这篇作文总结了三年级学生们在过去一年的学习和生活中的收获和体会。文章中提到了学生们在各个学科上取得的进步和成绩，以及在课外活动中的收获和成长。学生们还分享了自己对未来的期许和对学习的热爱。整篇文章充满了对未来的期待和对学习的热情。
三年级学生总结作文篇1
三年级班主任评语 三年级学生操行评语大全
31、
每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
32、
上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！
33、
真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
34、
知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。 XX，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗！
35、
你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
36、
你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝
彩，好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
37、
你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！
38、
同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
39、
你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！
40、
你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
41、
撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？
42、
你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
43、
你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
44、
常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！
45、
你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！
46、
老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！
47、
尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
48、
你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
49、
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
50、
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
51、
你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都评你为“优秀少先队员”呢？
52、
有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
53、
有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。
54、
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
55、
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
56、
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
57、
书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
58、
首先祝贺你被光荣地评为了市“三好学生”，并能保送上重点中学，这是你平时努力的结果，老师真心地为你感到高兴，你淳朴，真诚的笑脸会永远留在我心中，新的生活已经在你面前展开了，相信你一定作好了准备，正满怀信心地去迎接更艰巨的挑战。
59、
浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？
60、
经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。
三年级学生总结作文篇2
一看到书的名字《会飞的教室》，您一定会感到奇怪吧，我和您一样也觉得奇怪，教室怎么会飞呢?带着好奇，我迫不及待地读完了这本书。真是太精彩了!
原来《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，讲得实在一所小学里，有很多男孩子，他们一年回家一次，又到圣诞节了，这些孩子们都坐火车走了，只有戴马亭没有走，那是因为他们家没有钱，所以只能在学校了，这件事让他们的老师知道了，老师帮助他回了家，他的父母知道后，非常感谢老师。
这本书之所以让我感受很深，因为书中有很多个性鲜明的小男孩，如胆小怕事的乌理、多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修和斗的马提斯……还有很多，在书中我最喜欢的是马提斯，他在书中虽然很鲁莽，但是他和胆小怕事的物理交上了朋友后，他帮助乌理真正改了胆小的缺点。马提斯宽以待人，对朋友热心帮助，我从心里佩服他，喜欢他。
这本书让我懂得了同学之情，师生挚爱，朋友之谊，在学校应该互相团结，对待同学要宽容，不这样，就会和同学产生矛盾。我们在学校里也会遇到一些争吵之类的小事情，我想，如果双方都能让一小步，这个事情就不会那么糟糕了，这样，我们的学校不就文明和谐了么 ?
教室会飞，这并不是现实，他只是小主人公们的想象罢了。如果我们展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。
三年级学生总结作文篇3
我最喜爱的一本课外书——《十万个为什么》。以前，我一看到《十万个为什么》这些书，我逃避也不来得及。因为这些书的内容没有一点新意，没有一个地方吸引人的，使人看了非常讨厌，就算是浏览一下也不愿意。要想知道我为什么喜欢这本书，那就请往下看吧！
有一天晚上，我、妈妈和爸爸都觉得关在屋子里很闷热，便到院子里乘凉。一阵风吹来，使人觉得凉飕飕的。突然，妈妈问我和爸爸：“你们看看天上到底有多少颗星星呢？我听了，准备向天空中数起来，妈妈接着说：“时间一分钟，看谁数得更多！一、二、三！开始！我便一颗、两颗、三颗的数起来，可爸爸却在乘凉。不一会儿，妈妈说时间到了，我数到三百多颗，我想爸爸一定比我数得多了，便胡说一个比三百颗大得多的数字：“一千颗。爸爸竟然说：“无数颗。妈妈说：“我现在宣布爸爸得胜了！我便问爸爸：“爸爸，你这个答案是从哪里知道的？爸爸并没有回答我的问题，却拿出一本《十万个为什么》这本书来，“你看了这本书的内容就明了！爸爸对我说。哦，我的天啊！为什么是这本书呢？唉！看就看吧！这是我想说出来的，但是不知怎的，居想把说的话咽了下去。
三年级学生总结作文篇4
我相信每一个小学生和我一样，都喜欢童话故事，童话里有美丽的精灵，缤纷的世界，善良的仙女和令人憧憬的美好生活。
给我印象最深的是《格林童话》中的白雪公主，坏王后想杀了白雪公主，白雪公主躲进了树林受到了七个小矮人的帮助，但是王后用魔镜找到了白雪公主，王后想尽了办法也没有把白雪公主杀死。最后王子救了白雪公主，白雪公主和王子幸福的生活在了一起，而王后也得到了应有的报应。这个故事告诉我们一个道理：善有善报、恶有恶报。我们要做白雪公主那样善良的人。同样的还有灰姑娘的故事。
灰姑娘受尽了两个姐姐和继母的欺负，但是善良的灰姑娘得到了小鸟们的帮助，最后她的美丽打动了王子，成为了王子的新娘，永远幸福的生活在一起。不同的故事却向我们传递了一个同样的道理，就是善良的人最终会得到幸福，我们即使在生活中遇到艰难，也不要忘记善良是我们的人生信条，保持好善良的本色，人生会有奇迹！
三年级学生总结作文篇5
寒假里，我读了四大名着之一的《水浒传》。
这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信”神圣”。当前，我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份”神圣”，用自己的双手去维护这一份”神圣”
三年级学生总结作文篇6
学习雷锋，好榜样……”相信这句歌词一定会让你再熟悉不过了吧!我小时候经常听家里的大人们谈论雷锋的事迹，而我只能在一旁似懂非懂地听着，大致听出的是雷锋叔叔是人们眼中敬仰的热心助人的大好人!
