《像我一样蓝》是一部关于成长、友情与家庭的小说，讲述了两个孩子在面对家庭问题和自我成长时的故事。小说通过细腻的描写和深刻的情感表达，引发了读者对于人生、亲情和友情的深思，是一本值得一读的好书。
像我一样蓝读后感第一篇
小时候看童话，大多数最后总会舒一口气。公主和王子幸福的生活在了一起，小美人鱼拥有了不灭的灵魂，丑小鸭睁开眼睛，它变成了美丽的天鹅。
结尾光明美好，往往掩盖了故事中间的种种坎坷，作为读书的第三人称，其实从来没有想过，主人公在其中的心情如何，小时候的时间总是特别的慢又特别的快，好像睁开眼睛的时候，我们已经是一个全副武装的大人了。
其实《像我一样蓝》，就讲了一个微妙的成长过程的故事，书里的小黄兔，它有爱它的家人朋友，美丽的家园，可是依然会有烦恼——作为唯一的一只黄色兔子，为什么自己和周围的家人和朋友的毛色不同。直到一片与众不同的蓝色叶子，指引它踏上寻找的路途。故事的结尾，小黄兔也并没有变成美丽的大白兔，它只是，在见过了更开阔的风景之后，接受了自己，接受了自己与别人的不同，也接受了自己与别人的相似。
绘本的故事总是很简单的，简单的就像每一个人的成长。当每个小孩子发出“我是谁”的疑问，但小孩子发现世界并不是全部围着自己转的时候，ta就已经一脚踏上了孤独的成长旅途。”我“为什么是我，”我“为什么是这样，”我”可不可以变成另外的样子？而那片微微发着光的蓝色叶子，会以各种形态出现在你的生命中，引导着你打开更为广阔的天地，发现更多不同和相同的的色彩——接受了这么大的世界以后，”我“的色彩被一点一点的补满，“我”甚至已经有了收集色彩和搭配颜色的能力，相同和不同已经没这么重要了。
你喜欢的是什么颜色，你后来找到了吗？
祝愿所有读这本书的小孩，都能找到自己真正喜欢的那片树叶，也可以遇到自己的黄兔子。
像我一样蓝读后感第二篇
像天空一样湛蓝的书名，金黄的草地告诉读者这是一个发生在秋天的故事，远处灰色的天空还有一只倚在枫树干上深情忧郁的兔子。经典的红黄蓝三原色是这本绘本的主色调。
初读这本书就是被这本书的色彩所深深吸引，色彩浓郁有很强的视觉冲击力，想必小朋友都喜欢这种绘本，对孩子的色彩启蒙非常的有帮助。
这本绘本的封面上有一只忧郁的黄色小兔子，扉页上是一群白色的小兔子，看到这里我们就应该能知道小黄兔为什么忧郁了吧。
“当我外出时，这种特殊就变得很刺眼。别人讥讽我，嘲笑我，欺负我”因为跟白色的小兔子不同，黄色的小兔子受到了排挤与嘲笑。贴在树上表情夸张的恶作剧画，站在树旁表情失落难过的小黄兔子，还有背后窃窃私语的小白兔们。整个篇幅给人一种低沉抑郁的感觉。小黄兔的内心肯定是充满了疑惑的，小朋友读到这里也肯定很想知道接下来会发生什么吧！这一页可谓是作者为之后故事打下的伏笔。
小黄兔在红枫林里发现了一片蓝色的树叶，这是一片奇怪的独特的树叶，对于蓝色的树叶为什么出现在红色的树林里与自己黄色的皮肤这个问题有一样的疑惑。带着这个疑惑，小黄兔踏上了寻找答案的旅程。在这个旅程里，小黄兔也慢慢的开始理解自己接纳世界，慢慢的让他明白了，“我在家里很特殊”这样的想法是那么的古怪。 随着小黄兔心境的豁然开朗，绘本的整个色彩也变得明朗起来。作者利用对色彩的掌握很好的描写了小兔子的心境。
在寻找答案的旅程中，小黄兔结识了另外一只同样是黄色的小兔子。找到了世界上另外一个“特殊”兔子。两个“特殊”就不是特殊了，小兔子又回到了兔子坡，他很正常的跟其他小兔子打招呼。小黄兔觉得一切都很正常，没有什么特别的地方。 这个寻找答案的旅程，小黄兔了解了世界，接纳了世界的特殊也接纳了自己。 这一页色彩更加饱满明亮，充满了温暖。
