师恩如山，浓如酒。老师们的辛勤教诲，悉心关怀，让我们茁壮成长。他们的言传身教，永远铭刻在心，如同一盏明灯，照亮前行的路。无论岁月如何更迭，师恩永存于心，激励着我们勇往直前。感恩师恩，永怀敬意。
第一篇
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，每当读起李商隐的《无题》，我不禁会想起我的一位良师——崔老师。
崔老师幽默风趣，在他的课上很少有人走神。即使偶有不专心听讲的同学，也会被崔老师“拉”回来。
记得有一次，在崔老师讲“相交”时，发现有个不专心听讲的学生，崔老师走到他面前，问道:“ⅹⅹⅹ，你起来回答一下相交是什么?”那位同学站起来，支支吾吾地答道:“相交是……，相交是……”，全班大笑。
崔老师也笑了笑，说:“相交就是你吃的香蕉”。一听这话，全班又是一阵大笑，那位同学不好意思地低下了头。崔老师总是用这种方法巧妙地将学生的注意力吸引回课堂。
从此，他的课上，再没有人敢走神了，而我们的数学课堂也总是那么快乐而高效。
如果你以为崔老师的“上课攻略”只是“幽默”这一计，那你就大错特错了。记得那次临近考试，但我们还有许多题型不够熟练，总是一错就是很多。崔老师就严厉了起来，“只要一种题型错了三次，就抄写十遍!”崔老师说过的话，对于我们来说，当然是圣旨了。于是，我们都细心了起来，在考试成绩出来后，我们的成绩都提高了不少。
崔老师，您带过很多届学生，如今也算桃李满天下了。感谢您的谆谆教诲，您是我一生中最重要的老师。
第二篇
时光匆匆，如白驹过隙，一转眼我已上初中了，作业多了，压力大了……暂且抛开所有烦恼，我再次踏上这条洒满回忆的路……
秋天的早晨格外温情，阳光洒在路上，天朗气清，刚上三年级的我像往常一样走在那条通往学校的路上。突然，一个熟悉的身影映入了我的视线，是——归老师!我一惊，向后缩了缩，但老天偏偏要“折磨”我，“这么早就去学校啊!”我来不及“逃”，归老师就”抓”住了我。“是，是啊，老，老师，早啊。”我生硬的打了个招呼，“一起吧!”就这样，我们走在了一起。路两旁高大的梧桐树正落叶，我和老师一句话也不说，我有点紧张，小心翼翼的跟在老师后面。对，这就是当时的我，胆小，害怕老师，我笑了。快到十字路口，绿灯开始闪烁，我们放慢了脚步。
红灯亮起，我和老师停在了十字路口，气氛有些尴尬。“天气真好啊!”归老师突然开了口，“是啊!”我有些不知所措。“这样的天气学习最好不过了。”果然又聊到学习了，哎!“你们啊环境那么好，却不好好学习。”我抬头望着归老师有些憔悴的脸，“什么啊?”绿灯亮了起来，我慌的回到现实，穿过马路，耳边又想起归老师的话：“当年啊，我们可苦了。”老师深邃的目光望着远方，“既要学习又要劳动。”我有点惊讶，这是我第一次听人讲起从前。“我们呀，早上要四点起，种田，做饭，喂牛羊，洗衣服，学校离家远，要爬座山才到，碰到下雨天就不好了，路滑，暴雨……到了学校就像个小泥人了。”老师笑了，但眼角又像有泪，“班里人笑话我们，在学校的大多是城里人，条件好，我们几个农村的，穷，买不起笔和作业本，就拿树枝当笔在地上写，或是别人写剩的铅笔头……”我沉默了，原来老师的童年是这样的啊，归老师的表情有些复杂，有怀念，有悲伤，有无奈……“那时候是真苦啊，但学习是件快乐的事啊。”老师坚定的看了我一眼，“你们要好好学习啊，长大了才有成就。”这是我听过无数次的话，但今天从归老师嘴里说出来，我有了前所未有的触动，我站在那里，看着老师那清瘦的背影，这一刻却如此高大。“快来啊，”我跑向了老师……
不知不觉中我到了小学校门口，一切都变了，变新了，新的大门，新的字，新的人。我毕业了，归老师也去了其他学校，恍惚间，我仿佛看见一个小女孩和她的老师走在落叶的路上，又看见，同样的路，同样的树，同样的落叶，但女孩成了少女，只有她一人在跑着，归老师，我定会努力学习，不负您的期望!
