这篇作文描述了作者在新学期初一时，认识了一个叫做王晓的同学。王晓是一个活泼开朗的女孩，善于交际，而且成绩也很好。她还喜欢阅读和写作，是一个多才多艺的人。作者与王晓成为了好朋友，感受到了她的热情和友爱。通过描写王晓的形象和性格，作者表达了对她的敬仰和喜爱。
初一描写人物的作文篇1
篇一：慈祥的爷爷
上一个星期日的傍晚，我准备到公交车站乘车去补习。来到了公交车站，站牌下已经站满了人，也许是因为正是下班的时间吧！我好不容易挤到了最前面，踮起脚，伸长了脖子向远处眺望着。
没多久，来了一辆‘k1’，我失望地低下头继续等车来。这‘535’怎么这么久还没来一辆呀，其他的公交车已过了几十辆了吧！可这‘535’怎么……真是慢的跟蜗牛似的。就拿‘k1’来说吧，已经让我失望是几次了！又来一路车，我猛然抬起头，定睛一看，‘又不是’。我失望的说到。有些人也许也等了很久了吧，嘴里叽里咕噜地抱怨个不停，眉头也皱了起来……但在我旁边的老爷爷他比我等的还要久了都没有抱怨的意思。
我被一位叔叔给挤了过来，不小心碰到了这位年迈的老人----（也就是我刚刚说的那位老爷爷）。我急忙说：“对不起！爷爷。”他亲切的回答：“没关系的小朋友”。原本我的心不由得砰砰跳，涨红了脸，但老爷爷的回答使我吊在心中的十五桶谁给放了下来。是我心里感到非常舒畅，犹如夏日吹来的一阵凉风。
这位老爷爷满头白发，身体强壮，脸上的皱纹深深浅浅，如渠道一般，手里还撑着一根拐杖，他双眉舒展，耐心地站在那儿等车。
‘ 535，535’，不知从哪儿传来的，我上了车，车间里十分的拥挤，挤得我气都喘不过啦。我看到了刚刚那位慈祥的老爷爷，他也在这路车上。“老爷爷，坐这吧！我马上就要下车了！”老爷爷走了过去，“谢谢！”这时一股溶溶的暖流，流进了我的心田。老人微笑着，朝我点了点头。过了一会儿，老爷爷说：“小姑娘，我要下车了，车上太挤，你坐这吧！”“谢谢，老爷爷。”老爷爷微微一笑便下车了，我透过窗户，看见了老人，老人的头发在风中被吹得乱蓬蓬的，脸上又出现几丝皱纹……
事情虽然已过去了，可老人的慈祥的面庞，时常在我脑海中出现。
篇二：我的好朋友
我的好朋友叫冰冰。我是在张家界认识她的，那时我和姑姑一家正享受着假日旅游呢，所以在她家寄宿。我她家里不是很富裕，母亲只能靠着绣花和帮人打扫卫生来赚钱，父亲则在工地上做事。她有着长长的头发，水汪汪的眼睛，樱桃般的小嘴。她的成绩在班里可是数一数二的呢。她不但学习好，而且还会帮家里赚钱，只不过她的方式不对。
每次她妈妈绣花时，她总会在一旁认真地看。白天却总打瞌睡，一副无精打采的样子。我的好奇心告诉我其中一定发生了什么事情。于是，我便一直默默的观察她。直到晚上，我才发现了。原来她晚上在帮她妈妈绣花，所以白天才会打瞌睡。我向她走过去，“原来你！你一直在帮你妈妈工作，这样很累的，而且你的身体会受不了的。”我含着泪水对她说。“可是，可是妈妈的身体也会受不了的！我也不忍心看着妈妈那么累呀！你就帮我这一次吧，别告诉我爸妈，求你了！以后我再也不这样了”她可怜巴巴地对我说。“我！好吧，只要你以后不再这样了就行。我去睡觉了，时间也不早了，你也赶紧去睡吧。”我转身说。
第二天吃早饭时，她妈妈高兴地说：“我这个月多赚了几百元呢，真是太好了！”“是吗，那就好。”她笑着说。我在一旁低头听着。后来好几天她都没帮她妈妈绣花了。冰冰其实还很有爱心的并带有一股女侠的气质。
有一天早晨小鸟们早早地把我和冰冰从睡梦中叫醒。我和冰冰洗漱完后就来到公园玩耍。这时有的小鸟在树上开音乐会，有的小鸟在水池边跳着美丽的舞蹈，有的小鸟正在辛苦地建温暖的鸟巢。这是多温馨的场面呀，然而这时来了个凶巴巴的叔叔要打鸟。我们心里敢怒不敢言。
过了一会儿，叔叔就要开枪了。我把双手遮着眼睛，不敢看。这时，冰冰站了出来说：“您不要伤害小鸟。您看它们多可爱，它们有着圆圆的头，动听的歌喉，小巧玲珑的身子，还有那双会飞翔的翅膀。您不要昧着良心来伤害小鸟呀！”
冰冰，我一直把你当成我的好朋友，也一直把你当成我学习的榜样。虽然我们现在不能在一起玩，但是我们终有一日会再重逢的。
篇三：他令我敬佩
我原以为，自己是一个眼高于顶的人，挑剔到极致，自负到极致，凡事都追求完美。但是，此时此刻，我却突然想起了他。他不出类拔萃，就是那样一个平平凡凡，简简单单的男孩，却令我却有难以言传的感动与敬佩。
他是角落里的一颗尘埃，平时总是被遗忘在某个角落。但他却不是一颗若有若无，虚无缥缈的尘埃。这是一颗真诚的尘埃，这是一颗快乐的尘埃，这是一颗宽容隐忍的尘埃。他是各科老师的“宝贝"，是课堂五味杂陈的调料品之一。气氛沉闷的时候，总是不经意之间，便被班头大人开涮一顿。同学们最爱看他那傻乎乎的模样，活像个愣头青，而他也总毫不生气，笑眯眯地跟着大家呵呵地笑，圆溜溜的眼睛弯成一条线，多么单纯的声线，使人烦恼全消。他回答问题的准确率很高，数学思维也十分灵活，上黑板做题目更是一挥而就，速度甚至胜过许多优等生。仍记得储老师在那节英语课上，给我们讲解反义疑问句，其实并不难，只要根据实际情况作答即可。讲解之后，老师来进行“实战演习"，“Aren’t you a boy？"他不假思索地脱口而出：“No，I am not”.，顿时教室里便炸开了锅，起哄的声音连绵起伏。理所当然的背负了个上课不认真的罪名。偶然遇见他，说起这件事，他悄悄地说，“其实我懂，但是我想让你们高兴。”他说的很快，可我刹那间什么都明白了。
