成长，为我们排忧解难；只要你愿意，她还给我们一个展示自己的平台。
《小学生时代》的内容很丰富，一共有六个板块：卷首、关注、求智、社区、原创和阅览。在这些板块中，我最喜欢的是阅览和原创两个板块。
原创板块中我最喜欢的莫过于动物世界啦！在动物世界中经常会介绍不同的动物、动物的天敌、动物的生活习性以及一些关于动物的信息，还会有一些动物们萌萌的照片哦！动物世界中通常是以第一人称来介绍动物们的所有事情，以幽默诙谐的语调介绍“自己”，让我了解了许多动物不同的一方面，真的是让我大开眼界了呢！
喜欢“阅览”的原因是——我喜欢里面的《爆笑超市》！前面看了那么久的书，学习了那么多的知识，可以让大脑放松放松啦！
快乐就是通过笑传递的。所谓“爆笑超市”，就是在这个栏目中有许许多多的笑话咯！
“一个爱鸟人士经过了花鸟市场，看见了一只非常漂亮的鹦鹉，想要买下来，于是便叫道：‘我愿意出十美元买下这只鸟！’‘我愿意出二十美元！’‘我愿意出三十美元！’就这样，一直有一个声音在与他作对，直到他把价钱喊到了两百美元，那个声音才消停。爱鸟人士问老板：‘老板，你这鸟会说话吗？’老板回答：‘当然了，不然你以为是谁在和你讲价钱呢？’”
看到最后，我笑到了肚子疼，真正的笑点在最后呢！学习了一整天，来看一下《小学生时代》的“爆笑超市”吧！
《小学生时代》如同知心姐姐一般伴我一起成长，带给我童年的美好与快乐。如同一盏明灯，照射在我的心房，给我温暖，温暖了整个童年的记忆；给我亮光，指引我勇敢向前，不让我迷失方向。
8/15页第九篇
开学前几天的一个晚上，妈妈把我叫到了她的面前，亲切地问：“恺，你今年几岁啦？”“问这个干嘛呀，我是你生的，难道不知道我的年龄吗？妈是不是脑子出问题了？”我心理挺纳闷的。“12岁了呀，难道你忘记了？”我没好声气地回答。“没忘。我知道你12岁了，下半年读五年级了。但在我眼中，你已经长大了。今天妈想和你商量件事儿。”“什么事啊？干嘛搞得这么神神秘秘的！您说吧。”我还是冷冷地回答。
妈让我坐下来后，和蔼地对我说：“恺，弟弟下半年读一年级了，你们是在同一个学校，正好可以照顾他。而我呢，由于爸爸开在外地的店生意红火，他一个人忙不过来，想叫我去帮忙。可是我又放心不下你们俩，心中正犹豫着呢。所以找你来商量一下，你能照顾好自己的同时，也能照顾好弟弟吗？”
哦，妈妈葫芦里买的原来是这副药啊！这我可不敢轻易答应下来。前几年，弟弟还没上学，妈妈也去帮忙，让我一个人在家，我照顾自己都觉得有困难现在又要我照顾弟弟，弟弟比较顽皮，不太听我的话。于是，我支支吾吾地说：“这……让我考虑考虑吧。”
到了晚上，我满怀信心地对妈妈说：“妈，你就放心地去吧，我一定照顾好弟弟。”妈妈听了的话，高兴的像小孩一样跳了起来：“真的？那太谢谢小恺恺啦！”然后一把紧紧抱起了我，在我的脸上亲又亲，久久不肯放下。
我为什么这么快就答应了妈妈的要求呢？这得益于《小学生时代》给了我勇气和动力。我听了妈的要求后，想起了暑假前《小学生时代》中读过的一篇文章《一个人的路》。文中的主人公6岁时，妈妈就让她一个人去上幼儿班，路上碰到了许多困难，妈妈虽然尾随其后，但也不去帮她一下，让她自己解决。事后，还语重心长地告诉她：“人的一生中肯定会有许多出乎意料的事情，你要学会面对。你的路要你自己走，任何人是无法代替的。”我想，人家还只有6岁就要经受“一个人”的考验，而卧已十二岁了。为什么不能“一个人”生活呢？
到现在为止，妈妈出去快一个月了。我合弟弟的生活都安排的有条不紊。当然，也会碰到一些困难，但一想七那个故事中的主人公合她妈妈说的话，就会鼓起我的勇气和力量。
啊，《小学生时代》真好，她不仅能使我们获得丰富的知识，还能使我们明白许多道理。更能使我们成熟，长大！
9/15页第十篇
《小学生时代》是一本我从二年级开始就在订阅的书籍。