曾经憧憬未来的小女孩已变成少女了，曾经陪在小女孩身边的归老师啊，您在哪里?我深深的，深深的，思念您……
第三篇
亲爱的语文老师：
您好！
每当上语文课时，您总是带着微笑来给我们上课，让我们感到学知识是那么有趣，那么开心。您教会了我们许许多多的知识和道理。每当我们犯错误的时候，您会给我们讲道理，让我们知道错在哪里。您有时生病了，可是您总是忍着病疼来给我们上课。在我心中，您是多么伟大呀！
在学习上，我进步了，您总会表扬我。我有不足的地方，您总能及时地提醒我改正。您还鼓励参加了写字班、作文班和英语班，让我在各方面上有所提高，是您让我更自信了。也让我明白了一个好学生必须德智体美劳全方面发展。谢谢您对我像妈妈对儿子一样的关怀，也谢谢您对我的鼓励，我永远都不会忘记的。我一定会更加努力，争取更大的进步。
祝您：身体健康，天天开心！
您的学生：俞成昊
2012年3月17日
第四篇
在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他（她）们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。
程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的……
记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！
还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！
每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇。也许他（她）很平凡，也许他（她）的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的……
第五篇
夜，静极了，我坐在窗前望着空中的星星，又一次想起了您——田老师。
老师，还记得咱第一次见面吗?我转学来到清水坪学校，报名时心中很是忐忑：我一个人也不认识，和同学们怎么相处?老师们会不会讨厌我?我能适应这所学校吗?带着重重忧虑，我来到了您的面前。我怯怯地看着您，您却对我笑了。阳光洒在您的脸上，这笑容格外灿烂。那一刻，我心中的害怕、担心都消失不见了;那一刻，我深深地记住了您——我的班主任田老师。
田老师，您还记得那次野炊吗?途中，一条河挡住了我们的去路，河中放着几块不平整的石头。您二话不说，脱掉鞋子挽起裤子踏入水中。一手扶着一位同学的手臂，一手帮我们拿野炊的用具，而且还要时刻注意脚下的石头……您就这样把我们一个一个地扶过河。当轮到我时，我将您从头到脚打量一遍：您的头发有些乱，脸通红着，汗水弄花了您早上那美丽的妆容，您的脚已经泡得有些发白了……
您瞧见我盯着您看，还以为我不舒服，关切地问我，听我回答没事，您又匆匆踏入早春那还有些冷的河水中……老师，那一刻，我把您深深地刻在心间。
去年，我离开清水坪转学到了城里，可我怎么也忘不了您，您的面容，您的话语都刻在我的脑海中。
老师，快一年没见了，您还好吗?
第六篇
俗话说；“荷花是美的，但荷叶更值得赞美。”每当荷花高高在上，被人赞美时，荷叶总在下面默默无闻地为荷花支撑着，衬托着，没有了荷叶，荷花能有这么美吗？老师们不正是那些无私奉献，默默无闻的荷叶吗？
他们是雕刻家，用日渐粗糙的，用满是粉笔灰的双手轻轻雕刻我们的灵魂；他们是音乐家，用嘹亮的嗓音唱出我们最闪亮的色彩。他们便是我们的老师。老师教会我们成长，教会我们直面生活的挫折，给我们在阴雨天撑起一把伞，帮我们在二中的舞台上展现最完美的自己。这份无私的爱，已经打开了我们情感的阀门，那埋藏在内心深处的师生情，如洪水一般涌出……
尽管相处的时间不久，但师恩的种子已经破土而出。老师们与我们共同经历军训，一起站在烈日下接受阳光的洗礼，一同变黑的皮肤，筑起我们感情的桥梁。看！同学们的背后，正是为我们灌满清泉的老班；看，为同学们拭去汗水的，正是我们的老班……每当我们享受美食时，也许老师们正因为班级事务而忙碌地吃不上饭，每当我们进入梦乡呼呼大睡时，老班正踏着星光刚刚离校。这无限的恩情，在我们的心灵石碑上刻下伟大的诗篇，永生难忘。
