烟台中考作文出题趋势在不断变化。近年来，烟台中考作文题目更加注重培养学生的创新思维和实践能力。题目多涉及社会热点、科技进步和环境保护等议题。同时，注重考查学生的思辨能力和表达能力。此外，作文题目也更加注重培养学生的社会责任感和公民意识。总之，烟台中考作文题目的变化体现了教育改革和时代发展的需求。
第一篇
山东烟台2017年中考成绩查询于6月30日开始
14日下午，烟台市2017年中考结束，6月30日公布成绩。
今年全市普通高中计划招生29379人，7月10日开始填报志愿。
为避免网络拥堵，中考成绩采取分片查询的办法：即6月30日上午8：30，六区考生开始查询;上午9：30，全市所有考生均可查询。市招考中心提醒考生，如对统考科目成绩有异议，可于7月1日16时前申请复核，逾期不再受理。
2017年，全市普通高中招生计划为29379人，与去年的招生比例基本持平。市区六所高中面向芝罘区招生3560人。据了解，公办普通高中招生包括统招生、学校自主特长招生两类。7月3日至8日，公办高中进行自主特长招生，今年，烟台一中自主特长招生人数是16人，仅限体育类特长生;烟台二中自主特长生招收45人，其中体育类28人，音乐类17人;烟台三中自主特长招生45人，其中音乐类12人，体育类24人，美术类9人;烟台四中自主特长招生35人，只招收音乐类特长生;十四中自主特长招生20人，其中音乐类7人，体育类6人，美术类7人。
中考填报志愿时间为7月10日至11日期间每天8：30-17：00。
考生志愿共设四个批次，第一批次为初中起点“3+4”高等师范教育、高等职业教育本科;第二批次为普通高中。第三批次为五年制高职和三二连读高职。第四批次为普通中专、职业中专和技工学校。
录取时间安排：第一批次初中起点“3+4”高等师范教育、高等职业教育本科录取，7月13日至19日;第二批次普通高中录取，7月21日至7月30日;第三批次五年制高职和三二连读高职录取，8月1日至10日;第四批次普通中专、职业中专和技工学校录取，8月11日至12日。
第二篇
2017年烟台芝罘区中考计划将录取3560人
今年中考考试时间安排在6月13至16日，烟台市初中毕业生总数5.2万人，其中芝罘区本次初中学业水平考试考生6609人，222个考场。
据悉，2017年芝罘区初中学业水平考试考点共11个，分别为：烟台一中南校区、烟台二中毓璜顶校区、烟台五中、烟台十中、烟台十二中、烟台十三中、青华中学、福安中学、祥和中学、烟台四中初中部、烟台三中初中部。
本次芝罘区参加初中学业水平考试考生6609人，222个考场。根据之前烟台市教育局发布2017年烟台市普通高中招生计划，六所高中面向芝罘区招生3560人，其中烟台二中400人、烟台一中860人、烟台三中900人、烟台四中700人、烟台十四中400人、烟台青华中学300人，共计划招生3560人。
此外，民办学校烟台外国语实验学校、烟台培英学校、烟台爱华双语学校、烟台清泉学校、北京师范大学附属烟台学校对招生区域不设限制，青华中学面向芝罘区300名之外的民办标准招生计划也未设具体的区域限制。
细心的家长可以计算一下今年芝罘区的中考录取率，根据目前情况看要超过53.8%。
第三篇
山东烟台2017中考5月10至13日报名
一、高中阶段学校招生类别、对象和范围
(一)招生类别和计划
我市高中阶段学校招生包括初中起点“3+4”高等师范教育和高等职业教育本科、普通高中、五年制高职和三二连读高职、中等职业学校录取(含普通中专、职业中专和技工学校)。
初中起点“3+4”高等师范教育和高等职业教育本科、五年制高职和三二连读高职计划由省确定。在全面普及高中段教育的前提下，按照普职大体相当的原则，确定普通高中学校招生计划。
(二)招生对象和招生范围
1、招生对象