高尔基曾经说过：书籍是使人进步的阶梯。别看他就这么薄薄的一本，但里面全是精华，不仅多，而且很有趣，好文章也是应有尽有。我最喜欢的就是里面的爆笑剧场，有十来个让人忍俊不禁的笑话。里面还有两页是照片，一半是发明，一半是动物。例如跷跷板房子、猿和小丑鱼都会在下面一一写出。后面还有漫画可以放松心情。随着年级的升高，原本后面的漫画变成了由小古文改编、寓教于乐的有趣故事给我们分享，下面还有注释译文，实在是太有趣了!一年有十二本《小学生时代》分发给我们，一个月一本，分春夏秋冬系列：封面春是草长莺飞的绿，夏是烈日炎炎的淡绿，秋是硕果累累的黄，冬是漫山遍野的白。
后几页是同学们写给西子姐姐的信，里面包含了来自各地的同学们想说却说不出的心里话。最后一页是可以剪下来的书签，一般情况下是花草或者鸟类的书签，非常漂亮。
希望《小学生时代》能永远陪伴我们一起成长，一起欢笑。
10/15页第十一篇
今年我六年级，与《小学生时代》从相识到相知已经整整三年了。在这三年、三十六个月中，有一个场景让我记忆犹新：班主任捧着厚厚的一叠《小学生时代》走进教室，放在讲台上，让同学一本一本发至大家手中。这样一本杂志，既不大又不厚，却有着一股浓浓的墨香，书一发到手，我就会迫不及待地翻看……
我常常亲切地称呼她为“小时代”。一本新出的《小时代》最吸引人的是她的封面。那一张张童话般的封面精美而又温暖，总让我心神向往，她还有一段小小的文字，可以是几句小诗，也可以是几句哲言，简洁而不简单，可就是这么短短的几行，却总让人产生无限的遐想。
从小到大，爸爸妈妈没有让我买过一本像样的漫画书，说看了它们一点用都没有，还不如读一些中外名著来的有用。所以《小学生时代》里的爆笑超市栏目和漫画就成了我放松一下的好机会。我总会被栏目里的小笑话逗得哈哈大笑，也会对漫画里的熊孩子忍俊不禁，不只是我，漫画与笑话一直都是班里最受欢迎的部分。当然，其他栏目也很精彩，在“玩转科学”和“科学松鼠会”里，小编们用幽默的文字体现了很多有用的科学道理；“动物频道”使我明白了许多关于动物的知识；“故事连载”扩展了我的阅读面……
《小学生时代》在我成长的路上也提供了许多帮助。我是一个脾气暴躁的女孩，一生气就喜欢扔东西，这个坏脾气改了几次也没有成功。后来我发现，自己只要一读书，心情就会平静下来，《小学生时代》就是一个很好的代表。此后我就拼命地看书，从开始的童话到后来的世界名著我都读，但在杂志这一方面，最适合我的还是《小学生时代》。在图书的帮助下，我渐渐地改掉了爱扔东西这个坏习惯。
四年级的时候，我的每次听写几乎都得不到自己满意的成绩，这一点让我很是气馁。更有一次在全班有将近十个100分的时候，作为语文课代表我却只得到了98分，被老师批评了一顿，从此以后我越来越讨厌听写，越来越对自己的听写成绩没信心。后来在某一期《小学生时代》的“西子姐姐”栏目中，我仿佛变成了西子姐姐故事中的小女孩：在一部叫做《阿基拉和拼写大赛》的电影中讲述了一个失去父亲的小女孩，一直延续这经常和爸爸一起玩的拼写游戏，最终赢得了全美拼写大赛的冠军的故事。之后我开始理解听写的“秘诀”：听写就是一直小蜜蜂，完全靠死记硬背是不行的，只要你真正理解了汉字的含义，听写就变得很容易了。
《小学生时代》一直是我成长的榜样和朋友，三年来的每一本杂志我都完整地保存起来。在这里，我的梦想就像一架纸飞机，慢慢起航了……
11/15页第十二篇
一本丰富多彩的小学生时代，装载着一个个精彩的故事，一张张多姿多彩的画面。它蕴含着知识宝库大门的结晶。一打开，便能看见一页页多姿多彩的漫画，讲述着一个个有趣的故事，它引领我们感悟、领略人生的真谛！
晚霞告别了白云，弯指似的月牙儿从中钻了出来。我们乘着一叶扁舟，眺望远方，叙说着月牙儿的故事……它传递着一个个新闻，介绍着一个个小名人，还有一个个耍酷大王啦！它还让我知道了无忧宫，泰姬陵……它让我明白了古人的优点和缺点，它让我明白了读好书、练好字、做好人的道理。