老师们是温柔的，也是严格的，他们对我们有生活上的无微不至，也有学习上的严格要求，面对老师的要求，同学们都尽力完成。也许我们会有犯错的时候，这时老师便会细心地教导我们做好每一件事，我们也知道老师的良苦用心，努力改正自己的错误，争取下一次做的更好。师生间默契的花朵就在这样的浇灌下茁壮成长。
在学习方面，老班督促练字、监督背题、检查知识点，做到每科都细致无暇，保证同学们学好学精。这无尽的恩情，一定会让同学们以最高的学习热情和出色的成绩得到最好的报答！
荷花终将会盛开在最美的时刻，不同的是，荷花不忘那背后的荷叶，永远感谢荷叶的衬托！
让我们铭记这伟大的师恩，以最美，最坚强的姿态展现给老师，展现给学校，展现给国家！
第七篇
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们的知识之路。所以，我们应该对老师怀有感恩之心。
她满头银发，眼睛虽然不大却炯炯有神，看上去是那么和蔼可亲，这就是我们以前的语文老师——刘老师。
刘老师从一年级看着我长大。直到我读三年级那年，她准备退休了。学期末的一节语文课，只见刘老师迈着沉重的步伐走进教室，她走上讲台，眉毛微微皱起，眼神暗淡无光，嘴巴紧紧抿住，好像在酝酿着什么。过了好一会儿，刘老师轻声对我说：“下个学期老师不能再教你们了，因为我要退休了。”我们听到这个消息时，所有人竟没反应过来。我瞬间拉长了脸，眼里的泪水似乎就要夺眶而出，不禁想到刘老师教我朗诵的那一幕幕——上学期的一天，刘老师把我叫到办公室，她笑着问我：“诗恩，你想不想去参加朗诵比赛，为班级争光?”我觉得这件事情很新鲜，便毫不犹豫地答应了。放学后，我去到刘老师的办公室，迫不及待地问：“刘老师，我们从哪开始练习啊?”刘老师挠了挠头：“嗯——你先读一遍吧!”说完，刘老师就把朗诵稿递给我。我接过稿子，清了清嗓门，毫无感情、拖泥带水地读了起来。刘老师的眉心慢慢拧成了一个疙瘩，赶紧打断了我，长叹了一口气：“你在朗读的时候要有感情，要有适当的停顿，也不能拖拖拉拉，声音要铿锵有力……”刘老师说完便开始指导我如何朗诵。那天我们练到了6点半，天色已晚，老师就让我先回去吃饭，可她自己还在办公室帮我整理朗诵比赛的资料，并帮我在稿子上做了标记，很晚才回家。
那天过后，刘老师每天放学后都会把我留下来，指导我如何去朗诵。就这样训练了一个星期，我的朗诵越来越有感情了，在这个过程中我的信心也逐渐增强了。到了比赛那天，我的发挥很稳定，取得了不错的成绩。这一切的一切，都是因为刘老师的悉心帮助与指导，我才能取得这样的好成绩。
至今，刘老师训练我朗诵的场景一直浮现在我的眼前。你们说，这样尽责的老师，难道不值得我们去感恩吗?
第八篇
“那年正月初一……”他站在讲台一侧，拿着课本为我们作范读，那是一个令人昏昏欲睡的午后，阳光以骄傲的姿态赋予我们睡意，还顺带的撒了点称得上温柔的光芒到他脸上。那是我对他最深刻的记忆。
那是我曾经的语文老师。
是予我师恩最重的老师。
以前读刘绍棠的《师恩难忘》只觉得好笑，并没看出来师恩存于何处，但现在我明白了，师恩无处不在，它存于各处提醒着你，存于各处滋润着你，存于各处感化着你。
师恩存于言语。以前我喜欢和朋友满层楼逛，顺便赏天论地。而在音乐教室那一排，可以完美无误的看到整片天空，于是那就成了我们每个课间的休闲基地。那时候，每到下雨天我们就格外开心，在自以为的“感性世界”中开心不已。后来，有一个晴朗的日子，我们照例站在音乐教室前赏天，顺便抱怨今天的太阳为什么如此大，可惜我们只看到了骄傲的太阳而从未看见那块湛蓝的幕布。我们正抱怨着，他走了过来，然后说“今天太阳真好，一呼吸就是满腔的暖意。”我们带着几近鄙夷的语气回答他“好什么好?还是雨天好，我们喜欢下雨天，阴天才让人感到惬意。大太阳晒得人心烦气躁。”面对我们看似振振有词的反驳，他只是笑了笑说：“以后你们就不会喜欢了，阴天使人压抑。”我隐隐听到他呢喃着说。