他就是一个那么简单的乐天派。我曾由衷地对他感叹，能做到你这样，真的不简单。谁知他只是轻描淡写地一句“容易啊。眼睛一闭，牙齿一咬，耳朵一聋，眉毛一皱，屁股一翘，不就可以了吗？大家快乐，才是真的快乐呀。”我噗嗤一笑，不知道是因为他自编自创的快乐秘诀，是那一句脍炙人口的广告词，还是因为别的什么。陡然间，我觉得那么矮小不引人注目的他似乎登上了一座万米高台，是那么光芒四射，光鲜亮丽。心里不由自主萌生出一种感觉“我太渺小了。”我记得他还说过“笑一笑，十年少，哭一哭，白了头，简简单单多轻松”，多么纯净，又多么阳光。
他是那么的宽容，坚信所有人都可以变得善良。他说班里曾经有一些同学，因他长得矮小，以为他好欺负，便捏他，想尽了办法玩弄他，直到自己身上有的地方青一块肿一块。他也只是忍耐，他当然可以选择告诉老师或者家长，然后获得身心的释然，那些人也会遭到惩罚。可是他对我说：“我爸属虎的，是烈性子，如果知道了，他们怎么办”，“我不想说，我相信他们能变好的。”
面对他，我也变得喜欢倾诉。他会安慰别人，鼓励别人，每每我对考试生活失去信心，他总是一边用腻死人不偿命的话语做糖衣，一边咒骂那些让我灰心失望的人做炮弹，总是让我哭笑不得。我是如此贪恋这种感觉，与他偶尔的几句闲聊，却都似乎是与一位哲人论理，谈论着，我心灵的背囊里全部都装满了智慧，我复杂的思维顿时变得简单透明。
我曾一板一眼对他说，这次作文"一个敬佩的人"，写的人就是你，王一。他却一如往常，云淡风轻，笑眯眯地说：“别骗我咯，我有什么好的，学习不好，一点用处都没有”。那么现在，你相信了么?
篇四：贪玩的我
我叫谢泽，今年有12岁了，我特别爱玩，尤其爱玩电脑。说起玩这个“字 ”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的 ，一玩起来就好像着了魔似的 ， 仿佛走进了一个五彩缤纷的世界 一去不复返。
记得那天是星期五下午，我高高兴兴的回来对着奶奶说：“奶奶，今天老师要我投稿。”奶奶也高兴地说:“好啊，我的乖孙子今年有进步了。”于是我迫不及待的冲向外面。“站住你到你妈妈店里去上网投稿，路这么远，还是跟你爸爸说声，现在你在家看看书，我打电话跟你爸爸说句。”这下我心急如焚，好像被电脑那迷人的手把魂给勾去了。这时候只听奶奶说，电话通了，你自己跟爸爸说。我接过电话一五一十的和爸爸说了，刚开始爸爸还以为我说谎骗他，费了九牛二虎之力，最后终于说服了爸爸。我飞奔着往妈妈那里去，“注意安全，弄好了就早点回来啊！”奶奶的声音从背后传来。我不耐烦的应到：“知道了，知道了！ ”
我登上了公交车，心中暗暗自喜，去妈妈店里玩些什么游戏呢？脑子里都是游戏，还差点下错了站。终于到了妈妈店里，还没来得及和妈妈打声招呼，就急忙跑到电脑旁边把主机打开。我快速的连接好宽带，迅速的找到游戏界面，熟练的登录游戏，开始了我的魔幻世界。
我两只手不停地在键盘上扫动，眼睛目不转睛地盯着电脑屏幕，沉浸在一个五彩缤纷的魔幻世界。我就这样尽情的玩着，当妈妈来叫我吃饭时，才发现外面的天已经黑了。吃完饭，我继续玩着我的游戏，完全把我来的初衷抛在脑后。直到一只手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟过来，极其不耐烦地回过头一看原来是爸爸。心里正嘀咕着：完了，又得挨骂了！ 谁知这次爸爸不但没骂我，还把我拉到一边，语重心长地说：“爸爸这么省吃节用，为的就是让你能好好学习，只有学习，你才不会被世界淘汰......”这个夜晚我的心情是沉重的，爸爸的话一直回响在我的脑海里，令我羞愧不已！
这就是我，一个爱玩的我！
篇五：我的爸爸
我有一个爸爸，他是大学正教授，平时穿一件短衣，戴着一副银边眼镜，很有教授味。
我的爸爸是一个勤奋的人，每天晚上十二点多才睡，目的是改论文、查资料。他也是一个聪明的人，我向他请教问题，他总是能解答。
记得最深的一次，是星期天晚上，我吃完饭，发现爸爸还没回来，就问妈妈：“爸爸呢？”妈妈说：“爸爸加夜班，待会儿才能回来。”于是我去看电视。过了很久，爸爸终于回来了。我跑过去，高兴地说：“爸爸，陪我下棋！”爸爸摸了摸我的头，微笑着说：“爸爸要改论文，找妈妈去吧！”接着，只见他飞快的吃完饭，在电脑房里盯着电脑屏幕，开始改起大学生的论文，好像世界上除了他和电脑，任何东西都不存在了一样。第二天早上，我又去找爸爸，发现他已经走了，一问妈妈才知道是去学校了。真是勤奋呀！
