在生活中，有些人总是能够展现出非凡的毅力和坚持。他们不畏艰辛，不怕困难，始终保持着对目标的执着追求。这种毅力让他们在逆境中崛起，在挑战中成长。他们用自己的行动诠释着什么叫做坚韧不拔，让人感叹不已。
这人，真有毅力通用作文篇1
挺拔的鼻梁，支棱的发型，坚毅的脸庞棱角分明，看到他的第一眼，我的脑海里蹦出这几个字：坚韧，有毅力。这就是我对杨子康最初的印象。
初次看到他时，他正在击剑场上拼搏，手里拿着剑与他的对手周旋。时间不长，只听“嘀”的一声，比赛灯响了，这是得分的提示，原来，他巧妙的击中了对手的头盔。接下来的比赛就没有那么容易了，可谓是险象环生，多次在失败的边缘游走，一招一式都比得那么吃力，背后的艰辛或许只有他自己才能体会到吧!
比赛结束，我看到他疲惫不堪，走进休息室往地上一躺。但也只是稍事休息，不久就起身继续训练，豆大的汗珠从他的额头一滴一滴往下落，但他丝毫没有要停下来的意思。可能是注意到我在观察他，他稍微停下来往我这边走，并说：“嗨，我叫杨子康，你呢?”爽朗的笑声中伸出手来，就这样他刚毅的样子深深烙进了我的脑海里。
随着接触时间的增长，我对他的认识更加清晰，不再仅仅停留在长相表面给我的感觉，他骨子里的那一种坚毅越发醒目。那就是，认定的事情不会轻易放弃，再苦再累，也要努力去做，毅力是他身上重要的标记。
慢慢我知道那次是他第21课，也是第四次参加这样的比赛。他很快就可以升到中级班，他告诉我，他的目标就是拿击剑冠军，所以每天再忙再累他也坚持要来。他说，有时候累得浑身骨头像散了架，躺在地上都不想起来，可是想一想目标，还得爬起来。由于持之以恒，不断努力，他现在在初级班已经属于佼佼者了，他近阶段的目标就是从中级班考上高级班，为以后拿冠军做准备。我看他说的时候，眼睛直放光，好像目标唾手可得，但我知道，那是不容易的。
击剑并不是仅仅练姿势，还需要练臂力，练耐心。教练让我们做平板支撑，看谁做的久。一分钟，两分钟，三分钟过去了，我早趴在地上不做了，而其他人跟我也差不多，躺在地上，教练叫也不起来。一回头，我看到一个人还在做，我以为自己眼花了，揉了揉眼睛，定睛一看，原来是杨子康!时间一分一秒的过去，他依然在坚持，只见他汗流满面，居然支撑了整整4分钟。这就是我所认识的杨子康，一个有毅力的人。
时间一天一天的过去，击剑课我每周最多来两次，而据教练说，他只要不上课，几乎天天都泡在击剑馆里。我们的差距很快显现了出来，等我上中级班时，他已经到了高级班。又过了半年，他在比赛中取得第二名的好成绩，离他的目标又近了一步，但其中的艰辛也是可想而知的。
三天打鱼两天晒网，啥事也干不成。铁杵磨成针，水滴石可穿，正如荀子说的：“契而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”。杨子康，就是这样一个有毅力的人。
这人，真有毅力通用作文篇2
他，个子高高的，身材胖胖的，鼻梁上架着一副眼镜，虽然外貌上没有什么引人注意的地方，却有一颗有毅力的心。他就是我的同学—邱睿洋。为什么说他有毅力呢?这还要从上个月的一次体育课说起。
那一天，我们在体育课上打躲避盘，同学们你争我抢，互不相让。结果在玩的时候邱睿洋摔倒了，几名同学把他扶到了医务室，其他同学都没当回事，在操场上继续玩。下课后，玩得尽兴的我回到教室，还没看见邱睿洋回来。这时，扶他的几名同学回到教室，在收拾他的书包。我很吃惊，问：“邱睿洋怎么了?”“他右手骨折了。”同学回答说。我没想到伤情这么严重，在同情的同时还担心他是不是很长一段时间都不能上课了。
谁知下午，他就用左手拉着拉杆书包走进了教室。同学们都很吃惊，他上午才受的伤，下午就来上学了?而且他是右手骨折，怎么写字呢?老师让我们记笔记时，我抬头往他的方向看，发现他正在用左手一笔一划地写字，由于不熟练，所以写得很慢，不时还甩甩酸痛的手。可能是因为上课没有抄完整吧，下课后，他又借别人的笔记去抄……
就这样，他从来没有因为受伤而缺过一节课。学校里的课程也就罢了，连补习班的课他也没错过。周末，在妈妈的催促下我很不情愿地去上书法课，当我懒洋洋地走进教室时，竟然看见邱睿洋用右手在慢慢地写字!虽然写出的字歪歪扭扭，有大有小，和平常的字有天渊之别，但他一直坚持着。写了一会儿，他放下了笔，脸上露出了痛苦的表情，过了一会儿，估计是伤口不痛了，他又拿起笔写起来。我问他：“你都受伤了，为什么不休息，还要来练书法呢?”他小心翼翼地放下手中的毛笔，回答：“就算我手骨折了，也要坚持上课，这样才不会退步。而且我只是手腕骨折，手指还能动!”我听了他的话，沉默了很久。看着那些字，我看到了他对学习的坚持与认真，我想，他受伤了都能如此坚持，我为什么不能认真上课呢?
正是因为邱睿洋的坚持与认真，受伤的他不仅成绩没有下降，反而还比以前进步了许多。是啊，如果他没有这份毅力，又怎会做出那样坚持的举动?我应该向他学习，不管做什么都需要恒心和毅力,在面对任何困难时，能够坚持不懈，不怕吃苦，才能取得优异的成绩。