作者伊万•卡奴是意大利知名作家、杂志编辑，曾与许多海内外知名作家插画家合作过多部作品，并为纽约时报书评版、波士顿环球时报、雅虎等众多媒体杂志绘制插画，所以作者很擅长利用色彩来讲故事。
这本绘本在开始利用比较暗沉的色调来描述小黄兔的忧郁、疑惑及受到排挤时难过，在小黄兔带着蓝色的树叶去寻找答案的旅程中发现了跟自己一样的小黄兔时，色调立即变得明亮起来，作者利用色调很好的表达了小兔子慢慢了解世界接纳自己的一个过程，对色彩的拿捏很到位。
像我一样蓝读后感第三篇
每一个生命都是独立的个体，总是有着那样或者这样的不同。不过，在小孩子眼里，这种“特别”却带给他们惶恐不安的感觉，心中忍不住想知道：“为什么我和周围的人不一样？”这时候的孩子无疑是敏感的，若是自己的疑问不能得到很好地解答，就会胡思乱想，失去往日的活泼。而作为家长，我们在给予孩子爱的呵护的同时，还要多关注他们的心理健康。
那么，对于这样的情况，该如何去引导孩子呢？在我看来，比起生硬的劝慰，故事无疑是很好的选择。因为通过阅读，孩子可以自己在书中找到想要的答案。《像我一样蓝》是曾经获得2015年意大利百家图书奖童书组金奖的儿童图画书，也是一本引导孩子学会接纳自己的纯美童话。
“寂静的山岭长满高高的青草，柔软的青草映衬着红色的枫叶，草丛间传来小虫的鸣叫，还有徐徐吹来的微风。”这就是故事中的主角——黄色小兔子生活的家园，看到这么美丽的地方，谁都会忍不住心生向往。可是，这只黄色的小兔子却很不开心，其原因就是他发现自己很特殊，与自己的家人都不一样：家人们都是白色的，而只有他浑身上下都是黄色的。
尽管黄色小兔子的家人都很爱他，不过每次外出这种“特殊”还是让他觉得分外刺眼。直到有一天，一片蓝色的叶子出现了，让他的心情发生了巨大的变化。可想而知，当一片蓝色的树叶出现在红枫林里是多么令人吃惊，就如同自己是家里唯一的黄色的兔子一样。为了弄清这片叶子的由来，黄色的小兔子踏上了孤独的旅途。最后，终于发现了一棵蓝色的树，还有一只和他一样的黄色小兔子。
“原来自己并不是特殊的。”一场奇妙的意外邂逅，让他意识到之前的想法是多么古怪，并重新变回了那个快乐的自己，同时拥有了一个和他相似的朋友。精美的配图，优美的文字，富含哲学韵味的故事，这样图画书读起来是一种享受。从迷茫不解到豁然开朗，黄色小兔子前后心理的巨大转变，告诉读者告别内心的惶恐不安，接纳“特殊”的自己，其实很简单。《像我一样蓝》，就是这样一本触动心灵的作品，温暖而治愈！
像我一样蓝读后感第四篇
离群的感觉，不好过。
有一只兔子，就陷入了这种困境。
它长着一身米黄的兔毛，鲜艳无比。
这身黄毛在它的白兔子家族里显得更加耀眼。
它觉得自己与家人不一样，心里孤独而无助。
有一天，黄兔子捡到一片蓝色的树叶，
它非常好奇，什么树能长出这样的叶子来。
在探寻的过程中，黄兔子找到了一片红枫林。
在枫林树丛中，矗立着一棵蓝枫树，
像极了自己处在白兔家群中的感觉。
既突兀，又和谐。
在这幅极美的画面中，黄兔子找到了自我，
也看到了自己与家族成员的共生关系。
黄兔子的惶惑，是你我曾经对自己的怀疑与否定。
它带我们走过了一段自我意识的觉醒和探寻之旅。
生而为人，我们终其一生就是在寻找以下几个答案：
我是谁？
我从哪儿来？
我将去向何方？
当一个人在思考这些问题时，代表了他自我意识的觉醒。
所谓自我意识，就是对自己身心活动的觉察，即认识自己。
就像黄兔子发现自己与白兔子不一样。
这是它认识自己的生理特征的过程。
放在人身上，这种觉察通常发生在3-6岁之间，
我们会对自己的身高、体重、体态等有敏锐的察觉。
更深层次的自我意识体现在对自我心理特征和社会角色的觉察。
比如，我们随着年龄的增长，
会发现自己与他人有不一样的兴趣、能力、气质、性格，
同时，我们想要交往的朋友，
想要成长的目标也不再一样。