还有一次，我和爸爸到方老师那儿去上课。下课十分钟时，我跑出去一看，只见爸爸早已经把电脑打开，身旁还放了一堆书，，自己在检查作业。他聚精会神地拿着红笔在作业本上涂涂改改，上面早已画满了圈圈点点，还自言自语地说：“这个地方写得好！”我心想：“学生肯定会为有这样一个好老师自豪吧！”叮叮……上课了，我进了教室，心里却还想着爸爸。上完课后，我过去叫道：“爸爸！”可他太投入了，没听见。“爸爸！”“儿子，下课了？”他这才从改作业中反应过来。你说，他勤奋不？
他也很聪明。记得有一次，阳老师布置了一些很难的作业，让我想的都头痛了。最后我只得发出了SOS信号，像爸爸求救。爸爸首先看了一下题目，不一会儿就想出来了。他耐心地教我，告诉我方法，不一会儿，我也做出来了，爸爸伸出大拇指表扬了我。可是最后一道题目我想了好久，每次都算错了。爸爸过来后，只指点了一下，我就马上作出来了。我对爸爸说：“你好聪明呀！”“谢谢夸奖！”爸爸摸着我的背，笑眯眯地说。
这次期末考试，我数学得了高分，老师指着一道题问我：“谁教你你这么作的？”“爸爸教我的。”我说道。老师赞扬说：“你爸爸挺聪明的呀！想到这么好的一种方法来做题目。”我听了这话，心里别提有多高兴了！我走出了老师的办公室，脸上还挂着微笑……
这就是我的爸爸，一个聪明、勤奋的爸爸。我希望长大以后也可以当这样的爸爸！
篇六：父亲的背
现在的我总是爱跟父母吵架，吵架后的我总认为受伤的是自己，却不知道当我生气转身回房间的那一刹那，父亲那失落而又疲惫的表情又呈现在他的脸上。
每当我放学回到家后，总会看见父亲做饭的背，他的背随着他的动作而舞动。小的时候，总会把这个背当作笑话一样，而现在每当看见这个背，我将会感到一丝悲伤，他现在的背是早已僵了，已不再是以前那个天天能背我的背了。
这次，老师要求我们为自己的父母按摩。我回到家后，把这个消息告诉了父亲，本以为父亲会很高兴，可他却说：“算了，你都那么大了，要以学习为重。”这句话应该让我很开心的，但是我没有，后来我竟坚持要给他捶背，他答应了。捶背时，我回想起了小时候，那时的手太小，在父亲那庞大的背上捶着、敲着，显然，看起来我像似没用力。可父亲却说我捶得特别舒服，我心里美滋滋的。如今，我的小手变大手了，捶在父亲背上听起来格外响，但任然听见父亲说的那句永不变更的话：“孩子啊，你捶得特舒服！”我不禁低下了头，眼泪在眼眶里打着转。接着，我很用心捶着，才发现父亲的背是如此的僵，如此的硬，却又如此不堪一击。
是啊！他的背怎么会变得这么僵硬！我们家的负担，全都压在他的背上，一家四口都等着他来养呢！他是一名厨师。厨师这个职业，一点也不稳定，他总是南下北上的换地方，我很担心他，却又无能为力。听妈妈说，最近他又要到湖北发展。他的操累，他的疲劳又有谁来担心，又会有谁来关心呢？而我和弟弟又要读书，他的负担岂不是更大了。我的眼泪不停地流了下来。父亲看见我哭了，摸了摸我的头说：“孩子，你长大了，要听话，要懂事，不要与你的母亲吵架，要多帮她做家务。”平时的我听见这些话，一定会觉得很唠叨，而今天我却不这样认为，我认为这些话反倒很温暖，很亲切，更多的却是离别的悲伤……
第二天，我没有见到父亲，母亲告诉我，他已经去了湖北，这下才明白父亲对我说的那一切。才明白，那是我与父亲告别时最后对话。
初一描写人物的作文篇2
描写人物的作文400字 我的活宝表弟
我的表弟今年七岁了，很淘气、幼稚。他有着一双圆圆的脸蛋，细细的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。他时常嘟着小嘴炫耀他的奥特曼，一想到这里，我就忍不住笑。表弟的心情变化的很快，就像晴天突然转乌云一样。他高兴起来时，两只眼睛眯成一条缝，对你百般讨好；他要是不高兴时，两只眼睛翻着白眼看着你。这是，你只要刺激他一下，他就对你大哭大闹，拳打脚踢。
记得去年的春节，长辈们都给小孩发红包，表弟自然也得了不少。他满天欢喜地坐在楼梯口数着得来的钱，只见他嘴里念叨着：“一张，两张，三张……”我觉得表弟挺有趣的，就问他：“咦，有多少钱啊！”表弟却对我说：“还没数完呢，好多钱啊！”我心里很纳闷：虽然说表弟得到的钱不少，但是这么长时间了，表弟怎么数这么久啊！难道表弟不会数数？我再仔细一看，“扑哧”一笑，原来表弟数钱时，数完一张就往钱的后面放一张，并没有分类去数钱。这样循环数钱，难怪表弟数不完钱，要是我按他的方法来数，数到天亮也数不完啊！
看到表弟这滑稽的行为，我觉得表弟很可爱、天真。当我把这件事告诉正在吃团圆饭的长辈们时，他们都哈哈大笑。表弟的童稚为我们带来了欢乐，哪儿有他在，哪儿就有欢笑。
初一描写人物的作文篇3
篮球迷哥哥
在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的时候，都会去打篮球散散心。
有一次，哥哥带我去体育馆打篮球，体育馆非常热闹，哥哥却像没看见似的，径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事，哥哥都丝毫不会受到影响，自己一个人静静地投篮，仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了，他就会很自信，表现出欣喜的样子；可没进呢，他就表现出很沮丧。
