这篇小学三年级作文仿荷花，描绘了作者在湖边欣赏到一朵美丽的荷花的情景。作者用生动的语言描述了荷花的外貌和娇艳的颜色，还表达了对荷花的赞美之情。通过观察荷花的细节，作者感受到了大自然的美丽和生命的力量。这篇作文充满了童真和对自然的热爱，展示了作者的写作才华和对美的敏感。
小学三年级作文仿荷花篇1
今天，我来到外婆家，就迫不及待对表姐说：你上次不是说在你们家附近有一个大荷花池吗？快带我去看看吧！好啊！姐姐爽快地答应道。
我 们边走边谈。我问表姐：姐姐，快说给我听听，那荷花怎么个美法？哎，那是相当的美，那是相当相当......表姐故弄玄虚，逗着我笑着说。我不满 地打断她的话：别啰嗦，快说吧！嗯，那个荷花池嘛！里面的荷花数不胜数，有的含苞欲放，有的绽开了美丽的笑脸，有的还是花骨朵儿呢！
姐 姐正喋喋不休地讲着，荷花池到了。哇，好美呀！我不禁赞叹道。你看，池中长满了翠绿的荷叶，一片挨一片，一片挤一片，一眼望不到边，满目碧绿，犹如一 块巨大的绿毯。翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，下面是粗壮的荷梗托着，就像古代皇帝的玉龙伞。那上面的水点儿，滚来滚去，就像断了线的珠子。绿叶丛中， 偶尔冒出几朵洁白的荷花，这些美丽的荷花仰起了清香美丽的的笑脸，好像在迎接着我们的到来。
看着看着，我陶醉了。我想到了荷花那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的精神。做人不是也要有这样的精神么？
小学三年级作文仿荷花篇2
清早，姑姑带表妹和我到荷园去赏荷。一进门，一阵阵清香扑鼻而来。我和妹妹赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉红的荷花在这些大圆盘之间冒出来，活像亭亭玉立的少女。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
我和妹妹从没见到这么多荷花，快乐地在荷塘中的走廊上奔跑着，欢呼着，呼吸着这里的新鲜空气。“呀！好大的荷叶。”妹妹惊讶地嚷道。我们停下脚步俯视着荷叶上的“小精灵”——露珠。荷叶随风飘荡，“小精灵”也在上面滚到东，滚到西，永远都是圆润润的。
荷花各有各的姿态，每一朵都楚楚动人，不管看多少遍都不会厌倦。伴随着知了的叫声，我们的心情变得更加愉悦。我情不自禁地向荷塘深处跑去，塘边有一块大石头，上面有一首描写荷花的古诗：微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。
站在荷花池边，除了满眼的荷叶，高洁的荷花，偶尔还有红蜻蜓在其间飞舞，这情景让人久久不忍离去。
小学三年级作文仿荷花篇3
有人喜欢茉莉的芳香，有人喜欢杜鹃的艳丽，还有人喜欢寒梅的傲骨，而我却喜欢荷花的圣洁。
对于荷花，有一段时间，我对它特别不满。暑假里的一天，爸爸带我去一个荷花池玩，可是到了那儿，我才发现，池里的水清澈见底，似乎没有铺泥，可荷花靠近水的部分非常脏，因此我开始怀疑自古以来赞美荷花的诗句——“出淤泥而不染”的真实性。
回到家，我开始疯狂地翻书、查资料，但是并没有找到相关资料，这时我越发讨厌起荷花来。可一次偶然的机会，我又到了那个荷花池，前一夜刚好下了一场小雨，于是荷花的茎的本色便展露无遗，我恍然大悟，原来荷花是真的出淤泥而不染!而此时的荷花开得正艳。放眼望去，真的很美!