自我意识的形成，是一段奇妙的过程，
它包括了正确的自我认知、客观的自我评价
、积极的自我提升和关注自我成长。
人生不同的发展阶段，其自我意识的形成各有特点。
比如黄兔子的故事
就是一个幼儿自我意识发展的阶段性体现。
谁这么有心，将自我意识教育融汇成故事传递给大家？
意大利知名作家、杂志编辑伊万•卡奴与弗朗切斯科•毕里尼
合作了这本《像我一样蓝》的绘本。
意在帮助处于“秩序敏感期”的孩子解答内心的困惑，
让孩子在跟随黄兔追寻同类的过程中，
不再担忧自己的“不一样”，
学会接纳独特的自己。
就是这个绘本
从出生的第一年，幼儿就会出现对秩序的敏感，一直持续到4岁。
这是幼儿的一种内部的感觉，
主要用来区别各种物体之间的关系，
而不是物体本身。
因此，黄兔子困惑的不是自己为什么是黄色的，
而是困惑于自己与他人的不同。
当黄兔子从蓝枫树上映照到自己的与众不同，从而接纳自己，
同时召唤到与自己一样的黄兔子伙伴，
与之成为好朋友，并融入白兔子家族。
实际上，让幼龄儿童体会到同龄孩子的不一样非常有必要。
在幼儿阶段，心理学上有一种规律叫做链状效应。
它是指人在成长中的相互影响作用。
这种效应在年龄低的孩子中表现得尤为明显。
既表现在思想品德方面的互相感染，
也在个性、情绪、兴趣、能力等方面发生综合影响。
利用孩子们的链状效应，让不同性格的孩子在一起可以取长补短。
因此，父母应有意识地优化孩子周围的环境，
如让娇生惯养的孩子与独立性较强的朋友做伴，
胆小畏怯的孩子和勇敢坚强的孩子交友。
就像黄兔子既融入了白兔子的家族朋友中
也结交了黄兔子伙伴一样。
阅读《像我一样蓝》好似一场生命的体验，
有惶恐，有惊讶，有惊喜，继而归于接纳与平静。
像我一样蓝读后感第五篇
《像我一样蓝》讲述了一只出生在白兔群中的黄色兔子，即使他的家人很爱他，他还是经常因为毛色受到他人的讥讽、嘲笑和欺负，因此他感到悲伤和愤怒。直到他意外捡到了一片蓝色的叶子，他开始生出了强烈的好奇心，他就走出家门去找寻蓝叶子的来源，终于他找到了一棵满是蓝色叶子的枫树，同时也遇到了另一只黄色兔子。他终于明白自己并不是唯一的黄色的兔子，使他解开了心结，并且交到了更多的朋友。
其实世界上的每个人都是不同的，每个人都有自己的特点。也许你有个自然卷、也许你有头红头发、也许你的皮肤比较黑。谁没有点特别的地方是吧。就好像很久以前，我们在中国看到金发碧眼的外国人都觉得很怪异稀奇，每次看到外国人大家会聚在一起偷偷围观。现在国际一体化，大家看到外国人都可以很流利交谈了。以前在人群中很特别的自然卷，现在反而成为一种流行。很多稀奇的事情不代表示是坏事，这只能说明大家对所知道的东西还太少。
我们要让孩子明白，世界上的每个人都是特别的，即使孩子有与众不同的地方，世界上也必然有和他一样的人。不必为了自己特别的地方而难过，因为这是没有必要的。同时我们也要告诉孩子，不必因为他人的无理指责而难过、愤怒，那只能证明他们的无知和可笑，我们没有必要因为他们的无知而让自己去悲伤。现在我们要做的就是做最好的自己，学会去爱自己。终有一天，除了家人以外你还会遇到懂你、明白你的人，并成为你非常好的朋友。
《像我一样蓝》是由意大利的伊万·卡奴著写，佛朗切斯科·毕里尼绘图，颜悦翻译的。这本《像我一样蓝》曾经在2015年获得了意大利百佳图书大奖童书组第一名。
绘本16开的大开页精装线装本，封面是硬壳的，内页采用胶版纸。画面的风格非常写意动感。看着封面就能感到风吹树林，树叶摇曳的感觉。红色的枫叶林和蓝色的枫叶树汇合的那张画面色彩饱和度高，形成相当美好的景色。绘本中有的画面没有文字，留白的空间可以很好地让孩子发挥想象力，去补充出情节中的对话。
