这篇文章讲述了三年级上课时的情景。老师在黑板上书写着字母和单词，学生们认真听讲并跟随老师一起朗读。然后，他们开始写作文，用自己的语言描述自己喜欢的事物。最后，老师鼓励他们互相分享自己的作品，让他们感到自豪和自信。这是一个充满学习和启发的课堂。
第一篇
写同学的作文400字 上课时的候睿洁
时间一分一秒的过去了，距离上课时间还有三分钟。
开始上课了，我们三个人端端正正的坐在桌子旁听老师讲课，就剩候睿洁没来了。讲着讲着，突然门打开来了！原来是候睿洁来了。
老师讲完第一块的时候，叫我们把黑板上的东西给抄到书本上。候睿洁在老师讲课的时候一边听一边写，所以现在已经抄好了，第一个跟老师说好了，老师表扬了她。接下来她就趴在桌子上听老师讲课，看样子很无聊。老师叫我们做一做第二块作业，我几秒钟就写完了，也给老师看过了，老师说对。我下去找东西的时候，候睿洁给我叠了一个飞机，上面写着开战两个字，我不知道是什么意思。老师看见了就对候睿洁说了刚才那纸条的事，候睿洁听了脸涨得通红。老师开始讲第三块内容了，候睿洁气的连课都不听了，一直在玩笔，老师看见了就叫她不要玩了，听老师讲课，整天不要不听课只来听老师报答案，把答案记在本子上就行了，必须认认真真来听课！候睿洁听了来时的话就开始哭。
候睿洁每次上课遇到不会做的题时，我就非常想去帮她，可老师说我们是在小组比赛，不能帮别人！
第二篇
今天早上，爷爷送我去游泳班学游泳。
今天一开始我一直在深水区游有时候老是把墙，有时候老是喝水，我又去浅水区游了会，又去深水区游，我这次我没喝水，我把的次数又少许多，最后就剩这一天的同学也来了，我YOU下水开始游了，老师让我们游到第四条线看。
其他同学下课了，过了一会我们也下课了.
第三篇
就在今天语文老师上课时，“哎!你这零食给我吃吃呗!”“不行，不行，让你妈买!”我在桌子底下吃着棒棒糖，这棒棒糖酸甜的，我好像坐在草莓田园里，又好像有一阵草莓的香气向我扑面而来，我正陶醉在草莓味的棒棒糖的世界里
却不知纪老师恶狠狠的眼睛正死死的盯着我，我赶忙放下棒棒糖，你以为我放弃了吗?不不不!我看老师一回头，吓的赶忙拿起棒棒糖，塞到嘴里，我又望了眼老师，刚沉下去的心又要升了起来!老师拿着棍子向我走来!啊!哦!原来她打的是袁玉。呼!我虚惊一场，又吃了一口。
突然，老师又往我这边走来，原来是我在回答问题。“走月亮写的是景还是人?老师问，“写的是人，只是来衬托!"我回道。
我瞧了老师一眼，刚准备吃棒棒糖，突然，棒棒糖掉到地上，顿时全班安静了起来，我刚准备去捡，没成想啊，“老师别打我!啊!老师我错了呜……“以后再也不吃棒棒糖了。
第四篇
我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了秋天的收获。
我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了奉献的甜蜜。
我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了人生的希望。
老师，您站着。站成一尊最壮丽、最神圣的雕像，在丰收的永恒记忆中挥洒甜蜜，成为一座巍峨的山峰，让我们从这里攀登。宽敞的教室里，整整齐齐排列着的全是学生的位置。老师，您的位置呢？您的位置在哪儿呢？是没有吗？还是教室的空间不够大？还是建造者忽略了您位置的存在？不，老师，您不是没有位置，只是您的位置与众不同，您的位置在我们渴求的目光里，在我们激情燃烧的内心里，在我们永恒的记忆里，显得那么高大、那么磅礴、那么雄壮、那么不可磨灭……