记得一次值日，一共4个人一组，其中张贝宁同学正巧碰到他肚子不舒服，就拜托同座位王法奎帮他值日，没想王法奎很爽快地答应了，我顽皮地对张贝宁使了个鬼脸，说了声再见。张贝宁走了之后，我们一起值日，这时候我们的班干奚新晨同学出现了，看到王法奎在值日，很惊讶地问：“今天怎么是你值日?”王法奎笑了笑：“张贝宁今天不舒服，我代替他一下。”可我们都没有想到，奚新晨听说后，也拿起扫帚，加入到扫地工作中来!，这样让我们的速度快了很多。值日完成了之后，奚新晨说道：“我这样做算不算活雷锋?”我们都笑了，很有默契地说道：“当然，向雷锋学习!向小奚学习!!。”
每个星期，妈妈都会带我坐一次公交车，因为我要去市区补课。有次坐公交车，车上的人特别多，中途上来了一位老人，正在找空闲的座位，可车上这么拥挤，怎么会有空闲的座位呢?于是老人过了一会便不再寻找了。我看了看老人，又看了看自己，心想虽然我平时有点懒，要我站着坐车，本有一丝不情愿，但是这位老人比我更需要这个座位呀!于是我站了起来，对老人说：“爷爷，您坐吧，我站一会就行了。”妈妈对我竖起大拇指：“儿子，你长大了呀!”学会做活雷锋啦!我不好意思地笑笑，把老人搀扶过来，老人坐下的时候，感谢地说：“谢谢你了，小男孩。”我不好意思地挠挠头，说了句：“不谢!”
一路上我一直站在老人身边，偶尔和老人看向了一个地方，然后淡淡地笑了笑，我感到自己的一点付出，为别人创造了舒适与方便，这种感觉很快乐!之前我并未懂得助人乃快乐之本的道理，可是那一刻，我似乎都懂了。
“送人玫瑰，手有余香!”帮助别人，快乐自己——其实学习雷锋好榜样，并不是一白空洞的大口号，生活中，我么可以通过一件小事，随时随地给别人提供帮助，在这过程中，我们自己也得到快乐，得到提升!这，不是最大的幸福吗!
三年级学生总结作文篇7
今天，妈妈带我去学游泳哦！
到了行知中学的游泳馆后，妈妈带着我去见我的教练-----殷教练。见到他后，我大吃了一惊，这是为什么呢？原因是--他体型太庞大了，都和我舅舅一样了（我舅舅体型也很庞大哟）。我妈妈说：“他像一座水中的航空母舰。”哈哈哈！殷教练叫我去女宾室换衣服，于是，我背着沉甸甸的包和妈妈走进了女宾室。一位阿姨为我们开了灯，哇！里面好大呀！就像一个宾馆那么大呢！我在心里感叹。
不一会儿，我就换好了衣服，走进了泳池。我感觉换上衣服的我在水中犹如一朵绽放在水中的荷花那样娇嫩而婷婷玉立。突然，一阵水花扑面而来---原来是殷教练在向我撒水呢！我先练习了一会儿闷水，殷教练说我做得很好，还向我竖起了大拇指呢！
我继续练习闷水。一不小心，我呛到了一口水，我猛一抬头把钻入我的鼻孔中的调皮的小水珠给拎出来，我想：哼，你们敢欺负我，我要把你们扔出去！想完，就把它们扔出去。水如丝绸般温柔地轻吻着我的肌肤并顺着我的肌肤滑落。过了一会儿，殷教练游过来说，我可以练习打水了。我高兴极了，连忙认真的看着殷教练怎么打水的……突然，殷教练对我说：“下课了，你去洗澡吧。”我心想：唉，快乐的时光总是过得飞快。
三年级学生总结作文篇8
今天是我的第一堂游泳课，我在游泳池里玩得可开心了，第一次游就已经能游一米了，所以我们的游泳教练还特别表扬了我，让我喜欢上了这个运动。
游泳课开始了，我先换好泳衣，来到游泳池，等待着教练的到来。教练先自我介绍道我姓“印”。接着，我们的第一个内容就是坐在岸上，双脚在水里拍打，需要做到膝盖不弯，双脚绷直，要求十分严格，我和旁边的女孩----沈诗伊都做得很好，可是那位男孩----沈星齐做得不好，被教练骂了几句就哭了起来，后来经过了教练严格的教导，他终于改正了自己的错误。然后，我们又学会了闷水，在水里可以浮起来。后来，因为她们俩比我学的进度慢，所以老师让我学会向前游，而她们继续练习闷水，游了几次我虽然还是只能游一米，但是我的进步还是很快的。转眼间一个小时过去了，我的游泳课结束了，我们都依依不舍地离开了“快乐的运动场”----游泳池，虽然回到了家，但在我的心里还想着游泳的快乐。
啊！我真爱游泳这个运动了！这个暑假我一定要把游泳学会，可以在泳池里象小鱼一样快乐地玩耍！
三年级学生总结作文篇9
个人年终工作总结的格式和个人年终工作总结的写作要点
时间一晃而过，弹指之间，2009年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。
回顾过去的一年，现将工作总结如下：
1.工作取得成绩：………………………………………………………