绽放的花蕾，在绿叶的衬托下，娇艳欲滴。在太阳下，我看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美景，荷花飘香，沁人心脾。在绿叶的托举下，浓浓的粉和淡淡的红，形成一片别样的“天空”。
我错了，而且错得很离谱。荷花长年在泥土之中，可开出的花依旧高雅，似有一缕阳光占据了黑暗的位置。荷花，的确有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。我想，我们的人生也应该向荷花学习，要想像荷花一样不被大众化，就要与困难作斗争，不向困难屈服。
荷花是我们的榜样，它有无私奉献的精神，有廉洁的高尚品质，有独立不迁的鲜活个性。
所以我喜欢荷花，我要向荷花学习，做一个高尚的人!
小学三年级作文仿荷花篇4
美丽的荷花，
你在哪里?
原来你在热闹的池塘里，
这里有活泼的小蝌蚪在游泳，
轻盈的蜻蜓在天空中飞舞……
荷花
在池塘里出生，
在泥土里发芽，
它出淤泥而不染，
它时而红，时而白，时而粉，
像片片荷叶中冒出各种各样的小仙女。
荷花形态各异，
有的花瓣都展开了，有的才展开两三片花瓣，有的却还是花骨朵儿。
看，荷叶上的小露珠在欢乐地滚动着!
小学三年级作文仿荷花篇5
宣平，有许多人都知道那儿的十里荷花吧！十里荷花名副其实，一年四季都五彩缤纷。
春天，它是绿色的。碧绿的荷叶就像一把把小雨伞，托住了一颗颗晶莹的露珠。
夏天，它是红绿相间的。荷花们“坐”在荷叶们的身上，像个可爱的，穿着粉色裙子的小姑娘。
秋天，它是黄绿相间的。荷叶开始变黄了，荷花一身漂亮的裙子不见了，变成了一个个大莲蓬，里面躺着小小的莲子。
冬天，它是白色的。水面上结了冰，黄荷叶的身上落满了雪花，变成了白荷叶。咦？荷花姑娘去哪儿了？原来，荷花姑娘工作了三年季节累了，正在地下睡觉哩！这可都是荷叶告诉我的，不信，你可以去问问它呀！
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欢迎大家来宣平做客！对了，别忘了去十里荷花看美景哦！
小学三年级作文仿荷花篇6
荷花是我最爱的花。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。春末，荷花的花骨朵露出尖尖的小脑袋，东瞅瞅，西望望，宛若初生的婴儿，尽情地打量这春末夏初姹紫嫣红的好季节。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。盛夏，荷花从层层叠叠，圆滑而舒展的荷叶中袅袅婷婷地伸出来，花瓣洁白如玉，如临风而立的白衣少女，羞涩地卧在波光水影间，含笑伫立，清香屡屡，沁人心脾。在绿的映衬下，她又是那样的妩媚多姿。有的荷花天生就是羞涩的姑娘，任凭千呼万唤，却始终躲藏在叶片中，微风过去，方能看见粉白或粉红的面颊；有的却是大胆泼辣的美少女，不惧烈日，怒放在枝头，尽情舒展，欢歌劲舞；有的却还是小小青绿的荷包，依偎在莲叶母亲宽大的怀抱里，贪婪地吮吸晶莹剔透的露珠，做着清甜的美梦。
她是夏日的精灵，是泼红描绿的画家，描绘着烈日下不可抵挡的激情；她是文人笔下冰清玉洁的使者，演绎着出淤泥而不染的传奇;她是浩渺烟波舞台上婀娜的舞蹈家，舞出了一片神圣的世界。
出淤泥而不染，濯青莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。天真自然，不俗不媚，空管挺直，傲然不群，或许，这就是我真正爱她的原因吧！
莲，花之君子也！
小学三年级作文仿荷花篇7
我最喜欢
春天满池的蝌蚪：
这里一只，
那里一只，
真比河面上的荷花还多。
到了夏天，
蝌蚪变成了青蛙，