不仅如此，小学生时代还有一首首想象丰富、创造奇特的儿歌：如我伸展双臂，也不能在天空飞翔、会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。铃铛小鸟还有我，我们不一样，我们都很棒。这是选自（日）金子美玲《我、小鸟和铃铛》。这是一段好听的儿歌。
丰富多彩的小学生时代就像堆堆燃烧的火焰，像点点闪光的碎金，像纤纤玉手，像倒挂的银豆，像残酷的惩罚，像百花齐放的缤纷蝴蝶世界。它让我走进多姿多味的百花园。
12/15页第十三篇
它是通往智慧的大门，它是帮助我走向未来的导师，它是我小学里最忠实的伙伴，它就是小学生时代。
眨眼间，小学生时代已经陪伴我们走过了四年，它是一本集漫画、美文、科学知识、军事知识、动物知识、笑话等等为一体的小学生杂志。书中有笑声、有哭声、有希望，内容精彩纷呈，令人爱不释手。在这里，那些“小作家”成了我的榜样。全国各所小学学生的优秀画作，更是震撼人心。杂志中的妙词佳句和生动的语言，使我仿佛徜徉在辽阔无边的知识海洋中，让我了解到付出就有回报，时间总是一去不复返。
在众多内容之中，我最喜欢的就是西子姐姐的专栏了。西子姐姐就好像我们身边的知心姐姐，我们一旦有任何烦恼，都能向她倾诉，有任何问题都能向她请教，我们可以大胆的向她写信倾诉一切，她总会在第一时间给出最好的解决方案。而且，有些时候我们的烦恼会和西子姐姐相同，她也会把她的做事经验传授给我们。有时候我觉得西子姐姐比爸爸妈妈更加地了解我们，她会站在我们的角度来考虑问题。就拿西子姐姐关于兴趣班的解答来说吧。有一个小男孩给西子姐姐写信，说爸爸妈妈给他报的兴趣班，完全不是按他自己的兴趣来报的。那么究竟何为兴趣呢?西子姐姐是这么解释的：兴趣就是自己喜欢做的是，兴趣班就应该按照自己的兴趣来挑选，不然就不叫“兴趣”班了。另外，西子姐姐还贴心地提了一个意见，让小男孩和爸爸妈妈开一个小小的辩论会，讨论一下如何挑选兴趣班，到底是按照兴趣选还是按照薄弱的学科选呢?我想这就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。
《小学生时代》就像我们身边的一位知识渊博的老师，能带给我们快乐，也能带给我们丰富的知识，让我们不畏艰险，勇往直前。
13/15页第十四篇
感人的故事作文1200字 祖父的学生时代
我特别好奇，我的祖父的学生时代究竟是怎样的？会像我们现在这样的快乐、幸福、舒适吗？当我翻开祖父的这个日记本，心里的变化阴晴不定。
我的祖父从小生活在农村，那里山清水秀、风景如画。白天，天是蓝的；晚上，星罗棋布的夜空中闪耀的星星眨巴着眼睛，美丽极了。
祖父家庭贫困。夏天的早上祖父一大早就要赶去学校，而学校又离家很远，所以有时候，因为条件关系，吃不上饭，只能拿一个硬邦邦的馒头边走边吃。有时候还会在上学路上哼着《王二小放牛郎》这首歌曲。太阳火辣辣的，祖父也穿得邋里邋遢的。强烈的太阳光晒得祖父黑黑的，远处看起来就像个小乞丐。当然，这在乡下不足为奇。因为，那个时候几乎所有的大人小孩都这样。
到了学校，祖父会和他的同学先打闹一阵。过会儿，便会听到有人大喊：“老师来了！”随后，所有同学都慌慌张张的回到座位上，然后拿起书本，装模作样的开始瞎读一通。可我祖父，往往不务正业，上课时开小差，写小纸条传给他的死党。而那个同学，也做小动作回递他。这时候，老师就会拿着戒尺，在前面的讲台上敲一敲，我的祖父就一骨碌坐直，看着老师，仿佛好像什么事情都没发生。有一次，祖父带着他的伙伴们一起逃课，去池塘里捉青蛙、抓蚯蚓，玩的不亦乐乎。老师发现了，便他们关在了茅房里。直到放学，他们才被释放。看到这我都嗤声一笑，原来，祖父上学的时候也逃课过，也被惩罚过。