哥哥一个人打篮球，而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了，就看了看表，离结束的时间只差一分钟了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反驳：“打完了才许回家！”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了，我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门，还好我提醒了他。在路上，哥哥还不时的回头眺望体育馆。
哥哥真是痴于篮球。
我的姐姐
我家有个小姐姐，她是我的远房亲戚，我们在一起生活了很多年，我非常喜欢她。
姐姐非常聪明、能干，她做事很勤快，家里的大事小事她总是抢着做。姐姐在生活上很节约，家里的剩饭剩菜她总是抢着吃。
姐姐最喜欢看书了，只有一有时间，她就会捧着一本书看个不停。记得有一次，我在厅里看电视，姐姐在厨房里煮饺子，我等了很久也不见她出来，就偷偷溜到厨房去看，结果发现她正在专心致志在看书，锅里的饺子都快要扑出来了，我悄悄走到她身后大喊一声：“饺子跑了！”姐姐吓了一大跳，差点儿把书扔到了地上，她赶紧把火关小，回头对我说：
“你吓死我啦！”我做了个鬼脸，马上溜走了。
这就是我的姐姐，和她生活在一起真快乐！
初一描写人物的作文篇4
我们的姚老师
姚老师是我们的班主任，她每天很认真地给我们上课、批作业。当我们表现好的时侯，姚老师会给我和同学们奖励零食和学习用品。
她上课时，我们全都盯着她，因为她不像别的老师那样无趣，一点意思都没有，而是生动、有趣的。要会写的字，只教，不让我们抄写。读课文，经常让我们分角色地朗读，自己也非常有感情地朗读。
我们的姚老师不但是我们的班主任，还是我们的“妈妈。”
因为姚老师是生活部的部长，所以，姚老师是我们的"姚妈妈”。她不是轮到自己值日的时侯，也会到各个寝室来看我们，提醒我们：“动作快点哦！”甚至在今年的圣诞节上，姚妈妈还扮演过圣诞老人呢！当班级里有人过生日时，她还会送给那个同学一份礼物。
看，这就是我们的姚老师，她像大树一样保护着我们全班同学，我为我自己有这样的老师而感到骄傲！我喜欢姚老师，她是我们在学校里的妈妈！
我的朋友文文
我的朋友是个热心助人的人。
有一次她叫我下楼玩，她决定和我跑步比赛，又叫了个小伙伴当裁判。我想：我肯定跑不过她。我对她说“我们换一个玩吧！”她悄悄地对我说“就要开运动会了，还是练练吧。”
比赛一开始，她跑得飞快，后来就渐渐慢了下来，我轻松的超过了她。我赢了，文文说“看，你不是比我跑得快吗？”
我知道她是为我好，因为我平时跑步不快，很不自信，她为了鼓励我多练跑步，才这样做的。但我生气地说“这次我赢了，是你让着我的，这不算，我们重新跑。”我们跑了一圈又一圈。她还是找理由跑在我的后边。小伙伴们都说她跑不过我。看我们跑步的大人们也说她跑得太慢了，要加油多练练。可她还是不去争辩什么，手舞足蹈地说着笑着，还是那么开心的样子。
这就是热心助我，一起长大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。
初一描写人物的作文篇5
描写人物的作文500字 “耍酷大王”二三事
他，是我们的爱酷小子，他的发型、姿势、动作都带有一个字——酷。
课间造型
“叮铃铃”下课了，他连忙把桌子放好，不看一眼桌上乱七八糟的课本，一溜烟跑到了男厕所的的镜子前，左看看右摸摸，似乎在构思着怎样弄造型最酷最靓。只见他从口袋里伸出右手，打开水龙头，沾了点水，扑在头发上，使头发半湿为止。然后一根根地弄直，干这行耐心得很，头发竖起来可精神了！他又停了下来，照了照镜子，显然他还不满意。过了几分钟后，他把后面的头发拍拍平，然后有条不紊地梳理起自己的刘海，露出了满意的笑容。
运动发型
下一节是体育课，原本不怎么爱跑的他，听说要跑步，别提有多兴奋了。他像离弦般的箭一样飞驰在操场的跑道上，头上的刘海也跟着一动一动的，在风中摆动着，好像一面小红旗。他跑完后，还往上吹上一口气，刘海又飘了起来，似乎在帮他炫耀着他的胜利！瞧，他那样子。
游戏poss
晚上，许多男孩子玩起溜溜球来了，他们比起了自己的技术：大风车。用绳子上的圈，套在手指上，看谁转的圈数多，谁就赢了。轮到他了！他与众人不同，单手转着，则另一只手遮住头发，溜溜球转了起来，逐渐越来越快，他担心溜溜球掉下来，会有损发型，于是低下了头，然后摆起了一个酷酷的造型，左手抱头，头微微低下，闭着眼，右手甩着溜溜球。忽然球停了，还在摆着造型，然后轻身一跃，把溜溜球握在手中。
他就是一个这么爱耍酷的男生——蒋新。
初一描写人物的作文篇6
写人作文两篇 描写人物的作文
这就是我
我，一张樱桃小嘴，长长的头发下面有一双充满好奇的眼睛。