我数着满池的荷花：
这里一朵，
那里一朵，
真比池塘边的青蛙还多。
小学三年级作文仿荷花篇8
荷花作文500字 七月荷花相映红
七月正是盛夏，天气十分炎热。因为公园里大树遮天，是散凉的好地方，于是大家都不由自主的往公园里走，公园里，最好的地方就数荷花塘了，那时荷花正开的艳，在荷塘边散步，不仅能凉快凉快还能看荷花、闻清香，那不是“三全其美”吗？粉色的荷花随风摆动，像一位少女跳着芭蕾舞，粉红的纱裙一摆一摆。楚楚动人，使人赏心悦目，有焕然一新的感觉。这些可爱的荷花星星点点的缀在层层叶子间，羞涩的绽放着，似乎脸蛋还微微红着。忽然一阵风悄悄吹来，荷花瓣儿像触了电似的，飞快地抖动了一下，那些溢在荷花瓣上的水珠，也瞬间滑落，“嗒”的一声，滴到了池水里。当然，荷花香也被风儿带了过来，扑鼻而来的清香使大家都贪婪地吸着鼻子，香味钻进身体里，便使人凉爽至极，心旷神怡。
荷花美丽清香，而且还有一些君子的品格。它“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。说明了它不同流合污、高洁、还不喜欢炫耀、十分谦虚。荷花的茎是笔直的，就像君子为人正直，不歪不斜，而且荷花的茎上不会生长出枝、蔓，也就是作到一心一意，不生二心。这样一种君子花，应该受到尊敬，所以《爱莲说》的作者周敦熙觉得荷花只能远观而不可以轻慢的玩弄。人只有具备了这样的品格才能称得上君子，才能受人尊重。想到这儿，我不禁低下头钦佩地瞧着这些粉色衣裙的荷花们，它们似乎早就知道了我的所想，正挺起胸膛自豪的望着我呢！
微风习习，水波荡荡。
七月红日当头照，七月荷花相映红。
小学三年级作文仿荷花篇9
伫立在一池碧水中的荷花啊
像是夏天的仙子
她是荷叶的妹妹
为枯燥的夏天带来
带来了，一丝绚丽
一丝美妙的感觉
小学三年级作文仿荷花篇10
夏天到了，
炎日到了。
大地变得苍翠，
树叶变得浓密，
一切都十分的
十分的美丽。
听！
是知了的声音，
多么悦耳，
多么动听。
听！
是知了的声音，
仿佛向我们诉说，
湖边的美丽。
咦？
湖边为什么美丽？
是因为，
有那
多姿多彩的荷花，
和它
那小小的荷叶相称。
啊！荷花！
你，
出淤泥而不染！
啊！荷花！
你，
濯清涟而不妖。
白得像轻盈的云儿；
红得像高贵的玫瑰。
夏天，
是如此美丽。
因为有你啊，荷花。
小学三年级作文仿荷花篇11
昨天下午下过雨后，我来到了滨河公园看荷花。
荷花池中零零星星地开几朵荷花，让人想起了“接天莲叶无穷碧”后，真觉得少的可怜。但是，那荷花依然娇艳无比。让人感觉舒畅极了，可以算是“映日荷花别样红了”！
只见池中开着三朵荷花，还有一朵是花骨朵。看那开着的荷花，花瓣片片均匀分开，淡粉淡粉的，好像是婴儿娇润的脸，不禁让人想摸一摸！几片绿绿的荷叶上落着雨珠，在一抹阳光下，好像涂了金粉。一阵风吹过，水面泛起阵阵涟漪，荷叶也跟着动了动，那露珠就好像无数生命在颤动。那个花骨朵儿好像要破开，黄色的花蕊迫不及待地往外钻。荷花好像一个个美丽的少女，为人们展示着它那轻盈的身姿。
我看着荷花，想：下雨之后，雨点为什么打不坏荷花呢？有人告诉我，每当下雨时，荷叶会自动卷起为荷花当一把伞，不让它被打坏，可惜的是，直到现在我也没有亲眼看见荷叶为荷花遮雨这一幕。
说到这里，我不禁由荷花联想到荷叶。荷花固然美丽，但是，没有了荷叶的衬托，它的美丽就要减半了。我们可以想象到，没有荷叶只有荷花，那将是一幅多么单调无趣的画面。人们往往只赞美荷花，很少赞美荷叶，荷叶也不计较，只是默默奉献，“落红不是无情物，化作春泥更护花”也说明了叶的无私。
我想到这儿，抬起头——快下雨了。我恋恋不舍地别了荷花池。我想我爱荷花，我也爱荷叶。