凡符合市教育局《2017年初中学业水平考试和高中阶段招生录取工作实施意见》规定报考条件的初中应届毕业生可根据规定和个人学业情况，在全市统一的高中阶段学校招生录取工作平台选报初中起点“3+4”高等师范教育本科、高等职业教育本科、普通高中、五年制高职、三二连读高职、中等职业学校。
往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者、退役士兵等可到中等职业学校申请注册入学。
2、招生范围
初中起点“3+4”高等师范教育和高等职业教育本科、五年制高职和三二连读高职面向全市招生。
烟台二中继续面向市内六区招生，烟台牟平育英艺术中学的音美特长生面向六区招生，其他公办高中面向本县市区招生。民办高中学校依据规定自主确定招生范围。
各中等职业学校面向全市招生。
二、报名时间和考试安排
第四篇
纵观近年来中考作文，话题作文渐渐被弱化，而半命题作文则呈上升趋势，尤其是提供材料，限定范围的半命题作文备受命题者的青睐，因为这类命题既创设写作情境，又限定了写作的范围，既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的的严肃性和限制性，它汲取了话题作文，材料作文和命题作文的优势，形成了最佳的创意，既利于命题者命题，又利于考生写作，收放自如。
【文题展览】“每种花都有开放的时候，那些没开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到合适你的季节，但是花草在没有遇到合适开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节的来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”
在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你等待过吗?请以“等待________”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不得超出所材料所提示的范围;⑤叙真事，说真话，抒真情;
【文题点拨】：
一、找准感点，审好题。半命题作文一半有命题者给定，一半有考生来补充，给定的预示着限制，补充的意味着开放。认真阅读给定的材料，捕捉材料的主旨句或让人豁然明白一个道理的感点，只有这样才能写出自己的感想，扣住命题者的意图，不会出现跑题偏题的现象。如文题中提供的信息是花和人作类比，“花草在没有遇到……等待属于自己的季节的来临”，花草尚且如此，何况人呢?由此找准了感点：等待属于自己的季节，等待人生的机遇，等待成功的时机，等待机遇的降临……由此打开了思路，审好了题，为下一步的写作打下良好的基础。
二、挖掘材料，觅立意。对于半命题作文所提供的材料若仅停留在表面文字上，则很难挖掘出深意，只有透过字面去理解其中的比喻义或象征意义，这样才能使写作内容丰富、立意深刻。如材料中提供的信息：“花草在没有遇到合适开放的季节……你自然会绽放出美丽的人生之花。”这实际上就是暗示考生，写作时不能仅仅停留在花草上，要挖掘深刻的主题，你可以将思维发散到人的成长历程上，在这个过程中要想获得成功，必须储蓄足够的能量，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，自然想到：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”还有古今中外历经磨难而成功的伟大人物如司马迁，贝多芬，海伦凯勒……磨难的过程即是积蓄力量的过程，更是一个等待时机的过程。由此可见，只有抓住信息的关键点，深入挖掘，才能立意深远，激活写作之源!