师恩存于分享。在一个艳阳天里，他问我们：“你们小孩子现在是不是都喜欢阴天啊?阴天有什么好喜欢的，有太阳多好啊，没事晒晒被子，晚上钻进被窝里就是太阳的味道，对对对就是螨虫尸体的味道。”那一天，他还给我们看了他拍的蓝天。那一刻我才想到，也许艳阳天让人欣喜的不是似火骄阳，而是一碧如洗的湛蓝幕布，也许太阳使人烦躁，但抬起头看到的是让人心旷神怡的蓝天啊。大概是那一天开始吧，我们都不约而同的喜欢上了艳阳天。
师恩存于行动。后来我很幸运的进入了诗歌组，正巧他也在诗歌组里担任指导老师。他总是以一种近乎幽默但又让人觉得直白的口气告诉我们该如何写出想要的诗句，该如何表达自己的情感，大概是受他的影响吧，本来只是对诗歌感兴趣的我，爱上了写诗，他带着我们了解各种各样的诗派，还帮助我发表了很多诗。
师恩存于寄托。后来我们毕业了，他为我们定制了班服，甚至还定制了纪念册，纪念册的扉页是每一位同学的签名，然后是他对我们说的话，还有每一位同学的毕业感言，和他给每个同学的留言。他给我的留言是“你是一条河，刚好容纳自己的洪水与静波。”
从前读师恩觉得好笑，却不知再读时已成为谢师恩的人了。
第九篇
从牙牙学语、蹒跚学步的稚童到知书达理、明辨是非的小学生，我们所走的的每一步都浸满父母的养育之恩和老师的教诲之情。在我的心中，老师似清晨的露水，用爱滋润着我们稚嫩的心；老师似红烛，燃烧自己，照亮我们的人生之路；老师似辛勤的园丁，用两鬓斑白换得桃李满天下……
记忆中得到过很多位老师的谆谆教诲，感受过很多老师父母般的关爱。打开记忆的闸门，首先跃入眼帘的是我的启蒙老师——郑老师。难忘课堂上她那双会说话的大眼睛，难忘她温暖迷人的笑容；难忘她在我跌倒时扶起我的温柔双手；难忘她在我哭泣时将我搂在怀里母亲般的温暖；更难忘她手把手教我写字的情形。
最难忘、最喜爱的还是现在的六三班的所有老师们。经常戴一副红色眼镜，穿着时尚而又得体的翟老师是我们的班主任。课堂上，她带领我们时而徜徉在人类文化的殿堂之中；时而穿梭在中外名著的时光隧道中；时而遨游在梦幻般的童话王国。虽然她没有美妙的嗓音，没有火焰般的激情，但她的睿智、大气依然能让我们如饥似渴地爱上读书，爱上语文。学习上她是我们的良师，生活中她亦是我们的益友。每当我们遇到难题没法解决时，她总会耐心给我们建议，帮忙解决。
个字娇小、留着齐耳短发、走路十分优雅的是我们的数学老师武老师。她工作认真负责，有着丰富的教学经验，任何难题经她的讲解都变得迎刃而解，原本枯燥无味的数学课堂因她的精彩演绎变得妙趣横生。
宋老师是我们的英语老师。开学伊始，一口流利的英语、一米七多的“海拔”让全班同学佩服得五体投地。
个子高高、斯文帅气的是我们的科学老师戴老师，我们私下里偷偷地叫他“戴帅哥”。同学们喜欢他，可不仅仅是因为他的外表，更因为他的敬业、幽默、教学方法新颖独特。
同学们又敬又怕的还数我班的品德老师郭老师。别看她每天忙忙碌碌、行色匆忙，但她永远都是那么精神抖擞，似乎永远都不知道疲倦。满腔的教学热情、生动有趣的课堂、雷厉风行的工作作风让同学们又爱又怕。
我马上就要离开母校，告别小学生活走向更宽阔的舞台了。我深深感谢我的母校，感谢陪我走过人生之路的每一位老师，正因为有了他们的耐心教导和无私奉献，我才能如此自信而快乐地成长。“我爱您，我可爱可亲的老师！”
教师点评：小作者用生动幽默的语言向读者介绍了记忆中难以忘记的几位老师，用感恩的心捕捉生活中的真善美。字里行间满含对老师的敬爱，对母校的留恋之情。
指导老师：翟淑君
第十篇
是谁，在深夜还为我们忙碌？又是谁，把我们当子女一样看待？他——就是我们最敬爱的老师！
第一次听见“老师”这个词，是在进入幼儿园的时候，懵懂的我知道了老师是带领我们做游戏，陪伴我们玩耍的人，那时的我，以为所有老师都是这样的。渐渐地，我发现了，老师知道那么多我不知道的东西，他们似乎无所不能，我的心中有了这样的理解：老师——好神奇啊！
讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。
浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
老师，兢兢业业传授知识，将他必生的精力挥洒在讲台上。
老师，他好比我们的父母，对我们的照顾无微不至。
老师，就是一根粉笔，牺牲自己，书写希望；