从那以后，我的祖父就彻底地怕了这个数学老师，立志要好好学习，天天向上，用多余的钱买书学习。还会靠卖莲子赚钱。
夏季，正是莲花旺盛之际。一大早，趁着火毒的太阳还没起床时，祖父一家和其他朋友们就会去莲花塘里采莲蓬。莲花是粉嫩的，粉红的脸蛋活像一个娇羞的小姑娘亭亭玉立地矗立在水塘之中，看上去很有点冰清玉洁的韵致。莲蓬是碧绿的，里头的莲子也是碧绿的。整个莲蓬看起来就像是个喇叭竖了起来。祖父会学着大人们，光着膀子，打着赤脚，下塘菜莲子。大人们谈笑风生，采得尽兴。而祖父边和他的小伙伴们在水塘里嬉戏。摘了朵莲花拿在手里，随后，又不知道哪里去捉小鱼了。当大人们喊道：“回家了！”一颗颗小脑袋便从水塘里冒了出来，有的躲在莲蓬下面，有的拿莲花作掩护，开心极了。
满载而归后，所有人都累的，玩的满头大汗，祖父浑身脏兮兮的，满是污垢，站在那儿，“嘿嘿”直笑。
夕阳西下，到了放牛的时候了。祖父会喊着他的小伙伴们一起去很大的河里玩耍。河清澈见底，牛儿在一边洗澡，祖父就在一边游着泳。趁着伙伴不注意的时候，用手盛起水来往他们身上洒，然后再迅速潜到水底。到处一片欢声笑语。有时甚至玩到晚饭过后还没回家，因为玩的开心完全忘记了还有放牛这一回事儿。直到家人大声喊道：“回家吃饭咯！作业还没写完！”祖父他们才依依不舍地牵着牛回到了家。
之后，祖父又刻苦学习了起来。用卖莲子挣来的钱买了中国名著书，读得津津有味。俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”。很多年后，我的祖父成为了南丰城镇一所小学的校长，让许多读不上书的孩子们都能够饱读诗书，生活过的一直都很开心，也撰写了这本日记本里自己学生时代所有的喜怒哀乐。
祖父的学生时代有苦有乐，嬉戏的玩耍让他开怀大笑，辛苦的耕田让他汗流浃背，有趣的书本让他学富五车。那时候的经济很成问题，但是现在，生活富裕了，不辛苦了，那我们就要抓紧一切时间学习。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们都收获自己在书本中所读的一切吧！
14/15页第十五篇
花一样的年华，诗一样的童年，都令人难忘。但我更为朝阳一般灿烂的小学生活而陶醉。六年的小学生活漫长而又短暂，在这六年中，我明白了什么是真挚的友谊，明白了什么是温暖的师生情，明白了什么叫“难忘”
一辈子能有多少个知己，一个眼神就心有灵犀?
是谁在你无助时给予你光明，让你感受到黎明的曙光;是谁在你伤心时为你说笑逗你开心，是谁在你高兴时与你相伴欢颜……是谁?是知己，是闺蜜!
在任何人的心中，一定会有个让你值得信任的闺蜜。她就像一颗甜蜜的糖果，将你融化成幸福;她就像一颗开心果，将你不逗得哈哈大笑;她就像一把雨伞，为你遮风挡雨……
我也有这样一个知己，她傻傻的带份天真善良……
“哗哗哗!”窗外正下着倾盆大雨。我站起身，正准备云打饭，她走了过来，可怜兮兮地盯着我。一看那模样，我就知道没什么好事：“无事不登三宝殿!说吧，什么事?”我没好气地说。“芮~，你看外面这么大的雨，我又要给老师去打饭，你……”“走开吧，我自己还要吃饭呢，不帮你撑伞!”她话未说完，我就拒绝了她的哀求。“不嘛,帮帮忙嘛，看在我俩这么多年好闺蜜的份上，你也不忍心看我一人在风雨中奋战是不是?再说了，我淋湿了不要紧，弄湿老师的饭菜可如何是好啊?”她用从两岁妹妹那里学来的哆嗓音苦苦哀求我，我抚着额头，假装眼泪汪汪地望着她，她也露同一副楚楚可怜的样子——眼睛如婴儿般澄澈地望着我，于是，我被她“电”到了。
“好啦好啦，”我抱着“舍命陪君子”的态度，任由她拉着手臂走，连挣扎也省略了。
分离之际，毕业夏。
我们泪花散尽，笑浮面。
不曾流泪，不是无情，而是难言。
六年之久，情深义重，
笑面如花，留给彼此，最美的一面……
作者：黄芮芮
指导老师：吴芳芳
15/15页