三、联系生活，巧选材。考场作文，需要精心选材，考生可以巧妙对接生活的体验。如文题提供的信息很容易勾起考生的生活体验：学习上受挫，家庭经济困顿，人际交往不和谐等，这些学习，生活上的不幸，实质上是历练自己，积蓄力量的过程，等待破茧成蝶的时刻，等待成功的机遇……巧妙穿插自己的人生体验，既丰富了文章的内容，又使文章鲜活而真实。
半命题作文凭借着其独特的魅力正被越来越多的考区看中，尤其是给材料的半命题作文，加大了限制力度，限制与开放并举，这些新情况可能会成为未来半命题作文的走势，应该引起我们的高度重视。
第五篇
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
第六篇
如果我当上了作文小老师，我会让同学写一篇题目叫“有趣的______”的作文。因为我们的生活里有很多有趣，让我们发笑的事情。只要选一次最有趣又记忆深刻的经历写下来。写你怎样遇见这件事，有趣的过程，再加上描写有趣的体验就可以了。
如果是我，我会写在一个安静的午休，一只小蜜蜂追着一位同学，想和他做朋友，但那位同学四处逃命。一只小蜜蜂想和同学做朋友，却把那位同学吓成这样，真是很有趣。
我还可以写我们班同学的“舔鞋底”。下课时间，一位同学假装给几位同学“洗鞋”，刚“洗”完一位同学的鞋，就说他的鞋子有果汁味，还作出很好吃的样子要舔一舔，这惹得我们哈哈大笑。
第七篇
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，（ ）的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘( ) 的步伐，（ ）的小草，破土而出，（ ）的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力( )的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了( )的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真一个( )的大花坛。（ ）的蝴蝶和蜜蜂都闻到了( )的香味，都（ ）地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出（ ）的曲子，（ ）的( )吹拂着（ ， ）河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐春天的（ ）是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下（ ）、如雾、如纱、如丝的倩影，（ ）的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
啊，春天的一切，都显得那样的 （ ）。 啊，春天真美啊！让我们用心去（ ）大自然的美景吧。
咦？是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠（ ）的痒痒呢！
是谁在和( )玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们（ ）的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和( )一起度过金色童年！
第八篇
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有关部门做了很多有益的尝试，在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学生人人有话可说，有事可写，有情可抒。认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化。
1、开放性题型增多
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。这就大大减轻了固定框架对考生的束缚，让考生能够按照自己的模式去安排文章。
例如这篇考试的命题：再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一次聚会。作文试题：20年后的……
这样的作文题目最大的好处就是便于学生打开考生思路，既然是20年后的事情，那就需要同学们发挥自己的想象力，充分利用我们现如今的知识去扩展我们的未来。
2、降低审题难度
审题是写作的首要环节，降低审题的难度无疑对广大的考生是一个利好的消息。有意的降低难度，更有利于我们分析文章，确定文章的主题。例如这个考试题目：我是……迷