2.工作中存在的不足……………………………………………………
3.新一年的展望…………………………………………
2010年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。
三年级学生总结作文篇10
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
三年级学生总结作文篇11
人生总有两段路，如果害怕，那就闭上眼前进，也许再睁开，就是光了呢。
——题记
如果将一个人的一生看作一条路，那么我认为，他总会有两条路要走，一段是必须要走的，一段是自己想走的，我们只有将必须走的路走好，方可走我们想走的路，因为这就是人生。
记得我在幼年时期的母亲曾问我：“闺女长大你想做什么？”年幼的我却回答出这样一段话：“妈妈，长大后我想环游世界。但是我们老师说，只有小时候努力学习，长大了才能环游世界，可我不想上学。我觉得那不是件快乐的事。”母亲听后笑了笑，然后意味深长地说：“现在学习是你的任务，你不能抛弃它，等你长大了自然就会明白了，只有记得好好学习。”
后来我长大了，现在呢，我已不同于那个懵懂的少年。在不断的人生经历中，我渐渐明白了，母亲在我很小的时候为什么没有放纵我。确实，母亲一直坚持鼓励我认真学习。有时候，在我受挫而失去了对学习的兴趣，失去了对未来的向往时，她总是会鼓励我。她总是会告诉我，现在的任务是学习，但我总是会疑惑不解。但通过母亲的教导过后，我明白了许多，所以现在学习这件事真的很重要。在我看来，这是一条带我通往我想要去的地方的必经之路，只有不断去学习。在过程中增长自己的经验，提升自己的素质，方可走好这条必须要走的路，方可走我们想走的下一段路。
现在的我面对生活和学习中的挫折时，仍会谨记母亲给予我的教导。因为我知道，如果女孩子不努力，将来就只有。买不完的地摊货、逛不完的菜市场。不把人生第一段路走好，我该如何让自己做伤？自己想走的路，可能我会抱怨，数学题很难、文言文很绕嘴，单词很难记，想买的东西很贵，想去的地方很远，但我知道数学题总会破解，文言文中能理解，单词总能记住。想买的东西总会买到，想去的地方终会到达。人生亦是如此。坚不坚持看你。选择了高山，就要不畏艰苦。选择了大海，就要不畏流，选择了目标，就要勇敢前行，努力走好自己的人生路。
三年级学生总结作文篇12
总想写点什么，却总是搁笔，也许明天会有更好的措辞。总想说点什么，却总是迟疑，也许明天会有更多的时间。
人生总是在错过。错过昨日，错过今朝，而今朝，今朝仍在重复，重复着一种相同的别离。
时光太瘦，指缝太宽。好多承诺被时间冲洗，被自己遗忘，被现实刁难。能够实现一个，对自己就不会那么失望。错过了，会遗憾。经历过，才耀眼。在最好的年华里，不要辜负最美的自己。
人生苦短，别去赶时间。生命中，有太多的事情身不由己，有太多的无奈心不得已。言不由衷，也许是迫不得已;心口不一，也许是情非得已。看不透的伪装，正如猜不透的人心。弄不明的感情，正如读不懂的心灵。
每逢这个时候，才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实的审视自己，在生命的深处，终于倾听到一丝悠然的哀鸣。
每逢这个时候，才能正视自己的内心，走出世俗樊篱，在灵魂深处，你终于感念到一波恬然的悸动。
心静如止水，光阴也就停住了，宽容自己一点软弱，接受人生一点遗憾，也许就能坚持，就能平静，永恒是一种从容的心境。而简单的生活让人轻松快乐，简单的欲望让人平和宁静。因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝;因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。一切的简单都蕴涵着淡泊宁静的真实。
宁静而致远，淡泊而明智。
喝一壶清茶，写几行小篆，看一剪流云……回首前尘，聚散离合，不过镜花水月一场。守着当下，不去寻找曾经预约的风景，不再许下迟早要违背的诺言。愿与草木，随遇而安。
三年级学生总结作文篇13
青松，坚守那一袭绿衣，成就万古长青；腊梅，坚守一株寒香，成就一身傲骨；滴水，坚守一块顽石，成就水滴石穿。人生亦得有所坚守！