爷爷说我的脸是阴晴表，喜怒哀乐一览无遗。如果我的脸上是春光灿烂阳光普照，那一定是遇上高兴事了：比赛得奖了，被老师表扬了。如果脸上乌云密布，那一定是遇上麻烦事:和同学吵架了，上课老师的问题没答好。凡事不是绝对，有时候我神情麻木，眼光呆滞，不见得很伤心，那一定是在想问题。
奶奶说我的嘴巴是“狮子嘴”。什么都吃的进去，什么巧克力，冰淇淋，薯片呀……正常的饭菜却推三阻四。
这就是我-----一个可爱的女生。
外婆
外婆一直和我们生活在一起，从龙游到衢州，又从衢州到杭州，但外婆一直还是我小时候的那个外婆。
外婆很勤快，每天早晨第一个起床。等到我们起床时，一桌子的早餐已经整整齐齐地码在桌上。有时候是稀饭、包子，有时候是馄饨、饺子，样子不好看，但味道还不错。虽然经常会长时间重复吃到一样食物，但也是能吃饱的，你瞧瞧我的个儿就知道啦。
外婆很节俭。她总是说，以前有户比较富裕的人家，常年挂块肉在餐桌旁边，每餐后总要拿肉擦一下嘴巴，意思是每餐都有肉吃。穷人家就更不用说了，连饭都吃不饱。现在家里每天多余的饭菜，她也总是舍不得倒掉。妈妈总是趁她不注意的时候，快速地把剩菜剩饭“消灭”干净。
爸爸常说：家有一老，胜似一宝。外婆就是我们家的宝，我们家谁也离不了。
初一描写人物的作文篇7
他只是我们小区一个普通的门卫叔叔。也许因他一脸的络腮胡，相貌十分普通，甚至有些粗犷。所以，从我看见他的那天起，就对他有了一丝惧怕，不敢靠近他。
但是每天上学、放学，我都要经过门卫室。他好像特别留意我似的，总是一言不发地盯着我看好一会儿才移开目光。我就感觉浑身的不自在，却又无法躲开。他的目光更增加了我对他的畏惧之情。
那是一个雨天的晚上，我和妈妈从外面回来，已经九点多了。妈妈想拿电瓶车座位下的电瓶，可是费了九牛二虎之力，电瓶竟然纹丝不动。仔细一看，原来电瓶的把手和弹簧避震互相卡住了。我和妈妈扳了又扳，就是弄不开。正当我们束手无策的时候，一个身影来到我们身边，原来是他——门卫叔叔！他朝呆若木鸡的我一笑：“你这样子弄不好的，我来帮你吧！”只见他用脚踩着车底，稳住车身，一手抓住电瓶，一手抓弹簧，向外一拉，可是电瓶依旧卡着。我不禁心里嘀咕：“原来和我一样拉不开，别是来帮倒忙的吧？”他咕哝了一句：“恩，还挺牢，得用工具才行！”于是，他去门卫室拿了一个工具包，娴熟地螺丝刀拆卸了电瓶边上的金属条。五分钟后，电瓶顺利地取出来了，雨水夹着他的汗水。我和妈妈千恩万谢，他却一摆手，露出因为抽烟而变得黄黄的牙齿，憨笑道：“没事，这点小事情，邻里互相是应该的。”
目送他的背影，我觉得他并没有那么可怕了，反而连那一圈胡子也很可爱。因为他有一颗善良、纯朴的心。我渐渐明白看人么不能只看外表，更应该注意人的品质，内在美才是真的美！
初一描写人物的作文篇8
描写人物的作文两篇 熟悉的人
我的老师
李老师，我的班主任，刚刚见到她的时候，我以为她非常的凶，可是，她一说话，我就觉得李老师是一位和蔼可亲的好老师。李老师玩起来的时候，也像我们一样，开开心心的，没有一点儿压力，可上起课来，有时候笑眯眯的，有时候板着个脸，严肃的像一位军人。
如果我们遇到了难题，李老师会和我们一起解决，一起动脑经，而且非常耐心的给我们讲解，直到每个同学都明白。
记得有一次，快期末的时候，李老师也是那么认真的打印着我们的寒假作业，完成着学校的任务，就觉得李老师越到期末就越认真。
记得又有一次，李老师上一届的学生来到我们的班级，上一届的班长与我们的班长握了握手，便开始了与我们互动，一位哥哥给我们讲起了笑话，把我们逗得都笑痛了肚子。这些学生能有这么好的成绩，全靠李老师教得好！
老师，就像是辛勤的园丁，让一棵一棵饿小树苗长大，让一颗一颗的种子发芽，培育出一个又一个的人才，这就是好老师！
我的微商妈妈
我的妈妈是中华保险公司的员工，但是，她还有一个身份—微商。
妈妈整天拿着手机，在手机上点来点去。我看着妈妈灵活的手指十分“忙碌，”可我却不明白妈妈在干什么。妈妈笑着说：“你还是小孩子，不懂大人的生活。”中午，妈妈的手指还在忙碌。“开饭了！”奶奶大声叫道。我忙对妈妈说：“老妈，吃饭了。”“好，马上去。”我见妈妈这样回答，便飞奔下楼。我的饭都吃完了，可妈妈还没下来。我又一连叫了好几声，可她每次都总说“马上”，却迟迟不见她下楼。我说：“老妈，你这马上的时间也太长了吧。”
自从妈妈做了微商以后，就忙碌得马不停蹄。早上，她接到顾客的电话让她送货，她一挂电话，就拿上代理产品——“一禾三生”洗发水，开着汽车去送货了。下午，她接到客户的电话，说要送保单，妈妈便又开工了。晚上，妈妈也不会闲着，她正在朋友圈上给“一禾三生”做广告呢。唉，妈妈做微商，再加上她原有的一份工作，可真是辛苦。
瞧，这就是我的微商妈妈，她做生意的神器就是手机，自从妈妈做了微商之后，就成为了一个名副其实的“低头族”了。看来，做个微商，还真不容易呀！
初一描写人物的作文篇9
小编导语：描写人物的作文怎么写？在很多人的记忆里奶奶是最亲的人，她总是为我们默默付出，那么你的奶奶是什么样的呢？描写奶奶的作文怎么写呢？
描写人物的作文一
慈祥的奶奶