老师，就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人。
老师在我们的生活中扮演了那么多不同的角色：像母亲，时刻关注着我们的成长；像朋友，时刻倾听着我们的诉说；我高兴时，他们比我笑得更灿烂，我哭泣时，他们的双手及时擦去我的眼泪，抚慰我受伤的心灵。
老师，您对我们的教导，如春雨般滋润心田；我们在人生路上的每一步，有你们的扶持，我们取得的每一分成绩，无不凝结了您的心血，我们将会以优异的成绩回报您的无私付出。
有一种精神叫奉献，有一种品质很无私，这就是老师的写照。
我立志：长大后，我也将成为您，继续走您曾走过的路，像您一样，奉献我自己，为未来收获一片希冀！
第十一篇
敬爱的陈老师：
您好！最近身体好些了吗？同学们都非常想念您，盼望您早日康复，回到课堂来给我们上课。
今天早晨我很早来到班级，看着空荡荡的教室，我呆呆地望着黑板，仿佛又看到了您像往常一样绘声绘色地给我们讲课，您的音容笑貌又浮现在我的眼前。
陈老师，还记得吗？那次，您找一位同学到黑板来做题，我胆怯地举起手又放下，您知道我是一个胆小的女孩，您用期待的目光注视着我，那眼神分明在告诉我：“相信自己，你能行！”，在您的慈祥的目光的注视下，我终于鼓起勇气又举起了手，您不但夸我做的又快又准，还表扬我的方法简便，给我加了两颗星。一次次的鼓励，一次次的教诲，我终于渐渐变得自信了。
我擦了擦眼角的泪水，把视线投向了窗外，校门口的那棵小树，在春风中自由自在的舒展着枝条。陈老师，还记得去年冬天那个雪花飘飘的日子吗？有一次奶奶忘了星期三早接我，同学们都被家长接走了，只有我一个人孤零零的站在这棵小树下，焦急的盼望着奶奶的到来。是您，把我领到办公室，心疼的捂着我冻僵的小手，不时地问我冷不冷，一遍又一遍地打电话，那一刻，我才知道，原来老师的爱，和妈妈的爱一样温暖。
每当我遇到困难时，都是您天使般地出现在我的面前，给我以勇气和力量，您把所有的心血都用在了我们身上。我知道，您是为了我们才累病的。每天您比谁都早到班级，给我们辅导功课，放学后您还在班级检查卫生，然后给我们出早自习练习题，您比谁走的都晚。每次上您的办公室，您不是在写教案就是在批改作业。就在您休病假的前几天，您还带病工作，拔了吊瓶就来给我们上课......我很敬佩您，更加担心您的身体。
老师，昨晚我又梦见您了。您在给我们讲课，讲着讲着你一下子晕倒了，同学们都扑了上去，我也吓哭了。老师，我多么想你，您快点儿好起来吧！我们离不开您，没有您我学不到更多的知识，不能懂得做人的道理，不知道今后的路该怎么走。老师您快点回来吧！以后我们一定不会让您操心，我会更加努力学习，以优异的成绩来报答您对我们的培育。
妈妈说，折一千个千纸鹤，就会实现自己的愿望，现在，我捧着自己亲手折的千纸鹤，真诚的祝愿您早日康复，早日回到我们身边来！
此致
敬礼
永远爱您的学生：
2012年9月1日
第十二篇
我有一个老师，她五官精致，笑容灿烂，对同学很关心，也很有耐心，就像对自己孩子一样，下面就让我们一起来认识一下这位才华与美貌并存的数学老师——陆静超。
陆老师是我第一个数学老师，她和蔼可亲，平易近人，性格开朗。她的五官精致，有一双炯炯有神的大眼睛，还戴着一副眼镜，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，还有一头乌黑的长头发。陆老师身材很苗条，长得也很漂亮，喜欢穿休闲一点的衣服，就是不太喜欢戴配饰，这就是我美丽的陆老师。
那是一节午休课，我正在座位上写作业，可是，在上数学课的时候，我没有听懂，老师提问时，也只能不懂装懂地点头，因此作业也不太会，我只能绞尽脑汁地回想课上的内容，可怎么想也想不起来。陆老师看我一副愁眉苦脸的样子，便过来问我有什么问题，我便告诉老师原因，陆老师不但没有说我，而且还细心地给我又讲了一遍课上的内容。这次我懂了，我很感谢老师。
还记得有一次，我们做数学试卷，我们班考得很差，本以为老师要骂我们，可是事情不是这样发展的。陆老师目光慈祥地走进教室，亲切地让同学们坐好，她不但没有发火，而且耐心地给我们讲试卷，如果有同学不会做，陆老师还会亲自教同学。陆老师，您真是一个诲人不倦的好老师啊!