我一直在想，书名《和我一样蓝》是什么意思？毕竟主人公可是一只黄色的兔子。后来我发现，原因是他穿着一件蓝色的衣服。而在他找寻的那一片蓝色枫叶的源头，他发现了那棵落满了蓝色的枫树时，同时也遇到了另一只黄色的兔子。他开始明白他不是世界上最特殊的，世界上还有比他更加特殊的事物，甚至比想象的多得多。
伊万·卡奴的文字有着浪漫的诗意，让人不觉就沉醉其中，我们会在主人公被人欺负感到难过，会为他找到朋友而开心喜悦。他的故事其实是非常有深意的。
大自然是奇妙的，不论是白色、黄色、蓝色的兔子都是有可能存在的，而这些奇妙的事物还在不断的增加着，在蓝色和红色的枫叶出现后，不也经过杂交出现了绿色的叶子了吗？我们要带着好奇心去探索、去努力寻找答案。而不是对未知的事物保持畏惧和抵触。只有不断地对自然的奥秘进行探索，我们才可以更加了解自身，挖掘出大自然更多的秘密和可能。现在大家对主人公更加容易接受了，而主人公也发现了更多看过去“特殊”的东西，让大家接受了这些所谓“特殊”的事物。这个故事也在告诉我们，“不要去在意他人的眼光，自己的未来是靠自己创造的，我们要用自己的努力去证明自己，这样谣言自然不攻自破。”
前后环衬连起来形成了一张地图，可以让孩子根据故事内容，来帮小兔子尽快找出走向蓝色枫树的路哦！也许蓝色的枫树就是带来幸福的幸运之树呢。大家也要像小兔子一样勇敢地走向自己的幸福之路哦！多出去走走会认识更多的朋友哦！
像我一样蓝读后感第六篇
海文颖在她的《接纳力》一书中说，“有多大的接纳力就有多大的幸福力，接纳力和幸福力结伴而行。”“我很好，即拥有个人幸福力。你也很好，即拥有人际幸福力。我们大家都很好，即拥有群体幸福力。”
能做到接纳自己并接纳别人，就拥有了很强大的幸福力。接纳力可以从小培养，父母们可以引导孩子正确的认识自己接纳自己，接纳自己的独特，同样推及到正确认识身边的人。
然而孩子不同大人，当他们意识到自己与众不同时，总会感到很难受，尤其在面对别人的嘲讽时，会否定并排斥自己。
那么父母应该怎么正确引导孩子拥有这种接纳力呢？
针对这个问题，意大利知名作家伊万·卡奴专门给孩子们做了一本图画书—《像我一样蓝》，这本书获得2015年意大利百佳图书大奖童书组第一名。
《像我一样蓝》讲述了一个黄色的小兔子带着一片蓝色的枫叶，走了很远的路，去寻找一个答案的故事。
当我拿到这本书的时候，我一下就被封页吸引住了，一只黄色的小兔子站在一颗红枫树底下仰望天空，一片蓝色的叶子从半空中飘落下来，明亮的的色彩对比，简单干净的画面，却蕴含着丰富的内容。
然而有一点我却很疑惑，主角应该是小兔子，但他却是黄色的，可是这本书的名字明明叫《像我一样蓝》，为什么不叫像我一样黄呢？
带着这样的疑问，我翻开书开始看。
读到这里，我隐隐感到这是一本很特殊的书，引导孩子认可自己的图画书以前也读了不少，但大多数的视角都放在主角想要如何改变自己，想要变得与别人一样，而这本《像我一样蓝》却不一样，虽然被人嘲讽，但小兔子仍然觉得黄色并没有什么不好。
他孤单的走在森林的小路上，或许有些失落，内心却是平静的，他不会费尽心思想要把自己变成白色，更不会因此而自卑。
就在这个时候，他发现了一片树叶，“蓝色的叶子，静静地躺在遍地红色的枫叶林中。”
这片奇怪的叶子，怎么会出现在红枫叶里？又是从哪里来的？
小兔子想要搞清楚这个问题，于是带着这片叶子踏上下山的路，走了很远很远，直到发现一颗长满了蓝色叶子的树，直到找到另一只黄色的小兔子，然后他们一起散步一起生活。
这时候我才明白为什么这本书叫《像我一样蓝》，而不是像我一样黄，主角虽然是小兔子，但小兔子却把对自己的疑惑转嫁到蓝色的枫叶身上，他不明白为什么会有蓝色的枫叶，如同不明白为什么会有黄色的兔子是一样。