小到大，有一个人一直很疼爱我，虽然她的年纪愈来愈大，但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝，慈祥亲切的笑容不时挂在脸上，我若有心事，她都愿意倾听；照顾我时，总是无微不至，让我觉得好窝心。她是谁呢？她就是我慈祥的奶奶。
之前，因为我想住在奶奶家，便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时，每到放学时间，我一走出校门，便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子饿想吃东西，奶奶便会带我到便利商店，买我想吃的小点心，这小点心吃起来别有风味，因为充满了奶奶心里对我的疼爱，使我吃完后，又充满了力气，可以快步的走回家。
每天早睡早起的我，有个坏习惯，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丢垃圾一样，扔到一旁，不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说：“没关系！”，然后像施魔法般，把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒，拿出来清洗，但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了，难怪姑姑都说奶奶太宠我了。
慈祥的奶奶，虽然我以前调皮捣蛋，常常不听话，但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心，谢谢您无为不至的照顾，等我长大后，我要带您环游世界，享受人生。
描写人物的作文二
爱我的奶奶
留着短短的卷发，身高和我差不多，看起来皮包骨，总是面带微笑，她和蔼可亲，待人和善，她就是—我的奶奶。
从小生活在物资匮乏的她，最懂得没人疼爱的感受，而她最疼爱的就是我。虽然我不是她亲生的孙女，但她还是无微不至的疼我、爱我、保护我。小时候，爸妈忙于工作，没空照顾我。每天幼儿园放学后，我总是坐娃娃车回家，她每天等候我放学，用心的照料我的生活。奶奶常会陪我玩，我也会欺负她，但她还是对我很好，就像我亲奶奶一般爱我，有时真后悔不小心打到她，让她受伤。有一年，曾祖母身体渐渐虚弱，我也刚上大班，那时，没人像奶奶一样，对我无怨无悔的付出。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不时的往医院跑，姐姐去补习，剩我独自一人在家，那天的凌晨一点多，曾祖母留下美好的回忆，离开了人世间。我那时才知道亲人很重要，虽然我还小，但我会更珍惜爱我的每个人。
长大后，我一定要孝顺奶奶，像她照顾我一样，希望她能长命百岁。最后，我要对您说一句：“我爱您，我要当您永远的孙女，照顾您一辈子！”
描写人物的作文三
我的奶奶
奶奶出生于第一次世界大战后十年，那时经济萧条，民不聊生，出生没多久就被送养到我的爷爷家当童养媳，所以没读书，大字也不识得几个。
长大后为了生活需要，她开始到处开垦无人耕种的荒地，种些地瓜、青菜，养养鸡鸭换取现金，茹苦含辛养育十个子女。在每天早出晚归辛勤耕作下，省吃俭用，渐渐有了些许的积蓄，奶奶有时拿着积蓄去跟会，赚取优厚的利息；有时拿积蓄去定存，确保钱财的安全性。在这样辛勤工作与善于理财之下，奶奶终于有了自己的房子与农地。
十个子女的教育需要庞大的教育支出，可是奶奶从没有放弃任何一个孩子。每次开学时，她都要到处向邻居借贷，让子女的课业从没间断。因为奶奶的坚持，所以现在她的十个子女，也就是我的爸爸、叔叔和姑姑们，个个都有健全的人格，稳定的工作，并且时时帮助需要帮助的人。奶奶聊天时，常常脱口说出他以子女为傲，每次都说得眉飞色舞。
现在生活优渥无虑，但奶奶依然每天早上五点就起床，去菜园浇菜、採菜。即使曾经中风过，动作较以前迟缓不方便，但奶奶仍然常做客家菜包、草粿、碗粿……等给我们吃。现在的奶奶已经八十多岁了，说话声却仍然响亮如一头不可一世的狮子。我的奶奶就是一个这么勤俭又多才多艺，她拥有传统妇女所有美德的人。
现在，每个周休二日，爸爸都会载着我们全家回乡下，让我可以承欢奶奶膝下，听奶奶诉说着往日艰苦却踏实的时光，也吃到奶奶最拿手的客家料理。从奶奶身上，我看到努力、乐观、奋斗的传统客家妇女本性。在我的心目中她就是一块瑰宝，一个活得积极、乐观的勇者。
描写人物的作文四
对不起奶奶
情商，就是人们遇到瞬息万变的环境而产生的情绪反应。情商越高的人对情绪的控制较佳，反之越低的人常喜怒无常。仔细想想，我情商很低吧!经常为了芝麻绿豆般大的小事而恼火。
回想过去住在乡下的日子，奶奶当时认为我已经长大，可以为家里为她多分担一点家事，我却一点也没体谅身体渐渐衰老的她。我经常对着年长的奶奶大吼大叫，但她这次一句话都没说，看着争执后的她，而我赌气跑到客厅，一阵啜泣声传入耳中，顿时，我才明白这次彻彻底底伤了他的心，内心惭愧不已。如果当时我能先经大脑思考在回应奶奶，也不会造成让她如此寒心酸鼻的事了!
