本文介绍了作者与外教的交流经历，强调了与外教学习的重要性，并分享了一些学习外语的小技巧。作者认为，与外教交流不仅可以提高语言水平，还能拓宽视野，增加文化交流的机会。建议读者要积极与外教互动，不断提高自己的语言能力。
第一篇
上了五年级，学校安排了一位外教老师教我们学英语。外教老师的名叫David。
David皮肤黝黑，一双炯炯有神的双眼让他显得十分有精神。他的头发梳的十分整齐，后面还扎着一个小辫子，很有趣。David总是穿着一身黑衣服，他似乎对黑色情有独钟。于是，我们便给他取了一个十分贴切的外号——“黑衣人”
起初，我们十分喜欢“黑衣人”，因为他讲课深入浅出，妙趣横生，把所有人都给深深地吸引住了。有的同学甚至天天盼着上外教课。只要一有外教课，同学们都会欢呼雀跃起来。
他上课时，经常惹得全班同学哈哈大笑。因为他会说一些十分蹩脚的中文来解释我们听不懂的英文。当我们哈哈大笑时，他也会跟着笑起来。因为老师有趣的上课方式，我们之间的亲切感一下子又增进了！他在我心目中的第一印象便是——亲切、有趣。
但是过了几天，我们班便受不了啦。“黑衣人”似乎对英语名篇十分感兴趣，总是自我陶醉地诵读，而且一读便是好几遍。待他读完后，还会叫我们也跟着他一起读那又长又难的英语文章。几遍读下来，口舌都干了。
有一次外教课，“黑衣人”又要开始朗读了。我们班的同学们终于受不住了，我们放下了手中的笔，开始和附近的同学们小声讲话，这样真让我们感到惬意无比啊！偶尔“黑衣人”会将“意味深长”的目光投到我们身上，但几次课下来，大家倒也“相安无事”。
不知道从哪节课开始，“黑衣人”变得凶巴巴的。曾经那亲切的笑容突然悄然消失。而代替那笑容的，则是那张永远严肃的脸。“黑衣人”还变得十分严厉，只要谁不听课，便会把他叫起来罚站。看见这样的“黑衣人”，我们不得不收敛一下了，只好认真地听着每一节课。
一次英语考试时，竟然考到了“黑衣人”曾经让我们读过的一篇文章。英语本来是我最不擅长的科目，但那一次测试，我却出奇地考得十分好。
那一刻，我顿时懂得了“黑衣人”的用心良苦。懂得了那张严肃的脸背后藏着些什么。“黑衣人”那如山般的形象轰然立起。让我从以前对他不得不尊敬到肃然起敬，心生敬意。
从此，上课时的我们不厌其烦地听着“黑衣人”的教导，用心倾听“黑衣人”的遍读，认真地读着那些英语名篇。曾经的那一位“黑衣人”似乎也在渐渐地向我们靠近，在课堂上露出了亲切的笑容。
David老师，我忘不了您上课时的风趣幽默；忘不了您对我的严厉教导；忘不了您的用心良苦；就算您离开了我们的学校，我也永远不会忘却您。
第二篇
今天第一次见到我的新外教老师，真是有点紧张。这位来自苏格兰的老外，有一张圆圆的脸蛋，黑黑的皮肤，乌黑的头发下长着一双像海一样蓝的眼睛。一口洁白的牙齿，最重要的是她说着一口流利的英语。
上第一堂课，我非常认真听讲。我们的外教讲课时，语言非常生动，脸上的表情也非常丰富，每说一句话时眉毛都要好象月儿一样弯，非常可爱！
在上课时，外教经常说一大串英语，中文老师对我们翻译说：“我非常喜欢中国，非常喜欢你们，让我们一起做游戏吧，让我们在游戏中学好外语！”我们玩得非常开心，我们学得非常轻松！
这就是我可爱的外教，我喜欢的一位老外！
第三篇
深圳是一个国际大都市，无数来自五湖四海的国际友人前来生活。我们学校也不例外，有很多外教，而给我印象最深的，是担任足球老师和足球校队教练的外教Dima。
来自乌克兰的他，有着一头金色头发，一双如天空般湛蓝的眼睛。和大多数老师不同，他平易近人，很受大家的欢迎，是我们眼中的大哥哥。在他教授的足球课上只能用英语交流，这对于我们来说并非易事，我们大多数人听他讲课时就像在听天书，连平日里英语成绩优异的同学也只能理解他的大致意思。在和我们对话的时候，他生怕我们理解不了他的意思，手舞足蹈地做出各种动作，常常会引起同学们的哈哈大笑。在意识到我们依旧不明白的时候，他就急得像孩子一般，这时的他可爱极了。
有一次，我在去学校的路上遇到了Dima，他热情地与我打招呼，我也微笑着说了“hello”，然后我们愉快地聊了起来。他说的我大部分能听懂，但无奈口语太差，总是一句话还没说出来就得进入下一句话的组织，很多时候只能用“嗯、啊、Yes和No ”，或一些夸张或惊讶的表情来替代我的一些想法。此时的我恨不得有一支魔法棒，随手一挥就能把自己的想法用英语顺溜地吐出来。在那次交谈过后，我意识到自己英语口语太差，开始努力练习口语，平时更主动地跟他交流，我的口语不断地进步，和他的沟通也越来越顺畅。
语言上的障碍，阻挡不住我们之间友好的相处，即使说出来的话错误百出，我也希望能和他多说两句。有时候，他也会说几句中文，如果有表达不对的地方，我也会及时地给予纠正，此时的他总是虚心地学习。
在球场上，Dima既能做到完美的助攻，也能来个漂亮的进球，让场外的球迷们情不自禁地叫好。每当他传授球技的时候，我们总会在他身旁围成一圈，认真地看他示范的每一个动作，然后迫不及待地模仿起来。我和队员们得到了他的真传，在比赛场上总是胜人一筹。当我们取得漂亮的进球时，他会大喊“好球”。
他虽然身在异乡，但我们像亲人一样;虽然语言上存在隔阂，但心灵依然相通。我们都在努力学习对方的语言，这不仅是老师与学生的交流，也是中西文化之间的交流，我们都借助对方的语言走向更广阔的世界。
第四篇
温州图书馆里，有个迈克英语培训中心，我就在那里学英语。教我们英语的外国老师，我们都亲切地叫他“外教”。我的外教是白人，眼珠子看起来像蓝色，又感觉是棕色的，不知是不是蓝棕色的呢！
每当下课时，外教总喜欢拿出手机，把我们玩的影像录下来。如果我们在旁边，他还会放给我们看。我们看了，准会哈哈大笑，因为我们玩的场景实在太有趣了。
上课时，外教经常跟我们玩binggo这个游戏。方法很简单，一张方格纸，让我们把单词填进格子里，然后老师报单词，报到的单词打“×”，连着5个“×”，就可以得到一颗糖奖励。
最为有趣的，就数外教的语言了。他的英语说得好，不用说，因为他是外国人。但他厉害就厉害在他会说普通话，而且，还说得蛮标准的哦！他说的最多的有“你好”和“再见”。