他带着蓝枫叶去寻找答案，其实就是为自己找一个答案，当他看到一颗全是蓝色叶子的树，当他看到另一只黄色的小兔子，他终于释然，原来他并不是特殊的那个。
所以他在结尾中说：
整个故事里小兔子都安安静静的，整个画面也同样静谧温馨，小兔子不停地走不停的寻找，执着而又坚定。
这让我想起不久前碰到的一个小男孩，他走起路来有些摇摆，似乎并不能控制身体。据妈说是脑部受了伤害。
旁边有人看了他一眼，就被小男孩发现了，他眼里露出异样的光，“妈妈，他们是害怕我吗？”
妈却笑着摇了摇头，小声说，“他们不是害怕，而是想要看的再清楚一点，他们想要记住你，因为你是个勇敢的孩子。”
小男孩脸上立刻露出了笑容，身子也挺直了一些。
我禁不住上前为妈妈点赞，她只说了一句话便让孩子接纳了自身的缺陷，无需多做解释，无需说教。
小男孩也如同《像我一样蓝》里的黄色小兔子，安安静静，执着而又坚定。
小兔子和小男孩都拥有了接纳自己的能力，同样也拥有了个人幸福力，在人生的征途上，他们还会认识很多人，试着接纳很多人，也会拥有更多更多的幸福。
像我一样蓝读后感第七篇
我几乎是一眼就相中这本《像我一样蓝》的。
原因非常简单，因为他在众多绘本中特别出"色"。这个色更多的是指封面色彩浓郁的三原色。红黄蓝的搭配让封面非常具有视觉冲击力，在我并不了解这本绘本的时候，凭着视觉的第一感受就选择了它。
三原色让整个封面非常出挑
当我读完《像我一样蓝》这本绘本后，又惊喜的发现，原来这本绘本讲的就是一个关于色彩的故事。
一只身处白色兔子世界的黄色小兔子，觉得格格不入的他，无意间发现了一片蓝色的叶子。随后他就踏上了旅程，在经过千山万水之后，找到了一个跟他长相一样的黄色兔子。嗯，简单来说就是一个异类找寻同类的故事。
故事很简单，但是因为“色彩”这个关键词，让故事增加了不少哲理性在里面。
看完绘本的我们，绝对不会用温馨啊，清爽的这类词语来形容它，因为这是一本颜色非常浓郁的绘本。从故事一开始，大片红色的枫叶林和兔子身上的黄色，产生了很明显的视觉对比。画面热情似火，但是我们可以知道，黄色兔子心中是忐忑和不安的，还带着一些寂寞，如同它身穿的那件蓝色外套一样。在这里情绪和视觉产生了一个很有趣的对比，那兔子的那种寂寞和不安更为强烈。
当黄色兔子捡到一片蓝色树叶的时候，安静的蓝色开始慢慢进入画面，让整个故事沉静了下来。两只黄兔子相遇，他们在一起嬉戏打闹，非常开心。画师弗朗切斯科·毕里尼在这里开始摒弃了之前背景大面积的上色，而是用纯白充当画面的背景，让读者的情绪也跟沉静下来。画面的颜色开始简单起来，但是我们却能感受到快乐从画面中传递出来。
兔子回到最开始的枫树林中，但是不再是异类的存在了
故事的最后，两只黄兔子回到了最开始的地方，那片红色的枫树林中，这个时候画面颜色又开始饱和起来，还是和开头一样的三原色，但是因为蓝色不再只是孤零零的存在了，它不仅出现在兔子的衣服上，也出现在了蓝色的小树上，以及远远的那只蓝色兔子身上。
而作者伊万·卡奴在最后又加了一种颜色进来，那就是蓝色兔子带来的那一盆绿色的植物。
绿色——希望
希望在最后！
绘本的存在归根结底是让我们看的。
所以视觉效果是绘本必须要考虑的第一要素，这也是能第一时间抓人眼球的要素。
而色彩本身就是一个很有趣的存在。比如说三原色两两相加，可以成为三间色，三间色和三原色又可以互相矛盾成为对比色。颜色本身又带有明显的情绪性，比如红色的热情，蓝色的沉静，绿色会让人觉得充满希望……
三原色
三间色
这本绘本的作者伊万·卡奴就很会利用色彩来讲述故事。大概因为伊万·卡奴本身也会画插画，他曾是纽约插画师协会金牌获得者、2008年美国传达艺术年度设计奖获得者。所以他对视觉有更直观的感受。画师弗朗切斯科·毕里尼与他珠联璧合，造就了这本很出色也很出“色”的《像我一样蓝》。