您，总是这样默默无闻地站着，黎明的第一缕阳光还没照进教室，您就已经站在教室门口，带领我们一起迈进知识的殿堂；深夜的最后的一盏电灯早已熄灭，您却还站在学生宿舍楼下守望着,直到我们全都进入了梦乡。每天您总是这样站着，您已把40分钟站成了一年、十年、一辈子……好象“站”就成了您一生最重要的任务、最神圣的工作，“站”已经渗透了您的血液、侵蚀了您的灵魂，忘记了腰的酸、背的痛、脚的麻……也许您早已疲倦，也许您早已困乏，也许您早已想躺下来好好休息一会儿，但是，您没有，您仍然像松柏一样挺拔，像白杨一样伟岸，像一尊永不倒掉的雕像，站成了一道永恒的风景！
寒风起，大雪飞，老师，您却巍巍如泰山！
下海潮，败金热，老师，您却巍然不动！
有人说，您站得很稳，很稳，有人说，您那三尺讲台下埋有您深深的信念。
黑板上擦不完您金色的智慧，记忆中忘不掉您美丽的容颜。
脑海里激荡着您亲切的话语，心灵中抹不去您慈祥的身影。
也许有一天，当您再也不能站在讲台上对我们微笑时，我相信那时的我们都已经站起来了，站成一排排坚忍不拔的大树，站成一条条翻山越岭的绿荫大道。而您，将永远站在我们的心中！
在上课的时候，老师，您总是在站着。
而今，在您的身后，我们站成了另一道风景！
第五篇
今天科学课上，老师在全班同学的桌子上各放了一个盘子，里面放了菠菜、大葱和芹菜。老师们叫大家仔细观察这些植物的根。有的同学回答说，“大葱的根就像老爷爷的胡须，细细的，白花花的，菠菜的根是直直的，粗粗的，旁边还有许多细小的根。”老师接着说，在科学上，像菠菜这样的根叫直根，像大葱这样的根叫须根，胡萝卜这样的根是特殊的直根。
接下来，我们又研究了植物的茎的种类，杉树的茎是直直的，叫直立茎，西瓜的茎叫匍匐茎，黄瓜的茎叫缠绕茎，还有爬山虎的茎叫攀缘茎……
我学到了很多科学上的知识，这真是一堂有趣的科学课。
第六篇
语文课上，
我有时会想：
为什么作者都会有不俗的灵感？
为什么鲁迅这么伟大？
为什么名人说的才是名言？
为什么破折号有那么多用法？
我的思念早已飞到窗外，
也想见见那些大作家！
数学课上，
我有时会想：
为什么题目上老是说小明和他爸爸？
为什么会有加减乘除法？
为什么方程是x而不是＠？
为什么自然数有那么多啊？
我的思索早已被符号充满，
也想算算“哥德巴赫猜想”！
科学课上，
我有时会想：
为什么有种黑鸟叫乌鸦？
为什么白鹭想吃青蛙？
为什么杠杆原理为人所用？
为什么光可以跑遍海角天涯？
我的思绪来到一棵苹果树下，
期待也被苹果撞出“地心引力”的想法！
我的脑海，
总会随着课堂产生新的想法，
要是有例外的话，
大概是我睡着了吧
第七篇
上课时
困倦是一种淡淡的感觉
我在这头
清醒在那头
数学课
解题是一种小小的欢乐
我在这头
答案在那头
语文课
朗诵是一种细细的品味
我在这头
灵感在那头
放学后
栅栏是一种悠悠的哀伤
我在里头
母亲在外头
第八篇
上课铃响的时候
教室中的“小麻雀”
纷纷安静下来
上课铃响的时候
捧在手中的课外书
慌忙跑回书包
上课铃响的时候
假装当枪的笔袋
恢复了旧职
上课铃响的时候
老师走进教室
开始趣味的课堂
讲台下
一双双大眼睛
闪烁着好奇的光芒
第九篇
数学课上，我无精打采，因为我忘带铅笔盒了。
老师发现我不专心，便说：“依恬，请你说一下我讲的内容。”明知我没听，还偏偏叫我回答，就是有意刁难我嘛！
我不知怎么回答，额头急出了汗珠。同学的眼睛齐刷刷地头投向我，好像我身上有宝贝似的。老师对我又失望又意外，“你怎么回事？”“没什么……”我轻声回答。
我像一墩木雕一动不动地坐在位子上。“站起来！”老师厉声喝道。“是……上北下南，左东……右西……”我支支吾吾。“你、你、你！”老师脸气得发红，“下次再这样，我扣你数学分数！坐下！”老师非常生气。
“哈哈！出洋相！”“谁叫你不听课呢？这是报应！”几个同学窃窃私语，时不时还发出暴笑声。我心里非常难受，坐下了，可是椅子上好像有针刺我屁股一样，唉，早知道，我就认真听课，不在全班的面前出丑。我在同学中的“优秀形象”已经大打折扣，真是不爽啊！