陆老师，在我的眼里，您是细心的，也是有耐心的。现在，您虽然不教我们了，但是我很感谢您，您在我幼小的心田里，种下了数学的种子。谢谢你，陆老师!
第十三篇
人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永远永远……
——题记
一、恩师的教导
我的一位语文老师曾这样教导我说：“假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地，就不要渴望道路平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。”
因这些话，我的人生有了扭转，我明白了：要想成绩好，就要有所舍弃；选择一分东西，也意味着你将要为之付出心血。
啊！老师，你为我真煞费苦心！
二、恩师的目光
恩师的目光，述说了人间的一切，可真至情至爱；恩师的目光，给了我不曾有过的一切！
感谢那目光，报答那目光！
老师的目光-----永远指引我向前！
三、恩师的心
恩师您有一颗慈母般的心。
我生病，您会不辞辛苦地为我补习功课；我委屈时，您会如母亲一样来安慰我；我有心事，您会如朋友一样来和我谈心……
四、恩师的礼物
我要送恩师一朵花，可送什么花呢？
牡丹，是花中的富贵者，不属于老师；玫瑰，是花中的仙女，不属于老师；属于老师的只有二月花，它默默无闻，只是给人们带来芬芳，却从不求回报。它如老师，如老师的纯朴，如老师的心灵。
风住了。阳光、清泉、绿树、红花，静谧的校园里生机盎然。哦，阳光，你照亮了我；清泉，你滋润了我；绿树红花，你把美带给了我。我亲爱的恩师们，是你们，把真正的人生赋予了我……
第十四篇
各位老师、同学们：
大家好！今天我国旗下演讲的题目是：难忘师恩。
在今天这个特别的日子里，让我们把心中特别的感谢献给我们特别爱戴、敬重的老师们，感谢老师对我们的辛勤培育！祝老师们节日快乐！愿我们的每一声祝福是点缀教师节的闪闪发光的亮片，让今天格外地璀璨。
尊师敬长，是中华民族的传统美德。我国古代，老师在社会中有相当高的地位。古人所列举的应该受到特别尊崇的对象是“天地君亲师”，老师占有一席。民间“俗以天地君亲师五者合祀，比户皆然”。
学生尊敬老师，虔诚从学，古时受到全社会的崇尚。宋朝时有一叫杨时的人，师从理学家程颢，虚心求教。后来程颢不幸去世，他悲痛万分，设灵位祭奠。为继续深造，他又以程颢的弟弟程颐为师。一天，杨时约他的朋友游酢前去向程颢请教，刚好天降大雪，到程家时，又正好程颐休息。杨时为了不影响先生休息，悄悄立于门外等候。程颐醒来时，门外的雪已有一尺多厚，杨时与游酢已成了雪人。二人尊敬体贴师长，诚心求学的行为，感人至深，被誉为尊师重道的楷模。这就是“程门立雪”这一典故的由来。
老师所以受到特别的尊重，还由于古人有这样一种观念，即老师对于一个人赖以安身立命和处世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一个人在成长过程中，除了受家庭父母的教养外，还要靠老师的教导和栽培，是老师教给学业，技能及为人处世的行为规范，使自己一生受益。
在今天我们的眼中，老师是手中握有种子的园丁，他把美好的种子种在我们的心中，让它生根、发芽、开花、结果。旭日东升，我们在老师的暖暖注视下走进校园；夕阳西下，我们在老师的殷殷叮咛中道别再见。课堂上，老师们传道授业解惑；生活中，老师们体贴关心疼爱。在我们的成长过程中，老师不辞劳苦修剪枝桠；当我们蓬蓬勃勃开花结果的时候，老师们欣慰地开始又一轮播种。。。。。
有智者说：经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
让我们不负师恩，成为一个具有积极、健康、乐观、豁达人生态度的人，向着理想前行。
在不远的将来，我们中的一些佼佼者，也会成为手中握有种子的人。我们愿意：长大后我就成为你！
再祝老师们节日快乐！