[点评]文中流露出作者对荷的喜爱与赞美，不由得让我也想到李商隐的一句诗“此花此叶长相应，翠减红衰愁杀人”。就“荷叶遮雨”这一段的描写，我认为作者过于浅显，可以由荷叶遮雨联想到什么呢？但文章整体还是不错的。
小学三年级作文仿荷花篇12
我不由得停在一个小池塘边，聚精会神地观赏这一美丽的景象。
从未见过开得这样美的荷花。只见小小的池塘上，东一朵，西一朵，开满了荷花。只见一片灿烂的淡粉红色，倒有几分接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。的场面。在那淡粉红的花瓣上，还留着前几天的雨水哩！
这里荷花的美，荷花的丽，这么美丽而又生机盎然的画面，却没有人来观赏、品味，真是可惜啊！荷花有的只是一个花骨朵，但是正是因为是花骨朵的缘故，所以十分嫩，嫩得像婴儿的皮肤，滑滑的；有的是半盛开的状态，所以既有婴儿皮肤的嫩，还有艳丽；有的已经完全盛开了，便变得更加的艳丽，这时的荷花是最美丽的。碰巧，今天的荷花都盛开了，我开始埋怨我自己没有带相机来拍下那美丽的事物。
荷花的芳香十分诱人。我每次为了闻到更多的芳香，几次深入小池塘，上来时，鞋里鞋上全是泥。而荷花真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。！
花和人都会遇到各种各样像污泥一样的邪恶，但是我们能不能抵制住邪恶，做像荷花一样的人呢？！我抚摸了那细细的花瓣，真是有高洁的贞操，完美的品质啊！
在荷花弥漫出的香气中，我不觉朝家的方向快步走去。
小学三年级作文仿荷花篇13
荷花不同于玫瑰的华丽，荷花不同于牡丹的富贵，荷花不同于菊花的绚烂。它是如此清新、淡雅，我爱上了荷花。
”哇!“在外游玩，突然看到池塘里有一朵小小的、嫩嫩的荷花，我不由自主地叫出了声。见过真荷花的次数不多，我便想吟些诗来赞美这荷花。可是，我叫了一声后，竟再也想不出该如何赞美这荷花。它是如此纤弱、娇嫩，但又是如此富有生机，充满活力。明明河水是如此浑浊，脏得看不见底，但由这水生长出的荷花，却如此干净，一尘不染，好像一位不识人间烟火的仙女，有种超凡脱俗之美。一片片花瓣层层叠叠，挨挨挤挤地围成一圈，每一片上面都有着细细的绒毛。淡淡的粉色从花瓣底部渗透出来，慢慢地、轻轻地弥漫开来，最后在花瓣尖部荡漾开来。每一片花瓣都像是画家精心用水墨渲染出来的，但每一片花瓣又都透着一股自然之美。淡淡的粉，如一抹胭脂，似一缕晚霞，让人不禁看呆了。
荷花旁，有着几片绿色的荷叶。荷叶是那么绿，不是翠绿，也不是碧绿，绿得恰到好处。浓一些，就会给人一种压抑感;淡一点，就不会显得那么有活力。有了这些荷叶的衬托，荷花便显得格外清丽了。看着看着，我便想到了于谦—他为官廉洁正直，不与贪官污吏同流合污，坚决与恶势力抗争到底，并作了一首诗”千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“
我爱荷花的冰清玉洁，更爱荷花出淤泥而不染的品质。
小学三年级作文仿荷花篇14
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。 “荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。 “荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。 “荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。 读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