泪罗江便，屈原吟唱“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。坚守内心的信念；草堂茅屋下，杜甫抒写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这两位病痛缠身身心怀天下苍生的老者，虽怀才不遇，壮志难酬，却依然坚守最初的梦想，做一个俯望苍生的圣人，最终伴孤舟、落日、江流而去。听得那悲怆沉郁的坚守之声，自薄雾朦胧的江面传来。
人生总得有所坚守，坚守内心的信念，坚守生命的意义，坚守最初的将梦想。无论你为什么而坚守，只要你有所坚守，生命都会因此灿烂，人生的画卷，都将为此渲染。一位德国爱国诗人曾独白：“我愿意为我的坚守付出我的生命，即使鲜血会将大地侵染”。
终南山脚，一老人在田间独自耕耘抒写“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的理想。夜间，老人饮酒独舞与花间吟出“采菊东篱下，悠然现南山”的闲适，陶渊明坚守寄情于山水，赢得悠然闲适的生活，又何乐而不为呢？“怀良辰以孤竹，或植杖而耘耔”又何尝不是一种美好人性的坚守？
波兰受难者革命烈士纪念版前，愤怒的波兰人民前，德国总理勃兰特“扑通”一声跪下，震惊世界人民，震惊波兰民众，震惊外交使节，勃兰特甘为纳粹德国犯下的罪行赎罪，乞求波兰人民的原谅，请求世界的谅解，勃兰特高傲的身躯，如松般笔直的膝头，就这样在世界面前弯下了，那一声，又何尝不是他对良知的一种坚守，对国家尊严的坚守，德国赢得世界的谅解，赢回了一个国家的尊严，难道不是因为对良知的坚守，对尊严的坚守吗？
坚守成就的何止这一点？无论我们坚守的是什么，至少我们还有梦想，还有期待，还有前进的动力。
正如李白所说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”即使不能像他一样洒脱的坚守，我们也要用另一种方式，坚守内心的善与美，道德与良知，不能让他们流浪在外。
三年级学生总结作文篇14
前些天，在一个名为《财富人生》的电视访谈节目中，嘉宾是一位当今颇具知名度的青年企业家。当节目渐近尾声时，按照惯例，主持人提出了最后一个问题———请问：你认为事业成功的最关键品质是什么？
沉思片刻之后，他并没有直接回答，而是平静地叙述了这样一段故事：
十二年前，有一个小伙子高中刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。
渐渐地，他发现当地的车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员；甚至连随机性的抽查都非常少。凭着自己的聪明劲，他精确地估算了这样一个概率———逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。他为自己的这个发现而沾沾自喜，从此之后，他便经常逃票上车。他还找到了一个宽慰自己的理由：自己还是个穷学生嘛，能省一点是一点。
四年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信，他开始频频地进入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己。然而，结局却是他始料不及的———这些公司都是先对他热情有加，然而数日之后，却又都是婉言相拒。真是莫名其妙。
最后，他写了一封措辞恳切的电子邮件，发送给了其中一家公司的人力资源部经理，烦请他告知不予录用的理由。当天晚上，他就收到了对方的回复———
陈先生，我们十分赏识您的才华，但我们调阅了您的信用记录后，非常遗憾地发现，您有三次乘车逃票受罚的记载。我们认为此事至少证明了两点：1、您不尊重规则。2、您不值得信任。鉴于以上原因，敝公司不敢冒昧地录用您，请见谅。
直到此时，他才如梦方醒、懊悔难当。然而，真正让他产生一语惊心之感的，却还是对方在回信中最后摘录的一句话：道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
第二天，他就启程回国了。
……故事讲完了，电视中出现一片沉寂。主持人困惑地问：这能说明你的成功之道吗？
“能！因为故事中的年轻人就是曾经的我，”他坦诚而高声地说：“我能够走到今天这一步，只是因为我一直将昨天的‘绊脚石’当成今天的‘垫脚石’而已。”
现场顿时掌声如潮……
人生总是复杂，道理却相对简单；更多的时候，一句话一辈子。