从那之后，当我生气的时候，一定使我自己想起奶奶滴滴落下的泪，我不想在一次地让人掉泪，只因为我那不可理喻的坏脾气。不敢想像我的脾气在此之前，伤了多少爱我的心，这次我也受到了教训：“不可在怒发冲冠时出口伤人。”
人总有生气的时候，有人会心平气和面对，但有些人是以不讲理的态度看待。当时我属于后者，现在只想说：“奶奶，对不起!我错了。”
描写人物的作文五
我的宝贝奶奶
我的奶奶是我的宝贝。
小时候爸爸、妈妈要上班所以我都待在奶奶家，奶奶24小时陪着我，我都觉得好温暖。
早上睁开眼睛，奶奶总是抱抱我、亲亲我，让我觉得好温暖。煮我喜欢吃的菜、喂我吃饭、陪我玩、陪我看电视、画画、和我一起堆积木、陪我到公园交新的好朋友。我也会和奶奶一起到菜市场买菜、一起拖地、吃饱饭到公园散步、唱歌给奶奶听。晚上再和奶奶一起抱抱睡。
奶奶会讲她小时候的事给我听，我最喜欢听奶奶说她爸爸打仗的事，又紧张、又刺激，而且最后都是她爸爸打赢。奶奶也会讲故事给我听，我印象最深刻的是《卖火柴的小女孩》，因为很可怜，每次讲到最后奶奶都会哭。
现在我长大了，回来和爸爸妈妈一起住，只有假日可以回去看奶奶，常常都会很想奶奶，请奶奶来和我们一起住，但是奶奶却总是住不习惯，觉得好像被关起来了。所以我的愿望就是买一栋有院子的大房子，可以把我的宝贝奶奶接来永远和我一起住。
描写人物的作文六
奶奶的拿手菜
奶奶是家的第一大厨，她做起菜来得心应手，接着，我就来介绍奶奶最拿手的菜──白菜蛋炒饭。
“白菜蛋炒饭”是包含了多样的食材做成的，里面有：香Q的白米饭、新鲜的切丝白菜、软嫩的切片荷包蛋和特选的黑酱油。一切都准备好后，奶奶就要开始大展身手了!首先，把白饭倒到油锅里炒，接着，把白菜放下去炒热，最后再把酱油倒一点下去，就大功告成了!
白菜蛋炒饭上桌了!那金黄色的米，配上五颜六色的配料，真让人食指大动。Q弹的米加上奶奶的独特秘方，让我们全家都赞不绝口。让我可以大饱口福了！
每次想到这到料理，就会让我垂涎三尺，如果能每天吃到奶奶的白菜蛋炒饭，那就真的太幸福了！
描写人物作文七
怀念我的奶奶
翻开相簿，一张张老照片勾起当年的点点滴滴，那些美好回忆重新浮现脑海，犹如上一秒才发生，历历在目。
曾经，我与奶奶是感情最好的亲人，但因为病痛而天人永隔。奶奶在世时总是最疼我，永远把我摆在第一位，每当我被欺负时，奶奶都是第一个站出来守护我，不让我再受伤害。奶奶就是如此的疼我，照顾我，把我照顾得无微不至，让我拥有美好的童年。
奶奶虽然已病逝，但那些回忆并没因此消失，我很感谢奶奶能带给我这么多美好回忆，让我现今还能回味。当初奶奶的死并没有给当时无知的我多大打击，但对于现今的我则有许多悲伤与后悔，后悔当初不能再多陪伴奶奶，后悔没有珍惜这么好的奶奶。但是奶奶的死也带给我许多成长，让我更珍惜与感恩我现今拥有的一切。
“死亡，生命中唯一不可避免的事。”有本书这样写道。面对死亡并不是一直悲伤下去，而是要学习接受这件不可避免的事。苏轼说过；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生中总有许多的不完美，但这些不完美的存在，正是使我们成长蜕变的关键。离别不一定是感伤，真正的意义是下一段旅程的开始，开始更有意义的生活，把那些美好回忆当动力，做出最好的表现，让逝去的亲人以我们为荣。
阖上相簿，我即将为我的人生努力了，相信在天上的奶奶会为我加油打气的。
初一描写人物的作文篇10
在我的心目中，爸爸是个经常不回家的人。爸爸在深圳航空公司结算部做总经理。前两年，爸爸在广州上班，一个星期只能回家一次，值班的时候，要两个星期才能回家一次。
前几个月爸爸调回来深圳上班，我和妈妈都很高兴，想一家人可以团圆了。不料，爸爸比以前更忙了，待在家里的时间比以前更少了，所以我才说爸爸是一个经常不回家的人。
当我生病的时候，当学校开家长会的时候，我都多么期待爸爸能请假陪我啊！但每次爸爸都让我的愿望落空。爸爸每天早出晚归，经常不回家吃饭。有时候，我打电话问他时，他已经在另外一个城市出差了。爸爸每个月都要出差五次，我也盼望着他不要出差。
昨天，爸爸还闹出一个笑话，他拿着煤气单问妈妈：“我们家是否要换天然气了？”妈妈笑着说：“几个月前就已经换了。”
无论是台风还是暴雨，爸爸都会坚持值班，让飞机安全地降落，保护大家的安全。
这就是我的爸爸，一个舍小家顾大家的爸爸，一个对工作认真负责的爸爸，一个“不爱回家”的爸爸。
初一描写人物的作文篇11
描写人物的作文两篇 身边的人
我的妈妈
我的妈妈很朴实，今年43岁了，还和爸爸开了一家小工厂，她穿的很随意，不喜欢穿裙子。
我的妈妈很爱我。每天放学回家，她会风雨无阻接送；当我肚子饿时，每天做我最喜欢吃的菜；生病时，她带着我去医院，晚上，还连夜照顾我；生日时，她特意给我买了一块又大又香的蛋糕，让我赶紧吃，还送了我一份日思夜想的礼物。
妈妈不仅爱我，而且是一位助人为乐的好妈妈。有一次，她在医院看病，忽然，一个生白血病的妈妈被送进了医院，刚好，她的肚子里有小宝宝，要是打了针，小宝宝就生不出来了。这位妈妈为了把宝宝生出来，把全部的钱都拿了出去，可是，钱不够，钱不够不能动手术，就在那千钧一发之计，妈妈二话不说，就把剩下的钱全部拿出来了。那位妈妈激动的掉下了眼泪。妈妈回家，把事情告诉了我，她还说：“帮助别人能得到快乐。”
我爱我的妈妈。
我的同学
单建鑫是我的好朋友，成天挺着一个将军肚，像一只名副其实的“企鹅”。
他很讲义气。我去他家时，他就会把最新版的玩具赛车借给我玩；我生日时，他总是第一个打电话给我，还让他爸爸做了我最爱吃的酸菜鱼。在我遇到困难时，他总会伸出热情的双手帮我......