要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……
你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。
这是一篇典型的半命题作文，给了你一半的内容，另一半让你自己去补充。就拿这也文题来说，主人公是我，主题是迷，那么你要写的内容就是我为什么而着迷。聪明的考生可以看出，要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
3、淡化文体
淡化文体，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由;第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢?它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。没必要束缚在固定的格式当中。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写成记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。
4、题材贴近学生生活
考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如《我学会了一样家务活》、《我帮妈妈做家务》、《今天我当家》等题目就很好地体现了贴近学生生活的特点。如果我们缺少这样的生活经历，想来写成功这样一篇作文还是有不少难度的。
5、想象类作文的涌现
想象类作文是考生们比较愿意写的作文题材。因为它的形式比较开放，可以拓展我们的思维，可以充分的发挥我们的想象力。所以写起来就觉得得心应手。例如这个考试题目：假如……
这个题目就是典型的想象类作文近几年出现的形式，假如我可以怎么样，这样给了广大考生很宽广的想象空间，我们可以想假如我会飞，假如我有一支神笔，假如我会72变……这些前提条件都是我们梦寐以求的愿望，如果我们把它落实到纸上，那么我们一定会写得想象新奇、合理趣味。
6、作文要求有创新意识
考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。我们不要拘泥于一些固定的格式去想问题，不要以写我的老师就是带病上课，深夜批改作业;不要一写我的妈妈就是妈妈背我上医院等等。这些题材本身并不是不好，而是这些题材为人们所熟知，如果你再写就丝毫没有新意。所以我们的作文要坚持新，要写的与众不同。
第九篇
诚信，是黑夜里的一盏明灯，他会为你指引前进的方向；诚信是草丛上的朵朵鲜花，它会使你的人生道路变得更加丰富多彩。——题记
“人而无信，不知其可也。”每每看到这句话，我便会不由自主的回想起那件令我终身难忘的事。
那是在一个风和日丽的下午，花儿在风中舞蹈，小鸟在枝头歌唱，一切都是那么的美好。“叮铃铃”上课铃声响了，只见老师迈着轻快的脚步来到了讲台，手捧一堆试卷，严肃地对我们说道：“同学们，今天我们要进行一场无人监考的考试，希望大家考出水准，考出诚信。”说完，又在黑板上迅速而又有力的书写了几个大字——无人监考，考出诚信。霎时间，底下便炸开了锅，同学们叽叽喳喳的议论起来。有的紧皱眉头，鼓起腮帮子，对老师的做法感到疑惑不解；有的则暗暗大笑，认为可以天马行空，为所欲为了。
“考试了！”不知是哪个同学大叫起来，喧闹的教室这才安静了下来。老师发完试卷，便果真离开了教室。大家拿起笔，专心致志地做起了题目。教室里静得很，只能听到同学们沙沙地写字声。看来这场考试，大家信心满满。一路上，我顺利的过关斩将，终于做到了附加题。我认真审起了题目，深刻理解着，一会儿画图，一会儿用公式求列式，可是万万没有想到，在至关重要的时候，我却被卡住了。怎么办，怎么办？我焦躁不安，像热锅上的蚂蚁团团转，汗水一滴滴的从额头上滑过。这是十分题啊，如果失去了，我的下周游戏时间就泡汤了，不行我得想出来，心急吃不了热豆腐，越急脑袋越不开窍……瞧同桌已做好了，去偷瞄一下吧？我为自己有这样的想法而脸红，唉，自已再想想吧！
一分钟过去了，两分钟……坐立不安的我，仍然毫无头绪。就在这时，作弊的想法再次涌起，当我伸长脖子刚要……黑板上几个醒目的大字“无人监考，考出诚信。”映入眼帘，我想起老师信任的目光，我迅速地打消了作弊的念头，又埋头思索了起来……
试卷分了下来，我做错了这道题，但我内心十分高兴，因为我做到了诚信。
这件事回想起来，我至今难以忘怀。无人监考，考出的不仅仅是分数，还又那千金不换的诚信。
第十篇
在人生的舞台中，诚信无价。
暑假来临，爸爸妈妈看天气很好，就准备带我出去放松一下。“旅游！”我欢呼道，心早已经长出翅膀，飞向远方。“古建筑，纪念品，特色食物，太好了！”
第二天，我一大早就起来，心里一想要去看美丽的风景，就激动不已，心中仿佛有一阵阵轻轻的涟漪，波动着。准备好，我们就出发了。
坐上旅游巴士，来到风景区，导游嘱咐我们要按时回来，等着去下一个景点。刺眼的阳光在我们头上晃啊晃，再闭上眼睛，眼前有一片绿色的莹光。我们逛了许久，在扰攘的车声人潮中，我们开开心心地度过了这一上午。
中午，我们准时回到巴士。太阳升到顶，俯视着我们，我额头上不停有豆大的汗珠滚下来。导游清点了一下人数，“怎么还不开车，已经到时间了！”有人不耐烦的催促道。“大家再等一下，有人还没到！”导游赔着一个笑脸。车厢里闷热的气息不停地窜来窜去，我用手扇了扇，“不是说好了要准点到吗？怎么能这样啊！”我不满极了，“害得我们也跟着等！”有的人也沉不住气了，挥舞着手，“我们先走啦！”“再等等好吗？”导游站在车门口，不停地朝着远处看着。“要是新闻联播也像他们这样不按时播出，这不是乱了套吗！”爸爸也气急败坏地骂道。车厢里也渐渐开始传出抱怨的声音。“这也太没有诚信道德了！”“我们都不需要玩吗？”车厢里充满着压抑的气氛，人群不停地从车身经过。我看着星星的黄花在风中动荡，阳光像一堆拉扯不断的棉花，像极了我苦闷无比的心情。
等了许久，那几个人终于回来了，车里的气氛尴尬极了，导游吁了一口气，调整一下气氛，“好了好了！接着去下一个景点啊！”不过我好像没有了兴趣，要是下一个景点他们还是没准时回来，怎么办？没法相信他们了。窗外的光环十分耀眼，旅客的目光却仿佛沉睡在一片漆黑的草地里。
诚信像树上的叶子，当你遇到诚信抉择时，抉择就是一阵风，要是你没有遵守诚信，风的力量就会吹下叶子，到最后，你一无所有，只有自己光秃秃的树干，孤独的你只有虚度年华。就像没有诚信的那几个旅客，只顾自己玩得愉快，把之前答应要准时回来的话语早已经抛下。缺失了诚信的人生，是低微的。
人生的舞台上，诚信无价。
第十一篇
伴着春风与煦日的脚步，悄然间我们已然走过了充实的半个学期。四月的暖春送来了勃勃生机，在同学即将迎来期中考试前，我校于第十周升旗仪式举行了期中考试动员大会，激励辛勤奋进的明德学子在期中考试中一展风采。
本次升旗仪式由团委学生会学习部副部长——曾佳豪同学主持。并由来自K404班的王慧帆同学介绍本周旗手。随着国歌校歌缓缓奏响，五位优秀的旗手带领同学们完成了肃穆的升旗仪式。
大会第三项，教务处匡拥军主任作期中考试动员讲话。一分耕耘一分收获，我们在学习中需要不停地自我检测以查漏补缺。期中考试便是一次绝佳的展现自己真正实力的机会。匡主任强调了考试的纪律，并为我们讲述了考前复习方法。最后匡主任表达了自己对每位考生的期待：希望同学们都能发挥出自己的真实水平，厚积薄发收获成功！
接下来，来自教育处的康菲老师为我们宣读了女生节表彰决定。还有团委女生部的朱莹同学为我们作了女生节总结。本届女生节胜利闭幕，离不开全体师生的共同支持、参与。在女生节的重头戏——魅力女生决选上，所有的选手都积极展现自己，给同学们带来了一场视听盛宴。女生节活动，不仅丰富了我们的校园文化生活，还陶冶了同学们的情操。虽然本届女生节已经过去，但那些受到表彰的“魅力女生”们的精彩表现却还历历在目，将成为下一年度女生节的有益启示。
最后，教育处杨智勇主任作了上周工作总结及本周的工作布置。第十周升旗仪式暨期中考试动员大会到此便结束了。学习离不开日积月累，离不开勤思勤问。希望各位同学能在期中考试中考出水平，考出佳绩！
第十二篇
转眼之间，我已经是一个五年级的学生了。我愈来愈热爱学习。随着期中考试的临近，我们也做了不少习题，今天我就总结了几种语文难题的具体答题的方法。
做语文习题，实际什么都很简单。只要平日的基础扎实，学习态度端正就一切OK!语文难题(除作文)也不过与两种类型而已：第一就是理解句意，第二就是阅读题了!
理解句意要注意三点：
(1)认真审题，分析并思考。
(2)挑出重点词句，加以注释，写出它在文中的具体含义。
(3)谈出这句话在文中具有什么作用，为文章带来了什么好处。如：概括全文、总结全文、点明中心。
做阅读题起码要注意六点：
(1)首先要仔细阅读，细细品味。
(2)若理解句意，方法如上。
(3)若解词，先体会它的本身意义，再结合上下文注释，达到精益求精。
(4)若分段，必须仔细推敲文章的结构、顺序以及方法。
(5)若总结中心思想，一定要抓住要害，全身心的体会文章。
(6)这就是对待阅读题的态度了。其实阅读题很简单，只要耐心、细心就一定可以拿到高分!