虽然他很讲义气，但是运动细胞缺少。跳绳时，他的屁股太大，像一个大铁球一样，跳了40下就上气不接下气了；跑步时，起先他冲在前面，过了一会儿功夫，就被我甩在后面了；跳远时，我身轻如燕，轻轻一跳，划出了一道优美的弧线，跳了121厘米，他用力一跳，只跳了几十厘米，就掉在了地上，像一只大笨熊。
瞧，我的同学有趣吗？
初一描写人物的作文篇12
目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。
写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。
写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：
(一)是选择人物
写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。
(二)是选择事件
通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。
(三)是要从多方面来刻画
1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。
2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。
3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。
4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。
【简评】
文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。
初一描写人物的作文篇13
我的同学
我有一个同学，名字叫莫国豪。他是我的同桌，我们已经同桌好久了。他的个子不高，有点瘦，皮肤白白的，眼睛不大，但很有神。
他很搞笑，有一次他过生日，谢老师叫他到讲台上表演，他就上去表演喜刷刷，他边唱边跳，全班都哄堂大笑，虽然有时候跑调了，但是还是很好笑。
他也很聪明，有一次上数学课，书上有一道题，宋老师叫同学们想一些办法把这道题做出来，莫国豪第一个举手，用一种很好的方法算出了那道题，被宋老师称为“莫式计算法”
我和他是好朋友，我们有时候下课会玩猜数，抓人等等，但他最喜欢跟女生玩，我总是看到女生来找他玩。
这就是我的同桌，是个又搞笑又聪明的学生。
我的好朋友刘佳怡
我有一个好朋友，她的名字叫刘佳怡。她有一头乌黑的长发，她的脸蛋圆圆的、白白的，她的眼睛大大的、亮亮的，看起来很有神，她的鼻子高高的，她的嘴唇粉嫩嫩的，好像水蜜桃的颜色，她的身材不胖也不瘦。总体来说，她看起来特别可爱。
她是一个爱学习、爱劳动、又乐于帮助同学的好学生。她最喜欢上英语课，她还认真对待每一门功课。每当我们吃完午餐，她都会主动去摆桌椅。每当有同学遇到困难，她都会热心地帮助他们。她很活泼、也很漂亮，下课的时候，同学们都很喜欢和她一起玩游戏。
她很善良、也很有爱心，她特别喜欢小动物。课外时间，她还参加了舞蹈、英语兴趣班，我和她经常一起玩，我很喜欢我的好朋友刘佳怡。
初一描写人物的作文篇14
描写人物的作文500字 我们的丁校长
我叫陈彬予，是杭州长江实验小学三（4）班的一名同学。作为一名长江娃，我感到非常自豪，这不仅是因为我们有所非常美丽的校园，更有一位杰出的校长－－丁杭缨老师。
还记得我作为新生来到长江实验小学的时候，丁老师在新生入学典礼上对我们说：“希望同学们在小学生活中，与健康为友，与知识为友，更与荣誉为友。”这是我们的校训，我现在还牢牢地记在心里。
丁老师很重视自己的仪表，显得非常干练，一头利落的短发，浓黑的眉毛下一双晶亮有神的眼睛，似乎能看透我们的心思。 平时见到她觉得她有点严肃，若有所思的样子。有时在晨会时会听到她的发言，她那沉稳的声音让人印象深刻。
丁老师不仅是一名出色的校长，还是一名小学数学界赫赫有名的特级教师。在她的倡导下，在长江设立了许多特色课程，我选择的“思维导图”，让我学会了一种很好的学习工具。还有儿童哲学课，别看我们年纪小，我们班经常受到主讲朱老师的夸奖，说我们思维活跃不简单。我们学校每年都举办生动有趣的“马丁﹒加德纳”数学智玩节，有一次我还在魔方比赛中得了第一名。我们班有四位同学加入了丁老师创立的π空间站，那里有各式各样的数学游戏，就像走进了奇妙的数学王国。听说丁老师还把自己丰富的教学经验传授给其他老师，老师们都受益匪浅。
这就是我们的丁校长，是不是很厉害啊？因为有她和学校里那些关爱我们的老师们，让我们拥有了一个温暖快乐的小学生活。
初一描写人物的作文篇15
你知道如何写描写人物动作的句子吗？枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
1、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
2、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。
3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
4、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
5、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
6、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
7、他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
8、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
9、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
10、一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
12、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
13、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
14、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
15、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
16、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
17、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
18、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
19、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
20、约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
21、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
22、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
23、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
24、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
25、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
26、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
27、他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
28、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
29、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
30、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
31、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
32、又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
33、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
34、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
35、广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
